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2015高三十二校第一次联考作文讲评

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2015届高三第一次质量检测作文评分细则

2015届高三第一次质量检测作文评分细则

2015届高三肇庆第一次质量检测作文评分细则
【原题再现】
22．阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）
高考竞争激烈。

出于激励广大高三学子刻苦备考的目的，大多数高三教室都贴有励志标语，如“圆自己大学梦，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己一份力量”，如“父母的期望，刻苦的无尽动力”，如“提高一分，干掉千人”、“吃得苦中苦，方为人上人”，等等：可谓五花八门，不一而足。

要求：①自选角度、确定立意，自拟标题，文体不限。

②不要脱离材料内容及含意的范围。

③不少于 800 字。

④不得套作，不得抄袭。

【题目解读】题目中的材料是作文选取角度、确定立意的出发点，作文不能“脱离材料内容及含意的范围”，作文是否在材料的“内容”和“含意”范围内写作，是判断作文是否属于“符合题意”的关键。

所以，审题的重点应该弄清楚材料的“内容”和材料的“含意”。

一、材料的“内容”及“含意”
材料的主要内容是说：大多数高三教室都贴有励志标语，标语内容多种多样，五花八门；张贴标语的目的是激励学生刻苦备考。

立意角度：
1．可就大多数高三教室张贴励志标语现象谈看法（如：高三教室到底要不要张贴励志性标语？张贴的作用何在？有没有负面影响？
还有没有更好的励志方式？）
2．究竟应该张贴怎样的标语来激励广大高三学子刻苦备考？（可以联系材料中列举的几类标语谈自己的看法、作辩证的分析。

）3．内涵不同的励志标语作为教室文化乃至整个学校教育环境的重要组成部分，对学生精神成长的有着怎样不同的影响？（教育即影响，其中教育环境对学生心灵成长潜移默化的影响不可忽视，可以从教育学角度对此作深入分析。

）
【评分细则】。

精品文档浙江省金丽衢十二校2015学年高三第一次联考(精校WORD版)

精品文档浙江省金丽衢十二校2015学年高三第一次联考(精校WORD版)

浙江省金丽衢十二校2015学年高三第一次联考浙江省金丽衢十二校2015学年高三第一次联考语文试题一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1．下列词语中，加点的字注音全都正确的一组是A．烙（lo）印浸渍(z) 狡黠（xi）人才济济(j)B．剖（pu）析看（kn）守木讷（n）孑（ji）然一身C．湍（tun）急呜咽（yn）孝悌（t）无色无臭（xi）D笑靥（y）静谧（m）剽（bio）悍海市蜃（shn）楼2．下列各句中，没有错别字的一项是A．下午5时许，人民大会堂新疆厅内气氛热烈。

看到习近平已经等侯在这里，13名代表兴奋地围拢到总书记身旁，纷纷介绍家乡的变化和自己的生活、工作情况。

B.格非认为在文学日趋娱乐化的时代，司马迁等人的伟大报负对于我们是一个必要的提醒，因为在今天的社会生活中，文学仍然是一种重要的矫正力量。

C.无论是在生活中还是在工作中，我们每个人都要养成勤俭节约的好习惯，同时影响和带动身边人厉行节约，努力营造节俭的良好氛围。

D．屠呦呦多次落选院士，曾被称为三无科学家，与此形成鲜明对比的是，四川大学副校长魏于全，虽然因涉嫌学术造假而屡遭检举、置疑，却依然稳坐院士的宝座。

3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是A．历代诸家所论72泉亦不尽相同，大约为趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉。

趵突泉又名瀑流，宋代开始称趵突泉。

B.一位航空公司乘务员对记者表示，尽管航空公司和机场地服都有明确的处治程序，但在飞机到达地面后的实际操作中，由于权责不清，这类无人敢担责的情况时有发生。

C．这种真挚隐于字里行间，所以笔下所描绘的一切才那么宛然美丽，富有灵气；文字才那么清丽畅达，珠圆玉润。

D．前段时间，有人传言称地铁上闻到一股淡淡的清香，随后便意识模糊，醒来时发现身上的财物已不胫而走。

专业人士提醒，对于陌生人提供的水和食品，不要随意接受。

4．下列各句中，没有语病的一项是A．中国游泳队在本届世界游泳锦标赛中，宁泽涛以47秒84率先触壁，夺得100米自由泳金牌。

高中语文原创精品4：十二校联考讲评PPT

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• B.“可是”前用分号，表示转折关系（非并列关系）的多重复句中第 一层分句之间的停顿；
• C.“亲情”“爱情”“友情”“互相理解”“互相承认”“互相尊 重”“互相帮助”，都是无法独占的共享利益，中间用顿号即可； “都是无法独占的共享利益”前应为逗号，因为它不是整个句子的总 括性语句。
• 4.B
• A.成分残缺，缺少宾语中心语，“具有”要和“功 能”“效果”之类的宾语搭配；也可以把“具有”改 成“能”；
• （4分。观点鲜明1分，理由充分2分，语言表达通畅1分。）
• 7.A. • B.无中生有 • C.强加因果 • D.偷换话题 • 8.C. • A.张冠李戴 • B.范围程度失当 • D.以偏概全
9 根据文本内容，概括台湾地区文创的发展带 给我们的启示。（4分） ①建构一个完整的文创生态链（社会生产体系 中各个方面应达成共识、共同参与和完成）； ②长久地强调文创、重视文创、扶持文创； ③构建整体文创思维（既需要大的空间自由舒 展，也需要小的细枝末节的打磨习惯）； ④各个细节都有具备工匠精神的人执行和完成。
肚，一股脑就消失得无影无踪。只待你换一口气，它又悄然而至。
• ①运用对比、排比、拟人、反复等手法，（1分，答出2个即可）突出腊 梅的特有的清香。（1分）②通过侧面描写（烘托），（1分）突出腊梅 的香清幽沁人心脾。（1分）③转用第二人称“你”叙述，（1分）赋予 作品抒情色彩，给读者以身临其境之感。（1分）（答出任意两点即可得 4分）
• C.搭配不当/不合逻辑，“城市”“ 乡村”不属于 “地形”；
• D.结构混乱，在“标志”前面加“这”。
• 5 在下面一段文字横线补写恰当的语句，使整段文字语意完整 连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过8个字。（3分）
• 要讨论“佛系”，不能将之作为一个独立的现象，而必须要考

安徽省示范高中2015届高三第一次联考语文试题 含答案

安徽省示范高中2015届高三第一次联考语文试题 含答案

金榜教育2015届安徽省示范高中高三第一次联考语文试题本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

全卷满分150分，考试时间150分钟。

考生注意事项：1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。

务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。

2．答选择题（第Ⅰ卷1～6题，第Ⅱ卷15～17题）时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

3．答非选择题（第1卷7～14题，第Ⅱ卷18～21题）时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。

作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。

必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。

4．考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。

第Ⅰ卷（阅读题共66分）一、（9分）阅读下面文字，完成1～3题。

①“中和位育”伦理观所内在涵具的“时中”“权变原则，无论对于我们正确处理政治关系、经济关系、人际关系，还是我们个人的立身处世，都不啻是一种极好的价值抉择。

它强调灵活变通，又不失准则，不违背规律，强调因时因地因物的变化，合宜适度地处理问题。

②儒家认为，宇宙间的一切事物都是随着时间的运行而不断发展变化，因而人的行为也必须适应这发展变化。

合乎这一规律的，则谓之“时中”。

《中庸》云：“君子之中庸也，君子而时中；小人之反中庸也，小人而无忌惮也。

”“时中”，就是按照事物与时发展的实际情况去把握与之相应的适中之道；“无忌惮”，则是不管事物与时发展的客观规律，而单凭自己主观之愿，无原则地肆意妄行，无所顾忌，如此也必难免陷入“过”与“不及”之错误两端。

故《易·艮彖》云：“时止则止，时行则行，动静不失其时，其道光明。

泰州市2015届高三第一次模拟考试语文试卷讲评

泰州市2015届高三第一次模拟考试语文试卷讲评

C.震荡 循序渐进 摧毁 焕然一新 D.振荡 潜移默化 摧残 焕然一新
B【震荡：一是指震动，或是指重大的事情、消息等使人心不平静； 二是多指局势、情况不稳定，不平静。振荡：一是指物体；二是指电 流的周期性变化。潜移默化：指人的思想、性格受其他方面的感染而 不知不觉地起了变化。循序渐进：指学习、工作按照一定的步骤逐渐 深入或提高。摧残：使蒙受严重损害；摧毁：用强大的力量破坏。句 中有“一生”这一状语，选填“摧毁”更符合情理。焕然一新”强调 某事物经过改变，展现出新面貌，用来形容审美感受不恰当；”耳目
【评分说明】“虚构”或“想象”或“假设”，1分； “生活”1分；关联1分。如答成“假设和想象要有生 活的影子”，算对。答成“文学创作需要源于生活，且 高于生活”，算对。因为题目要求是指出“文学创作规 律”，不是提炼关键词。但如果答成“源于生活，高于 生活”，丢掉了“文学创作”，扣1分。
论佛骨表 韩愈
3、注释式：名与字有互相注释的作用，使道理讲得透 切。东晋葛洪，字雅川，有“大川洪涛”之意，寓有履 行常规惯例，遵循和师法先贤道德规范之意，表达了远 大的志向。 4、同用式：名与字用相同的字表示。明冯梦龙，字犹 龙，同用一个“龙”字。明末清初戏曲家李玉，字玄玉， 同用一个“玉”字。 5、相对式：名与字对立相匹，对照强烈。南宋哲学家 朱熹，字元晦，“熹”同“晦”明暗相对。现代戏剧家 洪深，字浅哉，“深”同“浅”相对。 6、因果式：名与字互为因果，揭示出事物的规律。南 宋辛弃疾，字幼安，从小根除病疾，自然得获安康。元 朝马致远，字千里，骏马奔驰可致千里之意。
迷信，认为鬼怕桃木。茹（lie 让巫师消除邪气，不用桃枝扎
列），苕帚，古人认为可以扫 成的苔帚扫除污秽，群臣不说
除不祥。祓除，驱除。），然 这种做法不对，御吏不指出这

2015高三第一次月考讲评

2015高三第一次月考讲评

学习目标：
1.通过试卷分析，进行相关知识点的复习与整 理。 2.归纳总结各知识点，做到相关知识点的迁移， 举一反三，明确解题一般规律。
• 1．下列词语的字形和加点字的注音，都不正确的一 项是（ C） • A．淬炼（cuì ） 融会贯通 • B．粗鄙伧俗（cāng） 磨励 砺 • C．榫接（zhǔn） sǔn 鞭僻入里 辟 • D．格言箴句（jiān） zhēn 璀璨 补充： 淬火 精粹 憔悴 寒伧 chen（碜） 鞠躬尽瘁 荟萃 出类拔萃 萃取 砥砺 励精图治 再接再厉 厉兵秣马 厉行节约 鞭辟入里 ：形容分析透彻，切中要害。 三缄（jiān）其口 缄默
拓展积累： • 拂 [fú]
1、拭，掸去：～拭 ～尘 2、轻轻擦过：～晓 春风～面 微风～煦。 3、甩动，抖动：～袖而去。 4、违背，不顺：忠言～耳 ～逆。 • 如：行（将）拂（违背）乱（使动用法，使其乱）其（他 的）所为（行为、所作所为）
• 【故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其 体肤，空乏其心，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所 不能。】 《生于忧患，死于安乐》
• 拂 [bì ] 同“弼”，辅助
• 如：外无敌国外患，内无法家拂士，国恒亡！
此譬之犹自治鱼鳖者也，去其腥臊者而已。今君出令于民，
如同 如果 成为法律 助词，的 代词，……的人 对 这样 那么 …善益于后世，则父死亦当矣，妾为之收亦宜矣。 甚乎！今之令不然。以树木之故，罪法妾父，妾恐其伤察吏之 轻视 法，而害明君之义也。邻国闻之，皆谓吾君爱树而贱人，其可
• 3．下面语段中划线的成语，使用不正确的一项是 陈丹青的老师木心当年在纽约讲课备受欢迎，所讲内容本属 私人性质，不涉功利，没指望付梓。若不是一帮读者爱屋及乌， 央求当年听课的陈丹青掏出笔记，这些文字怕也见不了面，更不 会洛阳纸贵。老人家有耽佳句的癖好，又不会以辞害意，多有通 透漂亮的妙论，使你醍醐灌顶；常常在了结一学术公案之后谈笑 自若，略近周作人笔下喝茶之意，得半日之闲，可抵十年尘梦。 • A．爱屋及乌 B．洛阳纸贵 C．醍醐灌顶 D．谈笑自若

【名师解析】安徽省示范高中2015届高三第一次联考语文试题

【名师解析】安徽省示范高中2015届高三第一次联考语文试题本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

全卷满分150分，考试时间150分钟。

考生注意事项：1.答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。

务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。

2.答选择题（第Ⅰ卷1—6题，第Ⅱ卷15—17题）时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

3.答非选择题（第Ⅰ卷7—14题，第Ⅱ卷18—21题）时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。

作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。

必须在题号所指示的答题区域作答。

超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。

4.考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。

第Ⅰ卷（阅读题共66分）一、（9分）【题文】M0阅读下面的文字，完成1~3题。

①“中和位育”伦理观所内在涵具的“时中”“权变”原则，无论对于我们正确处理政治关系、经济关系、人际关系，还是我们个人的立身处世，都不啻是一种极好的价值抉择。

它强调灵活变通，又不失准则，不违背规律，强调因时因地因物的变化，合宜适度地处理问题。

②儒家认为，宇宙间的一切事物都是随着时间的运行而不断发展变化，因而人的行为也必须适应这发展变化。

合乎这一规律的，则谓之：“时中”。

《中庸》说：“君子之中庸也，君子而时中；小人之反中庸也，小人而无忌惮也。

”“时中”，就是按照事物与时发展的实际情况去把握与之相应的适中之道；“无忌惮”，则是不管事物与时发展的客观规律，而单凭自己主观之愿，无原则地肆意妄行，无所顾忌，如此也必难免陷入“过”与“不及”之错误两端。

故《易•艮彖》云：“时止则止，时行则行，动静不失其时，其道光明。

【恒心】2015届广西百所示范性中学高三第一次大联考语文试题及参考答案【高清版】

广西百所示范性中学2015届高三第一次大联考2015届百所示范性中学高三年级第一次大联考语文试题部分评分细则1．C(原文是：“‘求异存同’所体现的创新创造精神……”。

C项“‘求异存同’在企业界体现为创新创造精神”，严重缩小了体现“创新创造精神”的事物的范围。

)2．D(“在学术研究上”误，当改为“在绘画创作上”。

原文引齐白石语，是用作“文艺创作更应‘求异’”这一分论点的论据的。

)3．B(推断太绝对，且不合原文意思。

原文有说“如果雷同重复，就会失去任何价值”，但“雷同”与“缺少‘异’的因素”大不相同。

而且，若某个作品毫无价值，其原因可能是多方面的，不一定“就是缺少‘异’的因素”。

)4．B(治：安定。

)5．C(真德秀《大学衍义》一书，圣贤格言，无不毕载。

愿于听政之暇，命儒臣讲说，非有大故，无得间断。

)6．B(“……向朝廷建议，应该对白塔河、邵伯湖进行疏浚”误解文意。

依原文，陈祚是建议对白塔河进行疏浚。

)7．(1)仁宗登基，下诏选用受贬谪的各位大臣，陈祚在选用的名单里。

适逢皇帝去世，任命没有落实。

【评分细则：共5分。

采分点：“立”、“迁谪”、“会”、“崩”，各1分，“不果用”1分。

】(2)因为奏报辽王朱贵烚的罪行时有所隐瞒，和巡抚侍郎吴政一同被逮捕到京城，被关进监狱。

不久获赦免出狱。

【评分细则：共５分。

采分点：“以”、“罪有所隐”、“寻”、“赦出”，各1分，“逮至京”的被动句式1分。

】8．倒映在的水中的①天光云影，②屋舍影，③山影，④过桥人影，⑤修芦影，⑥秋月之影。

(答出其中5个即得5分)【评分细则：共５分。

①天光云影，②屋舍影，③山影，④过桥人影，⑤修芦影，⑥秋月之影各１分，答出５个即得满分。

】9．颔联第一句写游鱼荡动或轻风拂动，使浮萍绽开，于是清澈的溪水竟映出山影；第二句写归舟擦动水草，窸窣作声。

两句一写目睹，一写耳闻，均是以动衬静，写出西溪清丽宁静的雅趣，表达了诗人内心的悠闲和喜悦。

(意境2分，手法2分，表达效果2分) 【评分细则：共６分。

2015年南昌市高三语文第一次模拟考试作文审题立意指导

20XX年南昌市高三语文第一次模拟考试作文审题立意指导18.阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）人头攒动的旅游景区，乘坐观光缆车上山下山的游客络绎不绝。

缆车给游人们带来了便利，也引发了大家的议论和感慨。

有人说“缆车真好，一路轻松游览，居高临下，极目楚天。

”也有人说：“坐缆车是轻松，可一路摇摇晃晃，让人提心吊胆，哪有心情赏景呀！”还有游客说：“这缆车太快了，还没看清美景，就匆匆过去了。

”综合上述材料,并结合自己的体验、感悟和思考，写一不少于800字的文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

立意方面一、切合题旨：观点明确，立论深刻，思维缜密，层次清晰，能够阐明两者之间关系，透过现象看本质。

可从两个角度来立意：（一）从缆车的角度例如（1）合理驭剑，不为双刃所伤（2）缆车观景（某种载体）有利有弊（二）从游人的角度（人与环境的关系）例如（1）心态各异，景致不同（2）角度不同，世界不同二、符合题旨：符合题旨，论据准确，说理较充分，层次较清晰，语言较有文采，文体特征明确。

例如：（1）心态决定你的感受（2）境由心生（3）立足自身，择路而行（4）找适合的方式，赏最美的风景（5）正确对待事物的利与弊三、基本符合题旨：(41-36分）1.没有综合理解材料提炼观点2.只是从某一方面或某一角度来立意，如泛谈美景、缆车、快慢、胆怯等等。

例如：（1）徘徊胆怯，不如大胆超越（2）放慢脚步，细观美景（3）一“缆”众山小（4）不同的选择，不同的风景（5）美景无处不在四、不合题旨（30以下）转移论题，胡乱嫁接，肆意拼凑，文体不明，与材料无关的观点都视为不合题旨。

例如：“听听多面之词”“漫步人生路”“靠自己去攀登”“”冰封夕阳”“成功没有捷径”“最美的风景在路上”“以勇开道，细心前行”等。

扩写、续写材料的作文20分以下。

五、结构方面：结构完整，字数800字以上，正常给分。

南京市,盐城市2015年度高三第一次模拟考试讲评稿

南京市、盐城市2015届高三年级第一次模拟考试讲评稿一、填空题：本大题共14小题，每小题5分，计70分.1．设集合{}2,0,M x =，集合{}0,1N =，若N M ⊆，则x = ▲ . 答案：1 2．若复数a iz i+=（其中i 为虚数单位）的实部与虚部相等，则实数a = ▲ . 答案：－13．在一次射箭比赛中，某运动员5次射箭的环数依次是9,10,9,7,10，则该组数据的方差是 ▲ . 答案：654．甲、乙两位同学下棋，若甲获胜的概率为0.2，甲、乙下和棋的概率为0.5，则乙获胜的概率为 ▲ . 答案：0.3解读：为了体现新的《考试说明》，此题选择了互斥事件，选材于课本中的习题。

5．若双曲线222(0)x y a a -=>的右焦点与抛物线24y x =的焦点重合，则a = ▲ .答案：26．运行如图所示的程序后，输出的结果为 ▲ . 答案：42解读：此题的答案容易错为22。

7．若变量,x y 满足202300x y x y x -≤⎧⎪-+≥⎨⎪≥⎩，则2x y+的最大值为 ▲ .答案：88．若一个圆锥的底面半径为1，侧面积是底面积的2倍，则该圆锥的体积为 ▲ .答案：39．若函数()sin()(0)6f x x πωω=+>图象的两条相邻的对称轴之间的距离为2π，且该函数图象关于点0(,0)x 成中心对称，0[0,]2x π∈，则0x = ▲ .答案：512π10．若实数,x y 满足0x y >>，且22log log 1x y +=，则22x y x y+-的最小值为 ▲ .答案：411．设向量(sin 2,cos )θθ=a ，(cos ,1)θ=b ，则“//a b ”是“1tan 2θ=”成立的 ▲ 条件 (选填“充分不必要”、“必要不充分”、“充要”、“既不充分也不必要”) . 答案：必要不充分12．在平面直角坐标系xOy 中，设直线2y x =-+与圆222(0)x y r r +=>交于,A B 两点，O 为坐标原2i 第6题图点，若圆上一点C 满足5344OC OA OB =+，则r = ▲ .解读：方法1：（平面向量数量积入手）22225325539244164416OC OA OB OA OA OB OB ⎛⎫=+=+⋅⋅+ ⎪⎝⎭，即：222225159+cos 16816r r r AOB r =∠+，整理化简得：3cos 5AOB ∠=-，过点O 作AB 的垂线交AB于D ，则23cos 2cos 15AOB AOD ∠=∠-=-，得21cos 5AOD ∠=，又圆心到直线的距离为OD ==222212cos 5OD AOD r r ∠===，所以210r =，r =方法2：（平面向量坐标化入手）设()11,A x y ，()22,B x y ,(),C x y ,由5344OC OA OB =+得125344x x x =+，125344y y y =+，则22222222121211112222535325251525251544441616816168x y x x y y x y x y x y x y ⎛⎫⎛⎫+=+++=+++++ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭由题意得，()2221122252515168r r r x y x y =+++，联立直线2y x =-+与圆222(0)x y r r +=>的方程，由韦达定理可解得：r =.方法3：（平面向量共线定理入手）由5344OC OA OB =+得153288OC OA OB =+，设OC 与AB 交于点M ，则A M B 、、三点共线。

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审题立意

多则材料作文审题主要靠抓各则材料的关键词来进行， 本题有两则材料，其关键词分别是“执著”和“不执著 （顺应自然，不坚持，不留恋）”，这两个关键词概念 之间是选择关系。从“我们常说”、“我们一直”、 “因为不坚持，天空的云才能展现万般风貌；因为不留 恋，树木才有春天的新生”这些语句当中可以看出本题 主要写作的倾向性。从整个材料看有三个基本角度来立 意：①执著②不执著③执著与不执著。
破题示例：

古人有云：古之成大事者，不惟有超群之材，亦必有坚 韧不拨之气。古往今来，许多成大事者，都得益于他们 的执著坚持。然而，我想说：执著并非通往成功的唯一 道路，有时懂得灵活变通才能使你走出山穷水尽迎来柳 暗花明。 佛曰：人生有八苦，生，老，病，死，爱离别，恨长久， 舍不得，放不开。佛又曰：勘破，放下，自在。是啊， 人生当中有太多的事情让我们执著，乃至成贪、成痴、 成狂，于是众生皆苦。只有放下执著的心态，顺其自然， 静观生活，笑待一切，才能让我们感受到生命的美好。 这是一个最好的时代，因为开阔的视野让“变通”变得 越来越容易与频繁；这是一个最坏的时代，因为太多的 “变通”让我们甚至都忘记了自己出发的目的。“材料范围内”的 逻辑 Nhomakorabea点
执著：人是万物之灵，是自然界中“特殊的一个”,执著 体现了生命的高贵和尊严。 不执著：师法造化，天人合一是智慧也是境界。 执著与不执著：

既要保持内心的执著追求，又要适应充满荆棘的人生， 不执著不是放弃追求，更不应以丧失自我为代价。
①时间：执著于未来，不执著于过去




，遇到了柳暗花明。正因为有了不执著，我们的人生才有了许多选择，才 能变得五彩斑斓。还记得《疯狂的石头》里的黑皮，急躁鲁莽、冲动中带 有一股可爱的傻气。而饰演黑皮的黄渤在现实中也是个傻劲十足的人，他 在高中时期就有想成为一名歌手的梦想，为此他一直非常努力。但幸运不 一定会降落在每个努力的人身上，经过多次的失败后，黄渤搁置了自己的 梦想。在他的人生正处于低谷的时候，参演电影里的角色使他找到了适合 自己的一片天地。经过几年的培训和表演，黄渤这个名字开始走入人们的 视线。他凭借着自己对表演方面的悟性以及早期对生活中所经历的醒悟， 一步一脚印走到了如今50忆影帝的位置。 在执着与不执著的分岔路口，黄渤做出了正确的选择，使他在山穷水欲尽 的地方找到了柳暗花明的光。 人生，是场有追求的旅行。只追求执着的人生是枯燥乏味的，只追求不执 著的人生是不会有所作为的。为什么不能在过于完美的句号上开一个小口 ，让不执着与执着相融，这样的人生才有意义，我们才能享受到水积聚成 云，风吹云动各具形态的美。 圈内与圈外其实只是一线之间，我们如今需要的是“里应外合”的融合， 别让圈内困住自己，圈外人生更精彩。
范文：圈外人生

人生是段奇妙的旅程，却也是一个乏味的句号。我们在实现梦想 的过程中，用执着画起了人生的句号，而最后，这句号是完美了 ，但也不免圈走了很多不执着的美。
人们都推崇执着为美德之一，对不执著不闻不问，甚至在他们的 印象里这三个字根本不存在。我们屏蔽了自然的不执著，无视了 风吹云动的美，只因我们对执着的偏爱。 执着，并不是一味的倔强，而是一种坚持。正因为这十年如一日 的执着，才让我们的人生有了将不可能变可能的希望，才让我们 有机会创造出奇迹。我们会为马克思执着了37年光阴呕心沥血所 著的《资本论》而鼓掌；我们会为李时珍耗费27年尝遍百草才写 出的《本草纲目》而惊叹；我们更会因刘伟对梦想的执着所取得 的成绩喜极而泣！是执着让他们登上了高峰，成就了自我，在浩 瀚的天空里闪出自己的光辉。 不执著，并不是对人生漫无目的地寻找，而是在山重水复的时候


根据评分标准，哪一个破题更容易获得高分？
分论点示例：

我们无法否定执著的力量。只是成功不是仅仅依靠执著、靠 蛮干而获得的。 面对陌生的未知的世界，破釜沉舟不计成本的执著，难保不 出问题。藐视未知，那就是无知、愚昧。 有时候，阻碍我们前进的恰恰是执著本身，灵活变通并非放 弃目标而是打破思维定式，找到通向成功的另一条路。
②心态：执著不等于痴迷，不执著不代表苟且
③实践：执著于目标、原则（底线），不执著于方式、方 法。
批改反馈

1．大多数同学未能从两方面辩证分析； 2．拟题、开头、结尾不会点题，中间不会扣题，点题扣题意识不 强。有的是无心之失，有的是无心为之，应该加以强调；有的随意 引申拓展，写了很多“坚持”，就是不提“执着”，有的转换为写 “变通”，写“放弃”，就是没有“顺应自然”“不坚持”等关键 词； 3．观点偏激，完全否定“执着”，认为要成功，就无须“执着”， 就要“放弃执着”； 4．拟题含糊，另选词语，有偏题的嫌疑，如《专一与广博》《活 在当下，更应珍惜》等，虽然其内容不一定完全偏题，但题目是文 章的眼睛，对于材料作文的命题最好充分利用原材料中的“核心 词”，如本材料中的“执著”。好的命题有《执著与变通》《换个 角度去执著》《不执著的另一种美》《理性的执著方能成功》《有 所为与无所谓》《从权还是从道》等。 5．语言表达不通顺，重复啰嗦，缺乏逻辑性，例后分析单一粗暴 空洞。如：“执著的作用影响着人类历史的发展……”“自从我们 呱呱坠地……”“纵观历史，它像一面镜子不停的映射出无数成功 的例子……”“我渴望顺其自然，摆脱执著的魅力……我该如何选 择？”
素材运用训练

陈寅恪海外留学18年，既未获得学士学位，也没有可以 炫耀的博士桂冠，但这并不妨碍他成为名闻遐迩的学者。 没有博士头衔的陈寅恪，却被称为清华园中的“活字 典”“教授的教授”。 36岁即和王国维、梁启超、赵元 任出任清华国学研究院四大导师。陈寅恪上课有“三不 讲”，幽默风趣，听课的教授远比学生多。 在大灾难面前，陈寅恪始终恪守着民族的史学传统： “国可以亡，史不可断，只要还有人在书写她的历史， 这个民族的文化就绵延不绝。”在严酷的抗战环境中， 陈寅恪顽强地为后世留下了他对中国唐代历史的系统研 究。“家亡国破此身留，客馆春寒却似秋”，在几乎没 有参考书籍的情况下，陈寅恪撰写了两部不朽的中古史 名著——《隋唐制度渊源略论稿》和《唐代政治史述论 稿》。 不执著不等于不在乎,……



不执著不是见风使舵的苟且而是顺水行舟的智慧。 与不执著相比，执著可能不是那样理性高效，可却往往让我 们更为感动。 真正的执著往往潜藏于不执著之中，表面的无所谓正是为了 将来的有所为。

练习反馈：

人们对于执著理想的赞美是可以理解的，因为仿佛只有这样才能体 现生命的价值所在。 然而若只执著于理想而无视现实、不懂变通，那理想恐怕也只会成 为镜中花水中月。 有时，为了达成理想，我们不得不选择变通。然而改变中亦要有所 不变，保持内心的执著方能不迷失心灵。
把握分寸，加强思辨
2015届高三十二校考试作文讲评
试题回顾：

阅读下面的文字，根据要求作文。 我们常说人必须执著于理想，我们赞美“数十年如一日” 的毅力与恒心，也常激励人们为了那“一朝功名”的目 标，必须能够坚忍“十年寒窗”的寂寞与辛苦，我们一 直生活在种种的执著之中。 而大自然往往是不执著的。天空里的水汽积聚多，云便 成形；风吹过来了，云便飘动，变幻着各种不同的样子； 风大了，云便消散无踪，一切的变化都顺应自然，毫不 坚持某一种形态。因为不坚持，天空的云才能展现万般 风貌；因为不留恋，树木才有春天的新生。 要求：①所写内容必须在这个材料范围之内。②立意自 定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不 得抄袭。

评分标准

【立论方向】 （1）肯定执著精神，但应该视具体情况（或遵循规律）而进行灵 活变通（变化） （2）肯定灵活变通，但应不忘坚持 （3）肯定适当坚持，否定一味坚持（暗含学会变通） （4）肯定适当变通，否定不审慎（不经思考）的变通，缺乏坚持 （5）只肯定执著坚持（或灵活变通） 【等第建议】 1．立论在（1）（2）的文章，论说充分的可以考虑二类上或一类。 2．立论在（3）（4）的文章，论说比较合理的可以考虑二类中或 二类下。 3．立论在（5）的文章，论说比较清晰的可以考虑三类中（若能充 分论证可以在48、49分）。 4．其他不切题的文章可以考虑四类（40分以下）


不执著不等于不在乎，如果说不在乎是心的冷漠，不执 著就是心的豁达；不在乎是对生命的挥霍，不执著是对 生命的选择。被称为清华园中的“活字典”“教授的教 授”的国学大师陈寅恪海外留学18年，却未获得任何可 以炫耀的博士头衔，不是大师没有能力，而是他对虚名 毫不在乎。他执著的是自己对学术的追求，不执著的他 人对自己的看法。正因为如此，在严酷的抗战环境中， 陈寅恪顽强地为后世留下了他对中国唐代历史的系统研 究，撰写了两部不朽的中古史名著——《隋唐制度渊源 略论稿》和《唐代政治史述论稿》。也许，在有些人看 来，在大灾难面前，陈寅恪还躲进书斋做史学研究，实 在是对民族存亡的冷漠不在乎，可是却不知道“国可以 亡，史不可断，只要还有人在书写她的历史，这个民族 的文化就绵延不绝。”陈寅恪表面上对抗战救亡的不执 著恰是源于他对民族文化传承延续的执著。






不执著并不意味着放弃而是为了走向远方而放下执念。 敢于不执著的人，比一味执着的人多了灵活变通的智慧，少了盲目 执拗的任性。 从不执著走向执著，学会的是专注；从执著走向不执著，学会的是 变通。

找出论述示例中存在的问题并修改。
执著坚持还是顺其自然，都可能面临成功与失
败，关键在于对自身的认识，进而才会有正确 的选择。奔跑中的羚羊，认识到自己体力好， 便坚持与捕杀者拼长跑；而捕食者猎豹，很清 楚自己如若坚持，会导致自己的气绝死亡，便 从容地选择放弃。动物尚且知道如何正确选择 坚持与放弃，我们更不能在选择中迷失自己， 以至于一事无成。人生就是有许多十字路口， 一条通往“执著坚持”，一条通往“顺其自 然”，你只有在充分认识自己，纵观全局的情 况下，才能选择适合自己的道路。

立意没有高低，但材料作文的命题倾向性还是比较大的， 本则材料最好以“既要执著也要不执著”的角度去立意， 辩证地展开论证。