数码照片后期处理教案(总)

Photoshop CS3数码照片处理教程教学计划2013（春季）平面设计班授课教师：艾珉一、教学目标本教材以2013级春季平面设计班的学生为教学对象，本班学生已经学习了一学期的PHOTOSHOP，对PHOTOSHOP的基础知识已经有了一定的认识，通过本门课程的学习，帮助同学门进一步了解该软件，培养学生熟练处理数码照片的能力，能更好的适应今后的工作。

同时,让学生学会一种学习方法，学会一种认识事物的态度。

好的学习方法可以帮助学生完善自我,现在的社会是一个知识爆炸的时代,新的技术和知识在不断产生,学校教育没办法将所有的软件都给学生教会,所以教会一种好的学习方法,将会使学生受益终身。

最后，培养学生的审美能力和色彩的运用能力。

增强学生作品的视觉冲击力。

在教学过程中，结合案例进一步提升学生运用知识的能力，善于将基础知识融入到日常的实训当中。

在教学的过程中及作好教学反馈，及时了解学生对新知识的掌握程度，及时调整教学的难度，使每一位同学都能够学有所得，学有所获。

二、教材分析本门课程教材共分为5章，由浅入深地讲解数码照片后期处理的技巧。

第一章为数码照片的修饰技巧，由24个详细案例及27个扩展练习组成，介绍了诸如去除红眼、矫正照片、修饰瑕疵等最基本也是最常用的处理技巧。

第2章为数码照片处理的特效制作，由25个详细案例及26个扩展练习组成，主要讲解如何将数码照片处理为最有视觉吸引力的特效作品。

第3章为数码照片色彩调整，详细讲解选用的23个实例及25个扩展练习，结合PHOTOSHOP CS3中的调整图层，介绍了如何对照片的色调、明暗、对比等细节进行调整。

第4章为数码照片的艺术处理，以18个实例对数码照片进行艺术化的二次创作，配以20个扩展练习，针对数码照片后期处理常见的问题进行辅助讲解。

第5章是数码照片的实用设计，详细讲解挑选的10个实例和10个扩展练习，对生活中常见的创作类型进行分析讲解，融汇了前4章中的处理方法及技巧，使在学习的最后将使用PHOTOSHOP CS3的技术提高到新的程度。

三、教学重点与难点本教材以案例为主，通过具体案例教会学生如何来处理数码照片。

本教材的重难点知识有：数码照片的修饰技巧、数码照片的特效制作、数码照片的色彩调整、数码照片的艺术处理、数码照片的实用设计。

其中，数码照片的修饰技巧部分知识在上一学期的教学中已经涉及到如：图像的抠取、红眼的处理、面部的修饰等，可以作为学生练习来处理。

四、教学对象分析本学期所授班级的学生，虽有很好的美术绘画功底和PHOTOSHOP 的基础知识，但学生对计算机的操作还很不熟练，部分同学存在懒惰情绪，学生的色彩感差，对知识的灵活运用欠缺等问题，在很大程度上制约了对本门课程的学习。

Photoshop的操作要求快速，要求将创造力和想象力添加到作品中，提高作品的视觉冲击力，这些也是学生所欠缺的。

所以，在平时的讲课和练习中要多复习，多练习，多引导，多借鉴。

要不断提高同学们学习的主动性，纠正同学们不当的学习方法，将书上的案例精细化，让同学们学的更轻松。

五、教学措施充分准备细致讲解，以理论为依托，案例为载体，实践为抓手，安排足够的实践让学生在做中学。

做好板书，要求学生做好课堂笔记。

定期做知识总结，巩固所学知识。

以教材为重点，适当拓展知识，拓宽学生的知识面。

注重学生主体作用的发挥及自学能力，动手能力的培养。

有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

注重学生创新能力的培养，鼓励学生放开思路大胆去设计创作作品。

“抠图法”教学设计“抠图”是PS的一项高级应用功能，是PS学习者必须掌握的基本技术之一，它为后续的图像合成打下坚实的基础。

【教学目的】：本节课不仅指导学生学会如何抠图，重要的是必须让学生知道不同抠图方法的使用情况及图形后期合成的处理细节；在课堂上培养学生寻求解决问题的方法。

1. 了解不同“抠图法”的使用范围;知识目标： 2. 掌握不同抠图法的使用技巧;3. 掌握抠图的方法及步骤;1. 在教师的指导下学会使用不同的抠图方法;能力目标： 2. 熟练色阶、色彩范围的使用；3. 熟练图层面板、路径面板及背景橡皮擦的使用；情感目标： 1. 通过抠图法的学习，培养学生寻求解决问题的方法;【教学重点】：色阶，色彩范围【教学难点】：色阶，色彩范围【教学方法】：通过观看素材图和效果图，对比发现二者差别→讨论解决问题的方法，再一步一步循循善诱地引导他们利用合理的技术来解决问题，归纳出所能运用到的知识点→通过实践操作提高操作能力。

【教学课时】：1课时（40分钟）【教学过程】：[新课导入][讲授与演示][课堂小结][课堂练习]根椐老师所讲内容请同学完成图像的抠取和合成操作。

[作业布置]完成书上的扩展练习。

（上机操作）[板书设计]“去除面部皱纹”教学设计“修面”是PS的一项高级应用功能，是PS学习者必须掌握的基本技术之一，它为数码照片后期处理打下坚实的基础。

【教学目的】：本节课主要教会学生如何利用滤镜和通道计算命令完成人物面部皱纹的去除。

1. 了解不同“杂色滤镜”的使用范围;知识目标： 2. 掌握“蒙尘与划痕滤镜”的使用技巧;3. 掌握“计算”命令的使用范围;1. 熟练使用杂色滤镜;能力目标： 2. 熟练色阶、色彩范围的使用；3. 熟练图层面板、路径面板及背景橡皮擦的使用；情感目标： 1. 通过去除面部皱纹的学习，培养学生寻求解决问题的方法;【教学重点】：滤镜，通道-计算；【教学难点】：滤镜，通道-计算；【教学方法】：通过观看素材图和效果图，对比发现二者差别→讨论解决问题的方法，再一步一步循循善诱地引导他们利用合理的技术来解决问题，归纳出所能运用到的知识点→通过实践操作提高操作能力。

【教学课时】：1课时（40分钟）【教学过程】：[新课导入][讲授与演示][课堂小结][课堂练习]根椐老师所讲内容请同学完成图像的处理操作。

[作业布置]完成书上的扩展练习。

（上机操作）[板书设计]“打造时尚下巴”教学设计“人物后期美化”是PS的一项高级应用功能，是PS学习者必须掌握的基本技术之一，它为后续的图像合成打下坚实的基础。

【教学目的】：本节课不仅指导学生学会如何给人物进行瘦身，重要的是必须让学生知道“液化命令”的使用情况；在课堂上培养学生寻求解决问题的方法。

1. 了解“液化命令”的使用范围;知识目标： 2. 掌握图像色调调整命令的使用技巧;3. 掌握液化的参数设置及步骤;1. 在教师的指导下学会使用液化命令;能力目标： 2. 熟练图像色调的调整；3. 熟练图层面板的操作；情感目标： 1. 通过液化命令的学习，培养学生寻求解决问题的方法;【教学重点】：液化，色彩平衡；【教学难点】：液化，色彩平衡；【教学方法】：通过观看素材图和效果图，对比发现二者差别→讨论解决问题的方法，再一步一步循循善诱地引导他们利用合理的技术来解决问题，归纳出所能运用到的知识点→通过实践操作提高操作能力。

【教学课时】：1课时（40分钟）【教学过程】：[新课导入][讲授与演示][课堂小结][课堂练习]根椐老师所讲内容请同学完成图像的处理操作。

[作业布置]完成书上的扩展练习。

（上机操作）[板书设计]“选取卷曲长发”教学设计“通道的操作”是PS的一项高级应用功能，是PS学习者必须掌握的基本技术之一，它为后续的图像合成打下坚实的基础。

【教学目的】：本节课不仅指导学生学会通道的使用，重要的是必须让学生知道如何使用通道来实现抠图；在课堂上培养学生寻求解决问题的方法。

1. 了解不同“通道”的使用范围;知识目标： 2. 掌握通道的使用技巧;3. 掌握通道的参数设置和操作步骤;1. 在教师的指导下学会使用通道;能力目标： 2. 熟练羽化、亮度对比度、图层样式的使用；3. 熟练图层面板的使用；情感目标： 1. 通过通道的学习，培养学生寻求解决问题的方法;【教学重点】：通道、亮度/对比度，图层样式；【教学难点】：通道、亮度/对比度，图层样式；【教学方法】：通过观看素材图和效果图，对比发现二者差别→讨论解决问题的方法，再一步一步循循善诱地引导他们利用合理的技术来解决问题，归纳出所能运用到的知识点→通过实践操作提高操作能力。

【教学课时】：1课时（40分钟）【教学过程】：[新课导入][讲授与演示][课堂小结][课堂练习]根椐老师所讲内容请同学完成图像的抠取和合成操作。

[作业布置]完成书上的扩展练习。

（上机操作）[板书设计]“修正透视错误照片”教学设计修正透视错误照片案例主要是让学生掌握变换命令在修正照片中是使用。

【教学目的】：本节课不仅指导学生学会如何使用变换命令中的透视命令；更在于培养学生寻求解决问题的方法。

1. 了解透视命令的工作原理;知识目标： 2. 掌握透视命令的使用技巧;3. 掌握透视命令的操作方法;1. 在教师的指导下学会使用透视命令;能力目标：2. 熟练常用快捷键的使用；情感目标： 1. 通过透视命令的学习，培养学生寻求解决问题的方法;【教学重点】：变换-透视；【教学难点】：变换-透视；【教学方法】：通过观看素材图和效果图，对比发现二者差别→讨论解决问题的方法，再一步一步循循善诱地引导他们利用合理的技术来解决问题，归纳出所能运用到的知识点→通过实践操作提高操作能力。

【教学课时】：1课时（40分钟）【教学过程】：[新课导入][讲授与演示][课堂小结][课堂练习]根椐老师所讲内容请同学完成图像的抠取和合成操作。

[作业布置]完成书上的扩展练习。

（上机操作）[板书设计]“去除照片中多余的物体”教学设计照片中多余物体的去除修复是照片后期处理的重要手段，是PS学习者必须掌握的技能之一。

修补工具和仿图章工具是修复操作中最长用的工具。

【教学目的】：本节课不仅指导学生学会如何去除照片中多余的物体，而是重在培养学生寻求解决问题的方法。

1. 了解“修补工具”的使用范围;知识目标： 2. 了解“仿图章工具”的使用范围3. 掌握修复工具的使用；1. 在教师的指导下学会使用修复工具;能力目标： 2. 熟练修复工具的参数设置；3. 熟练图层面板的使用；情感目标： 1. 通过照片多余物体去除操作的学习，培养学生寻求解决问题的方法; 【教学重点】：修复画笔工具、修补工具、仿图章工具、锐化工具【教学难点】：修复画笔工具、修补工具、仿图章工具、锐化工具【教学方法】：通过观看素材图和效果图，对比发现二者差别→讨论解决问题的方法，再一步一步循循善诱地引导他们利用合理的技术来解决问题，归纳出所能运用到的知识点→通过实践操作提高操作能力。

【教学课时】：1课时（40分钟）【教学过程】：[新课导入][讲授与演示][课堂小结][课堂练习]根椐老师所讲内容请同学完成图像的处理。

[作业布置]完成书上的扩展练习。

（上机操作）[板书设计]“选取丝薄的婚纱”教学设计本节课通过薄婚纱的选取帮助同学们认识了通道，并掌握了通道在图像抠取中的作用及优越性。