辛集中心校目标细则

辛集乡中心小学教学工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实上级教育工作意见精神，紧紧围绕“平安、和谐、高效”的工作目标，以人本管理、智慧教师、高效课堂为内涵，抓好常规管理，规范学校发展，深化课程改革，丰富校园文化，全面提升学校的办学质量和品牌，努力实现一个可持续发展的特色农村中心小学。

二、工作思路：一个中心，两个提高。

一个中心：坚持以教学为中心，全面提高质量。

两个提高：提高教学常规管理规范性；提高教师课堂教学的有效性。

三、工作目标：1.常规目标：进一步完善常规教学管理制度，落实常规教学检查的量化考核工作，促进课堂教学的健康发展。

以校本教研为依托，以智慧型教师培养为重点，促进教师专业化发展，继续塑造教师集体的优秀教风，努力提升校园文化氛围。

2.科研目标：结合实际确立各级各类校本教研课题，研究解决教学中的实际问题，提高教学效益，提高学生的综合能力。

3.质量目标：以高效课堂为把手，提升质量意识，促进学生全面发展。

以深化课程改革为契机，以有效性教育研究为重点，努力培养学生群体的优良学风，提高学生个体的学习质量，拓展学生思维的空间。

在确保文化教育的基础上发展特色教育，实现学生的全面成长和可持续发展。

4.文化目标：以构建和谐校园为依托，以学校环境建设和师生人文素质培养为重点，不断改善学校的办学条件，促进学校现代化建设，进一步提高学校的办学品位，形成具有自己特色的生态校园文化，彰显学校的生命活力。

四、具体措施1.狠抓教学业务学习，进一步提高教师的教学业务素质。

加强师资培训，提高教师业务素质。

利用各种机会多渠道为教师提供参加各级各类培训、学习、观摩、取经机会的同时，重点建立以校为本的培训制度，为教师源源不断的“充电加油”，构建有利于教师业务提高的保障体系，树立终身学习的意识。

适当与其他优秀学校和教师进行合作交流。

2.加强教研组教研力度，结合教师所需，教学所求，开展各种适合本校实际的教研活动模式，及时总结经验。

辛兴镇中心学校“质量建校”实施方案根据诸城市创建“全国质量强市示范市”工作总体要求，为深入贯彻辛兴镇质量建镇实施方案，根据我镇教育实际，特制定中心校“质量建校”实施方案如下：一、指导思想：深入贯彻落实科学发展观，围绕创建“全国质量强市示范市”总战略，进一步强化以质取胜，质量强镇的理念，通过强化质量工作地位，增强质量意识，优化质量工作环境，动员全社会广泛参与其中，进一步形成“人人重视质量、人人关心质量”的良好社会氛围，积极推动我镇调结构促转型谋发展、抓统筹惠民生保稳定，促进我镇经济社会健康稳定发展。

二、工作目标：以“提升发展质量、提高生活品质、建设质量强校”为总目标，通过在全镇范围内开展质量强校、质量振兴活动，通过开展系列质量建设活动，动员全体师生广泛参与其中，进一步形成“人人重视质量、人人关心质量”的良好社会氛围，增强学生关注社会，关注质量，关注民生的意识，培养学生社会实践能力，提高学生综合素质。

三、具体措施：1、加强组织领导，确保活动顺利开展为确保活动顺利开展，中心校成立了“质量建校”活动领导小组，各学校分别成立了各自的活动领导小组，加强组织领导，明确责任分工，定期召开调度会议，明确质量工作的指导思想、目标任务以及主要措施，协调工作进行。

同时，中心校和各中小学制定了活动方案和活动激励措施，并将其纳入学生的综合素质评价和教师的考核量化。

中心校“质量建校”活动领导小组组长：刘振宇副组长：郭华刘潍坤成员：李桂清王召森臧运芳郭沛玉穆乃利张海军李海梅鞠胜民2、加大宣传力度，积极营造“质量建校”活动氛围为了增强活动效果，中心校召开了专门的“质量建校”工作调度会议，各学校分别召开了教师会和学生大会，引导师生充分认识开展“质量建校”的重要意义。

通过召开主题班会、宣传栏、黑板报、校园广播、校园网等多种方式，积极开展“质量建校”教育宣传活动，大力宣传先进质量理念和先进典型，大力宣传政府和企业加强质量安全监管服务的措施和成效，大力普及质量安全知识，在师生中迅速掀起了“质量建校”教育活动的热潮。

辛集中心小学校安工程暨标准化
建设规划
我校为了扎实有效地落实国家校安工程建设工作，按照沂南县人民政府印发的《沂南县中小学校舍安全工程实施方案》的通知精神，根据县七大部门于2009年9月联合对我校所辖五处学校校舍的排查鉴定结果，本着我校的实施方案和三年规划，制定校舍工程既标准化学校建设年度实施计划：
2009年度，没有向上级申请改造任务，但本年初计划申请北左泉联小3号房换棒换屋笆。

加固维修门50个，窗80个。

2010年度，我校对四处联小和一处幼儿园校舍信息全面归档，对北左泉联小5号房进行换红松棒和屋笆，加固中小存有险情的屋檐，再次上报儒林联小教学楼的险情，争取上级对其排查鉴定。

对各学校所有门窗进行刷漆，对部分墙体粉刷。

2011年度，对中心小学申请重建高标准的四层教学楼和标准化的中心幼儿园，9至10月办手续，11月动工拆除5号、6号和7号房，加固维修部分校舍，维修60户门，75个窗。

2012年度，儒林联小教学楼加固维修，中心小学教学楼和中心幼儿园开工建设。

2012.3。

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，深入学习贯彻全国及全省教育大会精神，落实立德树人根本任务，以实现“复兴辛中”为目标，调动一切积极因素，凝聚人心，共谋发展；按照“德育立校、教改兴校、文化强校、节俭办校、依法治校”的工作思路，抓班子，抓队伍，抓管理，抓质量，促进教育公平，提高教育质量，办好人民满意的教育。

坚持以人为本，坚持文明校园创建和教育教学工作两手抓两手都要硬，巩固和扩大学校省级文明校园的创建成果，广泛开展文明创建活动，全面推进全校师生精神文明建设，使精神文明创建工作为学校跨越发展提供强大的思想保证和精神动力。

二、创建目标1．创市级文明校园，争创省级文明校园。

2．教育教学质量、社会满意度再上新台阶。

3．师生道德文明素养、校园环境和文化品位不断提升，无违法犯罪、无安全责任事故等。

三、主要工作1.立德树人，培育师生良好的道德风尚（1）深入开展社会主义核心价值观教育。

推进社会主义核心价值观进校园、进课堂，开展“三节”“三爱”教育，结合传统节日、重大纪念日开展中华优秀传统文化教育。

继续开展“小手拉大手”活动，实施生态文明教育，开展户外实践课程教学，引导学生养成勤俭节约、低碳环保的良好行为习惯。

（2）坚持立德树人，弘扬爱国主义和集体主义主旋律，践行“为每一个学生的幸福人生奠基”的办学理念，发挥全国生命教育百佳示范学校和石家庄市“5A级”中小学心理健康教育特色学校，多种途径对学生进行生命教育、青春期教育、心理健康教育和生涯规划教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

（3）感恩、奉献、诚信、志愿服务教育制度化。

利用各个重要时间节点，如妇女节、母亲节、父亲节、教师节、假期社会实践等，通过升旗仪式、板报评比、征文比赛、微视频评比等喜闻乐见的形式让学生在活动中体会感恩、奉献，学会做人。

坚持志愿服务形成制度，坚持经常化开展活动，发挥其示范引领作用。

2023年中心小学办学条件标准化建设方案一、背景与意义2023年是我国基础教育改革发展的关键节点，也是中心小学办学条件标准化建设的重要时期。

办学条件标准化建设是提高学校办学质量的重要保障，对于促进学生全面发展、提高教育公平性具有重要意义。

二、目标与原则1.目标：完成中心小学办学条件的标准化建设，提升中心小学的办学质量和学校整体形象。

2.原则：坚持科学规划、全面推进、因地制宜、公平公正，确保学校基本办学条件的全面提高。

三、建设内容与方法1.改善学校基础设施（1）校舍建设：加大对中心小学校舍的投入，确保校舍安全、合理的使用面积和布局。

（2）教学设备建设：根据中心小学教学需求，配备教学设备，提高教育教学资源配置水平。

（3）校园环境建设：完善学校周边环境、绿化设施，打造良好的教育教学环境。

2.提高师资力量（1）师资配备：根据学校规模和教学任务，合理配置师资资源，提高教师队伍的规模和素质。

（2）师资培训：加强对中心小学教师的培训，提高他们的教育教学能力和专业素质。

3.完善学校管理机制（1）学校内部管理：建立科学的教学管理体系，加强学校内部各项工作的协调和配合。

（2）家校合作：积极推进家校共育机制建设，促进学校和家庭的密切合作，共同关注学生的全面发展。

4.加强教育教学改革（1）课程改革：根据学生的实际需求，完善中心小学的课程体系，提高教学质量和教学效果。

（2）评价体系改革：建立符合中心小学特点的评价体系，更全面、客观地评价学生的学业水平和全面发展水平。

四、实施步骤1.制定实施方案：由教育行政部门牵头，联合相关部门制定中心小学办学条件标准化建设的实施方案。

2.资金投入：加大财政投入，保障中心小学办学条件标准化建设的资金需求。

3.建设推进：按照实施方案，各地中心小学根据自身情况，按照整体推进和分步推进相结合的原则，有条不紊地推进标准化建设。

4.监督检查：建立完善的监督检查机制，加强对中心小学办学条件标准化建设的监督和评估工作，确保建设进展和效果。

辛集市人民政府办公室关于印发辛集市高中阶段教育普及攻坚计划（2017—2020年）实施方案的通知文章属性•【制定机关】辛集市人民政府•【公布日期】2018.11.05•【字号】辛政办字〔2018〕75号•【施行日期】2018.11.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文辛集市人民政府办公室关于印发辛集市高中阶段教育普及攻坚计划（2017—2020年）实施方案的通知辛政办字〔2018〕75号各乡、镇人民政府，市政府各部门：《辛集市高中阶段教育普及攻坚计划（2017—2020年）实施方案》已经市政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。

辛集市人民政府办公室2018年11月5日辛集市高中阶段教育普及攻坚计划（2017—2020年）实施方案为深入贯彻党的十九大精神，提升我市高中阶段教育普及水平和教育质量，促进高中阶段教育健康协调发展，全面巩固普及高中阶段教育成果，满足适龄青少年接受高中阶段教育的需求，根据《河北省高中阶段教育普及攻坚计划（2017-2020年）实施方案》（冀教基〔2018〕28号）精神，结合我市实际，特制定本实施方案。

一、总体要求（一）指导思想。

全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以人民为中心的发展思想，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，深化改革、优化结构、提升内涵、增强活力，不断扩大优质教育资源，引导普通高中学校特色多样化发展，提升中等职业教育办学吸引力，促进普通高中和中等职业教育协调发展。

（二）基本原则1.坚持统筹推进。

加强政府统筹，强化部门协调配合，形成攻坚合力；注重资源配置、学校布局调整、薄弱学校改造、办学体制机制改革相结合，统筹发展我市普通高中教育和职业教育。

2.坚持精准发力。

紧密结合我市高中阶段教育实际，以改革为动力，既要着力解决我市优质教育资源不足、普通高中生均拨款制度尚未建立、普通高中班额大、普职发展不协调、职业教育服务经济社会建设能力有待提升等共性问题，也要逐步解决科学引导学生按照个性发展和成长规律自主选择高中阶段教育等导向性问题。

辛集镇中心小学
2016年9月安全教育活动方案为贯彻落实科学发展观的要求和“安全第一，预防为主”的中小学安全教育活动，我校领导高度重视，紧紧围绕安全教育这一主线，在师生中开展了安全教育活动，将安全活动深入到老师和学生及家长的心中，进一步提高了广大师生的人身安全意识和素质。

一、领导高度重视，责任明确。

我校领导高度重视，细致安排工作，责任到人.要求全体教职工把学校安全工作放在首位，对发现的不安全隐患，要及时进行处理和报告，对因工作不到位等因素造成安全事故的领导和教师，将追究其相关责任。

安全周活动细致、务实、效果好。

二、活动安排丰富多彩，活动效果好。

为了提高广大师生的安全意识，我校高度重视安全周、安全教育周的活动，在学生中广泛开展安全“六个一”活动：
1、在校园内悬挂横幅：“安全第一，珍爱生命”营造氛围。

2、学校开展“应急疏散演练”增强全体师生的安全意识，提高师生的自救、自护能力。

3、各班召开安全主题班队会，利用班会时间交流安全
的有关知识，通过交流，师生对安全知识的掌握和了解又有进一步提高。

4、学生和家长联办一张安全手抄报，家长通过和孩子一起办手抄报也受到了安全教育，提高了安全意识。

5、学校对校园内的设施安全和消防安全进行大排查，发现问题，及时整改。

加强门卫管理，对门卫管理制度进一步细化。

6、发一封治学生家长的一封信（珍爱生命、安全第一），提高学生家长对孩子安全的重视，呼吁全社会对学生安全的关注，共同来关心爱护学生。

安全工作将贯穿于我们今后每一天，我们全校师生将以这次安全教育会为契机，进一步把我校的安全工作做好、做实，把各种安全隐患消除在萌芽状态，为继续推进平安校园、和谐校园而不懈努力。

辛集镇中心小学安全领导小组一、安全工作工作小组名单组长：杨勇副组长：于国军成员：樊汝元李义堂李保龙鲍东峰相新广王其中二、分工及职责（一）安全工作工作小组组长职责杨勇担任安全工作小组组长，具体职责为：1、构建学校安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制和事故追究制，保障学校安全工作规范有序进行。

2、健全学校安全预警机制，制订突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作管理水平，创建安全、文明、和谐校园。

3、加强师生安全宣传教育培训，提高师生安全意识和防护能力。

4、事故发生后启动应急预案，对受伤人员实施救治，对事故责任人进行责任追究。

5、积极与上级有关部门联系，建立校园周边整治协调机制，维护校园及周边环境安全。

（二）安全工作工作小组副组长职责樊汝元担任安全工作工作小组副组长，具体职责为：1、在校长的领导下负责学校安全工作，定期召开学校安全工作领导小组会议，学习上级有关安全工作的文件，研究学校安全工作存在的问题和隐患，提出解决问题的方法和整改意见。

2、根据上级要求，不断完善、建立健全学校安全工作管理制度，制定各种突发事件的应急预案，负责制定学校安全工作计划。

3、全面落实学校安全工作责任制，把学校安全工作的目标分解落实到各处室、各岗位，每年层层签定学校安全工作责任书，并负责检查、督促各处室、各岗位的安全工作情况，定期表扬先进、批评后进。

4、领导学校各班负责人，定期或不定期检查学校各岗位的安全防范工作，消除事故隐患，防止各类事故的发生。

5、组织落实教职工、学生安全教育、宣传、培训，强化防交通事故、防火、防电、防溺水、防地震、防雷击、防传染病等教育，使教职工、学生掌握自我保护技能。

6、每学年开展2-4项针对火灾、地震等灾害事故的紧急疏散预防演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法。

7、做好法制副校长聘任工作，充分发挥法制副校长的作用。

（三）安全工作工作小组成员分工及职责A.总务主任安全职责于国军同志担任总务主任，具体职责为：1、在校长和分管领导的领导下，具体负责学校安全工作的日常事务，每周向校委会汇报学校安全工作情况。

辛集中心校重点发展项目“把路走好”二次自主评价报告1、自主评估过程：（1）查看调整后的实施方案落实情况；（2）重点现场查看第一次自主评价中出现的问题整改后的效果；（3）查看平时记录材料是否与实际相符。

（4）整体评价是否达标。

2、重点项目既定目标：对学生进行“行为习惯”养成教育，使学生遵守交通规则，提高学生安全意识，培养良好的社会公德3、实施措施：（1）组织校委会、班主任会、全体教师会、学生会。

层层发动、层层落实。

做到抓反复、反复抓。

（2）建立红领巾督查小组，按把路走好基本要求，每天进行检查，检查结果当天公布。

（3）把路走好每月评比表彰一次，成绩取得前两名的班级分别颁发奖状，予以鼓励，成绩较差的班级限期达标。

4、自主评估结论：学校自主评估工作小组成员各自按自己的分工情况开展了认真细致的评估，对第一次自主评价出现的两个问题作了学校自主评估工作小组成员集体查看，发现整改效果良好，总体评价基本达标。

5主要成绩与经验：（1）学生能做到进入校园靠右边行走；两人以上成队（2）学生能做到上下楼靠右行驶，(3) 学生能做到打扫卫生洗拖把自然成行(4) 放学班级站队集体行走；（5）课间到活动区域按指定路线有秩序行走。

（6）不在校园内快速跑动（7）好习惯养成教育要落实一个“逼”字，使学生由被动约束转为自觉行动。

（8）好习惯养成教育不能样样抓、事事抓，重点抓一项，通过重点项目带动学校其他方面。

6、存在的问题与对策：问题：全校多数学生能按照“把路走好”评价体系中的细则要求自觉走好路，形成了走好路的好习惯，只有个别学生有检查、有监督时做的好一些，否则差一些。

这个情况是现实，属于正常现象。

对策：本学期把路走好按实施方案进行了落实，效果显著，学生基本形成习惯，下学期可安排实施第二个重点发展项目-----小学生礼仪。

辛集中心小学课程实施计划根据《基础教育课程改革纲要》和教育部印发的《义务教育课程设置实施方案》的精神，确保我校小学课程改革实验工作的全面深入实施，结合我校实际情况，制定本计划。

一、培养目标全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀文化传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、课程设置的原则1、均衡设置课程根据德智体美等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适度调整，保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在关系，根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，结合时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐渐增加。

2、加强课程的综合性注重学生经验，加强学科渗透。

各门课程都应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。

设置综合课程。

一至二年级设品德与生活课，三至六年级设品德与社会课，旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校，不断丰富社会经验以及社会性逐步发展；三至六年级设科学课，旨在从生活经验出发，让学生体验探究过程，学习科学方法，形成科学态度；一至六年级设综合实践课，旨在丰富学生的艺术经验，发展感受美、创造美、鉴赏美的能力，提高审美情趣。

综合实践活动。

内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。

使学生通过亲身实践，发展收集与处理信息的能力、综合运用知识解决问题的能力以及交流与合作的能力，增强社会责任感，并逐步形成创新精神与实践能力。