人教版四年级上册语文第三单元知识点

  • 格式:docx
  • 大小:28.71 KB
  • 文档页数:6

第 1 页 /共 6 页

第三单元知识点

连续观察:处处留心皆学问

一、会读的字词。

日暮mù 萧瑟sè 缘yuán分 投降xiánɡ 弯曲qū 慎shèn重 住址zhǐ

逊xùn色 认输shū 平均jūn 叶柄bǐnɡ 蜗wō牛 枯萎wěi 住宅zhái

隐yǐn身 夜幕mù 优良liánɡ 挖掘jué 搜sōu索 毫háo不犹豫

倾qīnɡ斜 骤zhòu雨 布置zhì 抛pāo出

二、会写的字词。

暮色 吟诗 题目 侧面 山峰 庐山 缘故 降服 浪费 必须

谦逊 服输 爬山虎 占领 操场 嫩红 舒服 均匀 重叠 空隙

叶柄 反面 触角 弯曲 细小 痕迹 瞧不起 牢固 休想 顺利

枯萎 住宅 临时 功夫 随遇而安 慎重 选择 住址 优良

洞穴 大厅 卧室 专家 平整 清洁 卫生 疲劳 比较 茎叶

三、多音字。

xiáng投降 qū弯曲

降 曲

jiàng降落 qǔ 歌曲

四、词语积累。

1.近义词

注意-注目 舒服--舒适 均匀-匀称 搜索-搜寻

慎重一谨慎 选择一抉择 牢固-结实 隐蔽-隐藏

2.反义词 第 2 页 /共 6 页

仔细-马虎 简朴一奢华 光滑-粗糙 伟大一渺小

隐蔽一暴露 平坦-崎岖 慎重-轻率 牢固-松垮

3.词语搭配

(嫩绿)的叶子 (蛟龙)的爪子 (伟大)的工程

(温和)的阳光 (舒服)的住宅 (倾斜)的隧道

(简单)的工具 (简朴)的住所 (粗糙)的地方

(慎重)地选择 (轻微)地摆动

(漾起)波纹 (修理)平整

六(根)细丝 一(条)隧道 一(丛)草

五、句子练习。

(一)说说你对下列句子的理解。

1、不识庐山真面目,只缘身在此山中。

之所以看不清庐山真正的样子,是因为我正身处庐山之中。

2、梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。

梅在晶莹洁白上应是比雪差三分的,而雪又输给梅所带来的一段清香。

3、别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来全不费功夫,弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。

答:这句话运用对比的手法,突出了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。

(二)仿写句子。 第 3 页 /共 6 页

1、茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。

比喻:深蓝色的夜空中,挂满了闪亮的星,像一眨一眨的小眼睛。

2、如果仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

比喻:秋天来了,金黄色的田野就是一幅美丽的图画。

3、蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特别好的工具吗?没有。

设问:是谁每天叫我起床呢?当然是妈妈。

4、当四周很安静的时候,蟋蜂就在这平台上弹琴。

拟人:夏天的夜晚,青蛙在绿色的歌台上唱歌。

5. 古诗积累

暮江吟 [唐]白居易

一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。

瑟瑟:这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。

可怜:可爱。

真珠:这里指珍珠。

诗意:红日西沉,余晖铺洒在江面上,使江水受光处呈现出红色,未受光处呈现出青绿色。九月初三的夜晚,多么叫人喜爱啊,那露珠像珍珠一样闪烁发光,月亮如同一张弯第 4 页 /共 6 页

弓挂在空中。

题西林壁 [宋]苏 轼

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

不识庐山真面目,只缘身在此山中。

题:书写,题写。

西林:西林寺,在今江西庐山脚下。

缘:因为。

诗意:从正面看,山岭连绵起伏;从侧面看,山峰巍峨耸立;从远处、近处、高处、低处看,庐山会呈现出各种不同的样子。之所以认不清庐山真正的面貌,是因为我正身处庐山之中。

雪梅 [宋]卢钺

梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。

降:服输。

骚人:诗人。

阁:同“搁”,放下。

评章:评议。这里指评议梅与雪的高下。

逊:不及,比不上。

诗意: 梅花和雪花都认为自己占尽了春色,谁也不肯服输。这可愁坏了文人墨客,难以评议梅与雪的高下,只好放下笔来。梅花在晶莹洁白上应是比雪差三分的,而雪花第 5 页 /共 6 页

却又输给了梅所带的一段清香。

6. 日积月累

立了秋,把扇丢。

二八月,乱穿衣。

夏雨少,秋霜早。

八月里来雁门开,雁儿脚上带霜来。

一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。

八月暖,九月温,十月还有小阳春。

六、按课文内容填空。

1.《暮江吟》作者唐代诗人白居易,本诗描写了深秋时节暮江落日和露伴新月的美丽景色,抒发了诗人对大自然美景的喜爱和赞美之情。

2.《题西林壁》作者宋代诗人苏轼,本诗蕴含着深刻的人生哲理:当人没有跳出局部从整体观察时,就很难认清事物的真相与全貌。

3.《雪梅》作者是宋代诗人卢钺,本诗通过写梅雪争春,告诉我们人各有所长,也各有所短,要懂得互相学习,取人之长,补己之短。

4.《蟋蟀的住宅》作者是法国的昆虫学家法布尔,他的著作《昆虫记》向人们展示了一个绚丽多姿的昆虫世界。本文围统“蟋蟀的住宅” 通过描写蟋蟀的住宅特点和蟋蟀住宅的修建过程,赞扬了蟋蟀吃苦耐劳,不肯随遇而安的精第 6 页 /共 6 页

神,表达了作者对蟋蟀喜爱之情。

5.对于蟋蟀的住宅特点,作者之要从住宅选址,外部特点,内部特点三方面去介绍的,对于蟋蟀的住宅修建过程,作者从动工时间,挖掘过程和不断整修三个方面来介绍的。

6.《爬山虎的脚》一文主要写了叶圣陶先生通过长期细致的观察,了解到爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它怎样往上爬的过程,表达了作者对爬山虎的喜爱之情。课文准确生动的表达,源于作者连续细致的观察。