我爱春夏秋冬
我爱春夏秋冬
任丘市东风小学三年级一班张凡婧
每一个季节都有不同的色彩，而我和别人不同，我每一个季节都喜欢。
春天，万物苏醒的季节。我和妈妈常在吃完饭后出去散步。在散步时，我发现了春天正在悄悄接近我们。迎春花张开那金灿灿的笑脸，迎接春天。那一朵朵火红的大棉花就像一个个害羞的小姑娘在那向春姑娘招手。一眼望去，那绿油油的草地，多么像地毯啊！好让劳累一天的春姑娘休息。春姑娘一睡，眼间夏天就来了。
夏天，“知了，知了”，知了在那拼命的喊着：“要下雨了，大家快躲起来啊！”。燕子听见知了在那喊着，就赶快在那找吃的，要不一会下雨，就不能找吃的了。“哗哗，哗哗”天上果然下起了瓢泼大雨，大家都躲在家里不敢出来了。而小朋友们呢？却在赤着脚嬉戏，随着孩子的笑声，秋天到了。
秋天，是丰收的季节，也是欢乐的季节。红高粱早就盼着当火炬手了，几年终于有机会了！她举着圣火。向人们传播快乐、和平。秋姑娘把她那金黄的发辫一甩，那一片片叶子简直就像翩翩飞舞的蝴蝶，向人们展示她那优雅的舞姿。慢慢地，冬天来了。
冬天，一场大雪过后，世界都变了，就像世界披上了银色的盛装，像玉寒宫一样。而我们，却在疯狂的玩耍，为冬天欢呼。一个个雪花仙子在那跳起了优美的舞蹈。我们堆雪人，一个不像，另一个又不像，简直就像个不像团。
一个季节带给我们一种快乐，而四个季节是带给我们永远的快乐。
实验报告 课程名称：电路与模拟电子技术实验 指导老师：干于 成绩： __________________ 实验名称： 整流电路实验研究 实验类型：______ _同组学生姓名：__________ 一、实验目的和要求（必填） 二、实验内容和原理 （必填） 三、主要仪器设备（必填） 四、操作方法和实验步骤 五、实验数据记录和处理 六、实验结果与分析（必 填） 七、讨论、心得 一、实验目的 1、加深理解二极管单向导电特性； 2、学习二极管在整流电路中的工作特性； 3、学习二极管在倍压整流电路中应用。 二、实验内容和原理 实验内容： 选择元器件，搭建电路，完成以下输出电压的测量； 半波整流电路在输出接电阻、接电容以及电阻电容并联时，输出电压的测量； 全波整流电路在输出接电阻、接电容以及电阻电容并联时，输出电压的测 专业： 控制系 姓名： 李妍 学号：__68_ _ 日期： __ 地点：__东三
量； 倍压整流电路在输出接电阻、空载时，输出电压的测量。 实验原理： 四、实验原理与说明 1、电压单向化 在半波整流电路中，交流波形的正半周或负半周其中之一会被截止。只有一半的输入波形会 形成输出。半波整流在单相供电时使用一个二极管，三相供电时使用三个二极管。单相交流 电信号经过半波整流后，其波形如图所示，直流分量大小为V V(VV)= √2 V2≈0.45V2。 π 2、全波整流：全波整流可以把完整的输入波形转成同一极性来输出。由于充份利用到原交流波形的正、负两部份，并转成直流，因此更有效率。全波整流有中心抽头式与桥式，如果不是使用具有中间抽头的变压器，而只有一组输出线圈，则需使用四个二极管才能做全波整流。令峰值电压为 Vm ，未做滤波时的平均 Vdc==，频率为原来 AC 频率的 2 倍，每个二极管所承受的反向峰值电压(PIV, Peak Inverse Voltage)值是Vm。如
经典伴我成长精选作文600字 篇一：经典伴我成长 经典确实有趣。它不仅丰富了我的知识，还带给了我美的享受，让我感受到了中国文化的魅力。 上中小学以来，我们学校开展了各种经典诵读活动，晨读经典，一起读吧，元旦经典诵读朗读比赛，逐步的，我和经典交上了朋友。甚至在家里写完了作业，我都会读读这些经典，什么《唐诗三百首》、《三字经》，我都已经读得滚瓜烂熟啦。假如遇到不认识的字和不懂的词语，我都会请教我的字典教师。有时候我读的入了神，连爸爸叫我吃饭，我也没反应，常常读得如痴如醉。 这些经典故事诗文也带给了我许多好处，比如在考考试试卷上，有时候会出一些这样的习题：在相应的情境下写诗句，这时，我脑筋一转，轻而易举就写下来了。当然，这些经典不单单只是让我们应付了考试，它很有趣，在有趣中教会我们在生活中为人处世的道理，陶治了我们的性情，开阔着我们的视野。 关于读经典，还有很多小故事呢。记得刚学《论语》的时候，当我读到“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”的时候，我其实不明白这句话的意思。于是去问妈妈。妈妈告诉我，这句话的意思是孔子读书做人的道理，他说他每天都会反省
他自己，为每个人做事，都尽力了吗？与朋友交往有没有忠实？教师传授的知识，他自己都温习了吗？我受益匪浅，连孔子这样的伟大思想家都能严格要求自己，更何况我们呢？ 我们的成长离不开经典。书能增加人的气质，经典更能使人的境界升华。我们一点点地成长，不可能一下子明白世间的美与丑，善与恶，对与错。此刻，经典就是我们最好的教师。他们指引着我们一步一步走向光明，走向希望，让我们像纯净的萌芽一样，渐渐绽放出最动人的花。 经典是我形影不离的好朋友，一直陪着我。在成长道路上，我与经典同行！ 篇二：经典伴我成长 中华文化源远流长，上下五千年沉淀下来的精华作为经典流传至今，浸润了每一个中华儿女的人生。我们从小就与经典阅读结下了不解之缘。(中国精选作文网 t262) 记得在我刚上中小学的时候，妈妈就给我买了一本厚厚的《弟子规》，教我一遍又一遍的阅读。《弟子规》优美的韵律总是让我忍不住一遍又一遍诵读它，把它当成歌儿唱出来。后来，妈妈又告诉我《弟子规》的意思，让我明白了尊敬师长，爱护幼小的道理，还让我明白了不是自己的东西不能动，还让我明白了要努力学习，这样的人生才有意义。 除了《弟子规》，我读过的经典还有《论语》《诗经》，正是在诵
回报父母的作文600字（共六篇）篇一：回报父母 每个人生下来就应有一种情怀——感恩，我们要感恩生命，感恩生活，感恩社会……更因该感恩父母。 怀抱一颗感恩的心，犹如在生命的旅途中点燃了一盏明灯;怀抱一颗感恩的心，犹如掌握了人生宫殿一门门的钥匙;怀抱一颗感恩的心，犹如在人生的海洋中拥有了一艘坚固的船;怀抱一颗感恩的心，犹如鸟儿拥有了调节平衡的尾巴…… 孟郊在《游子吟》中写道：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。字里行间流露着母子深情，字字句句倾诉着母爱的魅力。我们如今正沐浴着母爱织成的阳光吮吸着充满母爱的琼浆玉露。母爱伟大，父爱亦然，父母给予我们的是他人所不能及的无私的爱。 看着父母那爬满岁月的额头，看着那饱尝雨露风霜的脊背，看着那饱经艰难困苦的丝丝白发，一种莫名的泪淌下面颊，我哭了，那是亲情的呼唤。 看着那些不乖的小弟弟经常把母亲气得落泪，看着父母望子能成龙的忧虑，看着父母因孩子成绩一再滑落而着急，额角的一条条银蛇爬满额头，一种滚烫的东西从眼眶中迸出，那是感恩的泪。 父母给予我们生命，哺育我们成长，教育我们长大，没有父母便没有我们，当我们嬉戏于课堂之上，玩耍于操场之时，我们的父母却正为我们高昂的学费而不辞辛苦地奔波着。每当放学回
家后，我的心为见到父母而高兴，与此同时，又为父母为了我们的生活忙来忙去而隐隐作痛。 感恩的心的生活是美好的，生命犹如一张白纸，有了感恩的心，这纸上便会出现粉红。一生都怀抱感恩，纸的底色也便是粉红，也就有了美好的人生。 我们要懂得报答父母的养育之恩，我们要珍惜父母的深情。 篇二：有关回报父母的作文 时间过的好快，转眼间，我们已经上初三了，随着年龄的增长，我们的责任也越来越大了，家长对我们也越加担心了。 记得父亲曾说过，我们这一生有两个最重要的考试，第一次是中考，第二次是高考。因为我们对人生的感悟很少，对社会的艰苦也不很理解，所以在一些方面还是需要与家长们说来说去，时不时还要被说教一番。可哪个家长不是疼子女的，虽然被说教了一番，但之后又依旧像没事一样，恢复原状，还如同以前一般对我们无微不至的照顾着。 每个家长都很在乎他们的子女，生怕我们受伤，就好像“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了……”他们也总是很关心我们在生活上的每个细节。每当我们痛苦时，他们为我们排忧解难；每当我们在学习上有困难时，他们为我们鼓励加油；每当我们生病时，他们为我们忙东走西……他们是如此的对我们好，而我们却忘记了最重要的一点，那就是他们的年龄与生日。 父母为我们操劳一生，我们应当学会回报他们。现在我们已经长大了、懂事了也学会了很多，我们应当去关心、去了解他们，这是我们做子女应尽的责任，但我们却没有做到，而是让他们为
阅读伴我成长作文600字3篇 本文是关于阅读的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 阅读伴我成长作文1 高尔基以前说过：“书籍是人类进步的阶梯”，而这天我却要在补充一句，“书籍是人类成长的阶梯”。从婴儿时期的咿呀学语的识字读物卡片，到学生时期的通俗易懂的白话文。在我的生活中，书成了我成长的里程碑。 生平中第一个阶梯可算是《动物插图拼音故事书》了，每一天，我对这新奇的“玩具”爱不释手，总要缠着妈妈给我讲故事，学习也在这一则则生动的动物故事中开始……童稚的心也受到了初春的雨露，像雨后春笋般，开始萌芽了……《伊索寓言》、《格林童话》这第二个阶梯，把我的思绪从现实生活中牵引到了虚拟的童话世界，让我明白了世间的善恶，让我明白了善有善报，坏人是没有好下场的！新笋歪扭的嫩芽，顷刻间也挺拔向上了……《童年》让我深刻的理解到了封建社会，人们生活的艰辛，人与人之间的暗斗。这三个成长阶梯让我树立起一个远大的理想：我要做一个好人！一个让他人都尊敬的英雄！此时的竹笋开始奋发向上了！年轻作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四个阶梯，里面完全是一个虚拟的世界，但看过它之后，我又多了一对幻想的翅膀。正如竹笋多了几片新嫩的枝叶！《那条时光婉转的小巷》让我深深体会到了一颗纤细的心灵，激赏了一种细致的笔触。 还有一本默默奉献的书，它就是语文书。从小学一年级开始便伴
随着我们一向到此刻，也许有些人很厌恶它，但不妨把它当成一本名著集来看，里面收录的绝对可称为是思想的巅峰，感情的真谛。如果去外面买着名著看，要花不少钱，可身边就有一本“著作大荟萃”，何不细细品味呢？ 书正如我们成长的阶梯，嫩竹变苍桑的见证！它每时每刻都在教育你，引导你前进！。之所以，我爱书！书成了我成长的伙伴！ 阅读伴我成长作文2 我是个小书虫。在我的家里有一个大大的书房，书架上摆满了各种各样我爱看的书。爸爸为了让家里能放下更多的书，在房间的门后，甚至是我和弟弟的双层床边也都做了书架。我家也被学校评为书香家庭。 与书结缘是在幼儿园大班的时侯。有一天，姑姑送给我一本《乌鸦喝水》，那时我刚学拼音，我便一个个的拼读书中的句子，然后把这个故事讲给家人听。从此以后，我便爱上了阅读。 每当爸爸买回来新书，我总是废寝忘食，甚至想一口气把买来的书都读完，就连上厕所也是爱捧着书看。有一次，快吃饭了，妈妈叫了我好多声都没人应。最后发现我坐在马桶上看着书，竟然连她叫我都没听到。她开玩笑的说，我正要打110贴寻人启事呢！ 在我的家里，有一套这样的书《爱是不自私》《原来我是这么棒》《妈妈不是我的佣人》《写做业不用靠妈妈》《再见拖拉》《上不补习班的第一名》书中的故事让我懂得了如何自律，学会分享，养成好习惯，做事情有计划性。对我的成长帮助很大。 “书籍是人类进步的阶梯”，着名的作家高尔基曾经说过这样一
整流滤波电路实验报告 姓名：XXX 学号：5702112116 座号：11 时间：第六周星期4 一、实验目的 1、研究半波整流电路、全波桥式整流电路。 2、电容滤波电路，观察滤波器在半波和全波整流电路中的滤波效果。 3、整流滤波电路输出脉动电压的峰值。 4、初步掌握示波器显示与测量的技能。 二、实验仪器 示波器、6v交流电源、面包板、电容（10μF*1，470μF*1）、变阻箱、二极管*4、导线若干。 三、实验原理 1、利用二极管的单向导电作用，可将交流电变为直流电。常用的二极管整 流电路有单相半波整流电路和桥式整流电路等。 2、在桥式整流电路输出端与负载电阻RL并联一个较大电容C，构成电容滤 波电路。整流电路接入滤波电容后，不仅使输出电压变得平滑、纹波显著成小，同时输出电压的平均值也增大了。 四、实验步骤 1、连接好示波器，将信号输入线与6V交流电源连接，校准图形基准线。 2、如图，在面包板上连接好半波整流电路，将信号连接线与电阻并联。
3、如图，在面包板上连接好全波整流电路，将信号输入线与电阻连接。
4、在全波整流电路中将电阻换成470μF的电容，将信号接入线与电容并联。 5、如图，选择470μF的电容，连接好整流滤波电路，将信号接入线与电阻并联。 改变电阻大小（200Ω、100Ω、50Ω、25Ω）
200Ω100Ω50Ω
25Ω 6、更换10μF的电容，改变电阻（200Ω、100Ω、50Ω、25Ω）200Ω 100Ω
50Ω 25Ω 五、数据处理 1、当C 不变时，输出电压与电阻的关系。 输出电压与输入交流电压、纹波电压的关系如下： avg)r m V V V （输+= 又有i avg R C V ??=输89.2V )(r 所以当C 一定时，R 越大 就越小 )(r V avg 越大 输V
说给自己听作文500字600字800字 说给自己听 挫折是我们人生的伴侣。因此，我常说给自己听：“要笑对挫折！” 放眼过去，古今中外的名人事例不胜枚举。 南朝的祖冲之，在当时计算工具简陋的条件下，他仅靠一片片小竹片进行大量复杂的计算，一遍又一遍，周而复始，他虽经历无数次失败，却终于成为世界上第一个把圆周率精确到小数点后的第7位。面对挫折，因笑对它们，而最终迎来了成功的丰硕果实。 美国伟大的发明家爱迪生，儿时，常在课上提出些稀奇古怪的问题，引起老师们的反感，被逐出校门。而他却依然坚持着自己的理想，努力探索着。终于，他为人类史上奉献出1300多项发明，造福了一代又一带的人类。困难当头，爱迪生也选择了笑对挫折，成功之花才为他绽放得漫山遍野。 众所周知的奥斯特洛夫斯基，瘫痪在床，双目失明，可最终叙说了鼓舞人心的《钢铁是怎样炼成的》这一文学作品；越王勾践沦为阶下囚，在狱中，他卧薪尝胆，终于在20年后消灭了吴国；生来又聋又哑的海伦·凯勒，从未因残疾而自暴自弃，她坚强地克服了困难，终于在写作上大有成就。 名人的种种事例，更让我坚定了自己的信念：要笑对挫折！ 每当我与朋友闹矛盾时，我应说给自己听：“要笑对挫折！”
每想到，正是我的微笑，换来了更加牢固的友谊之桥，任风雨吹打，也不倒塌。 每当我与家长发生争执时，我应说给自己听：“要笑对挫折！”最终，我换来了父母倍加的呵护与疼爱，而我也潜意识里懂得父母的良苦用心。正是我的微笑，换来了一家人和乐融融的气氛。 每当我考场失意时，我应说给自己听：“要笑对挫折！”耳旁传来范仲淹的名句：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！”的确，正是我的微笑，才将这次的失意转变成下次的成功。 因此，我相信，倘若能笑对挫折，必能迎来“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的人生佳境。 说给自己听 心灵上的孤独与空虚，为网络顺利闯入你的世界打开了大门。 看着那个空虚的座位，看着那个匆忙的身影，看着那个一蹶不振的听课者，听着那些批评与指责，听着那些谆谆教诲，苦口婆心，甚至于几丝哀求，你无言。 你的背道而驰，让爱你的人为你担心，你一百八十度的转变，让父母与你之间本不相同的世界更加陌生。 你留恋着，走在漆黑的道路上，没有坚定，没有从容，只是慢慢远离光明的国度。 风儿想带走你的忧愁，拒绝，让他从你的身边叹息而走；花儿想点缀你的世界，沉默，让她寂寞无语。或许他们有些匆忙，
阅读伴我成长作文600字 阅读伴我成长 作者：北港小学504班沈夏天 自从我识字开始，我就跌入了书的海洋。最初的连环画，对于我仅仅是一种娱乐。当时的我并不认识很多字，只是拿来随便翻翻那些插图罢了。随着年龄的增长，我的读书范围就不仅仅局限于那些连环画了，一些文学类的，附有精美插图的图书像一块块磁铁一样吸引着我，我常常看得废寝忘食。在这种快乐的阅读中，我也增长了许多知识，并在实际生活中加以运用。 有一天，我和妈妈外出游玩，这时，有一只狗从我们身边跑过。我突发奇想，想到了书上一条关于狗的小知识。我问妈妈：“妈妈，您知道在狗的眼睛里，世界是什么样的吗？”妈妈想了半天也没答上来，我笑着说：“是黑白色的！”妈妈听了非常惊奇，说：“你是怎么知道的？这是为什么呢？”我不假思索地说：“当然是书这个好朋友了！因为狗眼里有一种物质，使它在狗眼里失去了颜色，所以才是黑白的呀！”妈妈听了，高兴地称赞我知识的丰富！听着妈妈的话，我的心里像吃了蜜一样甜。图书，你真是让我受益无穷啊！ 阅读不仅让我增长了许多知识，还增强了我生活的情趣。一个个精彩的>故事，就像一只只美丽的蝴蝶飞跃在我的心灵中。其实有些时候，读书还可以被看成一种有意义的娱乐呢！ 假期里的一天，我独自在家。做完了作业，无聊像一种无形的气流一样向我袭来。无意中，我看见了仿佛闪着金光的图书，我立刻打起了十二分的精神，一把抓起书就“啃”了起来。我欢乐地在书的世界里遨游，知识与智慧像阳光一样滋润着我的心头。无聊之感早已被抛到了九霄云外，取而代之的是快乐与智慧。就这样，我度过了充实而有意义的一天。图书，你真是我的好伙伴！ 像在沙滩上行走，阅读也留下了我成长的足迹，我常在书海中探索奥妙，我也在这种快乐的阅读中成长！阅读，已成为我成长过程中必不可少的一部分！
一个人走 踽踽独行，机械般地移动，只感觉到落叶瑟瑟落下，生命一点一滴地流失。 已记不清有多少个这样的日子，那么的迷茫，那么的空洞。我想逃，却陷入了一个更深更深的旋涡，我无力反抗，就那么迅速地沉到水底，透不过气。 朋友说我太在意，不愿放弃。其实只有自己明白，如果可以轻易忽视，轻易忘记，我又怎么会那么执着，不肯放手。因为我没有办法不负责任地用一句“与我无关”就挥手而去。没有办法残酷，只能一面面对现实，一边沉溺于自己编织的幻想，寻找一点安慰。 朋友说我太傻，虽然没有办法不去在意，可又何必太认真？没有人会为你的执着而喝彩；来来往往的人群中，又有谁知道你的伟大？何必每次都把自己弄得遍体鳞伤？我苦笑。是啊，每次都把自己搞得疲惫不堪。现在的自己，或许已经脆弱得不堪一击。可我还是我，永远倔强的我。就算全世界都抛弃了我，我依然会坚持着自己的原则。别人会为了考试得高分而作弊，自己宁可得零分也不愿看书一眼；别人说我清高，我只是不想让自己变得太虚伪。可在这个世界，一个人走在熙熙攘攘的人群中，是那么的刺眼，而又那么的凄美。
我不知道自己是不是从一开始就错了，否则为什么会这样辛苦？鲜明的个性根本就不能存在于这个世界，起码现在自己所处的环境不允许。有时候，真的想放弃，不想面对，不想承担，可还是狠不下心。 真的很累很累，已经不想去探究这样的坚持是对还是错。我想，时间会给所有的事情一个完美的答案。 唯一需要去做的，或许还是坚持一个人走下去，让自己的影子在夕阳下诠释。 篇二：一个人走 一个人，小的时候会有很多关心你的人在你的身边，父母，亲人，玩伴，老师，同学。长大步如纷繁复杂的社会时，你就是孑然一身，一切都得靠自己，自己才能救自己，没有谁能真正帮得了谁。一个人走在漫漫的人生道路上，走过春夏秋冬，走过上坡，又走下坡，一切都在黑暗中摸索着，前进着。一路上欢笑与泪水，快乐与痛苦，成功与失败，辉煌与失意，共同谱写了人生的篇章。它是属于你一个人的，因为你活出了你自己，你活出了精彩。 朋友总是会分离的，就像花瓣总是会飘散一样。我们不必为离别而伤心，也不去想哪天才能重逢，只要记得我们曾经的同喜同悲的日子。一个人走，其实你并不孤寂。真爱是
经典伴我成长作文600字 经典伴我成长作文600字（一） 孔子曾说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话，一直令我印象深刻，铭记在心，因为这句话教育了我如何去学习。 那年冬天，由于我写字漂亮，而转入了学校的书法队，我的心里别提有多高兴了。进了教室，老师开始讲课，然后发我们每人一张字帖，开始练习。我迫不及待地拿起毛笔，沾了墨就往纸上写。不一会儿，“中流砥柱”几个大字摆在了我面前，可是……我心里看着怎么也不舒服、不漂亮，字也显得不饱满。再回头看看其他人，都在低头写自己的，看来我的速度太快了，得慢下来。这回我可是一笔一画地、认真地写，可写完的时候还是觉得不满意，这是怎么回事呢？我的心里充满了疑惑与不解。 晚上回到家里，我看起了《论语》这本书。其中一句话“学而不思则罔，思而不学则殆。”，意思是：努力学习，但不会思考则会迷茫；只会思考，却不努力学习则会一无所有。“啊！”我恍然大悟，原来，做什么事情都要先思考，写字也是一样的，要先观察、先思考字的结构、比例、外形、位置等，想一想应注意的笔画，每一笔画的粗细、长短、走向、与其它笔画的间距等，这样用心写出来的字才能漂亮。我试着这样重新练习书法，果然效果很好，爸爸看了欣慰地笑了，看来无论学习什么东西，首先要学会思考。 第二天，同学们纷纷上交了自己的作业，但是在这些人中，写得最好的是我，书法张老师也夸奖我：“你的字写得漂亮、美观，有很大进步。”我听了心里可别提有多高兴了。 从此以后，我养成了做题前不急于动笔，而是先思考的好习惯，这个好习惯让我在学习方面取得了很大的进步，成为了一名优秀的学生。 经典伴我成长作文600字（二） 小时候，就在长辈们的教导下读唐诗“春眠不觉晓”，吟宋词“千里共婵娟”。听他们讲、论、叙、谈四大名着，教会我什么是做人的道理，生活的真知。可我却总是令他们费尽脑筋——尽管反复解释，还是不能完全听懂，大脑中的大部分留白都是囫囵吞枣造成的结果。浮光掠影地了解学习，却没有领悟到精神所在，总是左耳朵进，右耳朵出。但随着年龄的增长和经验的积累，渐渐地，自己已可以慢慢体味书中的要义，才发现“书中实有黄金屋”。 课余的闲暇时光让我重新翻阅了一些曾读过的名着古书，就好比《论语》，即使有众多翻译过的现代文，白话文，我还是钟情于孔子原话中的深刻哲理。“学而不思则罔，思而不学则殆。”只学不思便迷惑而无所得。只空想不学便精神疲倦而无所得。“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”谦逊是中华名作从古至今流传下来的优良传统，孔子将这点通过自身的言行，向人们证明着这一点。当然，在《论语》中，能够影响我的生活学习态度的，远远不止这一句，两句，一段，两段而已，它是领导我一路成长的良师益友，是为我指点光明的希望。 择善从之，不耻下问，温故知新……字字句句镌刻在我心间，留下一道道深深的印记；点点滴滴淌在我心坎，仿佛是涓涓细流滋润我的灵魂。经典，让我从日日月月的积累中成长起来，汲取着知识与经验，正所谓不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”我想，经典，大概就是要告诉我们这个意思吧。 经典伴我成长作文600字（三）
实验三三相桥式全控整流电路实验 一．实验目的 1．熟悉MCL-18, MCL-33组件。 2．熟悉三相桥式全控整流电路的接线及工作原理。 二．实验内容 1．MCL-18的调试 2．三相桥式全控整流电路 3．观察整流状态下，模拟电路故障现象时的波形。 三．实验线路及原理 实验线路如图3-12所示。主电路由三相全控整流电路组成。触发电路为数字集成电路，可输出经高频调制后的双窄脉冲链。三相桥式整流电路的工作原理可参见“电力电子技术”的有关教材。 四．实验设备及仪器
1．MCL—Ⅱ型电机控制教学实验台主控制屏。 2．MCL-18组件 3．MCL-33组件 4．MEL-03可调电阻器（900Ω） 6．二踪示波器 7．万用表 五．实验方法 1．按图3-12接线，未上主电源之前，检查晶闸管的脉冲是否正常。 （1）打开MCL-18电源开关，给定电压有电压显示。 （2）用示波器观察MCL-33的双脉冲观察孔，应有间隔均匀，相互间隔60o的幅度相同的双脉冲。 （3）用示波器观察每只晶闸管的控制极、阴极，应有幅度为1V—2V的脉冲。注：将面板上的Ublf接地（当三相桥式全控整流电路使用I组桥晶闸管VT1~VT6时），将I组桥式触发脉冲的六个琴键开关均拨到“接通”，琴键开关不按下为导通。 （4）将给定输出Ug接至MCL-33面板的Uct端，在Uct=0时，调节偏移电压Ub，使α=90o。(注：把示波器探头接到三相桥式整流输出端即U d 波形, 探头地线接到晶闸管阳极。) 2．三相桥式全控整流电路 （1）电阻性负载 按图接线，将Rd调至最大450Ω (900Ω并联)。 三相调压器逆时针调到底，合上主电源，调节主控制屏输出电压U uv、U vw、U wu，从0V调至70V(指相电压)。调节Uct，使α在30o~90o范围内变化，用示波器观察记录α=30O、60O、90O时，整流电压u d=f（t），晶闸管两端电压u VT=f（t）的波形，并记录相应的Ud和交流输入电压U2 数值。 30°90° αUd (V) U2 (V) 30°143 70 60°90 70 90°23 70 3．电感性负载 按图线路，将电感线圈(700mH)串入负载，Rd调至最大(450Ω)。 调节Uct，使α在30o~90o范围内变化，用示波器观察记录α=30O、60O、90O时，整流电压u d=f（t），晶闸管两端电压u VT=f（t）的波形，并记录相应的Ud和交流输入电压U2 数值。
读书伴我成长作文600字 篇一：伴我成长作文600字 伴我成长作文600字（一）书是打开知识宝库的金钥匙。每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我前进的方向。它告诉了我做人的准则，让我从中获得更多的知识，树起我人生的奋斗目标。在我上小学一年级时，妈妈给我买来了许多故事书，我读后受益匪浅。《白雪公主和七个小矮人》仿佛也把我带到了那座小木屋里，同时，也告诫我：不能以外貌来判断人的美和丑；《卖火柴的小女孩》让我看到了她那悲惨的童年生活，使我更加珍惜现在的幸福生活┉书告诉我许多以前我不知道的故事。随着年龄的增长，我更加爱看书了。那薄薄的故事书变成一本厚厚的世界名着。高尔基的《童年》让我了解到了俄国沙皇统治的黑暗，了解到了一代文学大师高尔基的童年生活；《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔？柯察金那种坚强的意志深深打动了我，我要在困难面前树立信心??一套《中华上下五千年》丛书展示了一部熠熠生辉的中国历史，让我看到了我们伟大祖国五千年的悠久历史，使我更加热爱我们的祖国了。书也给我带来了不少快乐。每当我在优秀作文 选集上看到一篇篇获奖作文时，我多么希望我的作文也能获奖啊！于是，我平时读了一些优秀作文。看其它书时，每看一本，都会摘抄书上的好词，好句，有空拿出来看看，久而久之，就烂熟于胸了。因此，我的作文水平也有所提高。书丰富了我的课余生活，给我增添了幻想的翅膀。热爱书吧，书籍是人类的营养品，也是人类文明进步的阶梯！伴我成长作文600字（二）从小，我就喜欢看书，虽然说不上嗜书如命，但书已成为我生命中不可缺少的一部分，更是我的良师益友。汉代学者刘向曾经说：“书犹药也。善读者可以医愚”。但是，但我们不能死读书，应该从读一些好书中汲取营养，感受世界，提高思想修养。读书，提高了我的作文水平。从小一有空，我便捧起《格林童话》、《十万个为什么》等课外读物读得津津有味。读了这些书，不仅提高了我的阅读能力，还可以从中摘录一些好词佳句，等到写作文时，就可以得心应手了。读书，使我增长了知识，开阔了视野。记得在很小的时候，脑子里总有很多的问题。比如：天
【篇一】晒晒我们班的牛人优秀作文600字 “牛人”这个词有些土气，我们班的“牛人”可不少，比如我们的周“大班长” 金框眼镜架在他高挺的鼻梁上，眼镜下呆萌或严肃的眼神自由切换，小麦色的面庞，一身穿成风衣的校服拉风无比，从上到下打量打量，啧啧，还真是个英俊潇洒的小伙子哦！ 现在的周“大班长”改行当了劳动委员，仍和半年前的班长一样，将班级劳动管理的井井有序，但是他最“牛”的不是他无论担任什么职务，都能细致认真、一丝不苟，而是自带“行走地图”属性。 叮铃铃，叮铃铃，下课了，随着老师缓缓离去，同学们大都离开教室疯玩，或围在一起谈论一些有趣的事情。而周“大班长”拿笔和直尺在纸上画着，他这是在做啥呢？凑近一看，错综复杂的线和点映入眼帘。他这是在做几何题吗？非也。周“大班长”告诉我们：“这是南昌地铁路线图。”天哪！难道周“大班长”把南昌地铁图背了一遍？紧接着他又拿出几张画纸：“喏。这是伦敦的，这是巴黎的，这是东京的……”令人目不暇接，惊叹不止。转念一想：估计周“大班长”也是随便瞎画的——他又没坐过，他怎么知道？抱着半信半疑的心态上网查了一下：“天哪！真的别无二致！”连每个站台都清清楚楚，我不禁慨叹道：没想到，周“大班长”还有这番功夫？ 一次英语课，主题关于交通和道路，英语老师让人来画画学校周边的地图，我们首推周“大班长”。而他果然不负众望，边说边画，根本“停不下来”，这快把全区地图都画出来咯！因此周“大班长”又得名周“地图”。 其实，每个人都有自己的“牛”，只是有些人“锋芒毕露”，有些人“深藏不露”，指不定哪天，你以为某个平庸的人，会让你大吃一惊：“原来，他也有这番本事！” 【篇二】晒晒我们班的牛人优秀作文600字 教室里，每当大课间休息时，教室后面都会水泄不通的围堵着一个人。就像每天准时收听评书广播一样听他开讲。听，他又开始表演了。 这个男生用一大串堪称绝妙的词汇，配上抑扬顿挫的语气，还有随着语气变化的动作，就比如讲到“第一节课呆若木鸡”时，双眼做出斗鸡眼的模样，身子僵直，“只见我心惊胆战的在张老师犀利的目光中跑了一节课忐忑的操。”这时他浑身如筛子般抖了起来，表情惊恐不已，仿佛情景再现，连我们这些旁观者都好像感受到了张老师的目光。 那感觉，只要看看同学们的反应就知道了——只看同学们个个乐的不可开交，狠狠地拍着桌子哈哈大笑，有的眼泪也从眼眶滑落。
实验二单相桥式全控整流电路实验 一．实验目的 1．了解单相桥式全控整流电路的工作原理。 2．研究单相桥式全控整流电路在电阻负载、电阻—电感性负载及反电势负载时的工作。 3 .熟悉NMCL —05（E）组件或NMCL —36组件。 二．实验线路及原理 参见图1-3 。 三.实验内容 1 .单相桥式全控整流电路供电给电阻负载。 2 .单相桥式全控整流电路供电给电阻—电感性负载。 四.实验设备及仪器 1 .教学实验台主控制屏； 2. NMCL —33 组件； 3 . NMCL —05（E）组件或NMCL —36 组件； 4．MEL －03（A）组件； 5．NMCL —35 组件； 6 ．双踪示波器（自备）； 7 ．万用表（自备）。 五．注意事项 1．本实验中触发可控硅的脉冲来自NMCL-05 挂箱（或NMCL —36 组件），故NMCL-33 的内部脉冲需断，以免造成误触发。 2．电阻R D 的调节需注意。若电阻过小，会出现电流过大造成过流保护动作（熔断丝烧断， 或仪表告警）；若电阻过大，则可能流过可控硅的电流小于其维持电流，造成可控硅时断时续。 3 ．电感的值可根据需要选择，需防止过大的电感造成可控硅不能导通。 4．NMCL-05（E）（或NMCL —36）面板的锯齿波触发脉冲需导线连到NMCL-33 面板，应注意连线不可接错，否则易造成损坏可控硅。同时，需要注意同步电压的相位，若出现可控硅移相范围太小（正常范围约30°?180°，可尝试改变同步电压极性。 5. 逆变变压器采用NMCL —35 组式变压器，原边为220V ，副边为110V。 6. 示波器的两根地线由于同外壳相连，必须注意需接等电位，否则易造成短路事故。
奋斗的青春作文600字_奋斗的青春作文600字大全 如果我们现在不努力拼搏的话，当我们的青春逝去的时候，我们用什么作为自己前进的动力？以下是小编收集整理的几篇关于奋斗的青春作文，希望帮到有需要的同学们。奋斗的青春作文600字【1】如果我们现在不努力，当青春的活力渐渐逝去，当飘逸的秀发不再轻舞飞扬，当光洁的额头写下岁月的五线谱。用什么来证明自己曾有过傲人的青春?----题记7月21日，暑假，“什么?小玉，你真的打算放弃了吗?”“离家太远了，我怕学坏了。要不我也不会去不县里上学。其实我们这里的中学也挺好的。”“那你真的不打算留下吗?”“嗯”。我抬头看了看校院的门牌---这个凝聚了她多少汗水的成果竟因为琐事而放弃。若有若无的口音掺杂在她那并不标准的家乡话里，刚刚到校的她并不习惯这个陌生的环境。在家乡成绩优异的她宛如一颗明珠，而在这儿却成了衬托别人的砂砾。人外有人，天外有天，老师若有若无的玩笑似的嘲讽，与同学之间的不合群，穿衣打扮的格格不入，成为她与这个校园，这个班级集体中，一座无法化解的墙。她更加孤僻，更加独来独往，以自己冷漠的外表，把自己那颗脆弱的心彻底冰封。但---一篇文章彻底的改变了他的一生。《我的第一本书》中牛汉的名字史承汉因“承”字难写遂改为“成”，一个本不是重点的内容却使她的心灵得到了仿若甘霜的滋润。啊!一个人的名字都可以改。我为什么不可以改变呢?“小丹，我不走了!我要留下来，青春是用来奋斗的，而不是用来逃避的，我要努力改变自己，把能力和美展现出来”。“真的吗?”，“嗯”。阴凉的天气渐渐变暖，枯干的枝条渐渐长出绿芽，我换上了轻巧的毛衣。书店、办公室、操场都可以发现她的影迹。她变的开朗，安静时便一头扎进书本中。春夏秋冬，一年四季将她渲染的愈发稳重。而那堵墙不知何时早已化成轻风，拂过。“小丹，你知道吗?每次当我赢得赞许时，总忍不住落泪，我的奋斗终于有了收获，我早已不再是当年只会逃避的我了”。风轻掠过耳畔，那棵莲摇曳，飘转，沉淀，她把自己的坚韧遍布生活的每一个角落，用矫健的步伐和从容的自信，向着阳光奔跑。当你回首往事时会蓦然发现，原来奋斗的青春最美，最无憾。奋斗的青春作文600字【2】青春因奋斗而精彩。在青春的朝霞中，我们不会觉得疲劳与辛苦，我们只会越斗越勇，拼出耀眼的青春火花。每个人的青春只有一次。你该认真学习的时候不学习，到时书到用时方恨少，世上没有后悔药，一个人吃得苦总是一个定量，年少不吃苦，这个苦就等你长大后再一起吃，年少时经历了奋斗，长大后的生活将一帆风顺。多少人出身贫寒，硬是通过自己的不懈奋斗，一步一个脚印，闯出了自己的一片天地，甚至还有身患残疾，跃入水池的，与其他的正常的澳赛选手一决高下;又有多少玩夸子弟，从吃山空，成为败家子，最后穷苦潦倒，你看看我们熟悉的姚明，易建联不就是通过我们的刻苦训练，奋力拼搏，才在NBA获得一席之地。他们不就是凭着自己奋力去获得每一分，努力去赢得每一场比赛的胜利态度。人生就像一场比赛，你不努力拼搏，教练就是把你罚下，你就会被这个舞台所淘汰，再看看我们身边的同学，有同学虽然来自农村，有些同学家境不很宽裕，有些同学可能智力一般，但可以看到他们的奋斗的身影，看看班级里来得最早的同学有那些，看看班级上课最认真的有哪些，看看学习最努力的同学有那些，看看那些同学回家后总是认真学习，看看哪写同学为了自己的理想总在不懈追求，这些同学的付出一定会有回报。当然了，年纪第一名的同学，就是凭着自己的不懈奋斗，奋力拼搏，刻苦努力，面对挫折不气馁。相反看看那些只管谈论网络游戏，关注自己的衣着打扮，只讲吃喝玩乐的同学，可想而知他们的成绩又将怎样。青春是火，点燃青春的梦;青春是水，浇灌梦想的田;青春是土，培育茁壮的树!青春多么美丽，多么富有生机!让我们高唱青春的赞歌，让我们大声呼喊，我的青春我做主!生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。“人生能有几回搏”，生命是短暂的，唯独拼搏，不懈的努力奋斗，因为爱拼才会赢。朋友们，奋斗吧!只有奋斗，才会成功。无论我们在学习上，生活上，人生中，都离不开奋斗奋斗的青春作文600字【3】青春，或许有些人觉得在我们这个年纪，可以大把挥霍。其实不然，时间跑得很快，真的很快，就在那眨眼的功夫，转身的瞬间，就会悄悄溜走。曾几何时，我
课程名称：电路与模拟电子技术实验指导老师：干于成绩：__________________ 实验名称：整流电路实验研究实验类型：_______同组学生姓名：__________ 一、实验目的和要求（必填）二、实验内容和原理（必填） 三、主要仪器设备（必填）四、操作方法和实验步骤 五、实验数据记录和处理六、实验结果与分析（必填） 七、讨论、心得 一、实验目的 1、加深理解二极管单向导电特性； 2、学习二极管在整流电路中的工作特性； 3、学习二极管在倍压整流电路中应用。 二、实验内容和原理 实验内容： 选择元器件，搭建电路，完成以下输出电压的测量； 半波整流电路在输出接电阻、接电容以及电阻电容并联时，输出电压的测量； 全波整流电路在输出接电阻、接电容以及电阻电容并联时，输出电压的测量； 倍压整流电路在输出接电阻、空载时，输出电压的测量。 实验原理： 四、实验原理与说明 1、电压单向化 在半波整流电路中，交流波形的正半周或负半周其中之一会被截止。只有一半的输入波形会形成输出。半波整流在单相供电时使用一个二极管，三相供电时使用三个二极管。单相交流 电信号经过半波整流后，其波形如图所示，直流分量大小为V O(AV)=√2πv2≈0.45V2。 2、全波整流：全波整流可以把完整的输入波形转成同一极性来输出。由于充份利用到原交流波形的正、负两部份，并转成直流，因此更有效率。全波整流有中心抽头式与桥式，如果不是使用具有中间抽头的变压器，而只有一组输出线圈，则需使用四个二极管才能做全波整流。令峰值电压为Vm，未做滤波时的平均Vdc=0.636Vm=0.9Vi，频率为原来AC 频率的2 倍，每个二极管所承受的反向峰值电压(PIV, Peak Inverse V oltage)值是Vm。如图2所示的连接方式称为桥式整流，这四个二极管合称为桥式整流器。
母爱伴我成长600字作文 世界上最平凡的爱是什么?是母爱。因为她很微小，或许只是一 个很小的动作，或许只是一句很轻的叮咛，或许只是下雨时伞微微 向你这边倾斜，或许只是上学前提醒你路上小心……而世界上最伟 大的爱又是什么?也同样是母爱。因为她无时无刻不在你身边，她从 不离开你，无论多少年，她都陪伴在你左右。这是普通的爱能做到 的么? 我是一位普通的三年级的小学生，我也拥有这世界上最平凡又最伟大的爱。我的妈妈每天清晨早早的为我做早饭，起早贪黑，只为 了能给丁丁一个良好的学习环境。而当我犯错误时，她也先找自己 的原因，用一种委婉的方式去批评我，帮助我改正错误 古今中外，赞美母爱的古诗、名言数不胜数。孟郊的《游子吟》里写道：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”慈爱的母亲手里拿着针线，给将要离家的儿子缝衣衫。在这首诗里，母爱成了母亲手里正在缝补的一件衣服，虽然微小，但那件衣服穿 在儿子身上何曾不是最温暖的呢? 雨果说过：“慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜?”高尔基也说过：“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。”……为什么这么多名人都赞美母亲呢?这是因为母亲拥有一种 世界上独一无二的爱——母爱。 纪伯伦说：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼就是‘母亲’，最美好的呼唤，就是‘妈妈 是的，母爱是世界上最伟大的爱，让我们好好珍惜，让母爱陪伴我成长! 母亲的家庭背景并不好，也许你的母亲挣钱不多，也许你的母亲不能给你可口的佳肴。但她所给你的，都是最好的。
那一次，我真的哭了。那时候，我刚来到石麟小学，刚换了一个学校，并不熟悉，所以学习成绩一落千丈。发下成绩来，我的分很低，我一回家，便哭了起来。母亲唤我出来，并问我原因，我抽抽 噎噎的说完后，以为妈妈会大发雷霆，但妈妈知道后，并没有责怪我，反而和蔼的对我说：“是不是还不熟悉学校啊，慢慢来，会适 应的。”可是我真的很难受，哭声止不住。妈妈反而安慰起我来了。也许母亲就是这样吧，也许母爱就亲，世界上最和蔼的字眼。而在 我成长的这12年来，母爱一直伴随着我成长。也许你的母亲给你是 这样吧，在你艰难痛苦的时候，她一直在，在你的身旁，一直不离 你而去。那一次，不知是为了什么哭，也许是母亲对我的安慰，让 我感动了吧。 在我成长的岁月里，您却在一直变老。也许，您青春的一半都被我剥夺了吧。你的白发，皱纹，老茧，都为我而生。也许，您和别 的母亲一样，对我有32种爱，但您对我的爱，我终身难忘，也会一 直牢记心间。您对我的爱，我以后也会好好爱您。 妈妈，12个春秋，您照顾了我12年，但我却一直不懂你的心， 现在，女儿长大了，我也明白了你的苦心。原谅我，小时候的不懂事，为您惹下的麻烦。妈妈，我爱您。 母爱就像一件棉衣，在寒冷的冬天不会让我感到寒冷;母爱就像 一把雨伞，在下雨的时候不会让我淋雨;母爱就像一把扇子，在严热 的夏天不会让我感到热。 记得有一回星期五，我在学校里上学，就在快放学的时候，外面下起倾盆大雨，天顿时暗了下来，我心想“怎么办呢?我又没拿伞。”就在这时放学铃响了，我在教室里不知道该在怎么办，这时上来了 一位同学对我说：“你怎么还不下去呀，你妈妈在外面等你呢”我 连忙趴在窗子上看，只见妈妈在风雨中费力的拿着伞。我连忙下去，迅速的冲到妈妈的伞底下。妈妈亲切的问我：“有没有冷呀?”我摇 了摇头。过了一会儿，我抬起头无意的看见：妈妈在费力的拿着伞 的同时又把伞偏向我这边。回到家里，我发现妈妈的身子已经湿了 一大半了，和我却一点儿也没湿。
说明文精选作文600字 说明文精选作文600字 教师我们永远爱你！ 教师，传授于我们知识，教会了我们如何做人。教师的爱，常常在我心中给予我鼓励…… 教师的爱，很简单，却给了我一生中最大的鼓励。教师的爱，就像温和的阳光，我们在阳光下快乐地成长。 教师的爱往往充满了感动。每次上课时，我们的胆子都非常小，上课不积极发言，生怕说错了。每当这个时候，教师总是亲切而和蔼地说：“别害怕，也别紧张，就是答复错了，我也不会责备你们，只要敢于答复问习题就是好样的。”这时，教师的眼睛里流露出鼓励的目光。啊！这目光只有慈母才有啊！ 有时上课，教师讲完了一节内容后，怕有的同学没有听懂，便会上前问一声：“怎么样，听懂了吗？”假设没有听懂，您会单独、耐心地再给他讲上一遍，还没听懂就再来一遍，直到听懂为止，您才会继续讲下面的内容。您那慈母般的关心和抚爱，真让人感动！ 教师的爱，往往意味着付出。教师，您总把时间用在我们身上，有时好久才会有那么一点休息的时间，您却将这一点时间用于批改我们的作业。有的同学不爱学习，在本子上乱做作业，可您还是会认真认真地将一本本批改完。看看您的眼睛，再翻翻作业本，那上面一个个红的字体，其实就是您对我们无微不至的关心呀！
有时，您也会让某个同学去办公室拿样东西，或者到别的班上找位同学……而有的同学因为胆小害怕而逃避。您遇到这样的情况，会鼓励她去。然而很多同学认为这是在苛刻自己，他们没有意识到：这实际上是教师在磨炼自己啊！这是教师对我们的期望啊！ 教师，您是一位出色的灵魂工程师，为祖国的明天培育了一批又一批的人才。 教师，您就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕，奉献了自己，装饰了别人；您像粉笔，牺牲了自己，丰富了别人；您像园丁，不辞劳累，培育了小花。 教师啊！将来有一天，我已离开了您那宽阔的臂膀，但您的爱已成为了心中永远的誓言——努力成长，向更远的地方眺望！ 持起笔来！为你的人生着色！ 假如说生命是一张白纸，那么我会用忠诚的双手去描绘它的色彩。 人生是一张白纸，我想主色调应当是绿色的。 尤其偏爱绿，他总是让我幻想出一片无限生机的草原。正是“野火烧不尽，春风吹又生”的豪气。人生如此，苦难多磨折，不如意事十有八九。理应学会给自己涂上一片绿，无论多少先天的缺失抑或是后来的蹉跎，都不应该毁灭掉我们向上的心态，我们的昂扬的斗志，一如绿色，生机百态，万物皆新。 人生是一张白纸，我想定少不了红的陪衬。有多少次在还没有尝试前就因自己的懦弱而放弃？给人生添上一笔红，假如没有向上的奔劲，闯荡的勇气又怎能奔放成功？红，一片赤诚，如此的热度更是我们对
整流电路实验研究 实验报告 课程名称:电路与模拟电子技术实验 指导老师 :干于 成绩： ___＿_______＿＿__＿__ 实验名称： 整流电路实验研究 实验类型：____＿＿ ＿同组学生姓名:__＿____＿__ 一、实验目的和要求（必填) ? 二、实验内容和原理（必填) 三、主要仪器设备（必填)? ? ? 四、操作方法和实验步骤 五、实验数据记录和处理 ? ?六、实验结果与分析(必填） 七、讨论、心得 一、实验目的 1、加深理解二极管单向导电特性; 2、学习二极管在整流电路中的工作特性; 3、学习二极管在倍压整流电路中应用. 二、实验内容和原理 实验内容: 选择元器件，搭建电路,完成以下输出电压的测量; 半波整流电路在输出接电阻、接电容以及电阻电容并联时,输出电压的测量; 全波整流电路在输出接电阻、接电容以及电阻电容并联时,输出电压的测量； 倍压整流电路在输出接电阻、空载时,输出电压的测量. 实验原理: 四、实验原理与说明 1、电压单向化 在半波整流电路中,交流波形的正半周或负半周其中之一会被截止．只有一半的输入波形会 形成输出。半波整流在单相供电时使用一个二极管,三相供电时使用三个二极管。单相交流 电信号经过半波整流后,其波形如图所示，直流分量大小为 。 2、全波整流:全波整流可以把完整的输入波形转成同一极性来输出。由于充份利用到原交流波形的正、负两部份，并转成直流，因此更有效率. 全波整流有中心抽头式与桥式，如果不是使用具有中间抽头的变压器,而只有一组输出线圈,则需使用四个二极管才能做全波整流。 令峰值电压为 Vm ，未做滤波时的平均 V ｄｃ＝0.63６Vm=0。9Vi,频率为原来 ＡC 专业： 控制系 姓名： 李妍 学号：__3140103668_ _ 日期：_____11.19___ __ 地点：__东三211_______