《环球城市 风行绿墙》用

初中语文《环球城市风行绿墙》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解绿墙的概念及其在环球城市中的应用。

2. 过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生的合作学习能力。

（2）学会通过互联网搜集相关信息，提高信息素养。

（3）学会欣赏自然美，提高审美能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

（2）培养学生关注社会发展的眼光。

（3）培养学生积极向上、勇于创新的精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解绿墙的概念及其在环球城市中的应用。

2. 教学难点：（1）绿墙在城市规划中的作用及其重要性。

（2）如何通过互联网搜集相关信息。

（3）如何培养学生的创新能力。

三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍绿墙的概念及作用。

（2）提问：同学们听说过绿墙吗？它有什么作用？2. 自主学习（1）学生自主朗读课文，感知文本。

（2）学生通过互联网搜集有关绿墙的资料，了解绿墙在环球城市中的应用。

3. 合作学习（1）教师组织学生进行小组讨论，分享各自搜集到的资料。

4. 课堂讲解（1）教师针对学生汇报的内容进行讲解，强调绿墙在城市规划中的作用。

（2）讲解如何通过互联网搜集相关信息，培养学生的信息素养。

5. 实践与应用（1）学生分组讨论，设计一个以绿墙为主题的校园绿化方案。

（2）每组选出一个代表进行汇报，展示设计方案。

四、课后作业1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。

2. 拓展作业：（1）调查身边的城市绿化情况，了解绿墙在本地区的应用。

（2）观察自然界中的绿色植物，欣赏自然美，提高审美能力。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，评价学生的学习态度。

2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生的学习效果。

新加坡：
满目只见树木葱茏，芳草如茵，使城市环抱在 绿色之中。（举例子、列数字）
日本：
新奇独特的生态预制件建造的绿墙。（举例子）
尼日利亚：
砖石墙绝迹，处处绿树成荫，视野开阔，到处 是万紫千红的树墙、藤蔓墙 。（举例子）
博茨瓦纳： 突 尼 斯：
（举例子）
生态墙 。（举例子）
以龙牙树为围墙，形如草质台地 。
总结说明方法
作者抓住“环球”、“风行”这 两个关键词语，运用多种说明方法来 作说明，请你用批注的方法在书上标 注，并简要说说其作用。
1、作比较 从全文来看，中外围墙的比较，运用了作比较的说 明方法；库里蒂巴市战前战后绿化的比较。通过比较来 增强说服力。 2、举例子 作者为了说明环球城市建设绿墙的情况，举了世界 各国的典型例子。在说明巴西绿墙建设的成果时，再举 了巴西利亚被联合国定为“人类文化遗产”，库里蒂巴 市被命名为“生态之都为例；在说明澳大利亚的建设成 果时，举了墨尔本和悉尼的例子。这样例中有例，环环 相扣，使说明更具体可感。
美
国：用流行塑料砖砌绿墙绿门 。
种植花草蔬菜（举例子）
4、“ 绿墙 ”在世界各国如此盛行， 它究竟具有哪些优点呢？
• 占地面积少，省料省钱
• 绿化美化市容市貌、改善环境、 减噪防尘、净化空气、调节温度 等
（美化环境、净化环境、节省开支）
中外“围墙”，外观、材料和功能有哪些不同？ 形成这种差异的根本原因是什么？作者认为现代 中国城市应该的绿墙各有什么特点？
课文 是用哪些说明方法来说明这个问题的？
巴西：
植物墙：不仅具有审美价值，而且可减少噪声 和空气污染。 生物墙：常年碧绿，隔热隔音，吸收二氧化碳， 净化居住区的空气。(举例子、列数字、作比较)

• 列数字：据不完全统计，我国……总 长500多万米，可绕地球125圈…… • 作诠释：所谓“绿色围墙，就是利用 植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”。 • 举例子：世界上最具特色的城市绿色 围墙建筑，首推巴西的“植物墙”。 • 作比较：该市人口从虽然从战后的50 万 猛 增 到 150 万 ， 人 均 绿 地 面 积 却……。
• 苗木出土后，伸出洞外，弯曲向 上吸取阳光，怒放各种花朵，结 出苞米棒、向日葵、辣椒等，长 短不一地垂挂着丝瓜、葫芦等， 真是一墙青菜，满门鲜花。
• 这段话用了哪种表达方式， 起到了什么作用？
• 描写。 • 生动形象地描绘了绿 墙的生机。
• 说明对象——绿墙 • 结构全篇的特点——对比 • 过渡句——迈出国门 ……
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名

• “绿墙”的特点： • 占地面积少、省料省钱（节约 开支）、美化城市（审美价 值）、降噪防尘、净化空气、 调节温度
比较每个例子的不同点
• 1 ）不同纬度、不同大洲、不同发展 水平； • 2）侧重不同：首推—巴西；澳大利 亚—不同植被；新加坡—鸟瞰全城； 日本—生态预制架；尼日利亚—政府 法令；博茨瓦纳—“镇”、墙构造独 特；突尼斯—龙牙树；华盛顿—绿墙 绿门产生经济效益；国内的情况
•
20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。） 21．小不忍，则乱大谋。 ——《论语》 译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。 22．小人之过也必文。 ——《论语》 译：小人对自己的过错必定加以掩饰。 23．过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。 24．君子务本，本立而道生。 ——《论语》 译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。 25．君子耻其言而过其行。 ——《论语》 译：君子认为说得多做得少是可耻的。 26．三思而后行。 ——《论语》 译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。 27．多行不义必自毙。 ——《左传》 译：坏事做得太多，终将自取灭亡。 28．人谁无过，过而能改，善莫大焉。 ——《左传》 译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。 29．不以一眚掩大德。 ——《左传》 译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。 30．人一能之，己百之；人十能之，己千之。 ——《中庸》 译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。 31．知耻近乎勇。 ——《中庸》 译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。 32．以五十步笑百步。 ——《孟子》 译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。 33．君子莫大乎与人为善。 ——《孟子》 译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。 34．人皆可以为尧舜。 ——《孟子》 译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。 35．千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。 ——《韩非子》 译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。 36．言之者无罪，闻之者足以戒。 ——《诗序》 译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。 37．良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。 ——《孔子家语》 译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。 38．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ——明代谚语 译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。 39．千经万典，孝悌为先。 ——《增广贤文》 译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。 40．善恶随人作，祸福自己招， ——《增广贤文》 译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。