加强学习提高自身建设
2012年11月8日，举世瞩目、盼望已久的，党的第十八次全国代表大会在北京胜利召开。我通过电视收听收看了胡继涛总书记在大会上的工作报告，报告提出的?高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。?指导思想，进一步指出了举什么旗，走什么路的问题。让我们倍感情切，深受鼓舞。
作为党员、作为社会主义建设的青年人，学习党的最新理论研究成果，学习党的发展方向，理论联系实际，提高自己，在工作中体现出自身的价值才是重中之重。鉴于此，把学习作为自身建设才是主要。
我们生活在一个以变革、调整、创新为显著特征的时代。面对新形势新任务，只有重视学习、善于学习，坚持学习，学以致用才能不断提高思想政治素养，否则将被社会所淘汰。这就是说把学习作为自身建设的最鲜明特征是文明的传承之途、人生的成长之梯、工作的成败之源，政党的巩固之需、国家的兴盛之要的首要条件。
如今学习贯彻十八大精神，大力发扬理论联系实际的工作作风是当务之急。那么如何把握好十八大报告的主题和灵
魂，统一到?科学发展观?的重要思想上来呢？我认为首先要从自身认识做起，就是通过把学习作为自身建设的最鲜明特征来抓起，就是要采取?紧扣主题、分层实施、联系实际、强化落实、加强监督?等手段提高学习效果，做到保质保量地把学习作为自身建设的最鲜明特征来完成学习贯彻十八
大精神。
一个人的时间、精力毕竟是有限的，因此，把学习作为自身建设的最鲜明特征来抓，首先：一是从思想上要重视学习，认清学习是作为提高自身综合素质、增长自身本领、做好本职工作的根本途径；认识到我们所处的时代知识创新、知识更新速度加快，各级党组织和广大党员如果不加强学习，就会落后于时代；认识到在自身建设学习发展中的新情况、新问题、新矛盾很多，不熟悉、不了解、不懂得的东西很多，只有加强学习，才能不断完善适合社会的发展道路和发展模式。只有思想理论上先进，领导水平和执政能力的提高，才能加快推动社会科学发展的步伐。
二是学习是强身之途。《三字经》劝说人们?玉不琢不成器，人不学不知义?，是强调学习对人成长的重要。一个人唯有加强学习、涵养心灵，才能始终坚守精神家园，才能在浮华喧嚣面前静下心来思考、潜下心来做事，做到淡泊名利、淡定心神，才能作出符合社会、符合人民的事情。一个
政党唯有加强学习，才能拓展新视野、运用新思维、站在新高度来研究中国现实、解读中国实践、指明中国道路。
三是学习是服务之源。一个国家的发展，要靠人类用学来的知识去改变它；一个正确理论的产生，也要靠人类用学来的知识去总结；要推翻迷信思想，更需要人类用知识来改造。通过读书学习，及时掌握新知识、新理论、新信息才能做好本职工作，才能很好地团结带领广大干部群众开创新局面、铸就新辉煌、实现新发展，为中国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。
作为一名党员，在自己的平凡岗位上，要严格要求自己，时时事事不忘创先争优，努力争创一流。在实际工作中，更应该主动思考，不断创新工作方法，不断攻克技术难题；更应该勤奋工作，热情服务，不断为人民群众提供优质的服务，不断完善本职工作，做出自己应有的贡献。
党的十八大的召开，我们应该时刻保持努力学习的劲头，学无止尽。深入贯彻党的十七届六中全会精神，在工作中学习，在书本中学习，在实践中学习，将学习作为一种良好的生活习惯，在学习中不断提升自己的认知能力和认知范围，不断提高自己的综合文化素质和应对各种复杂情况的能力。世界在不断变化，知识技术也在不断更新，只有通过不断学习才能做到与时俱进，才能掌握最新的技术和最有效的
方法，才能在本职岗位上创造出新的成绩。
党的十八大的召开，我们应该以更加饱满的热情投入到工作中去，时刻保持谦虚谨慎勤奋刻苦工作的作风。饱满的热情可以激发工作的创作灵感，谦虚勤奋工作做法则是让人获取事业上成功的关键。作为一名党员，时刻要保持自己的先进性，立足本职，为了自己事业上的目标，勤奋工作，发现工作中可以进步的空间，在勤奋中找到合适的方法寻求进步，不断保持一股强大的活力和不竭的动力，更好地为人们服务。
人是要不断学习才有进步，一个政党也应该要不断学习才能建设、完善好党内之事，才能强化长治久安之事，才能做好带领老百姓过上小康生活之事，所以必须把学习作为自身建设最鲜明的特征。学习，让我们的生命始终保持生机与活力，不断创造一个又一个奇迹。立足新起点，实现新跨越，把学习作为自身建设的最鲜明特征，才能以永不停滞的创新步伐践行十八大提出的建成小康社会，开创中国特色社会主义事业更加美好的未来。
加强学习不断提高 陆区中心幼儿园曹红艳 在新世纪，我们全世界面临的最严峻的挑战是未来社会人才的竞争。具有创新素质的人才。社会的进步，时代的发展，对教育也提出了更高的要求。我们幼儿教师如何更好地适应幼儿园改革的需要，是摆在我们面前的新课题。为了适应社会的需要，顺应时代的发展，我们应该严格的从自身做起。 一、三年奋斗目标 1、造良好的师表形象。 2、促进业务素质的提高。 3、注重学历的进修。 二、实施措施： 1、作为一名幼儿教师，首先应该有良好的思想政治素质，更要有爱岗敬业、乐于奉献的精神。把自己的一切毫无保留的奉献给自己所热爱的事业。在幼儿、他人面前树立教师光辉的形象。孔子说过：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。所以我们必须做到事事以身作则，为幼儿想所想，真正做到为人师表。敬业、勤业、爱业、乐业将成为我工作不变的宗旨。 2、新《纲要》对教师的素质提出了新的要求，所以我要不断提高自身的专业素质。认真学习、努力钻研、充分实践，并且在实践中学习自我反思、自我探究。在各类教学实践及课题研究等活动中我要由原来服从任务的执行者，渐渐成为乐于尝试、敢于创新的实践者。遵循实践、发现问题、反思、调整、再实践、得到提高的流程，从中提高自己的专业素质。 3、幼儿的生长发育十分迅速但又不完善。他们的活动欲望强烈，但自我保护意识薄弱。因此对幼儿进行安全教育是从事其它一切活动的必要前提，我们必需执行安全活动规则。让家长交给我们放心、让 幼儿活动得开心。这就需要我们有较好的教育方式，耐心、细心地教 育他们，使他们健康、快乐的成长。 4、学无止境。优秀的幼儿教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解幼儿发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。我积极报考本科自学，争取在知识内涵上有新突破。 新世纪是知识经济的社会，它的发展必然要引发教育的变革和创新。因此我要从新的起点开始，以新的目标鞭策自己，使自己不被社会所淘汰，更充满信心去迎接新的挑战。
优化课堂教学环节提高课堂教学实效论文 优化课堂教学环节提高课堂教学实效论文 一、教师要从传统型向轻负高质型转变 教师占用的教学时间过长，学生缺少思考和实践的机会，导致学生出现两极分化.改 革陈旧的课堂模式，真正提高课堂效率，关键在于转变教师的意识观念。在部分落后地区 的中小学，部分教师对课改精神的理解不到位，改变不了“不讲不会”的“满堂灌”做法，既加重了师生负担，又致使学生两极分化严重。对学生的管理只停留在表面，课堂上一呼 百应，看似气氛活跃，效果不错，但其中的“南郭先生”却不计其数。另外，“讲了能懂，学了能会”的意识往往来自于教师自已，对学生疏于管理，久而久之，两极分化越来越严重，因此，提高教育教学质量，必须从提高课堂效率人手。传统型教师跟着课本走，把例 题讲好，课后题做好，一切告之大吉，宣告完成了教学任务；而现在的中考题目明确告诉 我们，这样的教学方法已经明显不合时宜．因此，轻负高质、高效的教学方式越来越适应 时代的要求。学生是学习的主人，数学教学活动应给予学生较多的思考、动手和交流的. 机会，教师要从一个知识的传授者转变为学生发展的促进者；要从教育空间支配者的权威 地位，向数学学习活动的组织者、引导者和合作者的角色转换. 二、让学生成为数学学习的主人 新课程标准明确指出，学生是数学学习的主人。教师在进行教学设计时，一定要注意 多维的思考，虽然，传统的教学就一直提倡备课要备教材、备教法、备学生，现在的这些 环节更有待于我们这些从事教育活动的老师们去加强，尤其在备学生这一环节，教师要充 分了解每一个学生，使这一节课能达到预期的效果。新的课堂教学模式，主旨在于充分调 动学生的积极性、能动性，鼓励学生在课堂上紧张、忙碌而又积极地参与教学活动。 学生紧张但不呆板，学生活动并不等于教师放纵，教师要做好必要的指导和管理工作，使整个课堂紧张、忙碌而又和谐、高效. 三、教学情境一定要贴近学生的现实生活 因为“数学来源于生活，又服务于生活”，“强调从学生的已有生活经验出发，让学 生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”是师生之间、学生之间 交往互动与共同发展的过程。数学教学活动中，要创设与学生生活环境、知识背景密切相 关的，又使学生感兴趣的学习环境，让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐 步体会数学知识的产生、形成与发展的过程，获得积极的情感体验，感受数学的力量，同 时掌握必要的基础知识与基本技能。因此教师在设计问题情境时，要尽量贴近现实的生活．使课本上抽象的知识具体化，让深奥的道理通俗化，从而使学生产生一种熟悉感、亲 切感，并很快地把学生的思想集中在教学内容上，收到触类旁通、引人人胜的效果。如：
怎样增强人际交往能力 人是社会中的人，与各式各样的人都有着联系，处理好与人的 关系对自己的生活和工作都是有助益的。那么人际交往能力的重要 性体现在哪里呢?我们又该如何提高自己的人际交往能力呢?现在就 来了解一下吧。 人际交往的重要性：可以说一个人的成功，只有15%是由于他的传业技术，而85%要靠其人格力量和处理人际关系的能力。 1.良好的人际关系是人身心健康的需要 一个人如果身处在相互关心爱护，关系密切融洽的人际关系中，一定心情舒畅，有益于身心健康。良好的人际关系能使人保持心境 轻松平稳，态度乐观。不良的人际关系，可干扰人的情绪，使人产 生焦虑、不安和抑郁。 2.良好的人际关系是人生幸福的需要 人生的幸福是构建在物质生活和精神生活的基础上的。人生幸 福必然包含有物质生活的内容，创造人生物质生活的幸福，会受到 人际关系状况的影响。良好的人际关系有利于营造使人在物质生产 过程中充分发挥创造力的优化环境，人的积极性创造性的发挥，能 增加物质财富的生产，丰富人们的物质生活;良好的人际关系也使得 人与人之间的物质交往渠道畅通，人与人之间互通有无，互利互惠，可能得到更多的物质享受的幸福。 3.良好的人际关系是人生事业成功的需要 人际关系对人生业绩的影响很大，是人们取得成功的重要条件 之一。如若有良好的人际关系和正确的处世技巧，将有助于个人在 事业上的成功，良好的人际关系能为一个人事业的成功创造优良的 环境。 现代社会最难懂得就是人心。最难学也最需要学习的一门学问 就是如何与人交往。看到别人与人相谈甚欢。自己却不知道怎么与 别人交往。今天我们就谈谈如何让自己提升交际能力。 1.看那些交际能手也并非天生就很受欢迎。他们也是通过 多去接触，多去了解，多去学习而成功的。要想提高交际能力首
最新参加学生会竞选演讲稿 篇一： 大家好! 我叫____，来自____班的学生。 我的爱好是____。 很高兴能站在这个讲台上参加学生会竞选。此时我的心里也很紧张。 首先我想说我很适合加入学生会，因为有人说，从事一件事的原动力是热情，唯有热情 是从内心迸发出来的力量，可以驱动你去触摸自己的理想。而我就有这样的一份热情，对的 喜欢，所以我认为我很适合成为学生会这个大家庭的一员。 当然，仅仅有热情是远远不够的。还要有在学习和工作上的能力。我不敢说我有什么样 的能力，但在以后的学习和工作中我一定会让大家知道，我能行。 在生活中我是一个活泼开朗的人。而我之所以要加入学生会，是因为我认为学生会是一 个可以更好的锻炼我的人际交往能力和工作能力的地方。 这次我能站在这个讲台上参加竞选，我已经得到一次锻炼的机会了。所以无论结果怎样 我都会扬起嘴角，说声谢谢! 最后，希望大家能认同我，支持我! 篇二： 尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家下午好。首先我要感谢大家能给我这个站 在这里参与新一届学生会成员竞选的机会。 我是来自____班的____，我竞选的职务是学生会主席，学生会是学生自己的组织，是学 生与学校之间的桥梁与纽带，服务学生，促进师生和谐是学生会的职责，多年的班干部与团 干部经历为我积累了许多工作经验，我深深的明白，作为学生会，就要时刻发扬不怕吃苦， 甘于奉献的精神，想学生之所想，急学生之所急。 在关键时刻挺身而出，这样才不会辜负广大老师同学对我们的期望。 如果我竞选成功，我会更加努力，在工作中树立明确目标，加强与学生之间的沟通与交 流，我将团结带领全体同学，努力拼搏，勇于创新，敢于担当，树立优良的团风， 校风，学风，为基层团组织建设添砖加瓦，在工作中磨砺自己，锻炼自己，不断提升思 想觉悟，增强学生会的号召力，凝聚力，配合学校做好学校的日常管理，不断提升为学生服 务的能力，从自身做起，倡导校园文明新风尚，为学生营造一个文明，和谐，团结，向上的 学习氛围。 在工作中及时发现自身的错误与不足，让师生认可，悉心听取意见与建议，让自身变得 更完美，我会用我的青春与热血，换来学生的赞许，学校的认可，我相信我们必将用我们的 双手开创我校学生工作的新纪元，请大家支持我，投我一票，谢谢大家!篇二：竞选学生会的 最新演讲稿 竞选学生会的最新演讲稿 学生会干部竞选演讲稿 大家好!首先感谢大家的支持与学校提供这次机会，使我能参与竞争，一展自己的抱负。 今天我来参与竞选的目的只有一个：一切为大家，能为大家谋利益。我自信在同学们的帮助 下，我能胜任这项工作，正由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍。 一个人如果连自己都不相信，那么他就没有资格做任何事，即使做了，也很难成功!我之 所以能够站在这里，大部分是由于我的自信!当然，能力也很重要，因为一个人的信心和能力 永远是成正比的。 平时我在班里，是一个责任心强，做事一丝不苟，能团结同学、助人为乐。 经过一年的学生会工作，我认为学生会是一个“神圣”的工作。能有机会为学校的老师
加强学习，才是提升素质的关键 干部素质的高低，影响着事业的兴衰。提高干部素质，很重要的一条，就是加强学习。中国最早的教育专著《学记》有一句话：学然后知不足。中国的古代教育就是以立人为根本宗旨的，注重求学精神。我们的党是执政党，我们党的目标是要带领全国各族人民全面建设小康社会，实现继续推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展。这就必然要求每个党员干部要做一个合格的人，对社会、对人民有用的人，这样才能实现党所确定的目标。 近年来，根据统一部署，我们把建设学习型单位作为今后一个时期的重要任务。党员干部都要以加强学习为目标，以职工发展为中心，以提高职工素质为目的，树立全新的学习理念，强化培训、优化结构。以建设学习型单位、学习型科室和学习型职工为基本框架，按照全员学习、领导带头、互动学习、反思学习、创新学习等五项原则，营造“人人学习、时时学习、处处学习”和学习工作化、工作学习化的良好氛围，从学习中找不足，切实提高我们的思想素质、道德素质和文化素质，树立正确的人生观，道德观和价值观，以应对复杂的社会形势和日益激烈的市场竞争形势。 通过近几年的学习实践，就加强学习，提高素质，树立
正确的人生观，在以下几方面谈谈看法： 一、加强政治学习，提高思想素质，树立正确的理想观。 树立正确的理想和坚定的信念，是确立正确的人生观的关键.每个党员干部在长期的工作实践中都会产生不同的人生追求，为什么有的人追求目标得以实现，有的人却不能如愿?其中一个很重要的原因，在于其理想是否正确、信念是否坚定，有没有持之以恒的坚持学习。首先党员干部要有针对性地学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和贯彻学习科学发展观，结合学习党的十七大报告精神，深刻阅读和理解体会党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，运用在工作中并指导自己的工作。同时要根据实际需要在工程建设中，带头钻研，从思想上要以党员所应具有的责任感、紧迫感和使命感武装自己，时刻加强自身的工作和学习，提高理论素质和实践操作技能，树立正确的理想观，促进单位现在和将来更好地发展。 二、加强思想教育，提高道德素质，树立良好的道德观。 一个人气很正，思想很好，但没有才能，也会成为无用之才，如果有才气，但气不正，道德素质低下，就会成为有害之人。有人说：“缺智的人是次品，缺体的人是废品，缺德的人是危险品”。曾国藩有两句话：“有才无德一一小人；有德无才一一庸人”，作为一个完整的人就要德才兼备。人的思想道德上的可塑性很强，对我们每个人而言，除了工作
加强自身能力建设努力做好本职工作----公务员通用能力学习培训心得体会 近期，按照全省公务员通用能力学习培训要求，我积极参加了镇党委、政府组织的公务员通用能力学习培训，系统地学习了《公务员通用能力培训教程》、《突发事件应对法》等，使我获益匪浅。这次培训，让我更明确地了解到作为一名国家公务员，所应掌握的知识、技能和所要遵守的行为规范，更好地完成角色转换。通过学习和培训，笔者认为作为一名党委政府办公室主任，不仅要坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，正确树立和落实科学发展观，积极推进依法行政，努力建设学习型政府和构建社会主义和谐社会，还要加强自身的能力建设，提高决策的民主化和科学化，增强领导能力和水平，讲究领导艺术，努力做好本职工作。 一、能力建设的重要性 人的能力除了某些潜能之外，不是与生俱来，而是要通过后天不断地学习、实践锻炼逐步培养出来的。那么，什么是能力和能力建设呢？ ㈠能力的概念 有学者指出，所谓能力，是人的综合素质在现实行动中表现出来的正确驾驭某种活动的实际本领、能量和实现人的 价值的一种有效方式，也是社会发展和人生命中的积极力量。能力的结构主要包括： 德能、体能、技能、智能和潜能。 德能指的是主体对社会行为准则或规范的认识、理解和领悟并据的遵循、外化的能力；体能是指人的生理上与心理上的健全程度。技能是指人的基本技术与掌握生产流程、合理规划的熟练程度。智能是指人在各种领域中进行创造性开发及其创新性含量的程度。潜能，即主体通过自然遗传、文化继续、社会实践获得的处于可能状态的技能和本领，亦即主体具有的、但处于潜在的、尚未转为现实的能力。
从能力的基本概念和能力结构来看，能力是人的综合素质在行为外化的表现，能力受道德和理性的引导，反映出人驾驭活动本领的大小和熟练程度，且有一般能力和特殊能力之分，是实现人的价值的一种方式。因此，人的能力包括知识、智力、专业技能、实践能力和创造能力。 ㈡能力建设 既然人的能力是在后天的实践活动中形成的，那么要提高人的能力就离不开实践活动。理论知识要靠学习来获得，而学到的理论知识又只有运用于实践，才能现实地发挥作用；人的智力是人在认识世界和改造世界的过程中逐渐形成的，一个人如果离开了实践活动，他的智力就会沦为普通动物一样的水平；人的专业技能只能在其职业活动过程中形 成，不同的职业活动形成不同的专业技能；人的实践能力更离不开实践活动；人的创新能力不是天赋的，也不是一时形成的，而是在人的长期实践活动中逐渐积累起来的。所以，人的能力是与人的实践活动直接相关的，是可以通过人的实践活动表现、实现和确证的。 能力本身具有发挥和发展的内在冲动。一个人有了能力，总会有一种冲动，就是想得到一个舞台去发挥和施展，不同能力的人需要不同的舞台。人的能力又是随着时代的发展而发展变化的，因此，能力建设也要反映时代发展的要求，也要与时俱进，具有创新性。 ㈢能力建设的必要性 我们党和国家领导人历来十分重视能力建设问题。提高党的执政能力和领导水平是我们党执政以后一直强调的问题。毛泽东同志指出，正确的政治路线确定之后，干部就是决定的因素，这是从作风和本领方面谈论执政能力问题。邓小平同志提出了适应新时期党的任务需要的“革命化、年轻化、知识化、专业化”的方针，强调要抓紧培养一大批德才兼备的党政军领导骨干，这主要是从制度和素质两方面谈论领导干部的能力建设问题。江泽民同志指出“我们的各项工作能否做好，我们能否在激烈的国际竞争中始终掌握主动，我们的事业最终能否成功，很大程度上取决于我们党的领导
怎样提高人际交往能力 对环境的辨析能力要有效地达到社交目标，便要因应情势而作出相应的行为。社交环境瞬息万变，交往的对象亦有不同的特质，要 适应不同社交环境、人物，便非要有精锐的观察和认知能力不可。 对环境的辨析能力是社交能力的一个重要部分。 一个人如果能够对情境间的细微不同之处加以区分，往往更能掌握社交环境的变化而做出合宜的行为，以适应不同性质、千变万化 的环境。这种"因时制宜"的说法，并非只是近代西方心理学所提倡。 其实在中国古代典籍中亦常被提到。例如《中庸》说:"国有道，共言足以兴国;国无道，其默足以容。"这便说明了进谏及保持缄默 都是合宜的处事方法，但朝臣采取哪种方法才可产生较理想的后果，却取决于他们身处的国家是有道还是无道之国。 又以本章开头提及的杨修为例，他是个机智的才子，但他所服侍的主公曹操是个性格多疑的人。杨修自恃聪明而多次道破曹操的心意，故招来杀身之祸。若他的主公是个宽宏大量，知人善用的人， 杨修不但不会被杀，反而会被委以重任。虽然有人会慨叹杨修生不 逢时，但若以"因时制宜"的说法，杨修似乎只顾一时言语之快，却 忽略对方(曹操)的思想性格，因而说出一些合乎事实但不合对方心 意的话，白白地把性命断送了。由此可见，要成功地达成社交目标，便要审裁客观情势的变化，因时变通，以适应各种各类的社交情境。 洞察别人的心理状态也是社交能力重要的一环。一些人看到别人的行为时，不尝试去了解对方做事时的处境和感受，便马上从别人 的行为去判断对方是一个怎样的人。这种重判断而轻了解的取向， 是社交能力发展的一大障碍。 总括而言，要增进个人的社交能力，一方面要提高对自己及别人的需要、思想、感受的洞察力，另一方面亦要细心观察不同的情境 和人物，分辨其中不同之处并加以理解分析，以加强对千变万化的
加强学习增长见识努力提高自身素质 ——参加厅直属单位科级干部培训班学习心得体会 根据厅人事处的计划安排，8月24－29日我参加了厅人事处组织的厅属单位科级干部培训班为期五天的学习。通过领导、专家、教授生动的理论授课，培训班激情热烈的讨论，思想得到了净化，视界得到了开阔，振奋了精神，增长了见识，提高了适应岗位工作的能力，在学习、做人、做事中有了新的领悟。主要有以下几点体会。 一、学会学习，就是要在提高自身理论素质和适应岗位工作能力上下功夫。 学习使人开阔视野，面对繁杂的日常工作，学会在工作中挤出时间多读书、读好书是我们必备的基本素质。培训班上毛赣华助理巡视员给我们生动地讲授了学会学习的重要性，形象地讲解了学会学习的方法，我颇有心得,并深深感到：现代社会已进入了信息时代，科学技术日新月异，各种新情况、新问题层出不穷，要使自己的思想跟上时代发展步伐，自己的工作能力适应现代岗位工作的需要，必须切实学会学习，加强学习，提高自身的素质。一是要向书本学习。“人的一生要多读几本书”，理论是行动的先导，向书本学，就是要多学习马克思主义的基本原理，学习党的方针和林业政策，学习现代林业管理知识，不断提高自己的理论素质，拓宽自己的视野，增强自己的政治敏锐性，提高适应工作岗
位的能力。所以我们要把学会学习放在十分重要的位置。在忙忙碌碌做具体事务中掌握学习知识的方法。二是向实践学习，边干边学习。办公室是一个综合部门，要完成领导交给的各项工作，就要多积累，多调查，多实践。要多深入林区，特别是基层工作站调查研究，解剖麻雀，做到勤于思考，勇于实践，特别是要向有实践经验的同志学习，拜他们为师。实践是锻炼干部最好的学校，很多经验来自于实践，因此，要从实践中经受磨炼。我认为，岗位呆得多的同志视野比较宽，碰到困难挫折多的同志容易成材，容易经受住风吹浪打。逆境中最能考验人，艰苦的环境能磨炼人。只有虚心学习，向实践学习，边干边总结，才能不断增长自己的才干。在学习中，我们要做到理论联系实际，不唯书，只唯实。要与时俱进，不断创新，使自己的工作永远保持正确的发展方向，不断提高自身的综合素质和工作能力。 二、立身做人，就是要在提高自身修养上下功夫。 一撇一捺写个“人”，现实中的人虽然是千形百态，复复杂杂，但是作为社会人，不仅仅为自己所有，对他人、对社会肩负着无可推卸的责任。做事先学会做人，就是要有一个良好的人生态度，耐住寂寞和不甘寂寞。培训班上专家不断诱导，我更深入地理解了其中的含义。做人就象掌握人生的方向盘。切勿忽视个人修养，否则就要影响自身的发展。一个人的言谈举止，不仅仅会影响到一个人的形象，更会影
浅谈如何提高课堂教学实效性 山东省冠县商业局联办小学殷晓静 最近，我校在县教研室的领导下，正在如火如荼地开展教学研讨活动，提出的主题是“如何提高课堂实效性”，许多老师谈了各自在教学中的做法，以及自己的思考，很受启发，不禁又引发了自己的一些思考，在这里想与同仁切磋一二。我个人认为，要想提高课堂实效性应从如下几方面努力： 一、把主动权交给学生，提高课堂教学实效性。 教学过程是师生间共同参与、交流、互动的过程。说到根本上，是教师指导学生学习的过程。因此教师不应该把学生看成是“白板”、“容器"，强行灌输，而应把学生看成是主动的、生动活泼的、发展着的认识的主体。一个教师无论学识如何广博，都必须始终站在学生这个主体位置。而不是站在演员这个角度上去表演。即使你的表演再精彩，如果学生要是学不到真正的知识，培养不了解决问题的能力，也是一节失败的课。因此，教学中教师做到：转换角色，教师由教学过程的操作者、主宰者变为引导者，让学生由被动的接受变为学习的主人。还要充分相信学生，全方位放权，让学生明确目标后自己去读书，自己去提出问题，自己去做题，自己总结知识规律等。丰富教学形式，以利于学生自主学习。可采用的方式有：自主式。以问题引路，学生自主学习，探究新知，辅之以教师精讲导学，以培养学生的阅读习惯、思考精神和自学能力。讨论式。教师出示讨论题目，学生定向阅读教材，随后分组讨论，最后全班交流。强调学生之间的合作，共同解决问题。在这种环境中，学生增强了参与意识和成就感，兴趣盎然，乐在其中。辩论式。教师提前布置辩论题目，确定正反两方，学生预习新知，查找资料，然后在课堂上展开辩论，最后由老师点评小结。在这方面，可借鉴我们聊城市茌平县杜朗口学校的成功经验。 二、提高语文教师的专业素养，提高课堂教学实效性。 作为教师，我们应该具备一定的专业素养，在不错误地传授知识的基础上，进行有智慧地、创造性地传授给学生知识。当然，这就要做到以下几点： l、认真学习《语文课程标准》，了解学科的特点，明确基本的理念和教学要求。在平常的听课中，也不难发现一些老师，把握不好年段要求。在课堂上，不论几年级的课，都是一个模式，或者一讲到底，或者只注重解决识字、写字的问题，忽视了各年级段应解决的问题， 2、要注意研究教材。教师要由教材的知识传授者，转变为课程资源的开发者、使用者，只有做到整本研究教材，把握住教材体系，深入了解内容，才能寻找到整本教材的价值取向，才能灵活地运用教材。
党支部加强自身建设方面存在的问题清单及整改措施 1、支部对党员的日常教育不够深入，教育效果不好。 具体表现：个别党员存在着党员意识淡薄，组织观念不强，组织纪律松驰。 整改措施：在支部的理论学习上下功夫，将理论学习不断引向深入，以解决思想和工作中存在的实际问题为着力点，通过学习来提高党员组织观念。 整改计划： ①完善支部理论学习制度，将支部理论学习制度相对固定下来。支部理论学习由支部书记李磊同志负责。做到学习内容、学习时间落实，做到每月集中学习不少于半天，要求对每次学习做好学习纪录，注重学习效果的提高。 ②根据工区学习计划安排和工作实际做好职工的学习安排。 ③给党员职工同志创造一个良好的学习环境。 2、党员先锋模范作用发挥不充分 具体表现:个别党员存在着对工作不思进取、得过且过、精神状态不佳的现象，工作积极性和创造性没有充分调动起来。 整改措施:加强党员意识、责任意识的培养，调动党员同志的积极性和创造性，发挥党员先锋模范作用。 整改计划：
①健全规范支部对党员的日常教育管理，在支部内开展党员意识、责任意识、工作意识、学习意识、表率意识的学习教育活动，使党员同志通过学习形成共识。 ②支部委员在工作中多与党员同志交换思想，多听取党员同志的意见，给党员同志压担子，在工作中调动党员同志的积极性，发挥共产党员的先锋模范作用。 ③依托“党员先锋岗”和“一名党员一面旗”活动，增强党员的先锋意识、责任意识。 3、支部开展批评与自我批评不够。 具体表现：个别党员是非观念不强的现象，有做老好人和怕得罪人的思想，工作中存在着事不关已、高高挂起，与群众沟通和交流不充分。 整改措施:加强与职工、党员同志的交流与沟通，增强集体的凝聚力和战斗力。 整改计划： ①支部每月(季)开展一次集体交心谈心活动，形成一个“严肃认真对待自己，真心诚意帮助别人”的团结活泼的氛围，经常性开展批评与自我批评。 ②通过设置意见箱等形式，建立支部、行政与职工群众沟通长效机制。
提高人际交往能力的方法 一、巧妙运用笑声 愉快的笑声不但有益健康，还能增进友谊，非凡是交谈中的笑声能取得一般词语难以取得的效果。当与生疏人会面时，对方可能显 得拘束，此时如能说句笑话，引起双方的笑声，使对方感到轻松而 且亲切，拘束感就会顿消;当对方提出的问题当时不好回答时，笑声 可以提供思考的时间，使你找出恰当的应答方式;当交谈气氛进入紧 张阶段时，适时的笑声可以缓解紧张的气氛，不失为一剂打开僵局 的“调和剂”。此外，用笑声来拒绝对方的要求，既可缓和气氛又 不使对方难堪。同时笑声还能驱散烦恼、恢复疲惫等。总之，笑声 是一种维妙维肖的表达方式，在与人交往中，不能没有笑声，当然 笑得也需恰到好处。 二、不要撒谎 撒谎是被人所鄙夷的行为。一个爱说谎的人，不但为他人所不齿，也会受到自己心理上的惩罚。因为，人在说谎之后，内心慌乱，夜 不成眠。这会造成大脑机能失调，导致兴奋和抑制过程的平衡紊乱，引起神经衰弱等神经疾病。所以，在人际交往过程中切忌说谎话。 三、恭维话别太多 赞美，是人际关系的润滑剂，它可以使人际关系融恰和谐，但必须恰到好处。若在人际交往中，尽说肉麻的恭维话，则会令人心生 轻视、厌恶，并不利于人际交往。实事求是地、适当地赞美对方， 可以创造一种热情友好、积极热烈的交往气氛。而过度恭维，却令 人难以入耳，不但降低自己的人格，而且得不到对方认可。所以， 在人际交往中不宜讲过多的恭维话。 四、常听音乐 音乐活动的一大功能是调动人的情绪，“情商”的提出者——美国的戈尔曼博士研究证实，情绪系统控制着生活中大量的效能感和
满足感。这些正面的感觉能减少人对社交的焦虑。所以，假如时间 和条件都不答应的话，不妨多听听音乐，玩玩乐器，这也是提高人 际交往能力的方法。 五、赞美别人的优点 用积极、肯定、支持、建设性的眼光，看待四周的人们，善于发现并赞美别人的优点，必要时适当恭维一下，愉快接受别人的批评 和建议。当被触伤感情后，仍能心平气和地交往。触伤他人感情后，能及时向人道歉。当有人不同意你的观点、见解时，不必强迫他人 接受或感到烦恼。自己有错时，要勇敢地承认自己的错误。在交谈 时让别人把话讲完，再表达你的意见。别人讲话时留神倾听。 六、学会倾听 专注对方，不能三心二意、敷衍了事;对无爱好的话题中，找出 有意义的东西;见机把对方的内容和自己的感受简要地讲出来;刚听 时不要有先入为主之见，听完后再找出主题和要点。 另外，运用非语言形式来进行人际沟通也是提高人际交往技能的一种方式。有时候，一个眼神，一个手势，一个微笑就可以拉近人 与人之间的距离。 1、保留意见：过分争执无益自己且又有失涵养。通常，应不急 于表明自己的态度或发表意见，让人们捉摸不定。谨慎的沉默就是 精明的回避。 2、认识自己：促进自己最突出的天赋，并培养其它方面。只要 了解自己的优势，并把握住它，则所有的人都会在某事显赫。- 3、决不夸张：夸张有损真实，并容易使人对你的看法产生怀疑。精明者克制自己，表现出小心谨慎的态度，说话简明扼要，决不夸 张抬高自己。过高地估计自己是说谎的一种形式。它能损坏你的声誉，对你的人际关系产生十分不好的影响。有损你的风雅和才智。- 4、适应环境：适者生存，不要花太多精力在杂事上，要维护好 同事间的关系。不要每天炫耀自己，否则别人将会对你感到乏味。
学生会工作展望范文 历史潮流浩浩荡荡，美好前景灿烂辉煌。进入新的世纪，中华民族展现出亘古未有的生机与希望。党的十六届六中全会站在历史和时代的高度，提出了构建社会主义和谐社会的重大战略决策，我院也做出了创建全国一流高等职业技术院校的战略部署，勾画了我院未来发展的宏伟蓝图，向我院15000余名师生吹响了迈向全国一流高等职业技术院校进军的号角。 机遇千载难逢，使命催人奋进。作为生活在这一伟大时代的青年学子，我们的人生历程与中华腾飞和我院迈进全国一流高等职业技术院校的伟大进程紧紧相伴，历史的重任责无旁贷地落在了我们的肩上。在这个关键的时期，面对新的形势和任务，学生会要以高度的时代感和历史使命感，始终按照院党委的统一部署，在院团委的指导下，研究新情况，解决新问题，努力为社会造就高素质复合型创新人才。结合我们自身实际，我谨代表06届学生会对今后的工作做一些初步的构想。 一、用理论指导实践，在实践中总结经验，实现“两个坚持” 1.坚持把德育放在首位，努力提高广大青年学生的政治理论水平和思想道德修养 学生会开展育人工作的中心任务，就是要在院党委的领导下，充
分发挥学生会组织先进性与群众性相统一的独特优势，始终坚持用党的思想和理论教育青年学生，要以理想、信念教育为核心，抓好爱国主义、社会主义和集体主义教育。加强国情教育，提高广大同学的思想道德修养，使广大同学进一步增强民族自尊心和自信心，树立远大的理想和正确的人生观，为祖国的繁荣昌盛刻苦学习，立志成才。 2.坚持科学发展观，不断加强和完善学生会自身建设 不断健全各项规章制度，实施制度化管理。继续完善干部激励考核、优秀学生分会的评优制度。此外，学生会要加强对各学生分会的工作指导，尤其要指导各学生分会结合自身特点，创造性地开展富有专业特色的精品活动。 重在培养，合理使用，不断提高学生会干部的工作水平。随着我院办学规模不断扩大，学生人数不断增多，办学层次不断提高，学生工作的难度也随之不断加大，学生干部队伍的建设更显得越来越重要。因此，要通过举办学生干部培训班，加强学生干部理论和业务学习，组织参观学习、召开经验交流会等各种形式的活动来提高学生干部的综合素质，使学生干部具有较好的口头、书面表达能力，组织管理能力，应变、交际能力和协调能力。通过各种活动的开展，使一批“政治强、品德优，能力强、学习优”的“双强双优”型的学生干部脱颖而出，为做好我院学生管理工作打下坚实的基础。 二、内强素质，外树形象，着力“三个加强”
如何通过评价提高教学实效 如今的教育，不再是以前的教师为主导，学生为客体，教师只是一味的灌输给学生知识，而不去注重学生的理解情况，新课改提出了“学生为主题，教师为引路人”的中心思想。因此，倡导“赏识教育、愉快教育”可以很好的激发学生们的主动，让学生不断的发掘自身的潜能。课堂教学中，我们不再是以挑剔的眼光去对待学生，而是采取欣赏关爱的态度，去发现学生的优点，用表扬、鼓励的方法去对待学生，使学生通过学习，综合素质得到全面的提高。评价是为了引导学生更准确的学到知识，更好的开展课堂教学工作，所以评价的前提是尊重学生。尊重学生的个性、尊重学生的选择、尊重学生的创新成果。 课堂评价有教师评价、师生评价和生生评价，而在以往的课堂中运用最多的是教师评价，压抑了学生作为课堂主体的体现，所以在还课堂给学生的同时也应该还评价权给学生，他们更了解课堂评价与学生之间的重要关系。通过在课堂上运用不同的评价方式，使学生更积极的投入课堂，参与课堂，更好的实现课堂的有效性。 在教学中，我们尽量遵循学生的年龄特征进行评价，根据学生的心理成长进行评价。如低年级的学生的自律性不太好，好奇心比较重，上课时容易做小动作或没跟上教师的课堂节奏，这时我们可以通过奖励其他表现好的同学来引导表现不好的同学，并通过游戏的方式吸引学生的注意力。而高年级的学生虽然他们处于青春期，容易产生逆反心理，但他们同样希望得到好的评价，善意的批评、用心的引导他们是能感受到的。我们常用的语言是"太好了" "有进步""你真棒"，学生用掌声加以鼓励，这样的语言能够激起学生的参与意识，学习兴趣，增强勇气与自信心。例如：在课堂中创设几个奖励方法，第一个完成课堂作业的同学，最佳作品展示等等，不论你说的、做的水平如何，只要是积极踊跃地完成课堂任务，学生自主设计的新作品，都要加以鼓励。这样，调动了学生的积极性，消除了学生胆怯、自卑的心理障碍。增强了学生的勇气，使学生树立起"我能行"的自信心。 教学中我们将学生两人一组，进行设计一个贺卡，或者一个动画，并且让学生自己进行优异作品评比，让学习好的帮助学习差的。使学生的群体意识、合作精神得到锻炼和发展。让学生对自己的作品进行评价，选出优秀作品，目的主要的是让学生成为评价的主人。学会欣赏自
党员个人加强自身建设方面存在的问题及不足 一、深刻理解党员领导干部加强自身建设的重要意义 1、党员领导干部加强自身建设，是落实科学发展观、构建和谐社会的迫切需要。只有切实加强领导干部自身建设，树立科学的发展观，才能解决好经济社会发展中的诸多矛盾和问题，推动经济社会又好又快发展。领导干部加强自身建设也是构建和谐社会的必然要求。如果领导干部自身建设状况不好，不仅不能成为构建和谐社会的领头人，反而会损害党和政府的形象，影响党群、干群关系，甚至激化社会矛盾、影响社会稳定。 2、党员领导干部加强自身建设，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。科学执政、民主执政、依法执政是领导干部自身建设的折射和反映，这需要良好的政治素质、思想境界、个性修养、工作作风、领导水平、业务能力等来保障和支撑。只有加强自身建设，才能使领导干部真正成为政治坚定、勤奋好学、发扬民主、顾全大局、作风优良、令行禁止的模范，从而确保执政能力的提高。 3、党员领导干部加强自身建设，是更好更快地推进抚州赶超发展的现实要求。当前，抚州迎来了难得的赶超发展机遇期。面对全省各地百舸争流、千帆竞发的竞争态势，我市各级领导干部只有通过不断加强自身建设，保持良好的精神状态和务实的工作作风，进一步提升领导水平和操作能力、执行能力，才能带领全市386万人民群众更好更快地加快抚州赶超发展，实现富民强市的目标。
二、当前少数党员领导干部自身建设存在的主要问题及原因分析 1、存在的主要问题。一是思想不新。有的同志教条主义、经验主义滋长，工作中不愿动脑筋，没有独到的见解，缺乏创新精神。二是精神不振。有的同志自认为职务已经到顶，思想趋于疲软，工作缺乏激情，考虑个人的事多了，没有把主要的心思和精力放在事业发展上。三是作风不实。有的同志只当指挥式的领导，仅限于交办工作，不当具体的操作手，不去抓指导、督促、检查和落实。四是自律不严。有的同志权力欲望太重，贪图安逸和享受，奢侈浪费，追求低级趣味，把党和人民赋予的权力异化为牟取个人利益的工具;有的私心杂念重，对自身存在的问题认识不足。五是胸怀不广。有的同志缺乏宽广的胸怀、豁达的肚量，容不得人，容不下事，听不得不同的意见，对个人的荣辱得失斤斤计较，吃一点亏就耿耿于怀。 2、主客观原因分析。一是对学习的重要性认识不足，放松了政治理论学习。忽视政治理论的学习和培训，在实际工作中以干代学，借口工作忙、应酬多等，没有把心思和精力用在学习上，缺乏“钻”和“挤”的精神，在学习上采取敷衍和应付的态度。二是世界观、人生观、价值观发生扭曲，放松了思想改造。在发展社会主义市场经济过程中一些消极负面因素使价值取向发生了变化，重金钱、轻奉献被认同和接受;对自己的要求不严，缺乏党内生活的严格锻炼;在改造客观世界的同时，放松了主观世界的改造，缺乏应有的政治敏锐性和鉴别力。三是管理教育失之于宽、失之于软，干部监督约束不力。一方面，对领导干部的管理虽然建立了一系列监督约束制度，但一般要求
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 中国农业大学现代远程教育 课程论文（设计） 课程名称：17 社会心理学 论文题目：如何提高交往能力 学生姓名苏文庆 专业公共管理 层次高起专 批次 121 学号 w1042 学习中心河北广播电视大学 2012年 12 月 中国农业大学网络教育学院制： 此表由评阅人填写 评价项目满分得分总分教师签字选题正确15 论点、论据40 材料、数据20 写作规范性15 字数要求10
1中国共产党在十六届四中全会上提出要“加强社会建设和管理，推进社会管理体制创新”。２００９年的全国政法工作电视电话会议强调“社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法”是当前三项重点工作。２０１１年５月，在中共中央政治局会议上，“社会管理”被提到一个前所未有的高度，“加强和创新社会管理事关执政党的执政地位、国家的长治久安，以及人民的安居乐业。”因此，加强和创新社会管理势在必行，可以说，创新社会管理是我们党和政府执政理念与方式上的一次变革。 一、创新社会管理的本质 社会管理是人类社会必不可少的一项管理活动，但人们对“社会管理”的理解并不是一成不变的。各家观点主要有：社会管理是对整个人类社会管理，经济―社会二分法中的社会管理，国家?市场?社会三分法中的社会管理，与“经济建设、政治建设、文化建设和社会建设”中的社会建设相对应的社会管理等观点。而本文认为，创新与加强社会管理作为新形势下从未有过的高度提出，三域视角的界定更为适当，既可以避免政府与社会混淆一体，又可以站在一定的高度统领各领域行为。 社会管理并不是现代国家与社会的专属现象，而是个具有鲜明时代特征的词语。中国古代社会虽然没有“社会管理”的专有概念，但却有着丰富的社会管理实践，比如在灾荒之年进行救助、赈灾等社会福利活动的传统，民间也有乐善好施的习俗，早在先秦时期的儒道法家等学说中就蕴含着辩证的社会管理思想。近代中国于２０世纪初就出现了“社会建设”的概念，很多仁人志士并为此进行了理论与实践上的探索。新中国成立后，中国共产党领导全国人民建设新中国的过程中也开展了很多社会建设，开创了在计划经济体制下进行社会管理的新模式。但是随着改革开放的实行与逐渐深入，我国社会从一个“整体性社会”转变为一个“多样化社会”，对传统社会管理的内涵与外延都提出了新挑战，需要创新社会管理。 创新社会管理的核心点在于“创新”。对于创新，著名的管理学大师德鲁克早就指出，在这个要求创新的时代，一家不能创新的现有企业是注定要衰落和灭亡的。熊彼特认为创新就是一种新的组合，包括采用新产品、引用新技术、开辟新市场、获得新来源、实现新组合。尽管这些学者对创新的认识是基于企业管理的，但是对社会管理创新亦形成了重要的启发，因此管理创新可以看做是创造一种新的更有效的资源整合范式，以更有效的利用资源以实现目标的活动过程。而创新社会管理，意味着一种更有效的整合社会资源的范式，实质就是实现社会治理。联合国下属的全球治理委员会在１９９５年对治理作了明确的界定：治理是各种公的或私的个人和机构管理其共同事务的诸多方式的总和。它是使相互冲突的或不同的利益得以调和并且采取联合行动的持续的过程，它既包括有权迫使人们服从的正式制度和规则，也包括各种人们同意或认为符合其利益的非正式的制度安排。 二、创新社会管理引起公共政策执行的变化 当前我国正处于社会转型时期，社会矛盾加剧，这对政府解决问题的能力提出了更高的要求。“从统治型、经营型政府向服务型政府的过渡，不仅政府的职能发生了很大的转变，而且治理的手段也发生了较大的改变。在努力减少服务过度和服务不足的基础上，各级政府更多的开展响应性服务，即及时、有效的响应公众的要求，以解决社会公共问题为中心的服务。这一变化使公共政策日益成为政府经常使用的治理工具。”对于现代政府，公共政策已经不争地成为其管理社会公共事务，实现公共利益和公共秩序的主要手段。在创新社会管理的精神下，公共政策执行必然随之发生变化。 （一）创新社会管理格局引发公共政策执行主体的变化 当前中国的社会结构发生了巨大变化，社会状态更加活跃。传统中国社会的社会阶层结构是
加强学习提高认识，落实行动求真务实 清风明月 按照区教育局《关于在全区教育系统开展“强作风、树新风、促发展”活动的实施方案》和学校《集中学习月活动方案》的要求，为统一思想、提高标准、凝心聚力，增强“六种意识”、提升“六种能力”，全面提升作风效能，努力打造师德优良、敬业爱生、积极创新、敢于担当、立德树人的党员教师队伍。通过第一阶段的认真学习，我对开展活动的重要意义有了更深刻的认识，下面就“加强学习提高认识，落实行动求真务实”发挥自身表率作用，推动学校各项工作谈几点认识和体会。 一、提高认识，统一思想。 通过学习，我深刻地认识到，“强作风，树新风，促发展”是一种态度，是一种敬重，是一种精神，更是一种希望。作为一名党员教师，我一定带头做到结合学校工作实际，把整顿作风与不断推进各项工作结合起来，教育整顿和当前工作两促进，两不误，真正做到"用心想事，用心谋事，用心干事"。 二、立干见影，从我做起。 从
现在起，从我做起，从小事做起，对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦！始终牢记理想信念，保持政治上的清醒；始终牢记责任使命，努力推进各项工作；始终牢记党员形象，不断加强党性修养；始终牢记党纪国法，爱岗敬业干实事。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作热情，把心思凝集到教育事业上，把功夫下到提高教育质量上，释放出自己最大的能量，以追求一流的责任感，用自己最的努力去争取最好的业绩。 三、落实行动，求真务实。 树 立务实形象，勇于治"虚"治"假"，敢于治"漂"治"浮"。认真做到"五实":安排工作重实际，检查工作查实情，对上对下说实话，解决问题想实招，评价工作求实效。崇尚实干，绝不空谈，扭住目标，锲而不舍；讲求实效，不图虚名，不搞浮夸，让事实说话，把精力和时间全部放到各项工作的落实上，充分发挥表率作用，要求别人做到的自己先做到，努力使学校形成党员干给教师看，领导带动教师干的新局面。 四、加强学习，自我完善。 学
我们面对课堂，如何使自己的教学工作实效、高效，是每一个物理教师应该思索的问题，在现实的教学工作中我们还普遍存在着很多“虚假现象”，甚至于一些公开课也是“作秀”的产物，如交往的形式化、合作的固定化、课堂的垄断化、问题的单一化、媒体的滥用等。笔者从教二十年，在教学实践中探索了一条提高物理课堂实效性的路子，近几年来初中物理教学成绩在全县名列前茅，现结合自己如何使课堂实效性作具体阐述。 一、研究学生，提高自身的素质，建立良好的师生关系 现在的学生逆反心理很重，学生最不能容忍那些损害他们自尊心的教师，对学生讽刺、挖苦、冷漠、体罚或变相体罚等有伤学生尊严和不利学生个性发展的手段，只能引起学生的逆反心理和对抗情绪，造成师生关系紧张。教师对学生无微不至的关怀，必然会引起学生爱的反馈，因为学生感受了老师的关怀和爱护，产生了愉快的情绪体验，对老师就会更热爱更信赖。会越来越密切。二、研究教法，提高学生的学习兴趣，增强课堂对学生的吸引力 1．创设情景，还课堂给学生，为克服课堂教学过程的单一化，需要教师打破单一的教学模式，适当的引入小组学习、个别指导。 2．激发和保持学生的学习兴趣 兴趣的保持在培养学生养成好的听课习惯方面格外重要，课堂教学是日久天长的，保持兴趣不是一节课的事，我们的目标是要学生天天想上物理课，盼着上物理课才可以，嫌物理课时少，总感觉物理课堂时间比别的学科短。 如实验提趣。初中学生好奇心强，利用有趣的实验能增强学生好奇心；鲜明、生动的物理实验，能激发学生的求知欲望。3．注重课后反思 教学是一门永远没有完美的艺术，教学活动是一组没有底片的照片组成的。及时的反思能让我们在失败中前进，能锦上添花。反思的重点是在教学过程中，教学目标是否科学，课题的引入是否能激发学生的兴趣，概念的形成与分析是否准确、透彻并利于学生理解，定律、公式的概括与推证是否简明、严谨和具有启发性，实验操作是否清晰可信，例题的选取是否具有代表性、能否突出本课重点，学生练习题的份量、难度是否适当，三、研究学法，增强学生的自主学习能力，让学生真正成为课堂主人 教师在传授知识的同时，应该使学生掌握一定的学习方法，并获得在具体的学习环境中选择和运用恰当学习方法进行有效学习的能力。在具体学习环境中指导学生掌握的具体学习方法，指导学生充分认识具体学习方法的适用范围。学法指导不仅使学生要学，而且会学、善学、巧学，使学生从那种拼时间拼体力的桎梏中解脱出来，不做书本的奴隶，而作学习的主人。因此学法指导应引起教师的从分重视。 。 总之，在提高课堂实效性方面还有很多研究的空间，只要我们在课堂教学中大力挖掘，还会有更多的经验总结出来，希望有更多的教师行动起来，一起为提高初中物理课堂教学的实效性研究作出应有的贡献