云南大学611民族学理论与方法考试大纲

大理大学2019年自命题科目考试大纲科目代码：815科目名称：民族理论与民族政策一、目标要求民族理论与民族政策科目考试内容涵盖民族理论学科体系基本知识、民族实体理论、民族发展理论、民族关系理论、民族问题理论、民族政策及其相关的理论前沿、社会热点和重大事件分析等方面的内容。

考查考生系统掌握马克思主义民族理论与政策学科的基本知识、基本理论和基本方法及认识、分析、判断和解决相关问题的能力和水平。

二、试卷结构（一）时间及分值本试卷考试时间3小时，满分150分。

（二）内容结构民族理论部分60分，民族政策部分60分，现实延展性内容部分30分。

（三）题型结构名词解释（6题，每小题5分，共30分）简答题（4题，每小题15分，共60分）论述题（2题，每小题30分，共60分）三、试卷范围第一部分：民族理论一、民族理论学科理论体系（一）民族理论学科研究对象和理论体系1．民族理论学科研究对象2．民族理论学科研究内容3．民族理论学科的理论体系4．民族理论学科的研究方法（二）马克思主义民族理论的含义及发展1．马克思主义民族理论的含义2．马克思主义民族理论的形成与发展二、民族实体理论（一）民族概念和民族的形成1．民族概念及其历史发展2．马克思主义民族定义的产生及其发展3．民族形成的时间和条件4．民族形成的途径和规律（二）民族的基本属性和基本特征1．民族的基本属性2．民族的基本历史类型3．民族的基本特征4．民族与其他人们共同体的关系5．民族与国家6．民族与宗教7．民族识别8．民族意识（三）民族结构与民族素质1．民族结构2．民族素质3．民族结构与民族素质的关系三、民族发展理论（一）民族发展的基本规律1.民族发展的基本动因2.民族发展的基本内容3.民族发展的基本模式4.民族发展的基本趋势（二）民族发展的基本条件和环境1.民族结构与民族发展2.民族素质与民族发展3.民族关系与民族发展4.自然环境与民族发展5.社会环境与民族发展（三）民族发展过程中的特殊现象1.民族同化2.民族分化3.民族组合（四）民族消亡的一般规律1.民族融合2.民族同化与民族融合的区别3.民族消亡四、民族关系理论（一）民族关系理论基本概念1.民族交往、民族矛盾2.民族关系的含义3.民族关系的基本内容与性质4.民族关系的过程与类型（二）民族关系发展规律1.民族关系的核心问题2.民族关系的特点、影响因素3.民族关系发展的基本条件、基本趋势（三）民族关系调控1.民族关系调控的含义及其类型2.民族关系调控的原则、政策、措施3.民族关系调控机制五、民族问题理论（一）民族问题概念1.民族问题的涵义2.民族问题的产生根源、发生范围和存在时间3.民族问题的基本内容4.民族问题的基本性质5.民族问题的基本特性（二）民族问题与社会发展问题1.民族问题是社会总问题的一部分2.民族问题与阶级问题的关系3.民族问题与社会革命和建设的关系（三）民族问题的发展规律1.影响民族问题发展变化的因素2.社会主义社会民族问题的主要表现形式3.社会主义社会民族问题的长期性4.社会主义初级阶段民族问题的特点第二部分：民族政策一、民族政策的基本内容（一）民族政策的含义（二）民族政策的基本特点（三）民族政策的基本类型（四）民族政策的基本依据（五）民族政策的基本原则（六）民族政策的基本功能二、民族平等团结政策（一）马克思主义处理民族问题的根本原则1.民族平等、民族团结的含义2.马克思主义民族平等的含义3.新中国的民族平等的含义（二）党和国家处理民族问题的总政策（三）民族平等和民族团结政策的贯彻实施1.我国实现民族平等的法律保障2.少数民族平等权益保障的机制3.民族平等权利的保障三、民族区域自治政策（一）民族区域自治的概念及内容1.民族区域自治的概念2.我国民族区域自治的特点3.民族区域自治的内容（二）民族区域自治是我国一项基本政治制度1.民族区域自治是解决我国民族问题的基本政策2.民族区域自治是解决我国民族问题的基本形式3.民族区域自治制度是我国解决民族问题的基本政治制度4.民族自治地方自治机关的建设和自治权的完善（三）民族区域自治的历史发展与实践1.中国民族区域自治思想的提出2.中国民族区域自治理论的形成与发展3.中国民族区域自治政策的实践四、民族干部政策（一）培养和任用少数民族干部的必要性和重要性1.少数民族干部的特点和优点2.少数民族干部的重要作用3.培养和任用少数民族干部的重要意义（二）培养和任用少数民族干部的方针政策1.培养少数民族干部的方针、原则2.培养少数民族干部的政策、措施3.新中国民族干部工作的实践和成就五、民族经济发展政策（一）发展少数民族经济的必要性和重要性1.加快发展少数民族经济的必要性2.加快发展少数民族经济的重要性（二）发展少数民族经济的方针和政策1.新世纪新阶段民族工作主题2.发展少数民族经济的方针、政策（三）发展和完善少数民族地区社会主义市场经济1.少数民族地区建立和发展社会主义市场经济的必要性2.发展和完善少数民族地区社会主义市场经济3.少数民族经济发展中的问题六、民族文化教育发展政策（一）民族教育对民族发展的重要影响1.民族教育对民族发展的重要作用2.民族教育的发展状况及存在问题3.民族教育的特点（二）党和国家对少数民族教育的政策1.民族教育政策、法制对民族教育发展的重要作用2.民族教育政策、法制建设状况及存在的问题3.加强民族教育政策、法制建设，加速发展民族教育事业（三）民族文化对民族发展的重要作用（四）党和国家发展少数民族文化的政策七、民族语言文字政策（一）民族语言文字的发展规律和作用1.民族语言文字的发展规律2.民族语言文字的特点3.民族语言文字的作用（二）马克思主义对民族语言文字的态度（三）新中国对少数民族的语言文字的政策1.我国少数民族语言文字的状况2.党和国家的民族语言文字政策3.党和国家贯彻民族语言文字政策的措施八、民族风俗习惯政策（一）民族风俗习惯及其特性1.民族风俗习惯的概念2.民族风俗习惯的形成3.民族风俗习惯的特性（二）民族风俗习惯的社会功能与作用（三）党和国家对少数民族风俗习惯的政策1.党和国家对少数民族风俗习惯的政策2.民族风俗习惯的保持或改革九、少数民族宗教信仰自由政策（一）宗教及其社会作用1.宗教的含义2.宗教的产生根源3.宗教的本质和社会作用4.马克思主义者对宗教的态度（二）少数民族宗教信仰状况及特点1.我国少数民族宗教信仰的基本情况2.我国宗教信仰问题的基本特点3.社会主义时期宗教问题的长期性（三）全面贯彻党和国家的宗教信仰自由政策1.党和国家的宗教信仰自由政策内容及依据2.全面正确理解宗教信仰自由政策3.积极引导宗教与社会主义社会相适应第三部分：延展性考查内容一、学科理论前沿二、相关社会热点三、重大事件分析参考书目：金炳镐《民族理论与民族政策》中央电大出版社，2012。

民族学专业及研究方向简介【本文由大学生电脑主页[ ]—大学生的百事通收集整理】一、民族学专业及研究方向简要介绍民族学是19世纪中叶兴起的一门独立的学科，迄今仅有一个半世纪的发展历史。

该学科在欧美国家主要隶属于人类学（Anthropology），为其重要分支学科之一，在美国人类学界，大体上与文化人类学(Cultural Anthropology)相当。

我国的民族学始于20世纪初，现已被国家定为社会科学研究的一级学科。

我国的民族学主要以民族为研究对象，长期以来以国内少数民族的研究为重点，并做出了重要的贡献，现在更加成为我国各民族现代化的一个重要的学术推动力量。

我校民族学专业主要有以下四个方向：（一）民族文化研究民族特征主要体现在体质和文化两大方面，民族文化研究因此也构成着民族研究的核心内容之一。

这一方向的硕士研究生需要系统学习和掌握文化研究的理论与方法，同时通过毕业论文等的研究写作，在某一具体的民族文化研究领域打好坚实的知识基础，培养将来能够独立从事相关科研活动的兴趣、经验和技能。

（二）中国西北民族研究西北是我国民族分布较为集中的地区之一，亦是我国开展民族学研究的最具有利条件的地区之一。

这一方向的硕士研究生需要全面掌握民族学的理论与方法，同时通过毕业论文等的研究写作，在某一具体的西北民族研究领域打好坚实的知识基础，培养将来能够独立从事相关科研活动的兴趣、经验和技能。

（三）少数民族妇女研究少数民族妇女是少数民族社会中的一个特别值得关注的群体，亦是有关妇女研究的一个特殊的课题。

这一方向的硕士研究生需要系统学习和掌握有关女性研究的理论与方法，同时通过毕业论文等的研究写作，在少数民族妇女研究的某一具体领域打好坚实的知识基础，培养将来能够独立从事相关科研活动的兴趣、经验与技能。

（四）中国西北乡土社会研究中国西北乡土社会由于其人文和自然环境相对较为特殊，其在民族学研究中的价值和意义亦很独特。

这一方向的硕士研究生需要系统学习和掌握乡土社会研究的理论与方法，同时通过毕业论文等的研究写作，在中国西北乡土社会研究的某一具体领域打好坚实的知识基础，培养将来能够独立从事相关科研活动的兴趣、经验与技能。

云南大学635（法理学、宪法学、诉讼法学）《法理学》考试大纲（50分）一、涵盖范围及基本内容（一）法的概念与本质（二）法的产生、发展与历史类型（三）法律的价值（四）法的渊源与效力（五）法律关系（六）法律行为（七）法律责任（八）法律技术方法（九）中国社会主义法理学的历史文化基础（十）中国社会主义法的产生、本质和作用（十一）中国社会主义法与民主政治（十二）中国社会主义法与经济、文化、社会（十三）中国社会主义立法和法律体系（十四）中国社会主义法律实施（十五）依法治国，建设社会主义法治国家二、主要参考书目（一）《法理学》编写组：《法理学》，人民出版社、高等教育出版社2012年版。

（二）张文显主编：《法理学》（第五版），高等教育出版社2018年版。

（三）王启梁、张剑源主编：《法律的经验研究：方法与应用》（修订本），北京大学出版社2016年版。

宪法学考试大纲（50分）一、涵盖范围及基本内容（一）宪法基本理论（宪法基本概念、宪法的特征、宪法产生与发展、宪法基本原则、宪法渊源、宪法规范、宪法关系、宪法的作用与价值、宪法观念与宪法文化、有中国特色社会主义宪法制度，宪法创制、宪法修改、宪法实施、宪法监督等）（二）基本制度（根本政治制度、基本政治制度、基本经济制度、基本文化制度）（三）基本权利（基本权利理论、基本权利类型、基本权利功能、基本权利效力）（四）国家结构与组织形式（政党与选举、立法机构、国家主席、行政机构、中央军事委员会、民族自治地方的自治机关、监察机构、司法机构、中央与地方关系）二、主要参考教材1.《宪法学》编写组：《宪法学》，高等教育出版社、人民出版社2009年版（马克思主义理论研究和建设工程重点教材）。

2.张千帆主编：《宪法学》（第三版），法律出版社2015年版。

3.周叶中主编：《宪法》（第四版），高等教育出版社2016年版。

4.胡锦光、韩大元著：《中国宪法》（第四版），法律出版社2018年版。

《诉讼法学》科目考试大纲（50分）一、涵盖范围及基本内容（一）刑事诉讼法学基础理论刑事诉讼法的概念；刑事诉讼价值、结构等基本理论范畴；刑事诉讼法的历史演变。

云南大学《基础越南语》考试大纲一、总体要求全日制亚非语言文学（越南语语言文学）硕士学位入学考试科目《基础越南语》的内容包括：词汇、语法、阅读理解、翻译和写作。

主要考查考生的越南语语言基本知识水平，考查考生越南语语言运用能力，同时考查考生用越南语分析问题和解决问题的能力。

二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

（三）试卷内容结构各部分内容所占分值为：词汇 20分语法 20分阅读理解 40分翻译 40分写作 30分（四）试卷题型结构词汇部分题型单项选择题 20分语法部分题型单项选择题 20分阅读理解部分题型正误判断题和选择题 20分简答题 20分翻译部分题型越南语翻译为汉语 20分汉语翻译为越南语 20分写作部分题型越南语命题作文 30分三、考查目标及范围（一）越南语词汇及语法1．考查目标考查考生对越南语词汇的语义辨析及运用，考查考生对越南语语法规律的掌握和运用。

2．考试要求要求考生掌握越南语多义词汇、特别是汉越词的语义变化以及在特定语境中的准确运用；掌握越南语语法的基本内容和规律，对越南语语法有一个比较系统的了解，能够运用越南语语法规律分析越南语语言现象。

3．考试形式词汇部分采用单项选择题，内容包括词义辨析、固有词和汉越词同义词替换等内容；语法部分采用单项选择题，内容包括词类的辨析、词组和句法的运用等。

（二）阅读理解1．考查目标要求考生能够阅读理解中等难度的越南语材料，具备读懂越南语各种体裁、题材文章的能力，具备快速获取信息的能力，具备对信息的推理判断、概括归纳、批评性思考的能力，能够分析所读材料的主要思想观点、语篇结构、语言特点、文体风格及修辞手法等。

2．考试要求（1）能够读懂具有中等难度的越南语政论、科技文章和越南文学作品。

（2）能够总结、归纳所读材料的文章大意、主旨思想，能够辨析其中的难句和长句的意义，能分析所读材料的思想观点、语篇结构、语言特点和修辞手法等。

中南民族大学2020年硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲科目名称：民族学理论与方法科目代码：811使用学科（类别）专业（领域）：民族学、马克思主义民族理论与政策、中国少数民族史、中国民族艺术………………………………………………………………………一、考试性质民族学理论与方法是为中南民族大学招收民族学专业硕士研究生而设置的具有选拔性质的入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生所掌握的民族学人类学本科阶段的专业基础知识、基本理论，评价的标准是高等院校民族学人类学专业优秀本科生所能达到的及格或及格以上水平，以利于学校择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。

二、考查目标全日制攻读民族学专业学位入学考试“民族学理论与方法”考试，包括民族学人类学理论、田野调查理论与方法论两门基础课程和各人类学分支学科的内容。

目的在于测试考生对于民族学人类学基本概念、基础知识和基本理论的掌握情况和运用能力。

要求考生系统掌握民族学人类学的基本特点、概念、理论、研究方法和原则，并具备能从民族学（文化人类学）的视角运用相关理论和方法描述、说明、分析社会文化现象的能力。

三、考试形式和试卷结构1.本试卷满分为（150）分，考试时间为（3）小时2.考试方式为闭卷、笔试。

3.试卷考查的题型及其比例名词解释题：6小题，每小题5分，共30分解答题：3小题，每小题20分，共60分论述题：2小题，每小题30分，共60分四、考查内容第一部分：民族学人类学的理论脉络一、古典进化论学派（一）古典进化学派产生的背景及其主要概念1.古典进化学派产生的时代背景和学术背景2.人类思维同一性3.实证主义4.单线进化论5.万物有灵论6.比较法、残存法7.氏族、胞族、部落8.古典进化论学派对母权制、内婚制、外婚制、父权制、图腾制度的研究（二）代表人物及其观点1.爱德华·伯内特·泰勒2.路易斯·亨利·摩尔根3.詹姆斯·乔治·弗雷泽（三）历史地位及其局限性1.古典进化论学派的学术贡献2.古典进化论学派的历史局限性二、传播论学派（一）文化传播论的主要理论和概念1.文化的产生与传播2.文化传播中的“借用”3.文化圈4.区域研究（二）代表人物及其观点1.弗里德里希·拉策尔2.莱奥·弗罗贝纽斯3.弗里茨·格雷布内尔4.威廉·施密特5.威廉·里弗斯6.埃里奥特·史密斯和威廉·詹姆斯·佩里（三）传播论的历史地位及其局限性三、历史特殊论学派（一）历史特殊论学派主要理论和概念1.对古典进化论和传播论的批判2.构建人类文化和文明史3.历史的方法1.弗朗兹·博厄斯2.阿尔弗雷德·路易斯·克鲁伯3.罗伯特·哈里·罗维4.爱德华·萨丕尔（三）历史地位及其局限性四、法国社会学学派（一）法国社会学派主要理论和概念1.整体观，2.机械的组合与有机的组合3.集体意识、社会事实、互渗律等（二）代表人物及其观点1.戴维·埃米尔·杜尔干2.马歇尔·莫斯的交换理论3.吕西安·列维·布吕尔原始思维理论4.罗伯特·赫尔兹象征人类学研究5.阿诺德·范·盖内普“通过礼仪”（三）三历史地位及其局限性五、英国功能主义学派（一）英国功能主义学派主要理论和概念1.功能主义对文化的定义及文化功能理论2.功能主义学派对图腾崇拜、巫术、宗教的研究3.结构——功能主义概念、理论以及方法论（二）第二节代表人物及其理论和研究方法1.阿尔弗雷德·拉德克利夫布朗2.布罗尼斯劳·马凌诺夫斯基3.埃文思-普里查得4.麦克斯·格拉克曼5.罗伯特·雷德菲尔德（三）历史地位及其局限性一、功能主义学派的贡献六、文化与人格学派（一）文化与人格学派主要理论1.无意识理论2.“基本人格”概念3.文化的差异与基本人格的差异4.育儿方式与文化5.文化模式与文化决定论1.西格蒙德·弗洛伊德2.阿伯兰·卡迪纳3.路丝·富尔顿·本尼迪克特4.玛格丽特·米德5.拉尔夫·林顿6.六、克莱德·克拉克洪7.许烺光8.乔治·彼得·默多克（三）历史贡献及其批判七、新进化论学派（一）新进化论学派主要理论1.普遍进化论与多线进化论2.社会文化整合3.文化生态学、一般进化、特殊进化4.文化唯物主义5.主位方法与客位方法（二）代表人物及其观点1.莱斯利·阿尔文·怀特2.朱利安·海内斯·斯图尔德3.艾尔门·罗杰斯·塞维斯与马歇尔.萨林斯4.马尔文·哈里斯5.历史贡献及其局限性6.新进化论学派的历史进步性7.新进化论学派的历史局限性八、结构主义人类学（一）结构主义的思想来源、基本内涵和特征1.列维·斯特劳斯及其理论来源2.结构的概念和结构主义方法3.结构主义与结构功能学派4.结构人类学的贡献与意义（二）亲属关系的基本结构1.亲属称谓2.亲属关系3.交换理论（三）神话的结构与图腾1.二元对立2.《野性的思维》3.图腾崇拜与分类（四）荷兰结构主义研究1.德·荣格的二元性研究2.尼达姆的结构与感情3.范·巴尔的女性与互惠性（五）结构主义的学术贡献与局限性1.结构主义的学术贡献2.结构主义的局限性九、象征人类学（一）心理学、符号学、结构主义与象征1.弗洛伊德与梦的解释2.符号学与象征3.结构主义与象征4.利奇与新结构主义人类学（二）象征与社会分类1.玛丽·道格拉斯的日常仪式象征研究2.维克多·特纳的仪式象征理论（三）象征的研究方法和内容1.仪式过程研究，阈限与交融理论2.剧场与隐喻3.象征与亲属制度、社会组织4.象征与仪式、神话5.象征与语言、人观十、解释人类学（一）“解释”的人类学1.解释人类学的理论渊源2.克里福德·吉尔兹及其学术发展3.宗教象征体系的符号意义（二）解释与深描1.文化的解释2.深描（三）解释人类学的影响1.写文化与文学回归2.解释人类学对当代人类学研究的影响十一、实践理论（一）布迪厄的实践理论及场域、惯习概念（二）马歇尔·萨林斯对功利主义实践理性的批判（三）人类学的责任与反思十二、马克思主义民族学（一）马克思主义民族学的发展1.苏维埃民族学的特点与贡献2.中国民族学的建立与发展（二）西方马克思主义民族学几个主要学派1.结构马克思主义的理论特点2.政治经济学派及其民族志十三、后现代理论（一）后现代理论的社会思想和哲学背景1.社会背景2.哲学背景3.人类学研究范式的转换（二）认知人类学1.文化的分类2.认知与符号意义、结构、行动3.认知人类学的启示（三）人类学的反思1.后现代、后殖民、后结构主义的基本概念和理论2.行动主体3.解构4.实验民族志5.理论范式多元化与人类学重构十四、社会性别理论（一）社会性别理论基本概念1.女权主义运动及女性主义理论思潮2.生物性别与社会性别3.劳动的社会性别分工（二）妇女与社会性别研究的发展历程十五、民族学人类学中国化的理论探索（一）民族学人类学中国化实践（二）民族学人类学中国化的理论及学科特点第二部分民族学研究方法一、民族学人类学的认识论与方法论1.民族学人类学的内涵与本质2.民族学人类学的研究领域及研究对象3.价值中立问题4.主位与客位的方法二、田野调查方法（一）田野调查方法1.参与观察、访谈2.谱系法3.生活史和口述史（三）多点调查与“多声道”（四）跨文化研究方法、文化再现（五）田野道德和伦理三、历史文献研究法（一）历史学与民族学的关系1.研究对象与范围的异同2.初民社会与现代社会3.民族学中的历史主义（二）如何解释人类社会1.不同学植就是不同的角度2.中国民族学界重视历史（三）什么是历史民族学（四）历史文献的范围与种类1.史书类2.档案文件类3.史部以外之群籍4.少数民族古文字文献（五）历史文献的搜集与整理、考释分析与使用四、民族学中的跨学科综合研究法（一）体质人类学对民族学研究的作用（二）民族学与语言学1.民族学视野下的语言现象2.民族学视野下的语言学3.语言、文化与世界（三）考古学方法在民族学中的应用（四）社会学方法对民族学的意义（五）数理统计方法在民族学中的运用（六）跨文化比较研究五、民族志写作（一）民族志的特征与类型1.人类学田野调查方法及其发展2.作为方法论的民族志3.作为学术文本的民族志（二）民族志撰写的若干问题1.民族志风格2.民族志写作的危机3.民族志写作及其发展变化六、民族学的影视表现与研究（一）影视民族学（二）国外民族志电影（三）国内民族志电影。

传播理论（638）考试大纲一、考试性质《传播理论》是传播学、新闻学和文化传播专业的科学硕士学位研究生入学统一考试的科目之一。

考试力求反映专业特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以选拔优秀人才入学，为我国新闻传播研究和实务培养具有良好职业道德、法制观念、国际视野和具有较强新闻传播理论基础和分析实际传播问题能力的新闻传播研究与应用人才。

二、考试要求本科目考试内容包括中外新闻传播史、传播学理论、新媒体概况、新闻学理论和传播法规与伦理等。

测试考生对与新闻传播相关的基本概念、基础知识的掌握情况和运用理论分析问题的能力。

三、考试分值本科目满分150分。

四、试题结构1.术语解释（25分）；2.判断题（25分）；3.简述题（50分）；4.材料分析题（50分）。

五、考试内容一、中国新闻传播史1.中国古代的新闻传播活动2.中国近代报刊的产生与初步发展3.民族报业的兴起与三次国人办报高潮4.中国共产党领导下的新闻事业5.国统区的新闻统制与党营新闻事业6.国统区的民营新闻事业7.沦陷区新闻事业的殖民化8.社会主义改造时期的新闻事业9.社会主义建设时期的新闻传播业10.“十年浩劫”中的新闻传播业11.改革开放以来的新闻传播业12.1949年以来台、港、澳的新闻传播业二、外国新闻传播史1.古登堡与新闻事业萌芽2.英国资产阶级革命与新闻事业的最初发展3.18世纪：英国的荣誉4.美国独立战争与言论自由的确立5.法国大革命与报刊6.便士报的革命7.大众报纸与黄色新闻8.广电简史9.国际传播：走向地球村？三、传播学理论1.传播与传播学2.信息、符号与传播3.人际传播4.组织传播5.大众传播6.传播媒介与控制7.传播功效8.传播学研究的流派四、网络传播1.网络传播基本概念2.网络传播的基本形态3.网络传播的典型形式4.网络传播的文本5.网络情景中的传播者6.网络情景中的网民7.网络传播的结构8.网络传播的效果五、新闻学理论和传播法规与伦理1.新闻的概念2.新闻价值3.新闻真实4.新闻客观性原则5.传播法规6.传播伦理。