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大学生网络道德失范现象分析道德失范,是指社会生活中基本道德规范的缺失与不健全所导致的社会道德调节作用的弱化以及失灵,并由此产生整个社会行为层面的混乱无序。
当人们通过电子邮件相互问候，通过QQ聊天，在网上购物、获取新闻信息的时候，它就和我们密不可分。
我们的某些社会行为被搬到了网上，大家在网上交往、学习，就形成了一个新“社会”一虚拟社区。
在这个新社会中，一种新型的人际关系正在逐渐形成。
网络技术作为一种工具，在为社会的发展提供便利条件的同时，也造成了某些负面、消极的影响，甚至导致了网络道德的失范。
如恶意域名抢注、网络盗版、垃圾邮件、网络垄断、网络腐败等不道德的丑行。
虽然，道德在本质上不是经济资本，也不可能作为直接的经济资本来使用。
然而它却从来不乏价值资源的意义，甚至也能成为一种特殊的资本发挥巨大效用。
网络道德失范行为是指个体在网络环境下缺乏网络道德的约束或自律而产生的一种非常态行为,大学生网络道德失范行为是其中的一个重要表现。
法国社会学家涂尔干认为,对正常的社会秩序而言,失范现象实际上是一种可以治愈的反常现象或病态现象。
要治愈大学生网络道德失范这一现象就必须进行大学生网络道德失范行为的调适。
网络道德失范行为调适是指教育者、政党或社会组织采用一定的手段和方式,对网络道德失范行为加以调整,使之与社会(尤其是网络社会)的发展相协调、相适应。
大学生网络道德失范行为的产生,既有主观方面的原因,又有客观方面的原因。
因此,对大学生的网络道德失范行为进行调适,必须从主观和客观这两个方面来探讨。
一调适的关键:提高大学生的自教自律水平产生网络道德失范行为的根本原因在于大学生内在的思想道德防御机制和价值观念体系的改变。
因此,要调适大学生网络道德失范行为,根本就在于提高大学生的自教自律水平。
这主要从以下几个方面入手。
1、提高大学生网络活动的自觉性提高大学生网络活动的自觉性是大学生作为网络主体的内在要求。
所谓自觉性是指个人的思想和行为不受外界力量的控制,能够独立和理性地做出选择。
青少年网络道德失范：类型与危害网络道德失范就是不道德或者不符合伦理规范的网络行为。
青少年的网络道德失范行为有三种常见的类型，即害他行为，逐利行为以及宣泄行为。
青少年网络道德失范行为有很强的示范效应，并极易导致青少年犯罪，还会影响青少年价值观。
所以，对青少年网络道德失范行为的防范与治理，也是救助青少年免受网络伤害的过程。
标签：青少年；网络道德失范；类型；危害随着网络对生活的渗透，青少年有越来越多的机会接触与使用网络，所以青少年面临着一个较为特殊的生态环境：不同性质的信息、异样的价值观念、多元化的生活行为等，无时无刻地呈现在青少年的认知空间之中，并在他们的价值观、信念与行为上缓慢而有力地发挥着影响。
所以，关注互联网时代青少年的行为与心理特点，更好地引导青少年的成长变得至关重要，而网络道德失范正是在此背景中走入我们的视野。
本文基于青少年的网络行为来分析其中的网络道德失范类型，并指出相应的危害。
一、网络道德失范的含义所谓网络道德失范，即不道德或者不符合伦理规范的网络行为。
那么，如何判定网络行为不符合道德或者伦理规范呢？学者们并没有给出一个严格的说明。
主要原因在于，网络行为是近几十年来才大量出现的行为，而评判人们行为正确或错误的观念需要较长的过程，这意味着在网络行为上，并没有特定伦理判断准则。
所以，人们倾向于使用以往的社会观念来评定网络时代中网络行为的对错。
人们坚持以传统观念来看待网络行为，因此，青少年的网络道德失范，也就是指青少年的网络行为不符合人们所信守的传统道德观念或伦理规范。
二、青少年网络道德失范的类型青少年的网络行为是多种多样的，从不同的视角分析，可以发现网络道德失范有不同的类型，本文将从实用主义的观点入手，来归类现在青少年的网络失范行为。
1. 网络道德失范的害他行为害他行为主要指基于网络工具而损害他人利益的网络行为。
这种行为的主要特点包括“黑”（黑客行为），“毒”（病毒传播），“侵”（私自入侵），以及“隐”（行为隐蔽），与传统社会中的害他行为没有本质的区别，只是所处的领域、所借用的工具与表现形式不同。
