(完整word)三年级下线和角练习题

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小学三年级数学《线和角》练习题
姓名成绩
一、选一选。

下面的图形中()是线段,()是射线,()是直线。

二、填一填。

(1)直角是()度,平角是()度,周角是()度。

所以()直角=2平角=()周角。

(2)把我们所认识的角的种类按度数从大到小的顺序排列:
()角﹥()角﹥()角﹥()角﹥()角
(3)线段有()个端点;将线段向两个方向无限延长,就形成了()线;从线段的一个端点向一个方向无限延长,就得到了一条()线。

(4)1时整,时针与分针组成()角,是()度;4时整,时针与分针组成的是()角,是()度。

时针和分针在()时整形成直角,在()时形成平角。

(5)过一点可以作()条直线,过两点可以作()条线段,从一点出发可以作()条射线。

(6)角两边是两条(),射线是无限长,所以角的大小与()无关。

(7)已知∠1+∠2=125°, ∠2=35°,那么∠1=()。

(8)∠1与46°的和是一个直角,∠1=()度。

(9)如果∠1是∠2的3倍,∠1=96°,那么∠2=()。

(10)直线有()个端点,它可以向两端无限延长;直线上两点之间的一段叫(),它有()个端点;射线有()个端点,它可以向一端无限延长。

两条射线是角的( )。

(12)线段有()个端点;射线有()个端点;直线()端点;它们的相同点是,都是()。

(13)锐角的度数小于()度;大于()度而小于()度的角叫做钝角;()度的角是直角,()度的角是平角,()度的角是周角。

(14)角的计量单位是()。

把一个圆平均分成360等份,每一份所对的角就是()度的角,记作()。

三、判断。

(1)平角就是一条直线,周角是一条射线。

()
(2)直线比射线长。

()
(3)一个角用放大镜看角的度数会变大。

()
(4)红红画了一条长5厘米的射线。

()
(5)从一点可以引出无数条射线。

()
(6)角的两条边越长,角就越大。

()
(7)射线比直线短,线段更短。

()
(8)直尺是测量线段长短的工具,量角器是度量角的大小的工具。

()(9)180度的角是平角,小于180度的角是钝角。

()
(10)周角是一条射线,平角是一条直线。

()
四、选择题(将正确的答案序号填在括号内)
1、下面()是射线。

A、米尺
B、手电筒的光
C、竹棍
2、小强画了一条()长5厘米。

A、直线
B、射线
C、线段
D、角
3、用一副三角板不能拼出()。

A、15°
B、20°
C、135°
D、150°
4、右图中有()个角。

A、5
B、6
C、10
D、15
A、线段
B、射线
C、直线
D、曲线
6、我们用的三角尺上有一个(),两个();我们戴的红领巾上有一个(),两个()。

A、锐角
B、直角
C、钝角
D、平角
E、周角
7、()﹥()﹥()﹥()﹥()
A、平角
B、钝角
C、锐角
D、周角
E、直角
8、度量一个角,角的一条边对着量角器上“180”的刻度,另一条边对着刻度“60”,这个角是()。

A、60
B、180
C、20
D、120
E、90
9、从3:00走到3:15,分针转动了大约()度。

A、15
B、60
C、90
D、120
E、180
10、下面各角中,()度的角能用一副三角尺画出来。

A、5
B、10
C、15
D、20
E、25
小学三年级数学《线和角》操作题
一、动手操作。

(1)量出下面各角的度数。

∠1=()∠2=()∠3=()(2)画出60°、105°、85 °、150°、135°的角。

(3)过A点画一条长3厘米的线段;过B点画一条射线;以C点为顶点画一个直角。

A.
B.C.
(4)经过下面一点画一条直线,经过这个点的直线能画()条。


二、不用量角器,用一副三角尺分别画出75°、120°、15°、105°的角。

(在图中注明是由哪几个度数的角拼成的)
三、数一数
1、下图中,有()个锐角,有()个钝角,
有()个直角,有()个平角。

2、(1)图①中有()条直线,()条射线。

有()个锐角,有()个直角,有()个钝角,有()个平角。

(2)图②中两个长方形的顶点重合在一起,∠1=60°,∠2=()。

①②
四、算一算
1、已知下图∠1=48°,列算式求出下面各角的度数。

求∠2、∠3、∠4、∠5 的度数。

(写出计算过程)
. 2、。