学生讲故事比赛策划书模板参考

第1篇一、活动背景讲故事是培养学生口语表达能力、丰富语言积累、提高文学素养的重要途径。

为了激发学生对阅读的兴趣，提升学生的口语表达能力和舞台表现力，我校特举办小学生讲故事比赛活动。

通过此次活动，旨在营造浓厚的校园文化氛围，提高学生的综合素质。

二、活动主题“书香校园，故事伴我行”三、活动目标1. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的文学素养。

2. 锻炼学生的口语表达能力，增强学生的自信心。

3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的组织协调能力。

4. 丰富学生的校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。

四、活动对象我校全体小学生五、活动时间2023年10月20日至2023年11月10日六、活动地点学校多功能厅七、活动流程1. 初赛（班级选拔赛）（1）时间：2023年10月20日至2023年10月25日（2）地点：各班级教室（3）参赛对象：各年级学生（4）比赛形式：学生自选一篇适合自己年龄段的故事，进行3-5分钟的讲述。

（5）评选标准：语言表达流畅、生动，故事内容丰富，富有感染力。

2. 复赛（年级选拔赛）（1）时间：2023年10月26日至2023年10月31日（2）地点：学校多功能厅（3）参赛对象：各年级初赛胜出的学生（4）比赛形式：参赛选手进行5-8分钟的讲述，并准备一份简单的PPT辅助。

（5）评选标准：语言表达流畅、生动，故事内容丰富，富有感染力，PPT制作精美。

3. 决赛（1）时间：2023年11月1日至2023年11月5日（2）地点：学校多功能厅（3）参赛对象：各年级复赛胜出的学生（4）比赛形式：参赛选手进行8-10分钟的讲述，并准备一份详细的PPT辅助。

（5）评选标准：语言表达流畅、生动，故事内容丰富，富有感染力，PPT制作精美，舞台表现力强。

4. 颁奖典礼（1）时间：2023年11月6日（2）地点：学校操场（3）活动内容：宣布比赛结果，颁发奖项，优秀选手代表发言，校长致辞。

八、奖项设置1. 优秀选手奖：一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。

第1篇一、比赛背景讲故事是人类文化传承的重要方式，也是提升语言表达能力和思维能力的重要途径。

为了激发学生的阅读兴趣，提高学生的语言表达能力和演讲技巧，同时传承和弘扬中华优秀传统文化，我们特举办本次讲故事演讲比赛。

二、比赛目的1. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读量。

2. 锻炼学生的语言表达能力和思维能力。

3. 传承和弘扬中华优秀传统文化。

4. 增强学生的自信心和舞台表现力。

三、比赛主题“故事里的中国——传承与创新”四、参赛对象全市中小学校在校学生，分为小学组、初中组和高中组。

五、比赛时间2023年10月1日至10月31日六、比赛地点各参赛学校多功能厅及指定比赛场地七、比赛流程1. 初赛（1）各学校自行组织初赛，选拔出优秀选手参加复赛。

（2）初赛内容：选手自选一篇与比赛主题相关的故事，进行演讲。

（3）初赛时间：2023年9月30日前完成。

2. 复赛（1）时间：2023年10月15日。

（2）地点：指定比赛场地。

（3）流程：a. 选手签到，领取参赛号码牌。

b. 评委签到，领取评委证。

c. 主持人介绍比赛规则及评委。

d. 选手依次进行演讲。

e. 评委根据选手表现进行评分。

f. 主持人宣布晋级选手名单。

3. 决赛（1）时间：2023年10月31日。

（2）地点：指定比赛场地。

（3）流程：a. 选手签到，领取参赛号码牌。

b. 评委签到，领取评委证。

c. 主持人介绍比赛规则及评委。

d. 选手依次进行演讲。

e. 评委根据选手表现进行评分。

f. 主持人宣布获奖名单及颁奖。

八、比赛规则1. 演讲内容（1）内容要求：故事题材健康向上，富有教育意义，与比赛主题相关。

（2）字数限制：小学组不超过500字，初中组不超过800字，高中组不超过1200字。

2. 演讲形式（1）演讲时间：小学组3-5分钟，初中组5-7分钟，高中组7-10分钟。

（2）演讲要求：语言表达流畅，富有感染力，富有表现力。

3. 评分标准（1）内容（40%）：故事内容健康向上，富有教育意义，与比赛主题相关。

讲故事比赛活动方案【优选15篇】讲故事比赛活动方案1比赛目的：为了发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感，掌握看图说话的方法，学习运用语言文字，提高学生语言表达的能力，同时为了检测三年级学生说话水平，根据校教学计划安排，举办本次看图讲故事比赛。

参赛对象：三年级学生（每班在初赛的基础上选拔5名学生参赛）比赛形式：一、初赛三年级各班初选，形式、内容自定，时间3月23日前。

通过比赛，各班选出5名优秀学生参加学校的决赛。

二、决赛看图讲故事，现场比赛，当场打分图片由组织者当场提供，每位选手赛前准备3分钟后，即对图片内容结合合理想象进行描述，要求语音标准，口齿清晰，描述完整、表达流畅，有逻辑性。

说话时间1-4分钟为宜。

评委组成：___、___评委当场打分。

现场组织：吴雅晴（培训部分学生协助传唤选手）摄像拍照：许哲峰、吴雅晴比赛地点：比赛地点：三楼电教室候场：第一电脑室准备地点：第二电脑室比赛时间：3月27日（周二下午2：30分开始）奖项设置：奖项分一、二等奖，一等奖10个二等奖15个特别说明：1、比赛选手按抽签序号依次进入赛场。

（注：开赛之前五个班抽到的同学排队抽签，抽签序号分别填写在学生名册后面，每人拿着序号进场比赛。

）2、3月27日下午各班按课表上课，请三年级语文老师协助组织学生参赛。

三年级音、体、美、电脑等课的老师：被抽到学生的候场，其他学生照常上课。

请周二下午电脑课的老师在教室上课。

附：①具体标准：1.内容完整（30分）：能根据提供的图片交代清楚事物、情景、人物、事件等基本的`要素，把握图片的主要内容。

2.条理清晰（30分）：能清楚明白地讲述图片内容，思路清晰，能有序地抓住事物的形象特点进行描述，繁简相宜，详略得当。

3.流利通顺（10分）：口齿清楚，普通话标准，能清楚流利地说完整的句子，表达完整的意思。

4.生动优美（20分）：在观察图画的时候，不仅要看到“物”及其形、色、位、序，还能展开联想与想像，如气味、声音，身临其境的感觉，人们的生活和精神，美的构成与由来……能做到形神兼顾，展开想像与联想，使说话内容“动”起来、“活”起来，融入真情，增强感染力。

讲故事比赛的策划书3篇篇一讲故事比赛策划书一、活动主题“讲述精彩故事，展现个人风采”二、活动目的本次讲故事比赛旨在为学生提供一个展示自我的平台，提高他们的口语表达能力和故事讲述技巧，同时也丰富学生的课余生活，培养他们的自信心和创造力。

三、参赛对象全体学生四、活动时间及地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：学校会议室或报告厅五、比赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）学生在规定时间内到班主任处报名，填写相关信息。

2. 预赛阶段（[预赛时间]）各班级自行组织预赛，选拔出优秀选手参加决赛。

3. 决赛阶段（[决赛时间]）（1）选手抽签决定出场顺序。

（2）每位选手进行 5-8 分钟的故事演讲。

（3）评委根据选手的表现进行打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

（4）颁奖仪式，表彰获奖选手。

六、比赛规则1. 故事内容要求积极向上，富有正能量，能够启发思考。

2. 选手可以通过讲述、表演等方式丰富故事内容，增强表现力。

3. 演讲时间应控制在规定时间内，超时将酌情扣分。

4. 评委根据选手的故事内容、表达能力、舞台表现等方面进行综合评分。

七、评分标准1. 故事内容（40 分）主题明确，内容积极向上。

故事结构完整，情节生动有趣。

具有一定的教育意义或启发性。

2. 表达能力（30 分）语言流畅，发音准确。

表达自然，感情真挚。

能够运用适当的肢体语言增强表现力。

3. 舞台表现（20 分）着装得体，仪表端庄。

台风大方，自信满满。

4. 时间掌握（10 分）严格控制演讲时间，未超过或在规定时间内完成。

八、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名九、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。

3. 各班级班主任在班级内进行宣传动员。

十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、活动负责人及分工1. 负责人：[负责人姓名]2. 分工：负责活动的整体策划和组织。

讲故事比赛的策划书3篇篇一讲故事比赛策划书一、活动目的通过举办讲故事比赛，激发参与者的表达能力和创造力，提高语言素养，同时也为大家提供一个展示自我和交流的平台。

二、活动主题“精彩故事，缤纷呈现”三、活动主体[具体参与对象，如全校学生等]四、比赛时间[具体时间]五、比赛地点[详细地点]六、活动安排1. 宣传阶段制作宣传海报张贴在学校、社区等显眼位置。

利用班级群、学校广播等进行宣传推广，鼓励大家积极参与。

2. 报名阶段设立专门的报名渠道，收集参赛选手信息。

3. 比赛流程赛前组织选手进行抽签确定比赛顺序。

每位选手依次上台讲故事，时间控制在[X]分钟内。

设立评委团进行现场打分和点评。

七、评分标准1. 故事内容（40 分）：情节生动、富有创意。

2. 表达能力（30 分）：语言流畅、清晰，情感表达恰当。

3. 舞台表现（20 分）：肢体语言丰富，自信大方。

4. 时间控制（10 分）：在规定时间内完成。

八、奖项设置根据分数评出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，颁发荣誉证书和奖品。

九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传材料费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、人员安排1. 主持人：[具体人员]2. 评委：[具体人员]3. 计分员：[具体人员]4. 现场工作人员：[具体人员]十一、注意事项1. 提前检查比赛场地的设备设施，确保正常使用。

2. 提醒选手注意比赛时间和规则。

3. 维持好现场秩序，确保活动安全有序进行。

策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二讲故事比赛策划书一、活动主题“精彩故事，缤纷呈现”二、活动目的通过举办讲故事比赛，激发参与者的表达能力和创造力，提高语言素养，同时丰富大家的文化生活，营造积极向上的氛围。

三、活动主体[具体参与对象，如全体学生、某年龄段人群等]四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动流程1. 报名阶段在规定时间内接受选手报名，报名方式为[具体报名方式，如线上报名、现场报名等]。

讲故事比赛的策划书3篇篇一讲故事比赛策划书一、活动主题“精彩故事，展现自我”二、活动目的通过举办讲故事比赛，提高参与者的表达能力和创造力，增强他们的自信心，同时也为大家提供一个分享故事、交流情感的平台。

三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地点]五、参赛对象[具体参赛对象，如学生、社区居民等]六、比赛要求1. 故事内容积极向上，富有教育意义或趣味性。

2. 表达清晰流畅，声音洪亮，语速适中。

3. 可以使用适当的肢体语言和表情来增强故事的表现力。

4. 比赛时间控制在[具体时长]内。

七、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）发布比赛通知，明确报名方式和截止日期。

接受参赛者报名，收集相关信息。

2. 预赛阶段（[预赛时间]）组织预赛，选拔出优秀选手进入决赛。

通知入围决赛的选手，准备决赛。

3. 决赛阶段（[决赛时间]）举行决赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

颁奖仪式，表彰优秀选手。

4. 展示阶段（[展示时间]）选取部分优秀故事进行展示，如在学校或社区内进行演讲。

八、评分标准1. 故事内容（[分值]）主题明确，有教育意义或趣味性。

情节生动，引人入胜。

2. 表达能力（[分值]）语言流畅，发音准确。

语速适中，声音洪亮。

肢体语言和表情自然。

3. 创意和感染力（[分值]）故事有独特的创意。

能够引起观众的共鸣和情感反应。

九、奖项设置1. 一等奖[具体数量]名2. 二等奖[具体数量]名3. 三等奖[具体数量]名4. 优秀奖[具体数量]名十、宣传推广1. 制作宣传海报和传单，在学校、社区等场所张贴和发放。

2. 利用社交媒体平台进行宣传，吸引更多人参与。

3. 邀请学校或社区内的知名人士担任评委，提高活动的知名度。

十一、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买一、二、三等奖及优秀奖的奖品。

2. 宣传费用：[具体金额]用于制作宣传海报、传单等。

3. 其他费用：[具体金额]用于活动现场布置、评委酬金等。

十二、注意事项1. 确保比赛的公平、公正，评委应具备专业素养和公正态度。

第1篇一、活动背景在大学校园中，讲故事是一种富有魅力的交流方式，它能够锻炼学生的语言表达能力、逻辑思维能力和创造力。

为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，特举办本次大学讲故事比赛活动。

通过这个平台，激发学生的兴趣，培养他们的沟通能力，同时传承和弘扬中华民族的优秀文化。

二、活动主题“青春讲述，梦想飞扬”三、活动目标1. 培养学生的语言表达能力和舞台表演技巧。

2. 提高学生的逻辑思维能力和创造力。

3. 传承和弘扬中华民族的优秀文化。

4. 增强学生的自信心和团队协作精神。

5. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。

四、活动时间2023年10月15日至11月15日五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象全校本科生、研究生七、活动流程1. 宣传阶段（10月1日-10月15日）- 制作宣传海报，张贴于校园内显眼位置。

- 通过学校官网、微信公众号、微博等平台发布活动信息。

- 组织各院系进行内部选拔，推荐优秀选手参加比赛。

2. 报名阶段（10月16日-10月20日）- 选手填写报名表，提交个人简介、故事梗概及参赛作品。

- 报名地点：学校学生会办公室。

3. 初赛阶段（10月21日-10月30日）- 选手进行现场讲述，评委根据故事内容、语言表达、舞台表现等方面进行评分。

- 初赛地点：学校多功能厅。

- 初赛结果公布：10月31日。

4. 复赛阶段（11月1日-11月5日）- 选手根据评委意见进行作品修改，提升讲述水平。

- 复赛地点：学校多功能厅。

- 复赛结果公布：11月6日。

5. 决赛阶段（11月7日-11月10日）- 选手进行最终讲述，评委根据综合表现进行评分。

- 决赛地点：学校多功能厅。

- 决赛结果公布：11月11日。

6. 颁奖典礼（11月12日）- 颁发奖项，对获奖选手进行表彰。

- 邀请嘉宾进行点评和指导。

- 举办文艺表演，丰富活动内容。

八、活动内容1. 故事题材- 中国传统文化故事- 校园生活故事- 个人成长故事- 社会热点故事2. 讲述形式- 个人讲述- 小组讲述3. 比赛规则- 每位选手讲述时间不超过5分钟。

第1篇一、活动背景讲故事是小学语文教学中的重要环节，它不仅能提高学生的语言表达能力，还能丰富学生的想象力，培养学生的思维能力。

为了激发学生对阅读的兴趣，提高学生的口语表达能力，我校决定举办一场别开生面的讲故事比赛。

以下是本次比赛的具体方案。

二、活动目标1. 培养学生热爱阅读的习惯，提高学生的阅读兴趣。

2. 锻炼学生的口语表达能力，增强学生的自信心。

3. 培养学生的思维能力，提高学生的综合素质。

4. 促进学生之间的交流与合作，营造良好的校园文化氛围。

三、活动主题“书香伴我成长，故事点亮人生”四、活动时间2023年10月15日至11月5日五、活动对象全校一至六年级学生六、活动地点学校多功能厅七、比赛形式1. 初赛：各班级内部选拔，每班选拔出3名优秀选手参加决赛。

2. 决赛：各年级组选手进行比赛，评选出一、二、三等奖。

八、比赛内容1. 参赛选手自选一篇故事，要求内容健康向上，富有教育意义。

2. 故事篇幅适中，控制在10分钟以内。

3. 选手需脱稿讲述，语言表达流畅，富有感染力。

4. 选手可结合故事内容进行适当的动作、表情和道具辅助。

九、比赛流程1. 报名阶段（10月15日-10月20日）：各班级组织学生报名，填写报名表。

2. 初赛阶段（10月21日-10月30日）：各班级内部选拔，每班选拔出3名优秀选手。

3. 决赛阶段（11月1日-11月5日）：各年级组选手进行比赛，评选出一、二、三等奖。

十、评选标准1. 语言表达：选手讲述故事时，语言表达流畅，富有感染力，能够吸引听众。

2. 内容理解：选手对故事内容的理解准确，能够准确传达故事的主题和情感。

3. 表现力：选手在讲述故事时，动作、表情和道具运用得当，能够增强故事的表现力。

4. 创新性：选手在讲述故事时，能够加入自己的理解和创意，使故事更具吸引力。

十一、奖项设置1. 一等奖：各年级组各1名，颁发荣誉证书和奖品。

2. 二等奖：各年级组各2名，颁发荣誉证书和奖品。

第1篇一、活动背景讲故事是人类传递知识、情感和价值观的重要方式，也是培养语言表达能力和创造力的重要途径。

为了激发广大青少年对故事的热爱，提高他们的语言表达能力和创造力，同时丰富校园文化生活，特举办本次讲故事大赛。

二、活动目的1. 培养青少年良好的阅读习惯，提高他们的阅读兴趣。

2. 锻炼青少年的语言表达能力，提升他们的自信心。

3. 激发青少年的创造力，丰富他们的想象力。

4. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感。

三、活动主题“故事里的世界，我们的梦想”四、活动时间2022年9月1日至2022年10月31日五、活动对象全国范围内热爱讲故事、具备一定语言表达能力的青少年。

六、活动内容1. 初赛：参赛者提交故事文本或音频作品，由评委进行初步筛选。

2. 复赛：晋级选手进行现场讲故事，评委现场打分。

3. 决赛：晋级选手进行现场讲故事，评委现场打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

七、比赛规则1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭他人作品。

2. 参赛作品内容积极向上，符合社会主义核心价值观。

3. 参赛作品字数在1000-3000字之间，故事内容健康、富有教育意义。

4. 参赛者可自行选择故事题材，包括但不限于童话、神话、寓言、科幻、历史、现实等。

5. 参赛者需在规定时间内提交作品，逾期不候。

6. 参赛者需遵守比赛规则，服从评委判决。

八、评审标准1. 故事内容：内容丰富、主题鲜明、寓意深刻。

2. 语言表达：语言流畅、生动形象、富有感染力。

3. 表演技巧：表演自然、情感真挚、富有创意。

4. 创意与创新：故事构思独特、表现手法新颖。

九、奖项设置1. 一等奖：1名，颁发荣誉证书及奖品。

2. 二等奖：2名，颁发荣誉证书及奖品。

3. 三等奖：3名，颁发荣誉证书及奖品。

4. 优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。

5. 优秀指导老师奖：若干名，颁发荣誉证书。

十、报名方式1. 线上报名：参赛者将作品发送至指定邮箱，邮件主题请注明“讲故事大赛+姓名+联系方式”。

讲故事比赛的策划书3篇篇一讲故事比赛的策划书一、活动背景故事是人类文明的重要组成部分，它不仅能够传递知识和智慧，还能够激发人们的情感和想象力。

为了弘扬优秀文化，丰富校园生活，提高学生的口语表达能力和文学素养，特举办此次讲故事比赛。

二、活动主题“讲述精彩故事，展现魅力口才”三、活动目的1. 激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力和文学鉴赏水平。

2. 培养学生的口语表达能力和自信心，让学生在讲述故事的过程中感受语言的魅力。

3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的文化氛围，促进学生的全面发展。

四、参赛对象全校学生五、比赛时间[具体时间]六、比赛地点[具体地点]七、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]八、活动流程（一）宣传阶段1. 制作宣传海报：设计吸引人的海报，展示比赛的主题、目的和亮点，张贴在学校的显眼位置，如教学楼、食堂、图书馆等。

2. 利用校园媒体：通过学校的官方网站、公众号、校园广播等渠道发布比赛通知和相关信息，吸引学生的关注。

3. 班级宣传：向各个班级的老师发放宣传资料，让老师在班级内进行宣传和动员。

4. 设立咨询点：在学校的人流量较大的地方设立咨询点，解答学生关于比赛的疑问，发放宣传资料。

（二）报名阶段1. 报名时间：[报名具体时间]2. 报名方式：以个人为单位报名，报名材料提交至各班语文老师处。

3. 报名要求：参赛者需准备一个故事，故事内容可以是经典童话、寓言故事、民间故事、现代文学作品等，要求积极向上、富有教育意义。

故事讲述时间为[X]分钟以内，可使用背景音乐、PPT 等辅助工具。

参赛者需在规定时间内提交报名材料，包括故事文本、讲述音频或视频。

（三）初赛阶段1. 时间：[初赛具体时间]2. 地点：[初赛具体地点]3. 评委：由学校语文老师和相关专业老师组成。

4. 评选方式：评委根据参赛者的故事内容、语言表达、情感表达、形象气质等方面进行打分，评选出[X]名优秀选手进入决赛。