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家庭教育系列用书教材2本一、专业教材（认证考试使用）二、家长教材（家长学习使用家庭教育的基本理论）附：13本家长手册（案例故事为手册编写内容，通俗易懂）婴幼儿1册智慧家长学习手册1册0~3学前3册智慧家长学习手册2册4岁小班智慧家长学习手册3册5岁中班智慧家长学习手册4册6岁大班小学6册智慧家长学习手册5册7岁一年级智慧家长学习手册6册8岁二年级智慧家长学习手册7册9岁三年级智慧家长学习手册8册10岁四年级智慧家长学习手册9册11岁五年级智慧家长学习手册10册12岁六年级初中3册智慧家长学习手册11册13岁初中一年级智慧家长学习手册12册14岁初中二年级智慧家长学习手册13册15岁初中三年级参编人员需有心理学、教育学、社会学背景。
青春期与性教育使用陈一筠老师编辑的青春期系列书籍家庭教育指导师及讲师培专业训教材大纲（理论部分）第一章总序第一节家庭社会学第二节教育发展心理学第三节家庭教育学第二章婴幼儿家庭教育（0~3岁）第一节婴幼儿生理及心理建康第二节父母职能第三节孩子教育第三章幼儿家庭教育（0~6岁）第一节幼儿生理及心理建康第二节家长教育第三节亲子教育第四章儿童家庭教育（6~12岁）第一节儿童生理及心理成长第二节亲职教育第三节子职教育第五章青春期家庭教育（12~18）第一节青少年青春期心理发展第二节青春期与性教育第三节父母角色第六章婚姻与家庭第一节恋爱与择偶第二节婚姻与家庭智慧家长培训教材大纲第一章：缓慢优雅真教育第一节：家庭教育急的根源及后果第二节：教育是缓慢优雅的过程第三节：培养孩子的目的第四节：培养优秀孩子的六个方面第五节：教育之树第六节：家庭教育的基本观念第二章：会爱才是真爱，真爱需要学习第一节：爱的表现形式第二节：父母围着孩子转的结果第三节：什么是真爱第四节：会爱才是真爱，真爱需要学习第五节：夫妻关系与于亲子关系第六节：孩子问题本质是家长造成的问题第三章:内外兼修真成长改变永远是自己第一节：修身为本第二节：习惯养成第四节：改变第五节：家长教育的重要性第六节：坚持第七节：家长学习的目的第四章：有德有责自然香第一节：德行第二节：爱的伤害第三节：德行的重要性第四节：如何培养孩子的德行第五节：责任第六节：责任的重要性第七节：如何培养责任第五章：信念与智慧第一节：信念第二节：积极心态第三节：如何坚定信念第四节：什么是智慧第五节：智慧天敌第六节：智慧口诀。
家庭教育指导师培训课表家庭教育是每个家庭必须面对的重要任务，然而，对于大部分家长来说，如何正确地进行家庭教育依然是一个难题。
为了帮助家长们更好地培养孩子，提高家庭教育水平，家庭教育指导师培训课程应运而生。
家庭教育指导师培训课程旨在培养专业家庭教育指导师，帮助他们在家庭教育方面提供专业指导和支持。
这些课程通常包括以下内容：1. 家庭教育理论知识：家庭教育指导师培训课程首先会介绍家庭教育的基本理论知识，包括儿童心理学、发展心理学、教育心理学等。
通过学习这些理论知识，指导师可以更好地理解孩子的成长过程和心理发展，为家长提供科学的教育指导。
2. 家庭教育实践技巧：除了理论知识，家庭教育指导师培训课程还会教授实践技巧。
这些技巧包括如何建立良好的家庭氛围、如何与孩子进行有效的沟通、如何处理家庭冲突等。
通过学习这些实践技巧，指导师可以帮助家长们解决实际问题，改善家庭教育效果。
3. 专业伦理与沟通技巧：家庭教育指导师不仅需要具备专业知识和技能，还需要具备良好的伦理道德和沟通能力。
因此，家庭教育指导师培训课程还会着重培养指导师的专业伦理意识和沟通技巧，使他们能够更好地与家长沟通合作，为他们提供专业的帮助和支持。
4. 个案分析与解决方案：在家庭教育指导师培训课程中，学员们通常会进行个案分析，学习如何分析和解决实际问题。
通过分析真实案例，指导师可以更好地理解家庭教育中的挑战和困惑，并提供相应的解决方案。
5. 实习与实践机会：为了提高指导师的实际操作能力，家庭教育指导师培训课程通常会安排实习和实践机会。
通过实践，指导师可以将所学知识和技能应用到实际情境中，提高自己的实际操作水平。
家庭教育指导师培训课程的学习时间一般较长，通常需要几个月甚至更长时间的学习。
在学习过程中，学员们需要参加课堂学习、实践训练、个案分析等环节，全面提升自己的家庭教育指导能力。
家庭教育指导师培训课程还会提供一些额外的学习资源，如教材、参考书籍、学习资料等。
《家庭教育教师队伍培训方案》家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环，它对孩子的品德、性格、价值观等方面的形成起着基础性、决定性的作用。
而家庭教育教师队伍作为指导和推动家庭教育发展的专业力量，其素质和能力的高低直接影响着家庭教育的质量和效果。
为了提升家庭教育教师队伍的专业水平，更好地服务于广大家长和学生，特制定本培训方案。
一、培训目标1. 提升家庭教育教师队伍的专业素养，使其掌握系统的家庭教育理论知识和实践技能。
2. 培养家庭教育教师队伍的创新意识和研究能力，能够根据不同家庭的需求和特点提供个性化的家庭教育指导。
3. 增强家庭教育教师队伍的交流能力和影响力，使其能够有效地与家长进行交流和互动，引导家长树立正确的家庭教育观念。
4. 促进家庭教育教师队伍的职业发展，为其提供持续学习和成长的机会，打造一支高素质、专业化的家庭教育教师队伍。
二、培训对象各级各类学校从事家庭教育指导工作的教师、教育行政部门相关工作人员、社区家庭教育工作者、家庭教育研究机构人员等。
三、培训内容1. 家庭教育理论基础- 深入学习家庭教育的基本概念、原理和方法，包括儿童发展心理学、教育学、社会学等相关学科的理论知识。
- 探讨家庭教育的重要性和价值，明确家庭教育的目标和任务。
- 分析不同家庭类型的特点和需求，为个性化家庭教育指导提供理论依据。
2. 家庭教育实践技能- 传授有效的家庭教育交流技巧，包括倾听、表达、反馈等，提高教师与家长交流的能力和效果。
- 指导家庭教育教师如何进行家庭教育交流和辅导，帮助家长解决实际问题。
- 培训家庭教育活动的策划与组织能力，如家长会、亲子活动、家庭教育讲座等。
- 学习运用现代教育技术手段进行家庭教育指导，如网络评台、多媒体资源等。
3. 家庭教育案例分析与研讨- 收集和分析典型的家庭教育案例，通过案例讨论和分析，总结经验教训，提高教师解决实际问题的能力。
- 组织教师进行案例共享和交流，促进彼此之间的学习和借鉴。
《家庭教育指导师培训课程体系》家庭教育是每个家庭都面临的重要任务，而家庭教育指导师的培训课程体系就是为了提供专业的教育指导知识和技能，帮助家庭教育者更好地进行家庭教育。
本文将介绍家庭教育指导师培训课程体系的内容和重要性。
家庭教育指导师培训课程体系主要包括以下几个方面的内容。
第一，教育心理学。
家庭教育指导师需要了解儿童和青少年的心理发展规律，掌握正确的教育方法和技巧。
教育心理学课程会介绍儿童认知、情感和社会发展的理论知识，以及如何根据孩子的特点和需求制定合理的教育计划。
第二，家庭教育理论。
家庭教育指导师需要熟悉不同的家庭教育理论，如爱因斯坦的相对论理论、皮亚杰的认知发展理论等。
这些理论可以帮助指导师了解家庭教育的本质和目标，以及如何实施有效的教育方法。
第三，家庭沟通与冲突解决。
家庭教育指导师需要学习如何改善家庭成员之间的沟通，以及如何解决家庭中的冲突。
这些课程将教授有效的沟通技巧和冲突解决策略，帮助指导师更好地促进家庭成员之间的理解和和谐。
第四，家庭价值观与道德教育。
家庭教育指导师需要了解家庭价值观的重要性，以及如何培养孩子正确的道德观念和价值观。
这些课程将介绍家庭价值观的形成和传递方式，以及如何通过日常生活和教育活动培养孩子的道德意识和责任感。
第五，家庭教育实践与案例分析。
家庭教育指导师培训课程还会包括一些实践教学和案例分析。
通过实践教学，指导师可以亲自参与家庭教育活动，了解实际操作中的问题和挑战。
而案例分析则可以帮助指导师从实际案例中学习和总结经验，提高自己的指导能力。
家庭教育指导师培训课程体系的重要性不言而喻。
家庭教育是一项复杂的任务，需要掌握专业的知识和技能。
通过培训课程的学习，家庭教育指导师可以更好地理解儿童和青少年的成长需求，掌握有效的教育方法和技巧，从而提高家庭教育的质量和效果。
家庭教育指导师还可以通过培训课程建立专业的人际关系网络。
在培训过程中，指导师可以和其他教育专业人士进行交流和分享，互相学习和成长。
锦江区家庭教育指导师培训方案1. 培训目标本培训方案旨在通过提供针对锦江区家庭教育指导师的培训，增强他们的专业能力和知识水平，以更好地为社区家庭提供全面的教育指导服务。
2. 培训内容2.1 家庭教育理论- 介绍家庭教育的基本理论与原则- 探讨不同年龄段儿童的成长特点及其对教育的影响- 分析家庭教育中的常见问题及应对策略2.2 知识技能培训- 教授有效的沟通技巧，包括倾听、表达和解决冲突的技巧- 介绍家庭教育中的研究方法和教育资源的利用- 提供指导如何建立积极的家庭教育环境和家庭规则2.3 专业实践培训- 进行案例分析，以强化学员对实际问题的解决能力- 组织角色扮演，模拟家庭教育指导的实际情境- 安排实地参观，了解相关家庭教育机构和资源3. 培训流程3.1 阶段一：理论研究- 研究家庭教育的基本理论与原则（3天）- 了解不同年龄段儿童的成长特点及其对教育的影响（2天）- 分析家庭教育中的常见问题及应对策略（2天）3.2 阶段二：知识技能培训- 研究有效的沟通技巧（2天）- 掌握家庭教育中的研究方法和教育资源的利用（2天）- 指导如何建立积极的家庭教育环境和家庭规则（2天）3.3 阶段三：专业实践培训- 进行案例分析和讨论（2天）- 进行角色扮演，模拟实际家庭教育指导情境（2天）- 安排实地参观，了解相关家庭教育机构和资源（1天）4. 培训评估4.1 考核方式- 书面考试（综合知识技能测试）：占总成绩的60%- 讨论和案例分析：占总成绩的30%- 角色扮演和实地参观报告：占总成绩的10%4.2 培训证书- 合格学员将获得锦江区家庭教育指导师培训证书5. 培训时间和地点- 培训时间：预计为两个月（共计20天）- 培训地点：锦江区教育培训中心6. 培训师资本培训将邀请具备丰富家庭教育经验和专业知识的资深教育工作者担任讲师。
以上是《锦江区家庭教育指导师培训方案》的基本内容和安排。
希望通过此培训，能够提高指导师们的专业素养，为锦江区的家庭教育提供更加优质的支持和服务。
武侯区中学、小学（幼儿园）“家庭教育”骨干教师培训方案武侯区为满足家长们日益增长的学习需求，实现“家校共育”的目标，对家庭教育工作可提出“321”发展思路，即一支队伍、2个方式(送教到校、咨询服务)、一个目标（家校共育），从而全面加强武侯区中学、小学（幼儿园）干部和教师队伍建设，提高家庭教育工作者的综合素质和专业水平，促进未成年人健康成长。
武侯区家庭教育指导中心拟于本学期开展武侯区“家庭教育”骨干教师培训，具体方案如下：一、培训目的（一）通过培训，使学员进一步明确家庭教育工作的重要意义，深入学习国内外前沿的、科学的现代家庭教育理论和方法，树立正确的家庭教育理念。
认识家庭教育工作的任务和职责，增强搞好家庭教育的责任感、使命感。
（二）通过培训，全面提高我区中小学（幼儿园）家庭教育工作者专业素质，实现“一校一名师”的目标，进一步提高家长学校的办学水平和做好家庭教育的能力，更加有效的开展家庭教育指导工作。
二、培训主题家庭教育素养与指导能力提升三、培训内容通过“当前家庭教育问题诊断”、“家庭教育指导应具备的科学教育理念”等培训课程设置，让参培的教育系统干部、教师树立科学教育理念、具备及时发现、评估、分析儿童发展和教育的问题的能力、指导家庭教育的专业技能素质，推进区域内中、小学（幼儿园）家庭教育工作的开展。
四、培训方式采用线下培训和线上学习相结合的方式。
在实施集中培训的同时组建微信群，由专业教师进行后期线上指导，优秀案列分享。
长期免费为学员提供家庭教育学习平台，进行注册学习，免费管理学员学习进程，记录学分，对优秀学员进行奖励。
五、培训组织由武侯区家庭教育指导中心落实参培名单，通过招标比选确定承接方，负责落实教学设计、师资、线上线下学习资源，学分管理等，确保完成教学计划。
六、培训安排（一）培训时间2017年9-10月：2个半天集中培训。
9-11月：线上学习，专业教师导学。
10-11月：2个半天集中培训。
12月：总结，成果展示，表彰奖励。
招生简章家庭教育指导师专业技能实操培训一、培训目标通过本培训，使学员掌握家庭教育的科学理念、理论知识及家庭教育基本方法，具备在家庭教育及其指导工作中进行实践操作的能力。
同时，培养学员遵循家庭教育原则，运用现代家庭教育技术和方法，科学进行家庭教育的能力，做称职优秀的家长；帮助、指导他人成功进行家庭教育；为从事家庭问题、学生问题、家长问题咨询辅导铺垫基础，成为优秀的家庭教育指导人员。
二、培训对象关心孩子学习素养发展和身心健康成长的家长。
三、培训内容家庭教育的理论基础心理学家关于儿童心理发展规律的研究家庭结构及打造幸福的原生家庭亲子沟通的原则与技巧训练家庭德育技能家庭学习心理指导家庭身体和心理健康教育技能家庭教育指导—计划、实施与评估四、培训方式线上直播授课与互动研讨。
五、师资团队课程邀请《家庭教育指导手册》的撰写专家团队（部分）担任线上课程的讲师，他们各有所长，拥有扎实理论基础和丰富的实践经验。
六、学习方式及考核学习方式：家庭教育咨询专业技能培训，以线上课程为主进行授课。
初级96学时，中级128学时。
考核方式：学员需于3个月内完成线上课程的学习后，提交个人成长报告并初审通过，即可预约专业知识考试。
经综合评定，成绩达到60分以上者可申领证书。
注：个人成长报告：要求1500字以上，分数占考核比重的20%；专业能力考试：线上考试，有一次免费补考机会。
七、颁发证书通过考核的学员，将获得中国心理卫生协会认证的职业技能证书。
八、培训费用及开班时间每期课程具体开课时间会在开课前提前一周通知学员。
培训费用根据不同级别和机构而有所差异，具体请咨询相关机构。
家庭教育指导师培训课表第一周：- 课程一：家庭教育概述在本课程中，我们将介绍家庭教育的基本概念和重要性。
学员将了解到家庭教育对孩子成长的影响，以及如何培养良好的家庭教育理念。
- 课程二：家庭教育心理学本课程将深入探讨家庭教育与心理学的关系。
学员将学习不同年龄段孩子的心理特点，以及如何根据孩子的心理发展阶段进行家庭教育。
- 课程三：家庭沟通与冲突管理在这个课程中，我们将教授学员有效的家庭沟通技巧和冲突管理策略。
学员将学习如何建立良好的家庭沟通渠道，以及如何处理家庭内部的冲突。
第二周：- 课程四：家庭教育中的父母角色本课程将重点介绍父母在家庭教育中的角色和责任。
学员将学习如何成为积极的父母榜样，以及如何树立健康的家庭价值观。
- 课程五：家庭教育中的情绪管理在这个课程中，我们将教授学员如何有效地管理自己的情绪，以及如何帮助孩子学会情绪管理。
学员将学习如何在家庭教育中处理情绪问题，建立良好的家庭氛围。
- 课程六：家庭教育中的奖惩机制本课程将介绍常见的奖惩机制，以及如何在家庭教育中运用。
学员将学习如何制定合理的奖励和惩罚措施，以及如何根据孩子的特点进行个性化的奖惩。
第三周：- 课程七：家庭教育中的学习指导在这个课程中，我们将介绍如何在家庭中提供有效的学习指导。
学员将学习如何培养孩子的学习兴趣，以及如何制定合理的学习计划和目标。
- 课程八：家庭教育中的社交技巧本课程将教授学员如何在家庭教育中培养孩子的社交能力。
学员将学习如何教导孩子与他人建立良好的人际关系，以及如何处理社交问题。
- 课程九：家庭教育中的性教育在这个课程中，我们将介绍家庭教育中的性教育内容和方法。
学员将学习如何正确地进行性教育，以及如何帮助孩子树立正确的性观念。
第四周：- 课程十：家庭教育中的亲子关系本课程将重点探讨家庭教育中的亲子关系。
学员将学习如何建立亲密的亲子关系，以及如何与孩子建立良好的沟通和信任。
- 课程十一：家庭教育中的家庭活动在这个课程中，我们将介绍如何通过家庭活动来促进家庭教育。
全市家庭教育指导师培养方案随着社会的发展和变迁，家庭教育的重要性越来越被人们所重视。
在家庭教育中，教育指导师的角色扮演着至关重要的作用。
为了提高家庭教育的质量，我市决定推出全市家庭教育指导师培养方案。
本方案旨在培养一批专业的教育指导师，提供全方位的家庭教育服务，促进家庭教育水平的提高。
一、培养目标本培养方案的目标是培养一批专业的家庭教育指导师，他们具备以下能力：1. 具备扎实的教育学理论知识，了解家庭教育的基本原理和方法；2. 具备较高的沟通能力和人际关系处理能力，能够与家庭成员进行有效的沟通和交流；3. 具备敏锐的观察力和分析能力，能够准确识别家庭教育中的问题，并提供有效的解决方案；4. 具备良好的心理素质，能够在面对家庭教育中的困难和挑战时保持冷静和理智；5. 具备持续学习和进修的意识，能够不断提高自身的专业能力和素质。
二、培养内容1. 教育学理论知识的学习：学员将学习教育学的基本理论和方法，了解家庭教育的基本原理和方法，学习如何有效地指导家庭教育；2. 沟通和人际关系处理能力的培养：学员将接受专业的沟通和人际关系处理培训，学习如何与家庭成员进行有效的沟通和交流，如何处理家庭教育中的人际关系问题；3. 观察和分析能力的提高：学员将接受观察和分析能力的培训，学习如何准确识别家庭教育中的问题，并提供有效的解决方案；4. 心理素质的培养：学员将接受心理素质的培养，学习如何在面对家庭教育中的困难和挑战时保持冷静和理智；5. 持续学习和进修的培养：学员将被要求继续学习和进修，不断提高自身的专业能力和素质。
三、培养方式1. 理论学习：学员将接受专业的教育学理论知识的学习，学习教育学的基本理论和方法；2. 实践锻炼：学员将进行家庭教育指导师的实践锻炼，与家庭成员进行实际的指导和服务；3. 培训和研讨：学员将参加培训和研讨活动，学习和交流家庭教育指导的最新理论和实践经验；4. 辅导和指导：学员将接受专业的辅导和指导，指导师将对学员的学习和实践进行指导和帮助。
一、前言家庭是孩子成长的第一课堂，家长是孩子成长的第一任老师。
为了提高家长的教育水平，培养孩子的综合素质，本培训计划旨在通过一系列的培训活动，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，促进孩子的全面发展。
二、培训目标1. 提高家长对家庭教育重要性的认识；2. 帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法；3. 提升家长与孩子沟通、交流的能力；4. 增强家长在家庭、学校、社会中的教育影响力。
三、培训对象1. 3-12岁孩子的家长；2. 关注家庭教育、希望提升教育水平的家长；3. 各级教育工作者、家庭教育指导师。
四、培训时间与地点1. 时间：每月一次，每次2小时；2. 地点：市区各级教育部门指定的培训机构。
五、培训内容1. 家庭教育理念- 家庭教育的重要性- 家庭教育的原则和方法- 家长在孩子成长过程中的角色2. 亲子沟通技巧- 亲子沟通的意义- 亲子沟通的技巧与方法- 亲子沟通的常见问题及解决策略3. 孩子行为引导- 孩子行为问题的原因分析- 孩子行为引导的原则与方法- 孩子行为引导的案例分享4. 学科教育指导- 学科教育的重要性- 学科教育的方法与策略- 学科教育中的常见问题及解决方法5. 家校合作- 家校合作的意义- 家校合作的方法与技巧- 家校合作中的常见问题及解决策略六、培训形式1. 讲座：邀请专家进行专题讲座，分享家庭教育经验；2. 互动：组织家长进行分组讨论、案例分析、角色扮演等活动；3. 实践：开展家庭教育实践活动，如亲子阅读、亲子游戏等；4. 案例分析：分析家庭教育案例，总结经验教训；5. 交流分享：邀请优秀家长分享家庭教育经验，促进家长之间的交流与学习。
七、培训效果评估1. 参训家长对培训内容的满意度调查；2. 参训家长在家庭教育方面的实际改变；3. 孩子在家庭、学校、社会中的表现；4. 家校合作的效果。
八、培训保障措施1. 组建专业的家庭教育讲师团队，确保培训质量；2. 制定详细的培训计划，确保培训内容丰富、实用；3. 提供丰富的培训资料，方便家长课后学习；4. 加强培训宣传，提高家长参与培训的积极性；5. 建立长效机制，确保培训工作的持续开展。
吉林省当代家庭教育指导中心
吉家教发 [2013 ]07号
★
教育部“家庭教育指导师”（高级）资格认证培训
各中小学校，各教育机构，各相关单位：
为了贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《关于加强中小学生心理健康教育若干意见》等文件指示精神，全面加强我省“家长学校”教师队伍建设，提高家庭教育工作者的综合素质和专业能力，充分发挥“家庭、学校”在贯彻党的教育方针中的联动作用，促进未成年人的健康成长。
吉林省当代家庭教育指导中心经国家教育部职业技术教育领域管理中心授权开办吉林省“家长学校”负责人岗位暨“家庭教育指导师”职业资格认证培训班。
“家庭教育指导师”作为一种职业，是办好家长学校的必备条件。
经验证明，要办出高水平的家长学校，离不开家庭教育指导师的指导。
2010年2月国家七部委联合下发了《全国家庭教育指导大纲》，为做好大纲的贯彻实施，上级相关部门明确规定，今后凡成规模的中小学、民办教育培训机构、幼儿园，都应逐步配备经过培训考核、由政府部门颁发证书的家庭教育指导师。
因此，我们在前几期培训研讨的基础上，今年还将和教育部职业技术认证教育领域管理中心一起进行我省“家庭教育指导师”职业资格认证培训，这也是我省第一次进行家庭教育指导的职业技术资格认证的培训，必将为提高我省家庭教育质量奠定坚实基础。
具体实施方案，请参阅附件。
附件1：“家长学校”负责人岗位暨“家庭教育指导师”职业资格认证培训方案。
附件2：面授课程内容简介
附件3：家庭教育指导师学员情况登记表
吉林省当代家庭教育指导中心
二○一三年四月十八日
附件1：
“家长学校”负责人岗位暨国家级
“家庭教育指导师”职业资格认证培训实施方案
一、培训指导思想
以国家七部委《全国家庭教育指导大纲》和国家教育部相关文件精神为指导，本着“先培训，再上岗”的原则，注重培训实效，突出问题解决，加强过程考核，把握能力提高，促进家长学校负责人及教师队伍建设，全面提高我省家庭教育工作者的综合素质和专业能力。
二、培训目标和原则
(一)培训目标
l.通过培训，使家长学校负责人及教师队伍树立正确的家庭教育理念，进一步了解和掌握较为前沿的现代家庭教育方式和方法，更加有效地开展家庭教育指导工作。
2.通过培训，使家长学校教师进一步明确工作任务和职责，掌握科学的工作原则和方法，全面提高家长学校教师的综合素质和专业能力。
3．通过培训，使各地区、各学校及民办教育机构、幼儿园拥有一批具有国家资格认证的家庭教育专业和权威人员。
(二)培训原则
1.坚持理论联系实际。
紧扣家长学校工作的中心，以主题聚焦和案例教学为主体，帮助家长学校教师提高家庭教育工作中的理论水平和咨询指导方法。
2.坚持互动跟进学习。
通过解决问题，进行跟进式指导。
强化指导教师与学员，学员与学员之间的互动交流，实现经验分享，共同提高。
3.坚持函授学习与面授考核相结合，学员们即报名即学习，随时发给教材、光盘等学习资料自学，然后由中心统一组织4-5天的面授和考试，既节省了时间和经费，又能达到预期效果。
三、培训对象
培训对象：中小学校德育校长、德育教师，家长学校校长、幼儿园园长、心理(教育)咨询室老师、学校教师、民办教育机构负责人、家长及热衷于家庭教育事业的其他人士。
四、会议形式、会议内容
会议形式：本培训采取集中面授、校本研修、自我研读、专家引领、专题讲座，案例分析、反思体验，交流研讨等培训形式。
会议时间：每年四期：1月、4月、7月、10月开班
研讨内容：使用全国统一教材《家庭教育指导师培训教材》共三册。
(发展心理学、家庭教育基础、家庭教育心理学以及家庭教育实际操作)。
五、证书颁发
证书颁发：学员完成规定课程并考试合格，由国家教育部职业技术认证教育领域管理中心颁发《CECCJY家庭教育指导师资格证书》(高级)，该证书可在中国教育部职业技术认证管理中心服务网查询查验。
六、会议费用
培训费用：本次培训（研讨）为中国家庭教育指导师高级职业资格培训，全国统一价格为3580元／人。
包含教材费、会务费、考试认证费。
七、毕业考核
毕业考核：毕业考核由教育部职业技术认证管理中心组织实施，按考试成绩颁证，成绩不合格者不予颁证。
学员第一次考试没有通过，可免费参加补考两次。
八、报名方式
报名须知：填写《学籍登记表》1份；交2寸白底彩色照片4张；学历证、身份证复印件，相关表格可以到网站下载
咨询网站：
吉林省当代家庭教育指导中心
二O一三年四月十八日
附件2：
“家庭教育指导师”职业资格认证面授课程内容简介
国家教育部“家庭教育指导师”职业技术资格认证培训采取函授与面授相结合的形式进行，函授期间学员依据《发展心理学》、《家庭教育学基础》、《家庭教育心理学》三本教材在自学大纲的指导下进行自学；按着课程设置学员应进行不少于20课时的集中面授，面授内容贴近实际应用，课程从发展心理学、人本主义心理学、行为主义心理以及教育学、社会学角度出发，结合学员实际进行。
一、课程体系
第一部分：当代家庭教育的前提——了解孩子，觉察自我
（一）儿童成长及心理发展规律
（二）父母的自我成长
第二部分：当代家庭教育的基础——建立良好的亲子关系
（一）化解冲突
（二）构建和谐
第三部分：当代家庭教育的目标——孩子的健康快乐成长
（一）生命品质
（二）综合素质
二、基本内容
（一）关于家庭教育指导
1、家庭教育指导含义与变迁
2、家庭教育指导的特点
（二）儿童成长关键期及心理发展规律
1、婴儿的依恋与安全感
2、幼儿期自我中心形成
3、小学生的生活品质建立及学习习惯养成
4、小学生的思维飞跃与道德发展
5、小学生的友谊与交往
6、青春期孩子的表现及策略
（三）父母情绪对孩子成长的影响
1、父母情绪的来源以及对孩子成长的影响
2、生命地图及生命法则
3、萨提亚冰山逻辑层次
4、接纳父母及自己的体验与练习
（四）建立良好的亲子关系
1、化解行为冲突
2、化解需求冲突
3、化解价值观冲突
4、构建和谐亲子关系
（五）提升孩子的综合能力相关策略
1、中小学生的目标设立
2、学习兴趣解析
3、自信心的重塑
4、良好习惯的养成
（六）：家庭教育指导师未来发展
三、课程后续
提供给指导师每月一课的讲课课件，适时开展网上课程，供大家学习交流。
附件3：
教育部职业技术资格《家庭教育指导师》报名登记表。
