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亲近大自然欣赏祖国美丽山水作文《亲近大自然欣赏祖国美丽山水》
小朋友们，你们知道吗？咱们祖国的山水可美啦！
有一次，爸爸妈妈带我去了桂林。
那里的山真奇特，有的像大象，有的像骆驼，还有的像老人。
漓江的水特别清，清得能看见江底的沙石和游动的小鱼。
我们坐在竹筏上，顺流而下，微风轻轻吹过我的脸，可舒服啦！
还有张家界，那里的山峰笔直笔直的，好像一把把利剑直插云霄。
山上长满了各种各样的树木，翠绿翠绿的。
我站在山顶往下看，感觉自己像一只小鸟，飞在美丽的画中。
大自然真是太神奇啦，祖国的山水太美啦！我们一定要爱护它，让更多的小朋友也能看到这么美的景色。
《亲近大自然欣赏祖国美丽山水》
小朋友们，我跟你们说哦，大自然可有趣啦！特别是咱们祖国的美丽山水。
我记得有一回，我们全家去了黄山。
哇，那里的石头太神奇啦！有的像猴子观海，有的像仙人指路。
山上的松树也特别厉害，它们从石头缝里长出来，还长得那么挺拔。
云海就更漂亮了，一团团的白云在山间飘来飘去，我感觉自己好像到了仙境一样。
还有九寨沟，那里的湖水五颜六色的，有蓝色的、绿色的、黄色的，就像被打翻的调色盘。
湖水边还有好多瀑布，瀑布的水哗哗地流着，声音可大啦！
咱们祖国的山水真是看也看不够，我爱大自然，我爱祖国的美丽山水！。
亲近自然感受家国情怀的作文说起亲近大自然，我可是有着说不尽的热爱啊！就像那首歌里唱的：“山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深。
”大自然的魅力，真是让人着迷！
记得有一次，我和小伙伴们去郊外野餐，那天阳光正好，微风不燥。
我们带着美味的食物，坐在草地上，一边吃着美食，一边欣赏着蓝天白云和那无边的绿草如茵。
那一刻，我仿佛觉得自己就是一只自由自在的小小鸟，翱翔在这片广阔的天空中。
除了野餐，我还喜欢去公园散步。
公园里的树木郁郁葱葱，花儿争奇斗艳，走在这样的环境中，心情都会变得特别舒畅。
我会躺在草地上，闭上眼睛，听风吹过树梢的声音，那种感觉就像是回到了童年，无忧无虑，充满了快乐。
亲近自然不仅仅是享受美景那么简单。
它还能让我们更加珍惜身边的一草一木，懂得保护环境的重要性。
就像那句老话所说：“滴水之恩，当涌泉相报。
”我们要爱护每一片绿地，每一个湖泊，让它们都能保持原有的美丽，这样我们的后代才能继续享受到这样的美景。
亲近自然还能让我们感受到家的温暖。
想想看，无论我们走到哪里，只要抬头看看天，低头看看地，就能感到一种莫名的亲切感。
这种感觉就像是家的感觉一样，让人心里暖暖的。
所以啊，亲爱的朋友们，让我们一起多出去走走，多接触大自然吧！让自己的心灵得到净化，同时也为保护我们的地球尽一份力。
毕竟，只有家园美了，我们才能更好地生活下去！。
关于亲近大自然的作文800字八篇一、融入大自然，我们是幸运的如果没有大自然，我们生命的种种奇妙之处将不复存在。
我们要懂得欣赏大自然的魅力，感受她的气息，融入她的世界。
首先，大自然给我们提供了丰富的食物。
从滋味美妙的芒果和香蕉到美味的鱼和蔬菜，我们的饮食是大自然的赐予。
其次，大自然能带给我们健康和活力。
晨跑时，吸入新鲜的空气，让我们重新振作起来。
最后，大自然的美景让我们感到大自然的神奇。
蓝天、白云、绿草和清凉的溪水，在这里，我们遇见纯净和美丽。
要想融入大自然，我们需要花费时间和精力。
我们的父母和老师可以帮助我们培养爱大自然的兴趣。
我们可以参观动物和植物园，看到不同的鸟类和动物的生活习惯。
当我们回到家时，我们会更珍惜我们的生活，更加感受大自然的奥秘。
重点分析：本篇文章描述了大自然的重要性，并阐述了融入大自然的步骤。
文中用了丰富的词汇，表现了他对大自然的热爱。
二、探索自然探索生命大自然是一个不断变化的世界。
在这个世界上，存在着各种各样的植物和动物，还有各种未知的自然奥秘。
探索大自然可以让我们领略到她的神秘。
我们可以观察鸟类飞翔的方式，了解他们的食性、生活方式和类别。
我们可以观察花朵的颜色、形态和花香，知道花儿如何吸引蜜蜂授粉。
我们还可以观察蝴蝶如何翅膀展开，看到脆弱的生命在不同的环境下如何生存。
探索自然可以拓宽我们的知识和眼界。
通过探险，我们发现了吸引人的地方，找到了自然的奥秘。
我们可以通过探索，学习如何处理大自然的问题和困境。
通过探索，我们甚至可以深入了解我们自己的思维和想法。
探索大自然需要一个开放的心态和好奇心。
我们会不断探索新的世界，了解世界的美妙和自然的神秘。
探索大自然可以让我们了解到我们自己生命、环境和生命互动的转化。
重点分析：这篇文章讲述了探索大自然的重要性。
通过观察鸟类、花朵和蝴蝶等生物，拓宽我们的知识和眼界。
文章用了丰富的词汇，表达了探索大自然的重要性。
亲近自然作文600字九篇“你要让阳光洒在心上而非身上，溪流穿躯而过，而非从旁流过。
”这是美国作家缪尔的《夏日走进山间》的一句话，初见，我就深深被这句话打动。
大自然是多么奇妙多么神秘！阳光下跳动的叶子，我想掬起双手捧住绿叶筛下的影子，如果是在窗外看到，我就想伸手去把它们抓过来，像小孩子想摘星星的姿势。
阳光、绿叶、清风……这些都让我慢慢着迷。
而很多年前，我并不是一个热爱自然的孩子。
那个时候的我，看到阳光都觉得想逃离，逃离回自己的小世界，不想接触任何东西。
我也不知道是躲在黑暗中度过了多少个日夜，只是觉得什么都不美好，我可以什么都不要。
直到我一个朋友告诉我，我应该亲近一下自然，就算只是简单感受一下阳光清风即可。
我是听她话的，那天黄昏，我站在五楼的阳台看了一次日落，虽然那个过程我觉得有些煎熬，因为耐心不够，但我坚持了下来。
从那以后，我慢慢开始接触自然界中的一切。
在路上停下来看一小虫、嗅一下花的芬芳、采摘许多野果子……我也慢慢变得阳光开朗起来，简直可以说是“看见阳光就微笑！”不会一副愁眉苦脸，不会躲进自己的世界。
就在前几天，我起得很早。
整个校园都还很清静，除了扫地以及整理草坪的叔叔阿姨，校园里几乎没有人走动。
我去到园子中，找张椅子坐下来准备读书，摘下耳机听到了许多悦耳的鸟叫声，我也就发现草地上、树枝上有许多小鸟，它们自由自在地飞来飞去、跳来跳去……我好希望它们能停留在我的肩膀，平常不喜欢拍照的我拿起手机抓拍了好几张鸟儿们瞬间静止的照片。
那个上午以及那个一整天我都觉得身心清爽！是真的，如果觉得心情躁动，电子设备接触多了眼睛疲倦，就走到室外亲近一下自然吧。
让阳光洒在你的心上，让溪流穿躯而过，这会让你心旷神怡，想要在阳光下起舞高歌！十一小长假，可是个“千载难逢”的好机会。
可用这“大好”时间干什么，还真是得“深思熟虑”、“小心行事”。
国内哪儿人流量都很多，这可“急坏了”我。
人太多，去哪里好呢？我可不愿天天“宅”在家里。
老师带领小朋友去郊外春游作文
春天来临,万物复苏,校园里处处洋溢着生机和活力。
为了让小朋友们亲近大自然,感受春天的美好,学校组织了一次别开生面的春游活动。
清晨,当第一缕阳光洒在校园时,孩子们就兴冲冲地来到操场集合了。
大家穿着崭新的校服,脸上绽放着灿烂的笑容,迫不及待地想出发了。
不一会儿,老师们也来到了集合地点,检查人数,叮嘱大家注意安全。
上了大巴,孩子们都按捺不住内心的激动,你一言我一语地聊着天。
车窗外,春日的景色在眼前徐徐展开:路旁绿树成荫,鲜花盛开,偶尔还能看到几只可爱的小动物在树丛中穿梭。
大约一个小时后,我们到达了郊外的一处山林公园。
孩子们跟着老师有序地下车,呼吸着清新的空气,感受着阳光暖暖地照在身上。
公园里到处都是青翠欲滴的景致,小溪在脚下潺潺流淌,几只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
老师带领大家开始了一场有趣的生态探索之旅。
孩子们踩着柔软的草地,仔细观察着植物的形态;在老师的指导下,认识了几种常见的野花和树木,还学会了辨认动物的足迹。
大家还一起采摘了新鲜的野菜,品尝了大自然的馈赠。
活动的最后,孩子们在老师的组织下开展了丰富多彩的游戏,你追我赶,尽情玩耍。
孩子们的天真欢笑声在山谷间回荡,让人心旷神怡。
太阳渐渐西垂,孩子们依依不舍地踏上了回程的路。
大家兴高采烈地分享着今天的所见所闻,期待着下次的春游之旅。
这次春游不仅让孩子们亲身感受了春天的魅力,更培养了他们热爱生命、珍惜自然的情怀。
在学校组织的郊游中和同学们一起畅玩亲近大自然在这个春暖花开的季节，我们学校组织了一次令人兴奋的郊游活动。
这一次，我和同学们一起畅玩，亲近大自然，度过了一次快乐而难忘的经历。
早晨，太阳娇羞地露出它的微笑。
我们七八个孩子组成的小团队，提前来到学校门口集合。
老师们带领我们一路向前，经过了连绵起伏的小山坡和开满鲜花的牧场。
突然，一个绿色的大象冲出来，它摇摇摆摆地，像是要欢迎我们。
我感觉到自己好像背上有翅膀，能够在空中飞翔。
我们亲近的大自然是那样的美丽。
满山的杨柳，如同一群群秀发飘扬的少女，呼喊着：“欢迎你们来这里玩！”我们拉着彼此，迎着杨柳的歌声，直冲进山林间。
树木如父亲的手臂一样，用力拥抱着我们，带给我们无尽的乐趣。
阳光透过树叶的隙缝，散落在我们的身上，如同妈妈的温暖拥抱。
我们追逐着蝴蝶，捉住的那一刻，我们仿佛成为了天空的守护者。
接着，我们来到了一个湖边。
湖水如同一面明净的镜子，静静地躺在那里。
我们如同贵族一样，在湖边的石凳上休息片刻。
突然，一个小鱼跃出水面，向我们挥着小鱼尾巴道别。
湖水轻轻拍打着岸边，仿佛在唤醒我们继续游戏。
我们找到了一片开阔的地方，结成小圈子。
我们脱掉鞋袜，信步走在石子上。
石子像一颗颗饱满的糖果，我们一脚踩上去，他们就如同小怪兽一样扭动着。
我们忍不住大大地笑出声来。
接着，我们在草地上进行了一场趣味运动会，奔跑，跳跃，挑战自己的极限。
速度如闪电一样的小兔子在我们的眼前飞跃，让我们也体验到了冲刺的乐趣。
傍晚时分，我们站在山顶俯瞰着整个城市。
这是一座朝气蓬勃的城市，五光十色的楼房和湖水中倒影的阳光如同万千繁星。
我们感慨万千，这样美好的世界为什么要离开？但我们知道，回家也是一种温馨和快乐。
因为我们在郊游中，收获了宝贵的友谊，亲近了大自然。
我们学会了感受，生活中的每个瞬间都是那么美好。
在生活中，我们总是匆匆忙忙，错过了许多美好的时刻。
而在郊游中，我们才发现，大自然是如此的美丽，如此的包容。
让我们停下脚步，用心感受，与同学们一起畅游大自然，亲近快乐，留住美好记忆。
亲近自然作文七篇亲近自然作文篇1大自然始终以来都是我们赖以生存的家园。
大自然的奇妙，秀丽真的会叫人流连忘返。
你只要细心观看，亲近自然，你会得到很多的欢乐！春天，春雨绵绵，百花争艳，小草从土里探出了头，身上还散出一股清爽的泥土气息，树木萌出嫩绿的细芽，大自然呈现出一派生气勃勃的景象。
当你观察这一幅景色时，心中不得不佩服大自然的鬼斧神工，制造这一幅欣欣向荣的景象。
夏天，知了发出烦躁的鸣唱，人们全世界的人类都觉得郁闷、枯燥，但是大自然的奇妙会使你心情放松，舒缓你的神经。
由于夏天，树木的绿色伞子为了遮挡酷热的酷日，倍感凉快。
墨绿的叶子，葱绿的小草，绚丽多姿的花儿，描绘出一幅生气勃勃的秀丽图画，叫你爽快极了。
到了秋天，大自然散发着的是一股成熟的味道。
田野里稻子随风起舞，远远望去是一片黄澄澄的稻米田，让人仿佛闻到了妈妈做饭时的饭香。
一叶落而知天下秋，尽管落叶可能会给人带来一丝丝的悲伤，但是“落叶归根”，秋天的落叶不正是为春天的萌芽打下了“基础”吗？这时，大自然的成熟让你情不自禁地感到欢乐！还有冬天，或许你认为冬天是令人厌烦的季节，只有寒风在不断地咆哮着，刮在人的脸上甚至会有被刀割一样的感觉。
但是，大自然的冬天，同样也叫人叹为观止。
由于冬天里还有翠绿照旧的松柏挺立屹立着，像一个尽忠职守的哨兵在站岗。
还有落叶，会偷偷地回到树上等待春天的到来。
北方的冬天，大自然的景象更令人惊异。
雪花在飘舞，大自然像一个天真、烂漫的少女在雪中穿着白色的素裙随着音律起舞。
这时候你还会厌烦冬天吗？我想不会，反而你会爱上冬季的。
大自然的奇妙惊艳，信任大家都会体会到的。
其实大自然真的特别美，特别可爱。
只要我们肯专心去发觉，只要我们肯去亲近大自然，信任你会和我一样深深地，深深地爱上大自然，沉醉于大自然！亲近自然作文篇2春姑娘迈着轻快的脚步走来了。
嫩绿的小草探出头来，似乎是在看大自然的春意盎然。
它就像小妹妹的发卡一样，把大地装饰得更加秀丽。
最美的就是草地上五颜六色的小花了，由于它像一张张的笑脸一样竞相开放。
1 让孩子亲近大自然精选作文 您有多久没带孩子走出户外，认真倾听大自然的声音了呢？没有时间不是借口，天气不好也不是理由。亲近大自然其实不用太多的外在条件，只要父母多加引导，孩子就可以轻松地和大自然当起好朋友。 美国野生动物协会倡导亲子“走出户外”运动，提供了十大秘诀让孩子每天接触大自然，不仅能使孩子身心受益，在性情的陶冶上也有很大的助益。 小游戏大乐趣：有时候最简单的户外活动，往往是最令人回味无穷的。记得您自己当初是如何在石头上蹦蹦跳跳、采下小花做成花环、用树叶吹出声响的吗？这些简单的游戏同样也能取悦您的孩子。康乃尔大学环境心理学教授威尔斯的研究显示，孩子与大自然有更多接触，压力程度越小，注意力集中时间更长。 和小鸟当哥们儿：不管是城市或乡间，小鸟可能都是每天最常见、最熟悉的野生动物。在自家附近绿地做个鸟类喂食器，邀请小鸟们来家中做客。或者，只是单纯地欣赏它们的歌唱鸣叫，看看您与孩子能不能借由它们的声音，分辩出是哪一种鸟类的叫声。 虫虫，再靠近一点：虽然遇到有刺或咬人的昆虫总是得小心为上，但大多数的昆虫都是无害的，不仅如此，它们还十分的平易近人，对孩子有股神奇的吸引力，直想走近它们研究一番。 在后院、公园及草地上都有昆虫的踪迹，只要注意安全，您就可与孩子们一起追逐它们美丽的身影。 2
我的机密城堡：还记得您小时候的机密城堡吗？不用电池，不需要特别建造，只要有丛林、树或是厚纸板、旧毛毯，就可以把它弄成一个专属自己的机密基地，从中得到无穷的乐趣与巨大的满足。 千万别让您的孩子错过了这么好玩的东西，帮助他们建立一个自己的机密城堡，让他们丰富的想象力能在其中恣意驰骋。 就爱脏兮兮：孩子们就爱玩得浑身脏兮兮！给他们一把汤匙或小铲子，他们就可以一路挖到天边去，或者做出一堆泥巴派来！越来越多的研究相信，玩泥巴这种祖母级的老游戏让孩子接触到许多细菌、病毒与微生物，有助强化他们的免疫系统。 既然如此，快在后院辟个小角落，当做孩子们的沙坑吧！没有后院？没关系，大型容器或花盆也可以让孩子们享受发掘泥土的乐趣。 当个绿手指：让孩子当个小园丁是个很棒的家庭活动，孩子可以从实验中学习到许许多多东西，如生命的周期循环、授粉、营养与对生命的关心等等。不管是自家后院或是社区内的花园，您都可以与孩子共同种植花草或蔬菜，造福人们与小动物们。 研究显示，让孩子学着种植蔬菜，长大后他们会做出更安康的营养选择。 后院露营：户外度假正当红！美国运动用品制造协会表示，20xx年与20xx年的露营过夜用品成长了18。5%;今年4月美国户外用品最大品牌帐篷销售量，比去年同期增长14%。 假如您对野外露营尚未有万全准备，没关系！在自家后院露营也是个好方法。每年6月27日的全美后院大露营总是令所有孩子期待 3
与兴奋不已。准备些露营活动，如故事接龙、户外野炊、寻宝等，让孩子的露营经验更有趣。 野外摄影：没必要亲临非洲大草原，就可来场精彩的野外之旅。只要通过照相机的镜头，孩子就能由一个全新的角度去认识周遭的世界。 您可参考一些很棒的户外摄影作品，从中获取灵感，然后直奔后院或附近的公园，和孩子有模有样地当起大摄影师，将自然界的一举一动尽收镜头底下。 手牵手漫步去：美国卫生与公共服务部建议孩子每天应有一小时的体能活动。把漫步列入与孩子每日例行的活动中。您可以与孩子一起来个大自然拾荒之行，添加路途中的乐趣。 丰富孩子的感官：近来调查发现，孩子每日均匀花在电子媒体上的时间超过六小时。想转移埋首于电脑或电视的孩子注意力，秘诀就在家门外。街坊附近的自然景象就可丰富孩子的视觉、听觉，甚至是嗅觉，让孩子的感官得到充分的满足。 厌学症是被家长逼出来的 据儿童心理咨询门诊统计，大约有43。6%的来访问习题是关于孩子学习的，而且普遍的问习题与这个电话里反映的极为相似：孩子智商都很正常，甚至优秀，但缺乏学习动力，做作业拖拖拉拉，注意力总要分散;亲子之间因功课而关系紧张，父母感到焦虑而无奈。“可怜天下父母心”，虽然父母们付出了如此多的心血，但假如分析其间的原因，却会发现孩子的“厌学”或者在学习上的“惰性”很大程度 4
上恰恰是被父母“管”出来的。 ⑴管出了“坏情绪” 脑科学研究越来越多的证据表明：情感在人类学习中起着不可低估的作用，良好的情绪状态有利于工作与学习;反之，不良的情绪状态则会降低效率、阻碍目的达成。科学家最新研究发现，不良情绪激发出大脑中的一种蛋白激酶Ｃ能削弱记忆能力和判断能力，而且蛋白激酶Ｃ的增多可导致人患上精神分裂症和忧郁症。 一个8岁的孩子，试想假如每天他在做功课的时候，都被“管”得哭哭啼啼，被“管”得心生腻烦，又怎么可能喜欢学习、喜欢写作业呢？年龄越小的孩子，其学习的方式越具有“体验性”，也就是越显示出“情绪化”的特点：情绪好，就会喜欢做，而且做得快，觉得作业少;反之，则会觉得作业好多、好难，写作业的时间过得好慢。那个母亲一心想让孩子做得快，但却恰恰起了反作用：不断激起孩子的消极情绪，让孩子越发累积了对学习、对作业的消极感受。长此以往，孩子对作业、对学习自然就建立起了一种“消极条件反射”，只要一想到或者一看到作业、学习就要反感了，这其实并不是作业自己可恶，而是做作业的过程连结着太多的“消极体验”;或者说，孩子根本还没有真正进入“学习”，还没有时机领略“学习”，就已经“厌学”了。 ⑵管出了“赖孩子” 为什么要“管”？当然是因为在大人看来，孩子还不具备独立的能力。对于孩子而言，当然是要管的，可假如每天在孩子做功课的时 5
候，都不断催促或者提醒“这里错了，那里要改”，这样的管则只能管出“赖孩子”，让孩子在每日的“管”中越发对学习没有信心，越发在思维与情感上依赖大人了—— 其一，思维上的依赖。知道有大人会陪他做功课，有不懂就会有答案，孩子自己动脑的主动性就降低了。而且往往大人在旁边，根本也不给孩子独立思考的时机，大人们总是认为：这么简单的习题目孩子还迟疑，那一定就是不会，于是他们总是忍不住会将答案告诉孩子。即便会给孩子思考时间，但一般都很短暂，而且孩子也已形成了“思维依赖”，懒得自寻烦恼，反正等一等就会有答案的。于是原本“做功课”是为了孩子进行知识稳固，现在反倒成了家长的“重操旧业”，孩子到成了动手不动脑的学习“傀儡”。有的孩子在“陪读”下竟连考试时习题目都不知读，乱做一气。 其二，情感上的依赖。现在城市里的绝大多数是独生子女家庭，本来孩子就缺乏玩伴，情感上不乏孤寂感。一旦做功课时，被陪惯了，他们就很难适应单独一人做作业的过程，非要有大人在旁边才能“动”起来。 而且这两重依赖还会影响孩子课堂的专心程度，很多孩子将课堂学习时间用于玩耍、想入非非，而回家做功课时间成了家长给上课、练习的时间。 改善不当的“管” 不当的“管”毁坏了孩子的学习情绪与学习自信，改善“管”有很多的方法，以下仅介绍几个供参考—— 6
⑴给孩子创造“学习”的惊喜 做父母的，要尽可能为孩子创设愉快的学习气氛，尽量在孩子学习的过程中少发脾气，相反还要多给孩子一些“惊喜”。比如，回到家的第一件事情不是问“作业做好了吗”，而是先拥抱一下孩子;在孩子的作业本里，夹上一张鼓励的纸条;无条件地给孩子一点小礼物等等。 ⑵鼓励孩子“笑对学习” “管孩子”的目的是为了孩子自己“管自己”，所以更重要的是父母要激发孩子内心的力量。有研究表明：笑的时候，更多血液输入大脑，同时带来更多的氧。笑还能导致大脑向血液中释放一种化学物质，减轻学习的痛苦感，并使人感到舒适。而假如有“幽默感”，那更会极大促进学习，据说幽默能够使记忆保持率从15%提高到50%，因为幽默能够创造积极的情感气氛，并有助于提高孩子的注意力。所以您可以教给孩子以下技巧： （1）积极的自我暗示 前苏联心理学家西·索洛维契克曾做过一个实验，证明了积极的自我暗示能够激发良性的学习情绪，从而培养起对学习的兴趣，促进思维、提高学习效率，他是怎么做的呢？首先，他请同学们根据自己的学习情况选择一门不太感兴趣的课程，在每天开始上这门课或学习这门课的内容之前，完成以下几种活动： a。面带浅笑、搓着双手，还可哼唱自己喜欢的歌曲，总之是做出摩拳擦掌、跃跃欲试的样子，而且让自己充分感觉到这一点; 7
b。脑子里不断地想：下面的学习内容将是我能够理解的，我将快乐地学习; c。提醒自己：一定要努力地去学习，要比平常更细心一些，要花更多的时间。因为细心就是对学习产生热爱的源泉。 结果，实验极有效地改变了同学们以前的消极学习态度，解除了原来的苦恼，并从探索知识的过程中体验到了乐趣。参加这个实验的3000多名中小学生中，绝大多数都成功了，他们开始对原来最感头痛的课程产生了兴趣。而汇报失败的信件只有几封。这个实验十分简单，而且一般只需持续3周左右，即可奏效。假如您的孩子正为在学习“头疼”，不妨如此一试？ （2）大声鼓励法 “大声鼓励法”其实非常常见，就是大声地将鼓励的话念出来，以起到鼓励士气、激励人进取的作用。比如，在看排球比赛的时候，你一定常常看到队员们互相握手，并大声高呼类似“加油，加油”的口号;在“勇者总动员”之类的探险节目中，你也会不时看到参赛者大声为自己鼓劲“我一定行”。而那种古战场上的号角，是不是也是一种“大声鼓励”的方法呢？“大声鼓励法”是一种积极语言的自我反应，一般我们在听到“好话”的时候都会更快乐吧？当然，假如孩子比较“内向”，父母可以先做表率，或者先大声对孩子表示鼓励！ ⑶维护孩子的“社会面子” 所谓的“社会面子”，就是孩子作为一个社会人所需要的“面子”，包括在同学、在亲戚、在教师等别人面前的尊严。俗话说，“树要皮，
