最新17.触摸春天(完美版)教学讲义PPT

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这是一次全新的经历，安静 的心灵来到了一个她完全没有体 验过的地方。
在春天的深处，安静细细地感受 着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑 闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。 此刻安静的心上，一定划过一条美丽 的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一 道极其优美的曲线，述说着飞翔的概 念。
谁都有生活的权利，谁都 可以创造一个属于自Hale Waihona Puke 的缤纷 世界。17 触摸春天
浓郁 流连 小径 流畅 引导 灵性 经历 扑闪 概念 弧线 飞翔 权利 缤纷 悄然 弯曲 瞬间
shùn
shùn
笔画
请同学们默读1-4自然 段，画下让你感受到奇迹 的句子，在旁边写下你的 体会。写好后，四人一小 组讨论交流。
早晨，我在绿草地里面的小径上 做早操，安静在花丛中穿梭。她走 得很流畅 ，没有一点儿磕磕绊绊。
浓郁的花香吸引着安静。这 个小女孩，整天 在花香中流连 。
她慢慢地伸出双手，在花香的 引导下，极其准确 地伸向一朵沾着 露珠的月季花。
安静的手指悄然 合拢，竟然拢
住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！
安静的手指悄 然合拢，竟然 拢住了那只蝴 蝶，真是一个 奇迹！睁着眼 睛的蝴蝶被这 个盲女孩神奇 的灵性抓住了
（ ）有生活的权利，（ ） 可以创造一个属于自己的缤纷世 界。

触摸春天
2021/02/18
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春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那青翠的山林里 这里有红花呀 这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那湖水的倒影里 迎出红的花呀 映出绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在湖水的倒影里 还有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里呀春天在哪里 春天在那小朋友眼睛里 看见红的花呀看见绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 春天在小朋友眼睛里 还有那会唱歌的小黄鹂
2021/02/18
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2、蝴蝶在她的 手指间扑腾，安静的 脸上充满了惊讶。
她为什么 会惊讶？全新 的经历指什么？
我仿佛看见了她多姿多彩的内心世 界，一瞬间，我深深地感动了。
安静的眼睛虽然失明，但她心灵的窗户并没
有关闭，她是在用她的全部身心来感受多姿多彩 的世界。在他的内心世界里，同样是一片明媚动 人的景色。
● 安静是 那么的热爱春 天，你能说说 安静在触摸到 春天以前对春 天的感觉吗？
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齐读2、3自然段。
可是安静觉得仅仅了解到这些是不 够的，所以她才要伸出手去摸一摸春天。 那么她触摸到的春天又是怎样的？请你 读读课文找一找。
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了 那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的 蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
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3、安静通过触摸春天，又 有了进一步的了解，你能完整地 描述一下在她多姿多彩的内心世 界的春天是怎样的？

径
小径
bàn
绊
绊倒
畅
流畅
磕
磕磕绊绊
shùn 瞬
瞬间
hú xiáng quán 弧
弧线
bīn
缤
缤纷
翔
飞翔
权
权利
触摸春天
máng jìng chàng xiáng
盲童
kē bàn
小径
quán
流畅
bīn
飞翔
磕磕绊绊
hú
权利
niǎo qiǎo
缤纷
shùn
弧线
清香袅袅
悄然
一瞬间
多音字：
qiāo （悄悄、悄悄话） lòu （露脸、露马脚
2、安静给你留下怎样的印象？
• 善良 热爱春天 热爱生活 热爱生命
这样值得我们钦 佩的人还有很多很 多……
在05年的央视 春节联欢晚会上， 21个聋哑演员将舞 《千手观音》演 绎得天衣无缝、美 轮美奂。无论是现 场观众还是广大网 友，都对这支近乎 完美的舞蹈作出了 “震撼、激动、 流泪”的评价。
细细地读读课文1—4自然段， 找一找安静在触摸春天时都创造了 哪些奇迹？画出相关的句子，想一 想安静为什么会创造这些奇迹呢？ 可以在书做批注，一会儿来交流 。
谁来说说安静在触摸春天时都 创造了哪些奇迹？
• 她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
如果我们闭上眼睛，什么也看不见， 走路时会是什么样子的？ 可安静却能走得很流畅，没有一点磕 磕绊绊，这的确是个奇迹。
谁都有生活的权利， 谁都可以创造一个属于自 己的缤纷世界。
学完了课文，我想你一定有很多 感悟，你想对自己或安静说点什么？ 拿出笔来写下来吧。
同学们，你们听说过海伦凯勒吗？ 她就是一个热爱生活的人，尽管命运 这神夺走了她的视力和听力，她却用 勤奋和乐观战胜命运，创造了自己的 人生价值。今天，老师给大家推荐的 《假如给我三天光明》就是她写的书， 课后同学们读一读。

精读感悟
课堂小结
安静正是通过嗅觉、触觉才感受到 大自然的美好，才用心去触摸春天， 所以她才这样热爱生活、热爱生命。
课堂练习
1.写近义词。 流畅——（流利）张望—（观察） 神奇——（奇妙）惊讶—（好奇）
课堂练习
2.在括号里填上恰当的词语。 （浓郁 ）的花香 （美丽 ）的弧线 （优美 ）的曲线 （缤纷 ）的世界
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/ 8/9202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /98/9/2 021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年8月 9日星 期一202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /9
初读感知
1.用自己喜欢的方式读课文，注意读 准字音，读通句子，注意一些描写安 静在花丛间捕捉蝴蝶感受春天的词语。 2.标注好自然段，大体了解课文内容。 3.注意读书姿势要端正。
初读感知
这篇课文给我们讲述了一 个春天的早晨，八岁的盲童 （ 安静 ）（奇迹）般地捉住了 一只（蝴蝶 ），并且在细细感 受到（春光 ）后，安静又把这 只蝴蝶给（放飞）了。
作业布置
1.摘录文章中自己喜 欢的句子或是段落。
2.阅读海伦·凯勒的文章，体 会她写的一个盲人对生活的感 知和热爱。
板书设计
触摸春天
流连花香
安
接近
静
创造奇迹
拢住
感动作者
放飞
走的很流畅，没有一点儿磕磕碰碰。
精读领悟
这里的描写说明了什么？
写出了安静走路很通顺，不会撞到东西，也不会晃来晃去， 根本不像盲人。这里也说明了安静对这里非常的熟悉，也说 明了安静对生活的热爱没有因为失明而难过自卑。