小学二年级下学期语文第4课小鹿的玫瑰花PPT课件

(2).从图上看，他正在做什么？ ３． 学诗句。 (1)指名读《静夜思》。 (2)这首诗有几句？现在我们依次来学。 第一句
a.指名读。 b.这句诗，英英是怎样理解的？请默读英英第二次说的话再回答。 c.为什么英英知道这是秋天的夜晚呢？为什么这一句里的“疑是”， 英英 把它解释成“好像”呢？
第二句 a.指名读。 b.“举头”是什么意思？为什么要“举头”？ c.想象一下，诗人抬头望明月时有些什么感受？ (3).指名读英英对全诗的解释。 (4).齐读这首诗。
自学情况。 (4).分角色读对话。 ４． 理清脉络。
(1).这篇课文里英英和奶奶对话，英英说了几次，奶奶说了几次？ (2).英
英第一次说了什么？第二次说了什么？第三次说了什么？ (3).奶奶
第一次说了什么？第二次说了什么？
５． 小结。 第二课时
一． 学习《静夜思》 １． 板书诗题，解释诗题。 ２． 看图 (1).图上出现的是什么人？你从哪儿看出来？
４． 朗读指导。 二．朗读课文，练习背诵《静夜思》。 第三课时 一． 指名朗读课文。 二．总结课文 这篇课文通过对话的形式，引出一首小诗，反映了小学生英英对 古诗《静 夜思》的正确理解，并知道它的作者是谁，激发我们学习古
诗的兴趣。 小朋友，你们学习这篇课文后，对古诗学习有什么认识，可以谈谈。 三．指 导背诵《静夜思》
3.英英学古诗 教学目标： １． 学会本课生字，理解生字组成的词语。 ２． 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《静夜思》。 ３． 激发学生学习古诗 兴趣。 ４． 认识对话的书面表达形式。 教学重难点：识字、写字；背诵古诗、朗读课文。
教具学具准备：投影、生字卡。
主要板书安排：
英英学古诗
明月光疑是霜
“（

ɡuī
玫瑰
4小鹿的玫瑰花
méi ɡuī
ɡū
zhōnɡ
玫瑰 花骨朵 终于
qué ɡuǎi wǎn
yīnɡ
一瘸一拐 惋惜 黄莺
玫瑰 花骨朵 终于 一瘸一拐 惋惜 黄莺
花 骨 朵
花骨朵
玫骨 终 瘸 瑰莺惋 拐
春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松 土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
小鹿的玫瑰花
我会写
弟哥骨抽拐浇
弟弟 兄弟 弟妹 小弟
大哥 哥哥 表哥 哥俩
骨气 骨干 骨肉 骨架
抽水 抽动 抽风 抽筋
拐骗 拐子 拐棍 拐杖
浇花 浇水 浇地 火上浇油
4.小鹿的玫瑰花
第二课时
读词语
小鹿的玫瑰花
抽出 浇水 终于 躺下
微风 浓密
嫩绿 散发
惋惜 松土
美丽 玫瑰
这时，一只黄莺飞来了。她说：“小 鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！ 看着那些花，我就想唱歌。”
资料
会写的字
小鹿的玫瑰花
弟哥骨抽拐浇 终静躺谢渐微
• 玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的 叶子。
• 过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花 骨朵儿。
• 花骨朵儿渐渐地长大了。
• 玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的 叶子。
•花骨朵儿渐渐地长大了。
慢慢地
渐渐地
我们懂得了……
End.
过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。小鹿和弟弟一起 数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。
花骨朵儿渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把 脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月......小 鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已 经长得很高了，可是浓密的绿叶中，有一朵花也看不到了。

鹿弟弟也高兴地笑了， 说：“看来，你的玫瑰没 有白栽！”
结构梳理
小
高兴
惋惜
鹿
的
玫
瑰 花
小鹿亲手种
小鹿因为
下玫瑰花， 养病，错
精心照顾下 过了玫瑰
长出了花骨 花开花的
朵儿。
时期。
高兴
玫瑰花给 黄莺、微 风都带去 了快乐、 幸福。
赠人玫瑰， 手有余香。
为别人创造幸福， 自己从中也能得到快乐！
渐渐地 花骨朵渐渐地长大了。 静静地 小鹿静静地躺在床上养病。 惋惜地 鹿弟弟惋惜地对哥哥说：
字
同学们，我发现了几个多音 字，你注意到了吗？
gǔ（骨头 骨气） 骨
gū（花骨朵儿）
hǎo（好人 好心） 好
hào（爱好 好学）
shǔ（数一数 数不清） 数
shù（数学 数字）
2019/8/2
sǎn（松散 散文） 散
sàn（分散 散步）
词
近
常常——经常 高兴——快乐
浓义密——茂密 惋惜——可惜
渐词渐——慢慢
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蝴蝶姑娘飞来了，她说：“我 看见过你的玫瑰花，她可漂亮 了，我看到她就想跳舞。
可爱的蜗牛爬来了，她说： “我看见过你美丽的玫瑰花， 她可香了，我还在她的花朵上 美美地睡了一觉呢！
小鹿高兴地笑了，说：“原 来我栽的玫瑰是红色的，它们 很美丽，还散发着香味。谢谢 你们告诉了我！”
2019/8/2
这时，一只黄莺飞
来了。她说：“小鹿，
我见过你家那些红玫瑰，
可好看了！看着那些花，
黄莺
我就想唱歌。”
一阵微风吹来，说：
“小鹿，我闻过你家的玫 瑰花，可香了！我带着它 的香味吹过森林，大伙儿 都夸我是‘玫瑰香风’ 呢！”

黄莺对小鹿说……
微风对小呢？
让我们讨论一下吧！
我们懂得了……
End.
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演讲人: XXX
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小朋友，你能把它读准吗？
玫 瑰 终瘸 拐惋莺弟 哥抽 浇 静 躺谢 渐微
玫瑰 花骨朵 终于 一瘸一拐 惋惜 黄莺 弟弟 哥哥 抽出 浇水 静静地 躺在床上 谢谢 微风 渐渐地
课文主要讲了一个 什么故事？
让我们读读课文！
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫 瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
鹿弟弟也高兴地笑了，说： “看来，你的玫瑰没有白栽！”

让我们讨论一下吧！
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白栽了
2019/2/27
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惋 惜
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让我们再讨论一下！
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黄莺对小鹿说……
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这时，一只黄莺飞来了。 她说：“小鹿，我见过你家 那些红玫瑰，可好看了！看 着那些花，我就想唱歌。”
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微风对小鹿说……
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一阵微风吹来，说： “小鹿，我闻过你家的玫 瑰花，可香了！我带着它 的香味吹过森林，大伙儿 都夸我是‘玫瑰香风’ 呢！”
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蝴蝶姑娘飞过
来，说： “小鹿，我 看过你家的玫瑰花Biblioteka 可漂亮了，看着它，我 就想跳舞。”
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一只小蟋蟀跳过 来，说：“ 。”
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拓展感悟
小鹿多好呀！如果你就是 那黄莺、微风、小姑娘，你会 怎么感谢它呢？
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谢谢 道谢 谢恩
渐渐 逐渐
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微笑 微风 稍微
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一个小姑娘跑来，说： “ 。”
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小鹿高兴地笑了， 说：“原来我的玫瑰 是 红色的，它们很美 丽，还散发着香味。 谢谢 你们告诉了 我。”
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鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你 的玫瑰没有白栽！”
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这么美的故事，想不想 表演出来呀？请你选择喜欢 的一个角色，小组内练习表 演。

例句: 教室里安静
极了。
tǎnɡ
躺
笔顺
部首: 身
组词: 躺椅 躺下
例句: 我懒懒地靠
在躺椅上。
xiè
谢
笔顺
部首: 讠
组词: 谢谢 感谢
例句: 我十分感谢
老师对我的帮助 。
jiàn
渐
笔顺
部首: 氵
组词: 逐渐 渐渐
例句:
天色渐渐暗 了下来 。
wēi
微
笔顺
部首: 彳
组词: 微风 微弱
例句:
萤火虫发出 微弱的光 。
玫瑰
唐 唐彦谦
麝炷腾清燎， 鲛纱复绿蒙。 官妆临晓日， 锦段落东风。 无力春烟里， 多愁暮雨中， 不知何事意， 深浅两般红。
作者 介绍
张秋生：天津静海人，中国著名儿童文学家。曾就读于上 海第四师范学校。1958年开始发表儿歌、儿童诗。曾任 《儿童时代》杂志编辑，后调上海少年报社，任该报副总 编辑、总编辑，并兼任《童话报》主编。出版有儿童诗集 《“啄木鸟”小队》、《校园里的蔷薇花》、《燃烧吧， 篝火》、《三个胡大刚的故事》、《爱美的孩子》，童话 诗集《小猴学本领》、《小粗心奇遇》、《天上来的百兽 王》，童话集《小松鼠和他的伙伴们》、《小巴掌童话百 篇》、《丫形树上的初级女巫》、《鸡蛋·鸭蛋·老鼠蛋》、 《来自桦树林的蒙面盗》、《狮子和老做不醒的梦》、 《强盗、精灵和巫婆的故事》等。
黄莺和微风的话说 明玫瑰花让森林中其他 的动物受益，让他们看 到了花的美丽，闻到了 花的香气。
知道自己栽的玫瑰
小鹿高兴地笑了，说： “原来我栽的玫瑰是红色的， 它们很美丽，还散发着香味。
为别人带来幸福，小鹿 也感到非常快乐。这里 体现了小鹿为他人造福 的美好品质。

花骨朵儿渐渐地长大了。 小鹿静静地躺在床上养病。 鹿弟弟惋惜地对哥哥说： ‚这玫瑰你白栽了，一朵花 都没看到。‛
小鹿的玫瑰花
自由读课文第一至第三自然段， 回答下面的问题：
小鹿的玫瑰花
看图：小鹿在干什么？他在想什么？
春天到了。小鹿在门前的花 常常 坛里，栽了一丛玫瑰。他常常 去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽 出枝条，长出了嫩绿的叶子。
找找鹿弟弟这样说的原因？
鹿弟弟惋惜地对哥哥说： ‚这玫瑰你白栽了，一朵花 都没看着。‛
惋 惜
小鹿的玫瑰花
读课文最后一个自然段，思考：
小鹿的玫瑰花
看来，你的 玫瑰没白栽！
鹿弟弟高兴地笑了
鹿弟弟为什么这样说？
黄莺
这时，一只黄莺飞 来了。她说：“小鹿， 我见过你家那些红玫瑰， 可好看了！看着那些花， 我就想唱歌。”
一阵微风吹来，说： ‚小鹿，我闻过你家的玫 瑰花，可香了！我带着它 的香味吹过森林，大伙儿 都夸我是‘玫瑰香风’ 呢！‛
蝴蝶姑娘飞来了，她说： ‚我看见过你的玫瑰花，她可 漂亮了，我看到她就想跳舞。
可爱的蜗牛爬来了，她 说：‚我看见过你美丽的玫瑰 花，她可香了，我还在她的花 朵上美美地睡了一觉呢！
小鹿的玫瑰花
méi
guī
gū
zhōng
玫
qué
瑰
guǎi
骨
wǎn
终
yīng
瘸拐Biblioteka 惋莺玫 骨 终 瘸
瑰 莺 惋 拐
小鹿的玫瑰花
会写的字
弟 哥 骨 抽 拐 浇
终静躺谢渐微
gū
gǔ
花骨朵儿
骨头
小鹿的玫瑰花
读词语
抽出
微风
浇水
终于

4小鹿的玫瑰花
méi
guī
gū
zhōng
玫Hale Waihona Puke qué瑰guǎi
骨
wǎn
终
yīng
瘸
拐
惋
莺
玫 骨 终 瘸
瑰 莹 惋 拐
鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵 花也没看着。” 鹿弟弟也高兴地笑了， 说：“看来，你的玫瑰没 有白栽！”
春天到了。小鹿在门前的花 常常 坛里，栽了一丛玫瑰。他常常 去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽 出枝条，长出了嫩绿的叶子。
玫瑰 惋惜 安静
花骨朵 黄莺 弟弟
终于 散发 哥哥
一瘸一拐 渐渐地 浇水
终于
微风
谢谢
抽出
鹿弟弟也高兴地笑了， 说：“看来，你的玫瑰没 有白栽！”
黄莺
这时，一只黄莺飞 来了。她说：“小鹿， 我见过你家那些红玫瑰， 可好看了！看着那些花， 我就想唱歌。”
一阵微风吹来，说： “小鹿，我闻过你家的玫 瑰花，可香了！我带着它 的香味吹过森林，大伙儿 都夸我是‘玫瑰香风’ 呢！”
赠人玫瑰，
手有余香。
为别人创造幸福，
自己从中也能得到快乐！
渐渐地 静静地
花骨朵渐渐地长大了。 小鹿静静地躺在床上养病。
惋惜地
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：
“这玫瑰你白栽了，一朵花 都没看着。”
分 享 快 乐
绿叶抖抖身子， “我把花儿打扮， 花儿绽开了笑脸。 春来了！春来了！” 牛儿摇摇尾巴， “我把力气奉献， 庄稼笑弯了腰。 丰收了！丰收了！”
小鹿终于能下床走路了，他 一瘸一拐地来到门外。呀!门前的 玫瑰已经长得很高了,可是浓密的 绿叶中,一朵花也看不到了。
望着一大堆浓密的 绿叶，小鹿难过地说： “ 。”

dì 兄弟
弟 弟弟 师弟
பைடு நூலகம்
gē 哥哥
哥 大哥 表哥
gŭ 骨头 chō 抽查
骨 抽 骨朵儿 u 抽水
骨气
抽空
guăi 拐弯 jiāo 浇水
拐 浇 拐角 拐棍
浇花 浇油
zhōng 终于 jìng 静静
终 静 终点 终生
安静 冷静
tăng
躺 躺椅 躺着
xiè 谢谢
谢 谢过 感谢 jiàn 渐渐
渐 渐变 逐渐 wēi 微风
“（
）。”
一只小蟋蟀跳过来，他说：
“（
）。”
一个小姑娘跑来，她说：
“（
）。”
……
小鹿高兴地笑了， 说：“原来我栽的玫 瑰是红色的，它们很 美丽，还散发着香味。 谢谢你们告诉了我。”
鹿弟弟也高兴地笑了,说： “看来，你的玫瑰没有白栽！”
为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐！
（4）交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ 1默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考 ：故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ 2再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处？ 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。