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快乐读书屋一天气预报时间：教学目标：1.在朗读中领悟内容，体验诗歌表达的亲情。
2.认识10个生字。
教学难、重点：1.根据诗歌的特点，有感情的朗读诗歌。
2.感受生活中的这些不易察觉但无处不在的感人亲情。
教学准备：挂图。
教学时间：1课时。
教学流程：一：直接导入新棵，板书文题。
二、读阅读提示，体会“亲情”表现在家庭的方方面面三、练习朗读诗歌。
1.注意读音。
2.注意停顿。
四、朗读比赛。
五、扩展练习。
1.想象一下爸爸出差回来全家人团聚的场面2.读《阅读》的相关篇目。
教学反思：课题：看不见得爱时间：教学目标：1.读通顺课文，体会文中妈妈的爱。
2.认识11个生字。
教学难、重点：回答阅读提示中的问题。
教学准备：挂图。
教学时间：1课时。
教学流程：一、导入新课，板书问题。
二、通读全文。
1. 这篇文章比较长，保证学生通读全文，字字读对，句句读通。
2. 同桌相互检查，评价自读。
三、话题讨论。
课题《看不见的爱》怎么理解？1. 潜心读书，抓住文中的重点词来理解。
2. 联系生活实际来理解。
步骤：个人思考—小组讨论—归纳要点—代表汇报—全班交流。
四、体验爱心，快乐阅读。
有了对课文的理解，再读课文时，把对母爱的感受、体会表达出来。
五、小结教学反思：课题：能说会写转述时间：教学目标：1.通过口语练习，使学生知道什么是转述，生活中常常需要转述，怎样把听到的内容转述给对方。
2.知道转述时要说清楚转述的主要内容。
3.在与别人的交际中能做到态度自然大方。
教学难、重点：1.能听清楚要求转述的主要内容，并能正确简要的转述。
2.积极参与角色表演，态度自然大方。
教学准备：多媒体课件。
教学时间：1课时。
教学流程：一、故事导入，结识话题。
1. 教师讲故事，导出新课。
2. 自由读书，什么是转述，在转述时要注意什么？3. 学生汇报，教师板书。
认真听听清楚抓要点说明白二、创设情境，练习转述。
1.创设情境：有一位同学病了，请把这个通知转述给他。
2.练习转述，同学相互练习说说。
快乐读书屋（一）天气预报一、写出下面句子中加点字的读音。
1、明天爸爸就要出差．（）了。
2、考试时，一定要认真仔细,不能出现不必要的差．（）错.3、我今天起晚了，差．( ）点就迟到了。
二、读一读，给加点的词语换个意思相近的词。
1、第二天那座城市气温回升，全家人都露出舒心．．（）的微笑。
2、每晚看那里的天气预报，全家人有时高兴，有时心焦．．( ）。
3、妈妈今天特别．．（ )关心南方气象。
4、我只希望．．（）天气稳定，千万别下大雨,别落冰雹。
三、照样子，仿写句子。
例：家，是慰藉心灵的港湾；家，是心灵的创可贴；家，是冬日温暖的阳光。
家，是______________________;家，是___________________；家,是_________________________ 。
四、请你搜集关于家的名言。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________________________________________________答案：一、 1、chāi 2、chā 3、chà二、1、顺心 2、着急 3、尤其 4、盼望三、示例：沙漠里的绿洲黑暗中的灯火风雨中的相互搀扶四、示例：1、天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。
(英国·狄更斯 )2、父母和子女,是彼此赠予的最佳礼物。
（德国·维斯冠)3、一家人能够相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福。
（英国·狄更斯）4、家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败的地方，它同时蕴藏着甜蜜的爱。
(法国·居里夫人）9 美丽的小兴安岭一、看拼音，写词语.nèn 1ǜ huì chéng xīn shǎng dǎng zhù shi xiàn xiān nèn( ）（ ) （）（) ( ）（）yào cái shōu cáng mì mì céng céng yòu sōng yòu ruǎn（） ( ) ( ） ( ）二、组词。
