试题分析及答案.doc

有一串数：5 ， 8， 13，21 ，34 ，55 ，89 ……，其中第一个数是 5，第二个数是 8，从第三个数起，每个数恰好是前两个数的和。

那么在这串数中，第2008 个数被3 除后所得余数是几？【答案】我们只要把前两个数被3 除后所得的余数相加，然后再除以3 ，所得的余数就是后一个数被3 除的余数。

（引导学生思考一下原因--如果一个数等于几个数的和，那么这个数被a 除的余数，等于各个加数被a 除的余数的和再被a 除的余数），这样就很容易算出前十个数被3 除的余数：从表中可以看出，第九、第十两个数被 3除的余数与第一、第二两个数被3 除的余数对应相同。

继续写下去就能发现，这串数被 3除的余数每隔八个数循环一次。

因为2008÷8=251 ，在（ 2，2 ，1 ，0 ，1 ， 1， 2，0 ）这个周期中，第 8个数是0 。

所以，第2008 个数除以3 所得的余数是0 。

一串数按下面规律排列：1， 2，3 ， 2，3 ，4 ，3 ， 4， 5， 4， 5，6……问从左面第一个数起，数100 个数，这 100个数的和是多少？【答案】按规律排列的一串数：2 、5 、 9、14 、20 、27 、…，这串数的第 2008个数是多少？【答案】讲解此题之前，建议教师讲解铺垫中的题目，帮助学生回忆以前的知识。

有了铺垫的讲解，学生会较容易理解例题，但是要一项一项的写到第2008 个数就太恐怖了，那么有没有一个好的办法解决这个问题呢？写出前几项，归纳总结规律：有一个横2000 格、竖1000 格的矩形方格纸，现从它的左上角开始向右沿着边框逐格涂色到右边框，再从上到下逐格涂色到底边框，再沿底边框从右到左逐格涂色到左边框，再从下到上逐格涂色到前面涂色过的方格，如此一直螺旋式地涂下去……直到将所有方格都涂满。

那么，最后被涂的那格是从上到下的第几行，从左到右的第几列？【答案】如右图所示，顺时针涂完第1 圈后，有两行两列被涂了色，下一个要涂色的是第2 行第2 列的方格。

医院规章制度试题及答案分析医院规章制度试题及答案分析篇一：医院规章制度汇编考试试题(临床、医技)一、单项选择题1、首诊医师接诊患者后，如刚好要下班，可以将患者做何处理?( )A、让患者到它院诊治B、移交给接班医师C、等上班后再继续诊治2、下列关于首诊负责制，理解正确的是:( )A、谁首诊，谁负责；首诊医生应仔细询问病史，进行体格检查，认真进行诊治，做好病历记录B、首诊医生发现患者所患疾病不属于本专业范畴，可以建议转相关科室，无需做病历记录C、对于新入院患者必须在1小时内诊治；危、急、重患者必须立即接诊，并报告上级医生3、入院3天未确诊，治疗效果不佳，病情严重的患者应如何处理:( )A、转入上级医院诊疗B、组织会诊讨论C、上报院领导处理4、急诊会诊，相关科室在接到会诊通知后，应在多长时间( )分钟内到位。

A、10B、 15C、20D、305、会诊结束后，医师应当在返回单位（）个工作日以内将外出会诊的有关情况报告所在科室负责人和医教部。

A、1B、2C、3D、46、医师值班、交接班过程中以下哪项是错误的？( )A、值班人员一经确认，未经许可不可私自换班。

B、二线医师实行听班制，必须去向明确，通讯畅通，随喊随到。

C、医技科室医师、技师分别独立值班，疑难报告须有上级医师审核。

D、危重病人、当日手术后病人无须床边交班。

E．医师值班期间进行的医疗处臵，必须及时记录。

7、高级专业技术职称医师每周查房至少( )。

A、1次B、2次C、3次D、4次8、不属于医疗核心制度的是：( )A、首诊负责制B、三级医生查房制C、医院感染管理制度D、手术分级制度9、新入院病人、转科病人、手术后病人医嘱应在病人到达病房后（）小时内开出。

急危重病人医嘱一般在接诊后（）小时内开出。

( )A、1 2B、2 1C、1 0.5D、2 0.510、因抢救急危患者，未能及时书写病历的，有关医务人员应当在抢救结束后（）小时内据实补记，并加以注明。

A、3B、6C、12D、2411、一次用血、备血量超过（）量时，《输血申请单》需要科主任和输血科主任签字，并报医务科批准。

22121212121~(,),(,),(,),,1X N X x x x x x x ρμμμμσρ⎛⎫∑==∑=⎪⎝⎭+-1、设其中则Cov(,)=____.10312~(,),1,,10,()()_________i i i i X N i W X X μμμ='∑=--∑L 、设则=服从。

()1234433,492,3216___________________X x x x R -⎛⎫ ⎪'==-- ⎪ ⎪-⎝⎭=∑、设随机向量且协方差矩阵则它的相关矩阵4、__________， __________，________________。

215,1,,16(,),(,)15[4()][4()]~___________i p p X i N X A N T X A X μμμμ-=∑∑'=--L 、设是来自多元正态总体和分别为正态总体的样本均值和样本离差矩阵,则。

12332313116421(,,)~(,),(1,0,2),441,2142X x x x N x x x x x μμ-⎛⎫⎪'=∑=-∑=-- ⎪ ⎪-⎝⎭-⎛⎫+ ⎪⎝⎭、设其中试判断与是否独立？(),123设X=x x x 的相关系数矩阵通过因子分析分解为211X h =的共性方差111X σ=的方差21X g =1公因子f 对的贡献121330.93400.1280.9340.4170.8351100.4170.8940.02700.8940.44730.8350.4470.1032013R ⎛⎫- ⎪⎛⎫⎛⎫⎪-⎛⎫ ⎪ ⎪⎪=-=-+ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭ ⎪⎪⎝⎭11262(90,58,16),82.0 4.310714.62108.946460.2,(5)( 115.6924)14.6210 3.17237.14.5X S μ--'=-⎛⎫ ⎪==-- ⎪ ⎪⎝⎭0、对某地区农村的名周岁男婴的身高、胸围、上半臂围进行测量，得相关数据如下,根据以往资料,该地区城市2周岁男婴的这三个指标的均值现欲在多元正态性的假定下检验该地区农村男婴是否与城市男婴有相同的均值。

招聘面试情商测试试题及答案和分析1．对自己的性格类比有比较清晰的了解？A.总是。

B.有时。

C.从不。

2．无法确知自己是在为何生气、高兴、伤心或忌妒？A.总是。

B.有时。

C.从不。

3．知道自己在什么样的情况下容易发生情绪波动？A.总是。

B.有时。

C.从不。

4．即使有生气、高兴、伤心、忌妒的事也不愿或不能表达出来？A.总是。

B.有时。

C.从不。

5．懂得从他人的言谈与表情中发现自己的情绪变化？A.总是。

B.有时。

C.从不。

6．起伏很大，自己都不了解是为什么？A.总是。

B.有时。

C.从不。

7．有扪心自问的反思习惯？A.总是。

B.有时。

C.从不。

8．不知道自己的感情是脆弱还是坚强？A.总是。

B.有时。

C.从不。

9．性情不够开朗，很少展露笑容？A.总是。

B.有时。

C.从不。

10．很难找到表达情绪的适当方式，要么表示愤怒，要么隐忍或委屈？A.总是。

B.有时。

C.从不。

11．遇有不顺心的事能够抑制自己的情绪？A.总是。

B.有时。

C.从不。

12．情绪波动起伏，往往不能自控？A.总是。

B.有时。

C.从不。

13．遇到意想不到的突发事件，能够冷静应对？A.总是。

B.有时。

C.从不。

14．精神处于紧张状态，不能自我放松？A.总是。

B.有时。

C.从不。

15．受到挫折或委屈，能够保持能屈能伸的乐观心态？A.总是。

B.有时。

C.从不。

16．对自己期望很高，达不到标准时会很生气或发脾气？A.总是。

B.有时。

C.从不。

17．出现感情冲动或发怒时，能够较快地“自我熄火”？B.有时。

C.从不。

18．做什么事都很急，觉得自己属于耐不住性子的人？A.总是。

B.有时。

C.从不。

19．听取批评意见包括与实际情况不相符的意见时，没有耿耿于怀或不乐意？A.总是。

B.有时。

C.从不。

20．对人对事不喜欢深思熟虑，主张“跟着感觉走”？A.总是。

B.有时。

C.从不。

21．在人生道路上的拼搏中，相信自己能够成功？A.总是。

B.有时。

C.从不。

22．不愿尝试所谓新事物，对自己不会的事情会感到无聊、低级趣味？A.总是。

仪器分析试题库1、在测定20%C2H5OH粘度的实验中，下列说法不对的的是A．该实验需在恒温槽内进行是由于液体的粘度与温度关系很大B．液体的粘度是指液体的一部分对液体的另一部分流动时表现出来的阻力C．测定期必须使用同一支粘度计D．粘度计内待测液体的量可以随意加入2、测定粘度时，粘度计在恒温槽内固定期要注意A．保持垂直 B．保持水平C．紧靠恒温槽内壁 D．可任意放置3、在测定醋酸溶液的电导率时，使用的电极是A．玻璃电极 B．甘汞电极C．铂黑电极 D．光亮电极4、在测定醋酸溶液的电导率时，测量频率需调到( )A．低周档 B．高周档C．×102档 D．×103档5、在电动势的测定中，检流计重要用来检测( )A．电桥两端电压 B．流过电桥的电流大小C．电流对消是否完全 D．电压对消是否完全6、在电动势的测定中盐桥的重要作用是( )A．减小液体的接界电势 B．增长液体的接界电势C．减小液体的不对称电势 D．增长液体的不对称电势7、在测量电池电动势的实验中，下列说法不对的的是( )A．可逆电池的电动势不能直接用指针式伏特计来测量B．在铜—锌电池中，铜为正极C．在甘汞—锌电池中，锌为负极D ．在甘汞—铜电池中，甘汞为正极8、在H 2O 2分解反映动力学方程式的建立实验中，假如以()t V V -∞lg 对t 作图得一直线则 ( )A ．无法验证是几级反映B ．可验证是一级反映C ．可验证是二级反映D ．可验证是三级反映9、在摩尔气体常数的测定中，所用锌片( )A ．称量后必须用砂纸擦去表面氧化膜B ．称量前必须用砂纸擦去表面氧化膜C ．称量后必须用纸擦净表面D ．称量前必须用纸擦净表面10、在摩尔气体常数的测定中，量气管液面下降的同时，下移水平管，保持水平管水面大体与量气管水面在同一水平位置，重要是为了 ( )A ．防止压力的增大导致漏气B ．防止压力的减小导致漏气C ．准确读取体积数D ．准确读取压力数11、在醋酸电导率的测定中，为使大试管中稀释后的醋酸溶液混合均匀，下列说法对的的是 ( )A ．可用电极在大试管内搅拌B ．可以轻微晃动大试管C ．可用移液管在大试管内搅拌D ．可用搅拌器在大试管内搅拌12、在醋酸溶液电导率的测定中，真实电导率即为 ( )A ．通过电导率仪所直接测得的数值B ．水的电导率减去醋酸溶液的电导率C ．醋酸溶液的电导率加上水的电导率D ．醋酸溶液的电导率减去水的电导率13、在电动势的测定中，假如待测电池的正负极接反了，检流计的光标( )A．将只会向一边偏转 B．不会发生偏转C．左右轻微晃动 D．左右急剧晃动14、测Cu－Zn电池的电动势时，检流计的光点总是向一个方向偏转，是下列哪一个因素引起的 ( )A. 标准电池的正负极接反了B. Cu－Zn电池的正负极接反了C. 检流计的正负极接反了D. 工作电源的正负极接反了15、重量分析中使用的“无灰滤纸”是指每张滤纸的灰分为多重 ( )A. 没有重量B.小于0.2mgC.大于0.2mgD.等于0.2mg16、沉淀陈化的作用是A.使沉淀作用完全B.加快沉淀速度C.使小晶粒转化为大晶粒D.除去表面吸附的杂质17、指出下列哪一条不是晶形沉淀所规定的沉淀条件A.沉淀作用宜在较稀溶液中进行B.应在不断地搅拌作用下加入沉淀剂C.沉淀应陈化D.沉淀宜在冷溶液中进行18、下面关于重量分析不对的的操作是 ( )A.过滤时，漏斗的颈应贴着烧杯内壁，使滤液沿杯壁流下，不致溅出B.沉淀的灼烧是在洁净并预先通过两次以上灼烧至恒重的坩埚中进行C.坩埚从电炉中取出后应立即放入干燥器中D.灼烧空坩埚的条件必须与以后灼烧沉淀时的条件相同19对于电位滴定法，下面哪种说法是错误的 ( )A.在酸碱滴定中，常用pH玻璃电极为指示电极，饱和甘汞电极为参比电极B.弱酸、弱碱以及多元酸（碱）不能用电位滴定法测定C.电位滴定法具有灵敏度高、准确度高、应用范围广等特点D.在酸碱滴定中，应用电位法指示滴定终点比用指示剂法指示终点的灵敏度高得多20、电位滴定装置中，滴液管滴出口的高度 ( )A.应调节到比指示剂电极的敏感部分中心略高些B.应调节到比指示剂电极的敏感部分中心略低些C.应调节到与指示剂电极的敏感部分中心在相同高度D.可在任意位置21、对电导率测定，下面哪种说法是对的的 ( )A.测定低电导值的溶液时，可用铂黑电极；测定高电导值的溶液时，可用光亮铂电极B.应在测定标准溶液电导率时相同的温度下测定待测溶液的电导率C.溶液的电导率值受温度影响不大D.电极镀铂黑的目的是增长电极有效面积，增强电极的极化22、下列说法错误的是 ( )A.醋酸电位滴定是通过测量滴定过程中电池电动势的变化来拟定滴定终点B.滴定终点位于滴定曲线斜率最小处C.电位滴定中，在化学计量点附近应当每加入0.1～0.2mL滴定剂就测量一次电动势D.除非要研究整个滴定过程，一般电位滴定只需准确测量和记录化学计量点前后1～2mL的电动势变化即可23、下面说法错误的是 ( )A. 电导率测量时，测量讯号采用直流电B. 可以用电导率来比较水中溶解物质的含量C.测量不同电导范围，选用不同电极D.选用铂黑电极，可以增大电极与溶液的接触面积，减少电流密度24、下面说法对的的是 ( )A.用玻璃电极测定溶液的pH值时，它会受溶液中氧化剂或还原剂的影响B.在用玻璃电极测定pH>9的溶液时，它对钠离子和其它碱金属离子没有响应C.pH玻璃电极有内参比电极，因此整个玻璃电极的电位应是内参比电极电位和膜电位之和D.以上说法都不对的25、pNa2表达 ( )A.溶液中Na+浓度为2mol/LB.溶液中Na+浓度为102mol/LC.溶液中Na+浓度为10-2mol/LD.仅表达一个序号，与浓度无关26、关于pNa测定，下面说法错误的是 ( )A.测定用的高纯水或溶液都要加入碱化剂B.电池的电动势与溶液pNa值符合能斯特方程C.在用一种pNa值的溶液定位后，测第二种溶液的pNa值时，误差应在0.05之内D.已知某待测溶液的pNa值为5，最佳选用pNa2和pNa4标准溶液来校准仪器27、关于碱化剂的说法错误的是 ( )A.碱化剂可以是Ba(OH)2，也可以是二异丙胺B.加碱化剂的目的是消除氢离子的干扰C.加碱化剂的目的不仅是消除氢离子的干扰，同时还消除钾离子的干扰D.碱化剂不能消除钾离子的干扰28、下面说法错误的是 ( )A.pNa值越大，说明钠离子浓度越小B.pNa值越大，说明钠离子浓度越大C.测量水中pNa值时，常会看到读数先达成一个较大值，然后逐渐变小D.测量pNa值时，应将电极插入溶液中轻轻摇动烧杯，待读数稳定后读数29、下列说法错误的是 ( )A.pH值与电动势无关B.电动势的差值每改变0.059V，溶液的pH值也相应改变一个pH单位C.pH值电位法可测到0.01pH单位D.溶液的pH值与温度有关30、邻二氮杂菲分光光度法测铁实验的显色过程中，按先后顺序依次加入 ( )A．邻二氮杂菲、NaAc、盐酸羟胺B．盐酸羟胺、NaAc、邻二氮杂菲C．盐酸羟胺、邻二氮杂菲、NaAcD．NaAc、盐酸羟胺、邻二氮杂菲31、在自动电位滴定法测HAc的实验中，绘制滴定曲线的目的是 ( )A.拟定反映终点B.观测反映过程pH变化C.观测酚酞的变色范围D.拟定终点误差32、在自动电位滴定法测HAc的实验中，自动电位滴定仪中控制滴定速度的机械装置是 ( )A.搅拌器B.滴定管活塞C.pH计D.电磁阀33、在自动电位滴定法测HAc的实验中，反映终点可以用下列哪种方法拟定A.电导法B.滴定曲线法C.指示剂法D.光度法34、在自动电位滴定法测HAc的实验中，指示滴定终点的是A.酚酞B.甲基橙C.指示剂D.自动电位滴定仪35、电导率仪的温度补偿旋钮是下列哪种电子元件A.电容B.可变电阻C.二极管D.三极管36、已知待测水样的pH大约为8左右，定位溶液最佳选A.pH4 和pH6B.pH2 和pH6C.pH6 和pH9D.pH4 和pH937、测定超纯水的pH值时，pH值读数飘移的因素A. 受溶解气体的影响B. 仪器自身的读数误差C. 仪器预热时间不够D. 玻璃电极老化38、在自动电位滴定法测HAc的实验中，搅拌子的转速应控制在A. 高速B. 中速C. 低速D. pH电极玻璃泡不露出液面39、经常不用的pH电极在使用前应活化20分钟半小时一昼夜八小时40、经常使用的pH电极在使用前应用下列哪种溶液活化( )A. 纯水B .0.1mol/LKCl 溶液C. pH4溶液D. 0.1mol/LHCl溶液41、pH电极在使用前活化的目的是 ( )A. 去除杂质B. 定位C. 复定位D. 在玻璃泡外表面形成水合硅胶层42、测水样pH值时，甘汞电极是 ( )A. 工作电极B. 指示电极C.参比电极D. 内参比电极43、pH电极的内参比电极是 ( )A. 甘汞电极B. 银－氯化银电极C. 铂电极D. 银电极44、标准甘汞电极的外玻璃管中装的是 ( )A.1.0mol/LKCl溶液B. 0.1mol/LKCl溶液C. 0.1mol/LHCl溶液D.纯水45、饱和甘汞电极的外玻璃管中装的是A. 0.1mol/LKCl溶液B. 1mol/LKCl溶液C. 饱和KCl溶液D. 纯水46、测水样的pH值时，所用的复合电极涉及( )A. 玻璃电极和甘汞电极B. pH电极和甘汞电极C. 玻璃电极和银－氯化银电极D. pH电极和银－氯化银电极47、测电导池常数所用的标准溶液是( )饱和KCl溶液0.01mol/LKCl溶液0.1mol/LNaCl溶液纯水48、测电导率时，通过温度补偿可以校正电导池常数直接测得水样在25ºC时的电导率直接测得水样在当前温度下的电导率直接测得水样在20ºC时的电导率49、在重量法测定硫酸根实验中，恒重规定两次称量的绝对值之差A.0.2～0.4gB. 0.2～0.4mgC. 0.02～0.04gD. 0.02～0.04mg50、在重量法测定硫酸根实验中，检查沉淀洗涤是否完全可用( )A. 硝酸银B. 氯化钠C. 氯化钡D. 甲基橙指示剂51、在重量法测定硫酸根实验中，过滤时采用的滤纸是 ( )中速定性滤纸中速定量滤纸慢速定性滤纸慢速定量滤纸52、在重量法测定硫酸根实验中，硫酸钡沉淀是 ( )非晶形沉淀晶形沉淀胶体无定形沉淀53、在重量法测定硫酸根实验中，恒重温度为 ( )A. 100～105ºCB. 600～800ºCC. 600ºCD. 800ºC54、吸光度读数在范围内，测量较准确。

分析化学试题及答案图文一、选择题（每题3分，共30分）1. 分析化学中，哪种仪器用于测量溶液的电导率？A. 紫外-可见分光光度计B. 原子吸收光谱仪C. 电导率仪D. 质谱仪答案：C2. 下列哪种方法不属于色谱分析？A. 气相色谱B. 液相色谱C. 质谱分析D. 离子色谱答案：C3. 在酸碱滴定中，指示剂的作用是什么？A. 增加溶液的酸度B. 增加溶液的碱度C. 指示滴定终点D. 改变溶液的颜色答案：C4. 以下哪种物质是强酸？A. 醋酸B. 碳酸C. 硫酸D. 硼酸答案：C5. 分光光度法中，比尔-朗伯定律适用于哪种类型的溶液？A. 浑浊溶液B. 胶体溶液C. 真溶液D. 悬浮液答案：C6. 原子吸收光谱法中，哪种元素的测定需要使用石墨炉？A. 钠B. 铜C. 铅D. 铁答案：C7. 以下哪种物质是强碱？A. 氨水B. 氢氧化钠C. 氢氧化钙D. 氢氧化铝答案：B8. 在电位滴定中，哪个参数随着滴定剂的加入而变化？A. 电流B. 电导率C. 电位D. 温度答案：C9. 以下哪种物质是弱酸？A. 盐酸B. 硫酸C. 醋酸D. 碳酸答案：C10. 质谱分析中，哪种类型的离子用于确定分子的分子量？A. 质子B. 电子C. 分子离子D. 碎片离子答案：C二、填空题（每题2分，共20分）11. 在酸碱滴定中，滴定剂的浓度为0.1 mol/L，滴定体积为20 mL，则滴定剂的物质的量为________ mol。

答案：0.00212. 分光光度法中，如果溶液的吸光度为0.5，则其透光率为________。

答案：60%13. 原子吸收光谱法中，火焰原子化器的温度一般为________ K。

答案：2000-300014. 在电位滴定中，滴定终点的电位变化率最大，这个点称为________。

答案：拐点15. 质谱分析中，分子离子的质荷比（m/z）等于________。

答案：分子量16. 色谱分析中，保留时间是指从进样到________的时间。

《左传|晋灵公不君》阅读答案翻译译文高考语文试题解析理解- 文言文阅读及答案-晋灵公不君。

厚敛以雕墙。

从台上弹人，而观其辟丸也。

宰夫腼熊蹯不孰，杀之，置诸畚，使妇人载以过朝。

赵盾①、士季②见其手，问其故而患之，将谏，士季曰：“谏而不入，则莫之继也。

会请先，不入，则子继之。

”三进，及溜③，而后视之，曰：“吾知所过矣，将改之。

”稽首而对曰：“人谁无过!过而能改，善莫大焉。

君能补过，袞不废矣。

”犹不改。

宣子骤谏。

公患之，使鉏麑贼之。

晨往，寝门辟矣。

盛服将朝，尚早，坐而假寐。

麑退，叹而言曰：“不忘恭敬，民之主也。

贼民之主，不忠；弃君之命，不信。

有一于此，不如死也。

”触槐而死。

秋九月晋侯饮赵盾酒伏甲将攻之其右提弥明知之趋登曰臣侍君宴过三爵非礼也遂扶以下。

公嗾夫獒焉。

明搏而杀之。

盾曰：“弃人用犬，虽猛何为!”斗且出，提弥明死之。

初，宣子田于首山，舍于翳桑。

见灵辄饿，问其病，曰：“不食三日矣。

”食之，舍其半。

问之，曰：“宦三年矣，未知母之存否。

今近焉，请以遗之。

”使尽之，而为之箪食与肉，置诸橐以与之。

既而与为公介，倒戟以御公徒，而免之。

问何故，对曰：“翳桑之饿人也。

”问其名居，不告而退。

遂自亡也。

乙丑，赵穿攻灵公于桃园。

宣子未出山而复。

大史书曰：“赵盾弑其君。

”以示于朝。

宣子曰：“不然。

”对曰：“子为正卿，亡不越竟，反不讨贼，非子而谁!”宣子曰：“乌呼!《诗》曰：‘我之怀矣，自诒伊戚，’其我之谓矣!”孔子曰：“董狐，古之良史也，书法不隐。

赵盾，古之良大夫也，为法受恶。

惜乎，越竟乃免。

”宣子使赵穿逆公子黑臀于周而立之。

(节选自《左传》)【注】①赵盾：晋国正卿(首席大臣)。

谥宣子。

②士季：晋大夫，名会。

③溜：屋檐下滴水的地方。

5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)A．宣子骤谏急切B．贼民之主，不忠刺杀C．宣子田于首山打猎D．宣子使赵穿逆公子黑臀于周而立之迎接6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是(3分)A．问其故而患之其我之谓矣B．公嗾夫獒焉今近焉C．弃人用犬，虽猛何为问何故D．请以遗之置诸橐以与之7．下列分别从正面和侧面表现赵盾“良大夫”形象的一项是(3分)A．①三进，及溜。

曲式作品分析试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个选项不是曲式的分类？A. 单二部曲式B. 单三部曲式C. 回旋曲式D. 赋格曲式答案：D2. 以下哪个作曲家的作品通常不采用奏鸣曲式？A. 贝多芬B. 莫扎特C. 巴赫D. 德彪西答案：D3. 以下哪个术语不是描述曲式的？A. 呈示部B. 展开部C. 再现部D. 装饰音答案：D4. 单三部曲式的典型结构是？A. A-B-AB. A-B-CC. A-B-DD. A-B-E答案：A5. 下列哪个选项是回旋曲式的典型结构？A. A-B-A-C-AB. A-B-A-B-AC. A-B-C-D-AD. A-B-C-B-A答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 奏鸣曲式通常由______、______、______和______四个部分组成。

答案：呈示部、展开部、再现部、尾声2. 单二部曲式由两个部分组成，分别是______和______。

答案：A部分、B部分3. 在曲式分析中，______是指主题的再次出现，通常在不同的调性上。

答案：再现4. 回旋曲式中的______部分是主题的重复出现。

答案：A5. 赋格曲式中，______是指主题在不同声部的模仿。

答案：模仿三、简答题（每题5分，共20分）1. 描述单三部曲式的结构特点。

答案：单三部曲式通常由三个部分组成：A（主题部分）、B（对比部分）、A（主题部分的回归）。

在A部分，主题首次出现；在B部分，主题被对比主题所取代，形成对比；最后A部分再次出现，主题回归。

2. 奏鸣曲式与回旋曲式的主要区别是什么？答案：奏鸣曲式通常由呈示部、展开部、再现部和尾声组成，强调主题的对比和发展。

回旋曲式则由一个主题（A）和一系列对比部分（B、C等）交替出现，主题在不同部分中重复出现。

3. 在曲式分析中，如何识别主题和副主题？答案：主题是曲式中最先出现的主要旋律，通常具有明确的节奏和旋律特点。

副主题则是在主题之后出现的旋律，通常与主题形成对比，但仍然保持整体的和谐。

质量分析试题及答案一、选择题1. 下列哪项不是全面质量管理(TQM)的基本原则？A. 持续改进B. 过程方法C. 质量是检查出来的D. 以顾客为中心答案：C2. ISO 9001标准中，哪个条款涉及到组织应如何确定和满足要求以提供合格产品？A. 4.1 理解组织及其背景B. 8.2.1 顾客满意C. 8.3 产品和服务的设计和开发D. 10.2 不合格和纠正措施答案：C二、填空题3. 质量控制的主要目的是确保产品或服务的_________、一致性和_________。

答案：符合性；适用性4. 六西格玛管理法中的DMAIC指的是_________、测量、分析、改进和控制。

答案：定义三、简答题5. 简述质量管理体系中的内部审核的作用。

答案：内部审核是质量管理体系自我评估和自我完善的一种机制。

它的作用包括但不限于：- 确定质量管理体系的实施和维护是否符合组织的计划安排和ISO 标准要求。

- 评估质量管理体系的有效性和合规性，以及识别改进的机会。

- 确保质量管理体系的持续适宜性、充分性和有效性。

- 为管理评审提供输入。

四、论述题6. 论述如何通过质量分析来提高产品的质量。

答案：提高产品质量可以通过以下步骤进行质量分析：- 数据收集：收集与产品质量相关的数据，包括生产过程中的数据和顾客反馈。

- 数据分析：使用统计工具和技术，如控制图、故障模式与影响分析（FMEA）、因果图等，分析数据以识别质量问题的根本原因。

- 过程控制：实施过程控制措施，如标准化操作程序、定期校准设备、员工培训等，以减少过程变异和预防缺陷。

- 持续改进：基于质量分析的结果，制定并实施改进措施，如改进设计、优化工艺流程、提高原材料质量等。

- 顾客沟通：与顾客进行有效沟通，了解顾客需求和期望，确保产品或服务能够满足或超越顾客要求。

五、案例分析题7. 某电子产品制造商发现其产品在高温环境下经常出现故障。

作为质量分析师，请你提出可能的原因及改进措施。

第1篇一、案例分析试题【案例背景】小明，男，12岁，小学五年级学生。

他性格内向，不善与人交流，学习成绩一般。

在课堂上，他很少主动发言，常常低头做自己的事情。

小明在家里也很少与父母沟通，总是默默地完成作业。

最近，小明的成绩有所下滑，老师发现他在课堂上注意力不集中，作业错误率较高。

【案例分析】1. 请分析小明学习成绩下滑的原因。

2. 作为班主任，如何帮助小明提高学习成绩？3. 请结合案例，谈谈教师在教育教学中如何关注学生的心理健康。

二、答案1. 小明学习成绩下滑的原因有以下几点：（1）性格内向，不善与人交流，导致他在课堂上缺乏自信，不敢主动发言，从而影响了学习效果。

（2）缺乏家庭关爱，与父母沟通较少，导致他在心理上感到孤独，影响了学习积极性。

（3）注意力不集中，容易分心，导致学习效率低下。

（4）学习方法不当，对知识掌握不牢固。

2. 作为班主任，可以从以下几个方面帮助小明提高学习成绩：（1）关心小明的生活，了解他的心理需求，给予关爱和鼓励，增强他的自信心。

（2）开展班级活动，鼓励小明积极参与，提高他的社交能力，让他感受到集体的温暖。

（3）针对小明的学习问题，制定个性化辅导计划，帮助他掌握学习方法，提高学习效率。

（4）与家长沟通，共同关注小明的学习情况，形成教育合力。

3. 结合案例，教师在教育教学中关注学生心理健康的方法如下：（1）关注学生的情感需求，尊重学生的人格，给予关爱和支持。

（2）关注学生的心理变化，及时发现心理问题，采取有效措施进行干预。

（3）培养学生的自我意识，提高他们的心理素质，增强抗压能力。

（4）开展心理健康教育课程，普及心理健康知识，提高学生的心理健康水平。

（5）建立良好的师生关系，营造和谐的班级氛围，为学生提供良好的成长环境。

总之，在教育教学中，教师应关注学生的心理健康，关注学生的个性发展，关注学生的情感需求，为学生的全面发展奠定基础。

第2篇题目：学生心理辅导案例分析案例背景：小明，男，15岁，初中二年级学生。