漫画类图文转换教学案
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漫画类图文转换教学案
一导入
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。
了解漫画的特点，把握命题的方向，理顺答题的思路，是做好（漫）画文（字）转换题必须解决的问题。
二命题角度
漫画一般主要有标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。
根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从如下几个角度入手：①描述画面②概括寓意③拟加标题④综合考查，如拟写标语等。
１.描述画面
2.揭示寓意
3.拟写标题
4.拟广告语
三解题思路
第一步：知要素审读画面，观察画面的构成要素（漫画中有哪些人、景、物等。
）(客观画面特点,画了什么。
)
第二步：想象补充画面借助漫画提供的情境，合理想象补充画面信息，对画面深入感知过程。
第三步：联系现实探究寓意。
类比联想，跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，探究画面寓意。
(主观)
四应答技巧
1、描述画面的原则
描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。
描述时要贯彻以下原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。
（要仔细观察，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述，并揭示画面的寓意，以拓展答案的深度）
例一请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。
（2005年高考天津卷）
解题指导----描述画面
☐描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。
☐描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。
（要仔细观察，合理想象，适当补充，按照一定的
顺序描述，并揭示画面的寓意，以拓展答案的深度）
如对象是几只小狗，画面由两幅图组成，应该用描写结合说明的表达方式。
可描述为：
一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果前几只都掉入了窨井，而戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗却幸免于难。
2、概括主题的方法
概括画面的主题，先要认真细致的观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题），然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。
例二、仔细阅读右边这幅漫画，按要求作答。
（2005年高考湖北卷）
1、简要说明你对漫画内涵的理解。
2、为漫画拟定一个标题。
（不超过10个字）
注意：不能以“无题”为题。
解析
此题考查的是概括主题和拟加标题。
这幅漫画的表象内容是：一棵枝繁叶茂的大树，用它的浓阴遮蔽着两棵难见天日的小树，其中一棵在苦苦地寻找自己的空间。
可以做这样的联想：画面中的“大树”象征现实生活中那些为孩子张罗一切的人，“小树”则象征现实生活中那些因大人为自己做好一切而缺乏锻炼机会的小孩。
通过类比联想，该漫画的内涵就清楚了。
此题可概括为，“大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。
作者借以讽喻当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端”。
3、拟加标题的技巧
标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。
拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名,根据讽喻的主体，可拟为“溺爱”、“有时，爱也是害”、“沉重的爱”、“扭曲的爱”；也可扣住漫画的主题命名，可拟为“溺爱之下难成材”。
从讽刺主体命名：
“溺爱”
“沉重的爱”
“扭曲的爱”
从呼吁主体命名：
“妈妈，请给我阳光”
“外面的世界很精彩”
从两者的关系：“爱与碍” “庇护与妨碍”
从寓意角度：“溺爱之下难成材” “大树之下难以成材”
“成长需要足够的空间”
4、综合考查题的答题要领
此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起来，综合考查学生的语言表达简明得体的能力，其答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告三个方面。
做这种题型，要注意考查的角度和要求，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容作答。
例三请根据漫画内容设计一条公益广告语。
要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。
（不超过16个字）（2005年高考浙江卷）
观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。
此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起来，综合考查学生的语言表达简明得体的能力，其答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告三个方面。
参考答案：1、毒品，生命的陷阱。
2、吸毒是活埋生命的墓穴。
3、毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。
六强化训练
1、2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。
请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。
要求方位表述准确，用语富于变化。
（5分）
参考答案：中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍
奥运水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。
•（地图---注意方位表述恰当/这道题还要注意用语不重复）
2观察下面这幅题为《巧干活》的漫画，请指明该漫画的寓意（15字以内）。
（
寓意：
实干家不如投机取巧者，极不公平。
3．观察下面一幅漫画，按要求回答问题。
（06—07学年度第一学期石家庄第二中学高三阶段考试）
注：此人下面是一块巨石
（1）描述漫画内容，至少恰当地用上一个成语。
不超过50字（2分）
（2）给漫画拟一个题目，不要拟“无题”。
（1分）
题目：
（3）写出你对此人的告诫。
（2分）
告诫：
参考答案
一个人蹲在一块硕大的无朋的石头上，弯着腰，将两臂搂住巨石，费了九年二虎之力，欲将巨石搬走。
（要点：只要说清画面内容，用好一个成语即可）
（2）不自量力没脑子（要点：重在意思，要与上下答案吻合）
（3）该放就放吧做事不妨多用用脑子（从“不自量力”和“做事要讲求方式方法”考虑。
如果学生有创新，言之有理。
亦可酌情给分。
）
4看下面的漫画，先简要说明漫画内容，再揭示漫画的寓意。
（2007年佛山市高三教学质量检测)
(1)说明漫画的内容。
(不超过75个字)( 5分)
(2)揭示漫画的寓意。
(不超过15个字)(2分)
(1)漫画的标题为《小祖宗在军训》。
图中烈日下有两个孩子身穿军装正在齐步走，一个孩子挥汗如雨；另一个孩子脚下却有阴凉，原来，他的母亲正隔着篱笆为他撑伞。
【标题与图中内容的顺序可以互换。
标题，1分；内容，3分；字数符合要求，1分。
超过5个字计O分。
】
(2)讽刺了家长溺爱子女的现象。
(2分。
意思对即可。
)。
