当前位置：文档之家 › 人教版七年级道德与法治上册：第九课珍视生命 9.1守护生命(政治课件)

人教版七年级道德与法治上册：第九课珍视生命 9.1守护生命(政治课件)

  • 格式：pptx
  • 大小：11.38 MB
  • 文档页数：28

下载文档原格式

  / 28

合集下载

人教版道德与法治七年级上册 9.1 守护生命 课件(共40张PPT)

人教版道德与法治七年级上册 9.1 守护生命 课件(共40张PPT)
当火灾发生时__________________________ 当地震发生时__________________________ 当交通事故发生时______________________ 当发生拥挤踩踏时______________________ 遭遇洪水时____________________________ 遭遇电梯事故时___________________
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
关注自己的身体，养成健康的生活方式
爱护身体
守
关注自己的内在感受珍视自己的肉体生命
护
提高安全意识，掌握基本自救自护的方法神生活
养护精神
继承优秀民族文化、民族精神
新课学习
（三）增强安全和自我保护意识，提高防范能力
严峻的现实
全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名
学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些
不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80%
的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专
家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！
态度 身体发肤，受之父母，不敢毁伤， 孝之始也。
大家关心自己的身体状况吗？
自我检测
请做以下小调查：
（1）你每天早晨都吃早餐吗？ （2）你是否有过熬夜打游戏或者追剧的经历？ （3）你是否食用过“三无”食品或者碳酸饮料呢？ （4）你的体重是否过轻或过重呢？
探究与分享
怎么做，才是健康的生活方式呢？
结合你自己的经验，说说你的看法和建议。
看到这些数据，你有什么启发？
我们需要增强安全意识、自我保护意识，
提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自

人教版《道德与法治》七年级上册：9.1 守护生命 课件(共40张PPT)

人教版《道德与法治》七年级上册：9.1 守护生命 课件(共40张PPT)

4.有下列情况者，最好不要下河游泳（ A ） ①患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎等疾病；②处 在月经期的女同学；③患有皮肤病、严重沙眼等传染病； ④饱食或空腹时、剧烈运动或繁重体力劳动后 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
A
1、守护生命需要我们关注并养护我们的 精神。下列做法属于养护精神的做法是 （ ） ①参观爱国主义教育基地 ②阅读优秀文学作品 ③旷课到网吧玩游戏 ④参加新团员入团宣誓活动 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
4.在日常生活中，下列符合维护健康的 生活方式的是( ) A.小胡是学校的尖子生，他经常晚上熬 夜学习 B.为了拥有健康的体魄，小白经常在课 余时间参加体育锻炼 C.小新肠胃不好，但他总是抵挡不住垃 圾食品的诱惑 D.小文为了早读不迟到，总是以不吃早 餐为代价
5.“每天锻炼一小时，幸福生活一辈 子。” 康康所在学校积极开展跑操、 跳绳等多种形式的体育大课间活动。 学校的做法（ ） A.占用了学生的休息时间 B.影响了学生的学习成绩 C.有利于学生的身体健康 D.忽视了学生的在校安全
3. 我们每个人活着，除了要关注生理需 要和身体健康，还要过精神生活，满足 精神需求。因此（ ）
为什么学校每年都要进行这些演练？
9.1 守护生命
1、守护生命需要怎么做？ 2、如何爱护我们的身体？ 3、爱护身体应注意什么？ 4、为什么要养护精神？ 5、精神发育与物质支持的关系？ 6、如何传承民族文化，发扬民族精神？
本课知识点（P100-104 ）
1、守护生命需要怎么做?
(1)守护生命首先要关注自己的身体。 (2)守护生命需要关注并养护我们的 精神。
我们的精神发育，需要物质的支持，但不完 全受物质生活条件和外部环境的制约。即使 在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要 我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、 美。过度的物质追求、物质攀比，容易使我 们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界 的财富。

人教版道德与法治七年级上册 9.1 守护生命 课件(共19张PPT)

人教版道德与法治七年级上册 9.1 守护生命 课件(共19张PPT)

点亮我的生活健康星
1.一日三餐，我会定时定量的吃，荤素搭配得当。 2.我不吃膨化食品，不喝碳酸饮料。 3.我很少在外吃饭，爸做的饭是最有营养、最好的。 4.我不吸烟，不饮酒。 5.我会在晚上11点前睡觉。 6.课间我认真做眼保健操。 7.我每天至少有30分钟的运动时间。 8.生病后会及时就诊，配合医生治疗，按照医嘱用药， 注意休息。 9.雾霾天气，会减少外出频率，确实需要外出时，会 戴口罩。 10.我不化妆，不染发。
养护精神不完全受物质生活条件和外部环境的制约 ，在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，革命先辈 用伟大的民族精神守住自己的心灵。-------（1）在极端的条件下，如何理解革命先辈的话？ （2）革命先辈的话对你的生活有哪些启示？
合作交流，养护精神我行动
在日常生活中，你参加过哪些养护 精神的活动？你有哪些体会和收获？ 小组活动要求： 1、组长要负责组织； 2、组员要积极讨论； 34、 、记发录言参 诵观 读员人博 经认声物 典真音馆 、仔洪、 学听 习细 亮音茶； 。乐道会等、。
伟大的民族精神，不仅是我们21世 纪小公民宝贵的精神支撑，还增强了我 们民族的凝聚力，使中国在国际上发出 要强的声音，所以对于我们在爱护身体 的同时，还需要追求丰富多彩的精神文 化生活来满足精神需求。
养护精神离不开优秀传统文化的滋养
正如培根所说：“读史使人明智；读诗使人灵秀； 数学使人周密；科学使人深刻；伦理使人庄重； 逻辑使人善辩。”人类在发展过程中产生了不同 的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。 养护精神离不开传统文化的滋养；独具特色的语 言文字、浩如烟海的文化典籍、名扬世界的科技 工艺等共同构成中华民族优秀的传统文化，让我 们在它的滋养下充盈我们的精神世界。
李苗
思考：(1)造成李苗产生轻生想法的原因有哪些？ （2）请告诉她应该怎么走出困境？

[人教版]七年级道德与法治上册 9.1守护生命 (35张PPT)

[人教版]七年级道德与法治上册 9.1守护生命 (35张PPT)
安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
身体
精神
人不只是靠吃饭着，除了吃饭，我们还需要别的东西来
滋养我们，让自己成长、壮大、变得更加完美。
——董卿
有人说：“要养护精神，离不开物质条件， 经济条件好的同学才有能力养护精神。”
思考
你赞成这种观点吗？
我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受 物质生活条件和外部环境的制约。
我们 ( B )
①人最宝贵的是生命
②生命中会有一些 烦恼、困难和痛苦
③人的生命是短暂的
④要珍惜和爱护我们的生命
A.①②③
B.①③④ C.②③④ D. ①②④
感悟人生
随堂练习
2. 据统计，在中国每年至少有25万人死于自杀，
B 有200万人自杀未遂。这一事件说明了 ( )
A.人们厌倦了自己的生活
B.部分人不珍爱自己的生命
的 （4）养成 （5） （6） 市场经济是市场在资源配置中起基础性作用的经济
4．文化氛围 文化是影响人们思维方式的一个重要因素，但不是惟一因素。人们的利益立足点不同，其价值观念也不同，从而影响人们认识事物的角度，影响不同思维方式的形成。
生 良好的卫 最后：请学生思考并回答如何在实际工作中处理好二者关系。
可以通过哪些具体途径传承中国优秀文化？
青少年能为弘扬优秀传统文化做些什么？ ①继承优秀的传统美德，弘扬伟大的民族精神，践行社会主义价值观。 ②积极学习、继承中华优秀传统文化。如：参观博物馆、美术馆、参加经典诵读 等活动。 ③认同中华民族的优秀传统文化，积极宣传中华优秀传统文化。 ④做中华优秀传统文化的传播者、弘扬者，让世界了解源远流长、博大精深的中 华文化。 ⑤爱护并保护文化景点、文化古迹等。
哪些是不健康的生活方式？

人教部编版七年级上学期道德与法治课件：9.1 守护生命 (共13张PPT)(优质推荐版)

人教部编版七年级上学期道德与法治课件：9.1 守护生命 (共13张PPT)(优质推荐版)
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选

第9课 第1框 守护生命(七年级上册道德与法治课件)

第9课 第1框 守护生命(七年级上册道德与法治课件)

4.编制保护规划应当保持和延续历史文化名城、名镇、
名村、街区的传统格局和历史风貌，维护历史文化遗产
的真实性和完整性。这一办法的实施有利于 ①弘扬中华民族优秀传统文化
( D)
②传承历史文化遗产
③保持历史文化遗产永恒不变
④建设中华民族共同的精神家园
A.①③④ B.①②③需要关注并养护我们的精神，下列做法有利
材料二 有些中学生以拥有高档电子产品、 名牌产品为荣，但是当遇到为有需要的人捐 款捐物时，却认为与自己无关而漠视。
思考：(1)材料一中莫言在艰难困苦的环境中仍然坚持学习、 丰富自己的精神世界，这说明了什么？ (2)材料二对我们养护精神世界有什么启示？ (3)小军和小芳看了莫言的经历后，发表了自己的看法。请你 辨析下列观点。
探究与分享 教材103页材料
参观博物馆 烈士纪念日向人民英 雄敬献花篮
经典诵读 茉莉花茶制作
➢ 你参加过上图这些或类似的活动吗? 说说你的体验和感受。
✓ 参加博物馆经典诵读及茉莉花茶制作。 ✓ 参观博物馆让我们感受到祖国博大精深、悠 久的历史文化； ✓ 经典诵读让我们感受到祖国精美的文学艺术； ✓ 茉莉花茶的制作让我们感受到祖国丰富、精 湛的民俗工艺文化。
于养护精神的是
( B)
①参观爱国主义教育基地②学习优秀传统文化，保护文
化遗产③注重物质生活的高消费，享受生活 ④参加新
团员入团宣誓活动
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
布置作业
见学生用书对应练习
探究新知
探究二 养护精神
阅读教材P102～103“探究与分享”。 ➢ 在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人
物和窗外的风景？ 因为在她看来，保护人类内心真诚、善良和美好的世界，

人教版《道德与法治》七年级上册9.1守护生命课件(共39张PPT)


帮助。
道德 法治
（3）有人溺水怎么办？
教你一招：
RenJiaoBan
你切莫企图跳入水中救他，除非你受过专门的救生训 练，而应该将救生圈或者其他任何可以漂浮的东西扔给他， 让他抱住并坚持住，然后，跑去叫人帮助。也可以找一根 树枝或者一根竹竿，抓住一头，人趴在岸边地上，让你的
朋友抓住树枝或竹竿的另一端将他拉向岸边。切记！你必
怎么办？
（3）有人溺水怎么办？
道德 法治
（1）房屋着火怎么办？
教你一招：
RenJiaoBan
沿安全通道迅速离开房子。如果屋里充满了烟，应尽 量让身体贴近地面爬出屋外。如果你发现你寝室的门是热 的，说明火源在客厅。因此，不要打开你寝室的门。如果 你住在楼上，又不能从窗户逃生，那么就打开窗户，用床 单之类显眼的物体向楼外的消防人员发信号。然后，尽可
能地让身体贴近地面，等待救援。因为贴近地面的空气中
烟的含量最少，人可以生存的时间最长。
道德 法治
RenJiaoBan
（2）不慎用利器将自己身体的某一部分严重划伤。
怎么办？
教你一招： 如果伤口流血不止，应马上用干净布，例如毛巾等， 将伤口包紧。包紧的程度应能止住流血，但也不能太紧 以至于伤害了自己。然后，给家长或者邻居打电话请求
道德 法治
RenJiaoBan
第九课
珍视生命
守护生命
世界卫生组织关于健康的定义："健康乃是一种在 身体上、精神上的完满状态，以及良好的适应力， 而不仅仅是没有疾病和衰弱的状态。"这就是人们 所指的身心健康，也就是说，一个人在躯体健康、 心理健康、社会适应良好和道德健康四方面都健 全，才是完全健康的人。
值得我们敬仰和学习的偶像也有很

人教版道德与法治七年级上册 9.1 守护生命 课件(共25张PPT)

解析 本题考查学生对开展各种阅读活动的认识。开展阅读活 动，有助于充盈个人的精神世界，培养高雅的生活情趣，提高 国民素质，因此①②③正确。④错误，我国还不是文化强国。
守护生命
9-1 守护生命
爱护身体
关注身体 关注内在感受 安全意识、自护自救方法
养护精神
不受物质条件和环境制约 优秀传统文化、民族精神
③出行在外时，确保人身安全。远离建筑工地、广告牌、 铁塔、大树等危险地方。如果在行车，则立即将车开到安全的 地方等。
④台风过后。需要注意环境卫生、食物卫生、水的安全等。
掌握紧急情况下必备的求生知识（洪水）
①洪水到来时，人员要就近迅速向山坡、大树、高墙、 楼房高层等高处转移。
②如果已被洪水包围，要设法尽快与当地防汛部门或 警察取得联系，报告自己的方位和险情，积极寻求救援。
⑤迅速逃生。火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物；无法逃 生时，要待在容易被发现的位置，等待救援；不要盲目跳楼。
掌握紧急情况下必备的求生知识（交通事故）
①车辆意外失火，破窗脱身打滚灭火。 ②车辆在行驶中刹车失灵，要抓紧车内的固定物，以减轻 人体的危害。 ③车辆翻车，应迅速趴到座椅上。抓牢车内的固定物，稳 住身体，避免身体在车内滚动而受伤；不可慌张盲目跳车，防 止跳车时被车体挤压，应沿车辆翻转的相反方向跳出车外。 ④车辆落水，应抓紧时间逃生。先呼吸再开车门。若水较 浅，直接打开车门即可。若水较深，用安全锤敲打玻璃的边缘 和四角，砸碎玻璃逃生。 ⑤如受伤，急救的基本方法是止血、包扎、固定和心肺复 苏。同时拨打医疗急救求助电话120。
Байду номын сангаас
▲《特莱津》 鲁特·萨赫苔 洛娃
鲁特是个女孩，她出 生在1930年8月24日。 1942年3月19日，在她 十一岁半的时候，她 被遣送到特莱津。这 是一张上色的剪贴作 品，用了当时作废的 表格纸，贴在一张发 亮的黄色纸上。

人教版道德与法治七年级上册 9.1 守护生命(共31张 PPT)

①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物 质生活条件和外部环境的制约。 ②在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守 住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 ③过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、 善、美的体验，丢失精神世界的财富。
共青团员宣誓让人 感受到作为祖国未 来的希望，我们所 肩负的神圣使命。
共青团新团员入团宣誓
参观博物馆让我 们感受到祖国博 大精深，悠久的
历史文化。
参观历史博物馆
经典诵读让我们 感受到祖国精美 的文学艺术。
经典诵读
茉莉花茶的制作 让我们感受到祖 国丰富、精湛的 民俗工艺文化。
茉莉花茶制作
黎锦
黎锦是海南黎族纺、染、织、绣工艺品的统称，有着3000
多年的历史，被誉为中国纺织史的“活化石”。统计显示，上 世纪50年代黎锦传承人约有5万人，而此后传承人的数量一度 跌至不足1000人，且多为年过七旬的老人。
养护精神离不开优秀民族文化的滋养，需要在个人 精神世界的充盈中发扬民族精神。
怎样养护精神？
①关注并养护我们的精神。 ②不过度追求物质，守住内心对真善美的追求。 ③继承优秀的民族文化，发扬民族精神，守护精 神家园。
①关注身体，养成健康的生活方式
爱护身体
②关注内在感受，珍视肉体生命
守
③增强安全意识，掌握自救自护方法
1.保持冷静，就近躲避，震后迅速有序地撤离到安全地方。 2.上课时，要在教师指挥下迅速抱头、躲在各自的课桌下。 3.如在室外，注意避开高大建筑物、树木，撤离到空旷场所。
怎样爱护生命？
①关注自己的身体，养成健康的生活方式。 ②关注自己的内在感受，要珍视自己的肉体 生命。 ③增强安全意识、自我保护意识，提高安全 防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。

人教版《道德与法治》七年级上册9-1守护生命课件(16张PPT)


守护生命
探究一：
小明，今年十四岁，每天爬在课桌上 看书，每天光吃泡面不吃饭把饭钱省下来抽 烟去网吧。过星期回家晚上不睡早上不起的 打游戏，发现自己感冒了从家里随便找出了 一颗药吃了，发现是 2013年过期的。 请思考 ：1、你觉得小明的生活合理吗？ 2、有哪些不合理的地方请指出来？ 这样做会有什么样的危害？ 3、请你就小明的生活提出一些合 理化建议。
人教版《道德与法治》七年级上册第九课第一框
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路 上，到了一个渡口的时候，他已经 拥有了“健康” “美貌” “机 敏”“诚信” “才学” “金 钱”“地位”七个背囊，渡船开出 时风平浪静，说不清过了多久，风 起云涌，小船上下颠簸，险象环生， 艄公说“船小负载重,客官只可背一 个背囊，方可安度难关。”假如那 人是你，你会选择哪一个呢？
关注自己的身体，选择健康的生活方式
爱护身体
守 护 生 命
关注自己的内在感受，珍视肉体生命
提高安全意识，掌握基本自救自护的方法 精神发育不完全受物质生活的制约
养护精神
精神发育离不开优秀传统文化的滋养
探究二：
安全知识大展示： 火灾： 地震; 交通事故：
人不是单靠吃米活着的。 ——巴金《灯》
情景分析
• 材料一：2012 年诺贝尔文学奖获奖者莫 言童年时期虽然过着贫困的生活，但是他 酷爱读书，他读过的书包括《封神演义》 《三国演义》《水浒传》《儒林外史》《 青春之歌》《钢铁是怎样炼成的》，等等 。
(1)材料一中莫言在艰难困苦的环境 中仍然坚持学习，丰富自己的精神世 界极度富有 ，钱对他们只是一个数字，但精神 极度空虚，走上吸毒的犯罪道路。
(2)材料二对我们养护精神世界有 什么启示？
说一说
在日常生活中，我们可以从哪些 方面来丰富自己的精神生活？说 说你的体验和感受。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

2.人们为什么将这些儿童的绘画作品称 为“人类文化皇冠上的钻石”？
养护精神
1 守护生命需要关注并养护我们的精神 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足 精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精 神。
2 精神发育与物质生活条件和外部环境的关系 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的 制约。一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体 验，丢失精神世界的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下， 只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
第二次世界大战期间，在一所名为特
莱津的纳粹集中营里，一位名叫费利德 的犹太女画家，偷偷地教被关押在一起 的犹太儿童绘画。与当时很多被关押的 犹太画家不同的是，费利德并没有让儿 童用画笔去记录集中营地狱般的生活， 而是鼓励孩子们去画花卉、人物和窗外 的风景。后来，费利德和她教的大部分 儿童被纳粹杀害。第二次世界大战结束 后，
多种多样
旅游
杂技
民族舞蹈
博物馆
Hale Waihona Puke 电影武术探究与分享
你参加过 这些或类 似的活动 吗？ 说说你的 体验和感 受。
3 守护精神家园，传承民族文化，在 个人精神世界的充盈中发扬民族精神 人类在发展过程中产生了不同的 文化，每个国家和民族都有着自己的 精神史诗。作为中国人，我们每个人 的精神生命都流淌着民族文化的血脉， 离不开优秀传统文化的滋养。守护精 神家园，我们不能丢失优秀的民族文 化，需要在个人精神世界的充盈中发 扬民族精神。
当一些记录集中营悲惨生活的绘画被发 现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太民 族所犯下的罪行时，很多人还无法理解 和接受，为什么在特莱津集中营中，孩 子们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画 作品，现在被布拉格犹太人博物馆收藏 和展出，被称为“人类文化皇冠上的钻 石”。
1.在集中营里，女画家费利德为什么要 教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？
课堂练习 2 掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是科学避险的关键。下列做法 正确的有（ D ） （1）遭遇雷雨天气时，站在大树下躲雨 （2）去电影院或商场时，留心观察安全出口、消防通道的位置 （3）当火灾发生时，可以通过跳楼等方式赶快逃离火场 （4）遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、河流等地点 A（1）（2） B（3）（4） C（1）（3） D（2）（4）
在校内意外受伤的原因：
• 在走廊、楼道里踢球、追逐打闹； • 集体上下楼时，不讲秩序、互相拥挤； • 拿小石子或其他小物件互相丢着玩，或者打来打去； • 攀高并从高处往下跳； • 趴阳台，从阳台上往下扔东西，高空抛物； • 进食堂。 • 爬墙、玩铁门、教室门； • 上体育课时在教室里逗留
我的安全我关注
1
发生地震
3.守护生命要提高安全意识， 掌握一些基本的自救自护方 法 在生活中，我们会面 对—些客观存在的、非人力 可抗拒的 自然灾害，或—些人为灾难。 我们需要增强安全意识、自 我保 护意识，提高安全防范能力， 掌握—些基本的自救自护方 法。
探究与分享
像自由一样美丽：犹太人集中营遗存的儿童画作
总之，事故发生的一个
重要原因，就是我们缺少自
我保护意识和相关知识，自 我保护能力差。 所以我们要学习安全防卫知
识，提高自我保护意识能力。
1.守护生命首先要 关注自己的身体。 关心身体的状况， 养成健康的生活方 式，是一种对生命 负责任的态度。
相 关 链 接
2.守护生命要关注自己的内在感受 随着年龄增长、心智发育，我们更加关注 自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承 认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的 人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚 至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视 自己的肉体生命。
课堂练习 1 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生 活，满足精神需求。因此（ B ） （1）守护生命就是要关注自身的身体健康 （2）守护生命需要关注并养护我们的精神 （3）守护生命要守护精神家园 （4）守护生命需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神 A（1）（2）（3） B（2）（3）（4） C（1）（3）（4） D（1）（2）（4）
拓展空间
一天的生活里，你会如 何合理安排自己的时间？吃 饭、睡觉、上课、活动…… 这些在你的一天里各占多大 的比例？请完成你的“生活 花瓣”图。
小结
1守护生命首先要关注自己的身体 2守护生命要关注自己的内在感受 3守护生命要提高安全意识，掌握 一些基本的自救自护方法
爱护身体
1守护生命
养护精神
1守护生命需要关注并养护我们的精神 2精神发育与物质生命条件和外部环境的 关系 3守护精神家园，传承民族文化，在个人 精神世界的充盈中发扬民族精神
探究与分享
结合已有的学习和生活经验收集相关资料，探讨应对 以下自然灾害或灾难的自护方法。
发生火灾
1. 1.
发生地震
2.
3. 4.
2.
3. 4.
发生火灾
、要镇定，要了解一点，大部分在火灾中 丧生的人都不是烧死的，而是被烟熏死的 。 2、尽快找到毛巾，用水打湿了捂住口鼻， 如果有时间，可以打湿一条床单，可以遮 在身上逃生，以免灼伤。 3、不要乘电梯。判别火势在你楼下，还是 楼上，如果在楼上，马上到楼梯口（尽量 低着身子），闭上眼睛，一手摸着楼梯栏 杆，一手捂住口鼻，慢慢下楼。如果在楼 下，就往高处逃生，或在有窗户的地方等 待救援。
我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种 意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生， 却需要一世的胆识。 ——佚名 应该笑着面对生活，不管一切如何。 ——伏契克
世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生 命的人。 ——罗曼.罗兰
谢谢！
第九课 珍视生命
01
守护生命
城步三中
雷展
校园安全常识
构建和谐安全校园 营造温馨学习环境
据有关调查显示，我国中小 学生因意外死亡的人数平均每天 就有四十多人，这意味着每天就 有一个班级的学生消失！ 触目惊心的数字给我们敲响 了----
2009年12月7日，湖南湘乡市育才 学校发生一起踩踏事故。下晚自习的 初中学生在下楼过程中拥挤踩踏，造 成8名学生当场死亡，26名学生受伤。