小学数学二年级上册《摸球游戏》课件

可能性为 1
可能性为 0
想一想
＊生活中还有哪些事情发生的 可能性为0？
＊生活中还有哪些事情发生的 可能性为1？
1个白球1个红球
摸到这红一球盒和中白摸球到 红 的球可和能白性球各的占可一能
性 半是，多用少1呢？表还示能。 用数字表示2 吗？
1
可能性为
2
1
可能性为
2
1个白球7个红球
从第四盒球摸到
摸 能白 看到性线球段的红是图可球7能：的是。可18 ，请
8
可能性为
1 8
可能性为 7 8
7个白球1个红球
可能性为 7
8
可能性为 1
8
在每个口袋里任意摸一个球，摸到绿球 的可能性分别是多少？连一连。
可能性是 1 5
可能性是 3 4
可能性是 1 4
(1) 有10件产品,7件正品,3件次品,现从中任能性是( 7 )。
10
③抽出2、3、5的倍数的可能性为（ 0 ）；
4
④抽出质数的可能性为（
）；
10 ⑤抽出合数的可能性为（
1
）；
2
闯关七 小华统计了全班同学的鞋号， 并将数据记录在下表中 。 鞋号 18 19 20 21 22 23 24
人数 2 4 6 9 7 2 2
（1）从这个班中任选一位同学，他的鞋号是21
或22号的可能性比
10
10 (2) 在一个摸奖箱放了1个一等奖，8个二等奖，
30个三等奖，100个鼓励奖。那么摸到二等奖
的可能性是(
)8。
139
(3)
(
掷2 一)。个色子，点数不小于3的可能性是
3
闯关
努 力 吧 ！
闯关一

3、马钧到有红绿灯的十字路 口，遇上红灯。
4、抛一枚硬币，落地后 正面朝上。
5、从我们班任意抽取两个同学 去比赛，能抽到刘昊和马腾辉。 你能举出一个不确定事件的例子吗？ 自主练习1
4个红球，1个黄球
猜一猜：任意摸一个，会摸到什么 颜色的球？ 摸到哪种球的可能性大？ 摸到哪种球的可能性小？
4个红球，1个黄球
2、现在，如果从我们教室里任意抽取一人，抽到 老师的可能性大，还是抽到学生的可能性大？ 3、我们班共分为12个小组，现在任意抽取一个 小组到讲台展示，哪个小组被抽到的可能性大？
课 末 小 结 有些事件的发生是确定的，有的事件 的发生是不确定的，不确定事件发生 的可能性有大有小。
3个红球3个黄球 猜一猜：从袋子里任意摸一个球，会是哪种 球呢？摸到什么球的可能性大？摸到什么球 的可能性小？ 摸到的可能是红球。 摸到的也可能是黄球。 摸到红球和黄球的可能性相等。
小组游戏规则：
1.摸一摸。组内成员轮流摸球，每人摸四次，摸出一个 球，把球放回盒内搅匀再摸； 2.记一记。摸出一个球，小组长记录一次颜色，在表格 中画正字。 3数一数：小组成员合作把游戏结果汇总。
议一议:这个游戏我们组摸到什么球的次数多？摸到什么球的
次数少？这说明了什么？结合两个游戏的统计结果，你们还有什 么发现？ 不确定事件发生的可能性有大有小。
不确定事件发生的可能性的大小与事物的数量有关 在总数中所占的数量多，发生的可能性就大；所占的数量 小，发生的可能性就小；所占的数量相等，发生的可能性 就相等。
从每个盒中任意摸出一个球，能摸出 什么球，摸出什么球的可能性大？
连一连
从下面盒中,分别摸出1个球。
10个绿球 球
5个白球3 个红球
6个蓝球 6个黄球

抛硬币正、反面统计表
实验者 实验次数 正面次数 反面次数
德.摩根 布丰 皮尔逊 皮尔逊
2048 4040 12000 24000
1039 2048 6019 12012
1009 1992 5981 11988
盒子中有14个球，分别是8个白 球、4个黄球和2个红球。摸出一个球， 可能出现哪些结果？列举出来。 摸出什么颜色球的可能性最大？ 摸出什么颜色球的可能性最小？
一个黄球和一个红球
两个都是白球。
两个都是黄球
请提宝贵意见！
2004年12月30日
8白2红
可能是白球 一定是白球
10红
5白5红
一定不是白球 很可能是白球
10白
2白8红 白球的可能性很小
下面的城市下雪吗？请用“一定” “很少” “不可能”说一说。
武汉
海南
哈尔滨
下面的城市下雪吗？请用“一定” “很少” “不可能”说一说。
武汉
海南
哈尔滨
某彩票发行公司发行了一种彩票， 一共10万张，设奖如下：
可能是白球、也可能是黄球、 还可能是红球。 摸到白球的可能性最大， 摸到红球的可能性最小。
这里有一些白球、红球和黄球
任意摸一个，一定是红球！ 我该怎么放呢？
任意摸一个，不可能是红球！ 我该怎么放呢？
任意摸一个，可能是红球！ 我该怎么放呢？
任意摸一个，红球的可能性最大！ 我该怎么放呢？
从下面五个箱子里，分别摸出 一个球，结果是哪个？连一连。
一等奖：3个 二等奖：10个 三等奖：100个 四等奖：1000个 李金迪买了1张彩票， 可能出现哪些结果？列举出来。
可能是一等奖 、二等奖 、三等奖、 四等奖 还可能， 考 1个红球，闭上眼任意摸出两

购物有奖启示：
一等奖1名 二等奖10名
3、小明陪妈妈到商场购物，看到一则购物有奖启示，启示中说设一等奖1名、二等奖100名、三等奖1000名。小明问妈妈：“抽几等奖最容易？抽几等奖最难？”
三等奖100名 鼓励奖1000名 抽几等奖最容易？抽几等奖最难？
将今天学到的新知识讲给爸爸 妈妈听,再调查一下,看看生活中还 有哪些事情可能发生,哪些事情不 可能发生或一定会发生,并记录下 来!
8个白球， 4个黄球， 2个红球。
（1）摸出一个球可能 有哪些结果？
白球 黄球 红球
（2）摸到哪种球的 可能性最大？摸到哪 种球的可能性最小？
白球 红球
请你连一连
从下面的4个箱子里，分别提出1个球，结
果是哪个？连一连。
8白2红
可能是白球
一定是白球
10红
5白5红
一定不是白球
很可能是白球
2白8红
白球的可能性
10白
很小
小学数学PPT课件
结合你的生活经验，在下面的句子里用上 “经常”、 “可能” 、“一定”、“很少”、“不可能” 这些词。1、我( 经常 ) 锻炼身体。
2、行人(一定)要遵守交通规则。 3、太阳( 不可能)从西边升起。 4、明天天气( 可能 )是晴天。 5、爸爸的年龄( 不可能)比我小。 填一填 6、太阳( 一定)从东方升起。 7、我( 很少)迟到。
一定 √
不可能× 可能 ○
√
×
○
×
○
√
动脑筋,大胆说。
你能ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ“一定、可能、 经常、偶尔”等词语说 一说生活中一些事情发 生的可能性吗？
小学数学PPT课件
转动转盘，指 针最有可能指 到什么颜色？

摸冀球教游版戏数学 二年级 上册
活动课
摸球游戏
情境导入 拓展延伸
活动探究 课游戏规则
• （1）每人摸一个，先猜摸出什么颜色 的球，再摸，摸时不许偷看。
• （2）如果摸出的球和猜的一样，就奖 励一支铅笔。
• （3）摸时要按顺序，要安静，做个文 明的好孩子。
返回
摸球游戏
活动探究
说一说
可能会摸出什么颜色的球？
返回
摸球游戏
可能会摸出什么颜色的球？
可能会摸出红色，也 可能是黄色的。
返回
摸球游戏
返回
摸球游戏
返回
摸球游戏
拓展延伸
（2）盒子中还剩下42个红色球，46个黄色球。 （3）红色球比黄色球多摸出几个？
8-4=4（个）
返回
摸球游戏
课外活动
调查一下班里同学最喜欢吃 的水果是什么，用画“正” 字的方法记录数据。
返回

可能性
游戏规则：
1、男生组、女生组，每组1名代表。 2、摸球同学先要戴上眼罩，然后把摸到的球高高举起，最后安静 迅速的放回盒子摸下一次。 3、同组同学记录：白色“b” 黄色“h”。保持安静，举手发言。 4、获胜一方每人发一枚奖章（下课领）；如有违规，算自动弃权， 则另一方赢。 5、摸到白球多的一方获胜。
三八妇女节，超市促销： 凡一次性购物满1000元均可以 转动转盘一次。 奖品设置：一等奖自行车一辆， 二等奖电水壶一个，三等奖护手霜 一支。
1）请你站在老板的立场想一想，你怎么设置一二三等奖？
2）请你站在顾客的立场想一想，你怎么设置一二三等奖？
3）请你站在公平的立场想一想，你怎么改动转盘设置一二三等奖？
如果把“红桃4”换成“黑桃4”，从 中任意摸出1张，摸出的扑克牌是红桃的 可能性大，还是黑桃的可能性大？
游戏规则：
1、共分4组，每组2名代表，一男一女。
2、男生洗牌，女生记录（打√）。 3、任意摸出1张，摸后放回，每人摸2次。 4、摸球同学要安静迅速，小组同学加油助威。 5、最先迅速、有序完成的小组获胜。
表格一：
次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 颜色
白球（ ）次，红球（ ）次
小结： 事件发生的可能性是有大小的！ 决定于不同颜色的球的数量！
把这4张扑克牌打乱次序反扣在桌面上，任意 摸出1张，可能摸出哪一张？
每张牌都有可能被摸到，摸之前不能 确定；摸出的可能是红桃A、也有可能是 红桃2、红桃3、红桃4。
小组同学每人2枚奖章
表格二：（打√法）
摸到红桃次口袋里都任意摸一个球，可能会怎 样？你能用线连一连吗？
摸到红球的 可能性大
摸到黄球的 可能性大
摸到红球 和黄球的

一次数学活动课，老师拿出一个口袋， 口袋里装有下面这些卡片：
1
1
3
3
2
2
4
1
1、摸到偶数的可能性是（ 3 8
3、摸到的数比1大的可能性( 5 8
1
） ；2、 摸到3的可能性是（ ）
4 )；4、摸到不是4的可能性（ 7 ）
8
通过今天的学习，同学们有什么收获？
如果你不够乐观的话，尽量地抬起你 的头吧 ，这样 一定会 让你受 益匪浅 。
可是直到那一天的黄昏，我看到一个女 孩，似 乎是个 盲人， 但她却 力所能 及地做 自己能 做的事 ，跌伤 了又重 新爬起 来，脸 上仍然 灿若桃 花。这 虽然是 小小的 一瞬间 ，但它 却震撼 了我盲 目以久 ，自卑 已久的 心灵。 是啊， 一个残 疾人都 能如此 乐观， 有如此 坚强的 意志， 为什么 你就不 可以呢 ，虽然 你一直 没有超 出常人 的才能 ，那是 因为你 没有锻 炼，天 生的缺 陷并不 可怕， 可怕的 是人的 心已经 沉寂了 ，努力 吧，终 究会有 回报的 ，就算 没有回 报，你 也问心 无愧了 ，最起 码你已 经体验 到了过 程的艰 辛与喜 悦，何 必在乎 结果呢 ？于是 我一次 又一次 地在心 中激励 着自己 。
答案仁者见仁，但我觉得最简单的，就 是一个 男人愿 意跟你 “有钱 共享” 的时候 。
这表示他真的交心于你，做好了同甘共 苦，共 赴余生 的准备 。
因为未来有你，所以才舍得把辛苦打拼 了得来 的钱交 给你， 一个敢 于谈钱 的感情 ，才经 得起细 水长流 的考验 。
⒊
这世上最浪漫的情话，都是关于钱的。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/

不可能摸 到红球
白球比 红球少
摸到红球的可 能性比白球大
如果摸到一白球的可能
性大，摸到红球的可能 性小，可以在1号盒子 里放5个白球，1个红球。
不可能摸到红球，那就 可以在这个盒子里除了 红球不放之外，其他球 可以随便放。
三、巩固深化
蓝色。 黄色。
谁玩过摇奖有活 动？现在我们也 来玩一下。
大家猜第一 次老师会转 到什么颜色？
2个红球 2个白球
1个白球 3个红球
1个白球 7个红球
第1盒 第2盒
第3盒
第4盒
每个里面都摸出一个球，1号盒子里一 定摸出红球，2号盒子里一定摸出白球， 3~5号盒子里，摸出的可能是白球也可 能是红球。
7个白球 1个红球 第5盒
谁汇报一下小组 交流的情况？
2个红球 第1盒
2个白球 第2盒
1个白球 3个红球 第3盒
谁汇报一下小 组交流的情况？
摸出白球的次数多，说明摸出白球的 可能性大；反过来说，摸出红球的次 数少，说明摸出红球的可能性小。
小结：这个游戏告诉大家，虽然 事情的发生是不能确定的，但可能 性是有大有小的。
第1盒
第2盒
第3盒
第4盒
白球比 红球多
摸到白球的可 能性比红球大
6个 红球
一定能摸 到红球
6个 白球
我可能摸出来白 球吗？为什么?
那能摸出黄球、黑球 或其他颜色的球吗？ 为什么？
不可能，因为盒 子里根本没有其 他颜色的球。
二、合作探究
分别从这些盒子中任意摸出1个球，说一说，可能 摸到什么球？
2个红球 第1盒
2个白球 第2盒
1个白球 3个红球 第3盒
1个白球 7个红球 第4盒
7个白球 1个红球 第5盒

2021/01还/21 可能没有奖。
9
思 盒子里装9个白球，3个黄球， 考 1个红球，闭上眼任意摸出两
个球，结果有几种可能，
？ 请列举出来。
一个白球和一个黄球
一个白球和一个红球
一个黄球和一个红球
两个都是白球。
两个都是黄球
2021/01/21
10
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
摸球游戏
邹平县第三实验小学 2004年12月
2021/01/21
1
抛硬币正、反面统计表
实验者 实验次数 正面次数 反面次数
德.摩根 布丰 皮尔逊 皮尔逊
2048 4040 12000 24000
1039 2048 6019 12012
1009 1992 5981 11988
2021/01/21
2
盒子中有14个球，分别是8个白 球、4个黄球和2个红球。摸出一个球， 可能出现哪些结果？列举出来。 摸出什么颜色球的可能性最大？ 摸出什么颜色球的可能性最小？
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/01/21
11
2021/01/21
4
从下面五个箱子里，分别摸出 一个球，结果是哪个？连一连。
8白2红
可能是白球 一定是白球
10红
5白5红
一定不是白球 很可能是白球
10白
2白8红 白球的可能性很小
2021/01/21
5
下面的城市下雪吗？请用“一定” “很少” “不可能”说一说。
武汉
2021/01/21
海南
哈尔滨

下。
例题1
规范解答：
＞
由于红色区域比黄色区域大，所以指针落在 红色区域比落在黄色区域的可能性大。
例题2 根据要求给卡片涂上颜色，有红、黄、绿三种颜色 的卡片，抽到红色的可能性最大，抽到绿色的可能 性最小。
规范解答：一共有7张卡片，抽到绿色的可能性最小，假 设涂绿色的只能有1张； 在剩下的6张中，抽到红色可能性最大，说明 涂红色的只能有4张，涂黄色的只能有2张。 满足条件，并且只有这一种涂法。（涂色顺序可以改变）
摸到红球的次数
6
8 7 9
摸到黄球的次数
4 2 3 1
… … …
合计
3
1
0
0
你发现了什么？
事件发生的不确定性和确定性
➢ 有些事件的发生或不发生是不确定的， 用“ 可能”来描述，如明天可能会下雨。
➢ 有些事件的发生或不发生是确定的， 就用“ 一定”或“ 不可能”来描述， 如太阳不可能从西边升起，太阳一定会从西边落
3. 对盲棋。 谁能蒙着眼睛把手中的棋放到棋盘上相应的位置，谁就赢。 谁赢的可能性最大？ 谁没有赢的可能性？
涂蓝色
象
马
象
象
猴
象
涂红色
象
马
象
涂黄色
象
象
马
涂绿色
观察发现： 涂蓝色的格最多， 没有涂绿色的格。
所以， 小明赢的可能性最大， 小宇没有赢的可能性。
从课后习题中选取
例题3 连一连。从下面6个盒子中分别摸出1个球， 会有怎样的结果？（选自教材P21第2题）
1. 请用“一定”“可能”“不可能”来描述下列事件发生的可能性。
（１）今天下雨，明天出太阳。
（ 可能 ）
（２）在一副54张新的扑克牌中任意抽两张，可能抽到两张“方片A”。