第4课时 练习七

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1 第4课时 练习七

【教学内容】练习七

【教学要求】

1、以口算为主,通过比较计算,帮助学生提高计算能力和解决问题的能力。

2、联系注意通过比较突出基本算法,也注意估算和口算结合起来,以提高学生计算的水平。

【重点难点】教学重点:

是巩固前面所学的知识,以口算为主,帮助学生提高计算能力和解决问题的能力。

【集体备课】 【二次备课】 【三次备课】

【教学过程】 【学生活动与教师关注】

2 一、算一算,比一比

34+3 2+25 61+8

34+4 2+52 80+17

34+30 20+25 3+36

34+40 20+52 37+20

1、先让学生观察比较每组题的异同点。

2、同桌交流,

3、集体反馈。

4、独立完成计算。

5、交流答案。

二、先估一估,再计算

65+30 4+52 60+13 53+20

56+3 25+4 31+6 20+35

1、让学生交流估算的想法。如:65+30得九十几

2、再让学生算一算。

3、交流估算与实算的差距。

三、不计算,你能在 里填“﹥”“﹤”或“﹦”吗?

47+2 47+20 4+75 75+4

50+48 40+48 30+6 3+66

不计算,先估算一下,想想圆圈里应该填什么?再让学生自己试一试看看应该怎么填。再交流反馈结果。

3

四、解决实际问题

小男孩说:我要借5本《数学故事》。阿姨说:你借走5本后还剩33本。小番茄的问题是:原来有多少本《数学故事》?

1、观察图,说说图上画了谁?他们分别说了什么?

2、试着解答问题,列式计算。

3、交流反馈。

五、小结

这节课你收获了些什么?还有什么疑问要提出来吗?

【学习目标达成评析】