思想品德：第六课《财富中的法与德》课件(教科版九年级)

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中学生如何学会合理消费？
在消费时还要多一些理性，少一些盲 目；
先做出预算，把钱花在关键地方； 避免非理性消费，购买物有所值、经济 实用的商品；
不与他人盲目攀比，不浪费金钱。
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结合本课的学习，以及 自己的实际情况，写一句话 作为你的消费格言。
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Q&A问答环节
敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
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思考题
1、我国倡导的富民政策是什么？ 2、富而思源有什么意义？ 3、为什么要富而思进？
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二、富而思源，富而思进
1、党的富民政策是什么？ “允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，
带动和帮助后富。逐步走向共同富裕。”这是我国 倡导的富民政策。
2、富而思源意义大 富而思源，先富起来的人们担负起更大的社会责 任，用实际行动回报社会，不仅体现了个人品质， 也是社会进步的需要和标志。
第六课
财富中的法与德
1
整体概述
概况一
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概况二
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概况三
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2
阅读、讨论P-37材料： “虚报十亩地 逮捕三村官”
他们的“致富”是否合法， 为什么？
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一、合法致富，依法纳税
1、合法获得财富的办法和途径
靠辛勤的劳动，用体力获得财富；靠科学技术， 用知识获得财富；靠丰厚的资金，用资金获得 财富；运用管理科学，让先进的思想创造财富。
2、合法致富的意义
在现代社会，只有每个人都知法、懂法、用
法律规范自己的经济行为，才能使社会稳定、
和谐，每个社会成员才能有平等地获得财富

税收的种类: 增值税、营业税、消费税、资源
税、企业所得税、个人所得税等
征税机关： 国家税务局和地方税务局
国家为什么要收税？（行使职能）



公共基础 教科文卫事业的发展 公务员工资 自然灾害 税：税收 利：国有经济利润 债：债券 费：行政性收费
国家收入哪里来？（途径）



（2）税收作用:
强制性
无偿性
所谓赋税，就是国 家不付出任何报酬而 向居民取得的东西。 －－列宁
你认为这句话体现了 税收的哪个基本特征？
工资、薪金所得适用个人所得税税率表
级数 含税 级距 1 2 全月应纳税所得额 不含税级距 不超过1500元的 超过1500元至4500元的部分 3 10 0 105 税率(%) 速算扣除 数
不能见利忘义，而要见利思义
“税”

“税”由“禾”“兑”演化而来，“禾” 指农产品， “兑”有送达的意思，社会成 员向国家送交农产品。
材料： 据史书记载，我国的税赋最早始于夏周时期， 当时对商人征收“关市之赋”，对打渔和狩猎 者征收“山泽之赋”。
3、税收的含义、作用和特点
（1）税收的含义：
税收是国家为实现其职能，按照法律规定， 强之地、无偿地取得财政收入的一种形式。
说说你的看法？
三、勤俭节约 文明消费
小品1：小丽常常浪费纸，一张纸才写几个字就扔掉了。 小英批评她，她说：“一张纸才几分钱，用完了再买。” 小品2：小全与妈妈到饭店吃饭。饭后，妈妈要把剩菜带 回家。小全说：“别这样！让同学知道了，会笑话我们的 。” 小品3：小明与小刚给同学过生日，小明送的是自己做的 小礼品，小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。学生充分发表 自己的看法。

谁的500万 2005年4月14日晚，某彩票点销售员尹某给外出打工的 彩民李某打电话称，李某委托其购买的一张彩票中了500 万元巨奖。 第二天一大早，尹某突然又打电话告诉李某说，自己 忘记给他买彩票了。然而，李某得知该彩票点当天一注彩 票中了500万元大奖，且中奖号码与他一直买的号码一致。 4月17日，李某向当地警方报案。警方调查获悉，该大奖 已被人领走，领奖是尹某的父亲和弟弟，为此，李某将尹 某告上法庭。 法院做出一审判决，判令尹父返还原告李某400万元 （税后）奖金。一审宣判后，被告不服，上诉到省高级人 民法院。省高级人民法院做出终审判决，维持原判。 既没讲道德，又触犯了法律，所以受到了制裁。以后 人们还去这个彩票站买彩票吗？肯定少了，他也就失去了
共同富裕有关观点
（1）共同富裕是社会主义的根本原则。（检测） （2）共同富裕不等于同步富裕，也不等于同等 富裕。（记在检测上） （3）共同富裕的前提是：诚实劳动，合法经营。 （检测） （4）共同富裕的过程是：允许和鼓励一部分地 区、一部分人先富起来，先富带动和帮助后富， 逐步走向共同富裕。即先富带后富，共奔富裕路。
人的利益，自己也必将受到法律的制裁。 3个村官就说明了这一点。
（3）因此，每个人要获得财富，保护自己的合 法权益，首先必须做到遵纪守法。
思考：2.“义”与“法”有什么关 系？
②“义”就是我们心中的“法”。
①法与德是紧密联系的，获得财富要受到道德 的约束。见利不能忘义。
义就是我们常说的道德，简称“德”。
创造财富的源泉有哪些?
劳动
智慧与开拓创新精神
科学技术
资本 管理
1、判断：下列哪些是合法收入方式？
A. 王某外出打工当建筑工人，一年挣了8000元钱。 劳动 B. 某局长利用职务之便，给某开发商招揽建筑工程， 获得好处费30万元。 C. 张某取得了一项科技发明成果，专利权被某企业 购买，获利20万元。 D. 贾某把自己的一批产品贴上某名牌产品的商标后 技术 出售，获利15万元。 E. 李某是位个体餐馆的老板，年终交纳各种税款后， 获利5万元。 F. 王某购买了某企业的股票，年终获红利1万元。

60% 盲目从
50% 众消费 42%
40%
务实 消费 35%
30%
20%
10%
0%
1
2
消费心理
攀比超 前消费
23%
3
苏科全科网
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不管社会发展到什么程度，节俭美 德总是受人推崇的。学会合理消费，养 成文明的生活方式已经不仅是个人的问 题，也是国家、社会发展进步的必然要 求，因为世界的资源是有限的。希望同 学们能够在日常的消费中，在合理消费 的基础上，发扬艰苦奋斗的优良传统， 为更好地参与国家的经济生活奠定基础。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/152022/1/15January 15, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/152022/1/15
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人的幸福生活 =新节俭主义 =理性务实+聪明规划+一点点不怕麻烦。
美国八大财团之一世界富翁洛 克菲勒给儿女的零花钱令人不得其 解：七、八岁时每周3角，十二岁 以上每周2元。洛氏给孩子的“工 资”也有标准：逮100只苍蝇1角， 逮1只耗子5分，给家人擦1双皮鞋5 元。作为巨富的洛克菲勒为什么对 子女如此吝啬呢？