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小学语文备课大师 篇一：语 文 - 语文备课大师 首页 实验小学语文学科下卷六年级下册试题 命题人：孙军红 同学们，你们已经长大了，祝贺你们！在你们即将走进初中大门一扇的时刻，我们来一次自我检测怎么样？看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，以便在以后的学习中所注意赶上。每个人的成功也要经历无数次厚积薄发历练，无论成功还是失败对我们都十分关键性。
一、这里是拼音和字、词、句的万花筒，它们同样和我们的生活众所周知紧密相关。（13分）
1．这段话中有六个生字，请你依据拼音细密、规范地书写在田字格中所。（6分）
chà zhài liáo 大路的 道口上有一个村 ，这里树木葱郁，山 歌 亮， h ó ngchuī 流传着 雁传书的最美好故事。每当夕阳西下，牧童短笛声声，
gēng 烟袅袅，巧手的主妇正在煮花生着美味的肉 ??好一派怡然宁静 的山乡风光。 2．课本中出现明显过许多的“jùn”字，合适你能选择合适的凿在括号里吗？仔细想，肯定行。（4分）
（1）京张铁路不满四年就全线（ ）工了，比原来的计划书提早两年。
（2）燕子有一身乌黑发亮的羽毛，一对（ ）俏轻快的翅膀。（3）“骐骥一跃，不能十步”这里的“骐骥”是指好马、（ ）马。
（4）大渡河水流湍急，两岸都是高山（ ）岭，历来有天险之 称3．这里是多音字的练习，动笔写出它的音节吧。（3分）李丽性格随和（ ），不倔强（ ）。做为班干部，她对教育工作的责任心很强（ ）。对不同意见有自己的看法，不随声附和（ ），也不强（ ）词夺理。做事坚持原则，从不和（ ）稀泥，当好好先生。
二、判断（5分） 1、“夸张”、“夸耀”、“夸赞”这三个词的感情意象相同。（ ）
2、《草船借箭》这个故事酿成的根本原因是交战两军交战，东吴缺箭。（ ）
3、《为人民服务》这篇课文其实是想我们讲述整本了人活着为什么的问题。（ ）
小学语文备课教案设计(精选8篇)小学语文备课教案设计篇1教学目标学习各种识字方法与朗读方法、诵读课文。
卡片课文生字词语桃树挂图教学重点背诵课文。
教学过程一、结合生活，激发兴趣1、用课件出示文中第一幅插图：堆雪人。
让学生看图说话，并结合实际说一说自己在冬天里，一场鹅毛大雪过后，最喜欢做什么?相机发展语言。
2、洁白的雪为冬天披上了神秘的面纱，赋予了冬天童话般的色彩。
那么你们知道冬天的节气吗?这节课我们就来学习一篇关于冬天节气的谚语《九九歌》。
(教师板书课题。
齐读课题。
)3、圈点文题中的“九”，这个字是我们要书写的第一个字。
谁想说说这个字怎么写?应该注意什么(课件演示“九”的笔顺)引导学生观察九字在虚宫格里的位置。
重点在笔顺。
师范写，生练习写。
(每个写1个)。
扩词。
4、九九歌究竟写了什么呢?我们快快打开语文书看看吧!二、初读课文，整体感知1、听读(听字音，语气，节奏)领读(读准字音，模仿语气)自由读(圈出本课要认读的生字，同桌互读。
用自己喜欢的方式读准字音。
) 试读课文，巩固生字，即能够把课文较通顺、流畅地读出来。
2、什么是九九歌呢?学生汇报。
3、教师讲解：从冬至开始，每九天为一个九，叫数九，这样从冬至起，一九、二九…………一直数到九九，共八十一天。
《九九歌》描写的就是这八十一天的天气，温度的变化。
跟节气有关的谚语又叫农谚，是农民在长期的生产和生活实践中总结出来的确气象和农时变化的通俗易懂的固定语句，通常作为他们耕种作息的依据。
三、自主读文，随文、随图识字1、课件出示文中的六幅插图，引导学生观察画面，从中挑选一幅自己喜欢的图画，要求能用简单的话说出图的大意，并能用文中的句子配图。
先在小组内交流。
2、小组汇报。
相机教学文中生字，二类字读准音，一类字记住形。
这里重点指导学习“力、边、遍”。
在此环节中，应引导学生文、图结合，利用多种方法识字，巧记字形：如学生会说“四”像窗户和窗帘，字理识字，区别形近字方法学习“手”、“毛”，部件组合法学习力+口=加等。
全册语文教案含教学反思一年级上学期教学总目标1.在语文学习过程中，培养爱国主义感情，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化位和审美情趣。
2.认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。
关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。
3.培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。
4.在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。
逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。
5.能主动进行探究性学习,在实践中学习,运用语文。
6.学会汉语拼音，能说普通话。
认识3500个左右常用汉字。
能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
7.具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
学会运用多种阅读方法。
能初步理解，鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
能借助工具书阅读浅易文言文。
九年课外阅读总量应在400万字以上。
8.能具体明确，文从字顺地表述自己的意思。
能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。
9.具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
10.学会使用常用的语文工具书。
初步具备搜集和处理信息的能力。
阶段目标第一学段(1～2年级)(一)识字与写字1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
2.认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。
3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构.初步感受汉字的形体美。
4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范，端正，整洁。
5.学会汉语拼音。
能读准声母，韵母，声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母，韵母和音节。
认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
6.能借助汉语拼音认读汉字。
能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。
小学语文老师备课教案•相关推荐小学语文老师备课教案模板（通用10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的小学语文老师备课教案模板，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学语文老师备课教案篇1【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。
3.学习这篇课文一事一议，从一个具体的事例发现一个道理的写法。
4.认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，是追求真理所需的可贵品质。
【教学重难点】探究怀特森先生是我最好的老师的原因。
【课前准备】搜集关于不迷信权威的科学事例;课件一、交流谈话，导入新课1、板书：最好的老师，同学们你们心中有最好的老师吗?那说一说你心目中最好的老师应该是怎样的?2、每个人心目中的好老师标准都不同，这节课，让我们跟随作者去认识一位他心目中最好的老师。
把板书补完整，齐读课题。
二、指导自读，初读感知。
1﹑这是一篇略读课文，那我们应从哪些问题入手去读懂这篇课文呢?请同学们看自学提示。
(1)自读课文，把课文读正确，读通顺。
(2)思考：课文主要讲了一件什么事?我最好的老师是一位怎样的老师?2﹑围绕提示，自读自悟。
3﹑全班交流，读中点拨。
(1)检查生字词。
(2)想想课文主要讲了一件什么事?从这件事中可以看出怀特森先生是一位什么样的老师?文中有一句话是作者评价怀特森先生的句子，请找出来。
出示句子：他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。
全班齐读这个句子三、再读课文，走近“最好的老师”1、怀特森先生有哪些出人意料的举动呢?请同学们认真默读课文的1至5自然段，边读边用“____”画出有关的句子。
板书：举动2、学生边读边思考3、反馈交流(1)怀特森先生编造上课内容，有关猫猬兽的一切都是他编造出来的。
小学语文备课教案【优秀7篇】小学语文教案设计篇一教学内容：复习巩固所学生字、古诗，课后练习。
教学过程：一、复习1. 背诵古诗2. 复习一、二类生字二、处理课后练习1. 连一连2. 读一读。
先读一读，再写一写3. 写一写。
先读后写4. 说一说，你还知道那些是意思相反的字针对学生反义词的训练。
5. 背一背作为知识的积累，初晓诗中大意，背诵全诗。
三、作业教学反思：小学语文教案篇二教学目标1、认识13个生字，会写7个生字，掌握一个多音字“奔”，学习两个部首“马、页”。
2、准确、流利的朗读儿歌，体会儿歌所带来的幽默。
3、背诵儿歌。
教学重点认识13个生字，会写7个生字，掌握一个多音字“奔”，学习部首“马、页”。
教学难点正确书写部首是“马、页”的生字。
教学准备生字、生词卡片、学生准备自己的小生字卡片教学过程第一课时一、启发谈话，引入课题同学们，你们喜欢幽默吗？这节课老师就带来一首非常幽默的小儿歌，（板书课题）二、读文感悟1请大家快点打开书，自己试着读课文，看谁读得又快又好。
（学生自由读文）2分角色检查读文，女生先读大蝈蝈的话，男生读二蝈蝈的话，老师读其它部分。
然后男生、女生再换过来。
3、全班齐读。
4、你们觉得这首小儿歌哪里最幽默？能把这些句子背下来吗？三、识字1、根据识字表在文中画出生字。
2、自己轻声读一读所画的生字。
3、谁能结合儿歌讲一讲所画的生字？（仍然结合音、形、义来讲）4、老师把这些生字单提出来，你还能认识吗？（检查识字情况）5、能给这些字再组一些词吗？6、读词语休闲吹牛南北鲸鱼伸手捋胡须奔跑喂鸡毛驴四、练习背诵课文。
第二课时一、复习1、读生字。
2、齐读课文。
二、交代任务这节课，我们重点练习写好7个字。
三、指导写字1、大家一起读读要写的生字。
（出示字卡，全班齐读。
）2、学会两个新部首：马、页3、“马”字做旁有什么变化呢？（横变提）4、教师范写“驴”字，学生练写。
5、观察：“欠、吹”，有什么区别？（欠字做边写得要窄一些。
## 课题：《月光下的凤尾竹》## 教学年级：小学五年级## 教学目标：1. 知识与技能：学习生字词，理解课文内容，体会作者对家乡的热爱之情。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论、合作探究等方式，提高学生的阅读能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、珍惜亲情的思想感情。
## 教学重点：1. 理解课文内容，体会作者对家乡的热爱之情。
2. 学习生字词，掌握生字词的书写。
## 教学难点：1. 理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。
2. 表达对家乡的热爱之情。
## 教学准备：1. 课文《月光下的凤尾竹》2. 生字词卡片3. 多媒体课件## 教学过程：### 一、导入新课1. 播放家乡风光图片，引导学生回忆家乡的美景，激发学生对家乡的热爱之情。
2. 提问：同学们，你们对家乡有什么样的感情？请用一句话概括。
### 二、初读课文，整体感知1. 学生自读课文，勾画出生字词，查阅工具书或小组讨论解决。
2. 教师检查学生的自学情况，纠正读音，讲解生字词。
### 三、精读课文，深入理解1. 教师引导学生朗读课文，注意语气、语调的变化。
2. 提问：课文主要描写了哪些景物？作者是如何表达对家乡的热爱之情的？3. 学生分组讨论，分享自己的理解。
4. 教师点评，总结：- 课文通过描写月光下的凤尾竹，展现了家乡的美丽景色。
- 作者运用比喻、拟人等修辞手法，使课文语言生动形象。
- 课文表达了作者对家乡的热爱之情。
### 四、巩固练习，拓展延伸1. 指导学生完成课后练习题。
2. 鼓励学生用自己喜欢的方式表达对家乡的热爱之情。
### 五、课堂小结1. 回顾本节课的学习内容，引导学生总结课文主题。
2. 强调学习课文的重要性，鼓励学生热爱家乡，珍惜亲情。
### 六、作业布置1. 复习课文，背诵自己喜欢的段落。
2. 搜集家乡的图片或文字资料，制作一份关于家乡的介绍。
## 教学反思：本节课通过多种教学手段，引导学生深入理解课文内容，体会作者对家乡的热爱之情。
[小学(xiǎoxué)语文备课大师]语文备课大师首页第一篇语文备课大师(dàshī)首页:美术说课稿的步骤详细解说及模板篇一：美术教师招聘经典(jīngdiǎn)说课稿程序1、关于(guānyú)美术课说课的问题一、什么(shén me)是说课随着教学改革的深入开展，关于美术课说课的问题为了提高美术教师的业务素质，在教学研究活动中，增添了一个新的课题——说课。
什么是说课我们认为，说课就是教师在备课的根底上，在上课前向领导或者同行们阐述一堂课的教学设计及其理论依据。
关于美术课说课的问题具体地说出这一节课的教学目标、教学重点、难点的分析和对教材的处理，包括教学程序的设计，教学方法的选择，教学手段的采用，学法上的指导等方面的观点。
说课是教师互相交流，共同切磋教学的一种好形式。
它有利于推动美术教材教法的研究，有利于提高美术课堂教学质量。
二、说课说什么说课的内容包括以下六个方面。
(一)说教材。
说教材主要从教材的知识结构和教材的编排体系上说对教材的理解。
主要从以下三点去说： (1)本节课的教学目标、教学重点和难点是什么，确定教学目标的依据以及确定教学重点和难点的理由是什么。
(2)说本节课教材在本课书或全册教材的地位及其与前后教材的联系。
(3)怎样处理教材。
处理教材要看下面两种情况进行处理：①教材内容的观点包括教材的例子与形势开展比拟带有滞后性怎样进行处理。
②为了使教学具有更强的逻辑性，对教材内容在教学程序上怎样进行调整。
说教材，实质上是分析教材，这是教师进行课堂教学设计的根底，也是教师说课的重点内容。
(二)说教法。
说教法就是说这一节课将采用哪些教学方法进行教学，并说明采用这些方法的理由和所能到达的教学效果。
在一堂课中采用的教学方法是多种多样的，但其中一种是最主要、最根本的。
说教法时，首先说出这一节课选择哪一种方法为根本教法，理由是什么。
其次说出在哪些教学内容或教学环节上将采用哪些教学方法。
小学教师优秀课件第1篇：小学教师优秀课件小学教师优秀课件篇一【教学目标】1、认识“兔、冬、早、块”等10个生字，会写“飞、老、鸟、早”4个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习小白兔机智沉着、关心别人的品质。
【内容分析】《兔兄弟和老鹰》是一篇科普童话故事。
故事讲的是兔兄弟利用自己身体的颜*，巧妙地躲过老鹰的袭击。
课文中蕴含着这样的科学常识：有些动物可以利用自己身体的颜*，迷惑敌人，躲过袭击，从而保护自己。
课前可让学生收集青蛙、大青虫、蝉、斑马、长颈鹿等动物图片。
老师准备生字课件、朗读内容课件、图片课件等。
【学生分析】小学生最喜欢看的是小动物最后摆脱了困难，取得了胜利，本课适合学生的阅读品味。
小白兔利用保护*的原理机智地脱离了被老鹰追捕的危险，这一原理不需要学生了解透彻，只要求学生大致明白一些道理即可。
【设计思路】本课教学分两课时完成。
第一课时识字、读文、明理；第二课时写字、积累、实践活动，拓展思维（续编故事）。
【教学过程】一、聊天引入课题。
1、小朋友喜欢玩游戏吗？都玩过些什么游戏？（学生汇报）“老鹰捉小鸡”的游戏怎么玩？谁来说说老鹰的样子？表演一下可以吗？课件出示老鹰让学生观察。
（并相机引导学生认识老鹰凶猛，专吃比它弱小的动物。
）2、谁见过兔子？喜欢吗？（学生汇报后出示课件：小灰兔和小白兔）3、引入课题：有一天未完，继续阅读 >第2篇：小学优秀教师课件导语：小学优秀教师课件怎么写?以下是小编精心为大家整理的有关小学优秀教师课件，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。
一、教材《童趣》是人教版七年级(上)第一单元的一篇文言文，文章主要叙述的是作者沈复对自己小时候所见到的平常景象、事物进行联想想象，使景象变得美丽奇特，从儿获得一种物外之趣。
本单元的教学重点是：朗读时做到读者准确，停顿恰当，能初步读出语气;联系自己的生活体验，体味人生。
《语文课程标准》要求“各个语段的阅读教学都要重视朗读”。
七年级的学生又刚接触文言文，因此，本课的教学应把朗读放在第一位，让学生在教师的指导下进行朗读训练。
语文备课大师课件小学简短小学语文备课大师小学语文精选6篇
有关语文备课大师课件小学简短篇一 一、指导思想 以学校教学教研的思想为指引，认真贯彻《全日制义务教育语文课程标准》精神，进一步深化教育教学，努力提高我校教育教学质量，培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步让学生形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。让学生在语文学习过程中，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法，主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文，最终成为社会有用人才。
二、工作重点 1、深入学习语文教改经验，转变教学观念，强化校本教研活动，坚持“以生为本，以学为主”的课改理念，努力提高语文教学成绩。
2、规范教学工作的管理，认真贯彻执行学校提出的各项规范和质量要求，狠抓课堂管理和质量，提高课堂效率和教学质量。
3、重视和抓好“先学后教”工作。 4、认真执行并实施《陈宅初级中学教学教研工作计划》的管理要求，认真规范备课、上课、作业、测试、检查、总结等各个环节的工作。
5、有计划地进一步探索实施新课程标准的有效经验和途径，多写专题论文，多投稿，多发表。
三、具体措施 (一)抓好课堂教学工作。 (1)切实开展综合实践活动，活动形式可以为全班学生朗读(朗读材料由科任教师自定)、学生轮流讲故事、学生轮流演讲、学生小作文赏析等形式多样的为语文课服务的活动。
(2)对于语文基础教学，要加强学生语言的实际运用的能力的训练，重点要将新课程标准规定的诗文背诵的篇目中的名言名句，并将其一一默写。
(3)对于阅读教学，可以探讨“整体感知，局部品味，领悟感情”这个阅读教学模式。每节课要把握重点、突破难点，一课一得。要加强对阅读方法的指引，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。鼓励学生进行探究性阅读，提倡独立思考，鼓励学生发表独特的感受、体验和理解。
(4)对于作文教学，克服传统作文教学的随意性和盲目性，让学生切切实实、扎扎实实在写作基本知识和基本技能训练中有所得，让每一个学生都能够写出“像模像样”的文章。要求每2周一次大作文，每周要求学生写周记，鼓励和提倡学生写日记。并且要做好对学生作文的及时批改和讲评工作，可以积极探讨“师生互动评改”这一作文批改模式。
(二)抓好集体备课活动的开展。 凡是轮到上公开课的教师，必须要经过集体备课，组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒己见，充分讨论，统一认识。每二周必须有一次集体备课活动。
(三)抓好语文课外活动工作。 (1)每位语文教师要根据各班学生的实际情况，根据《课程标准》的规定和新教材教学要求，根据学生自己的兴趣、爱好，每学期至少有一个小活动，如组织召开班级故事会、班级作文比赛、改错别字大赛、读书交流会、演讲会等活动。
(2)利用课外有计划地开展一些全校性的课外活动。 有关语文备课大师课件小学简短篇二 本学期语文组将围绕学校语文教研组工作计划，在新课程标准的指导下，聚焦课堂教学，重视教学环节，立足备课组建设，加大教研力度，以提高课堂教学效率为目标，积极创导自主、合作、探究的学习方式，使备课组的教学和教研工作更上一层楼。
总体目标： 提升本组语文教师教学水平和学生综合素质的发展，以课堂为阵地，加强管理，创新思路，努力打造一支科研型的教师队伍，推动三年级语文教学工作稳步发展。
具体目标： 1、教学目标：整合教育资源，落实课改新理念，构建“高效课堂”，让学生在轻松、快乐的氛围中学习知识、享受学习语文的乐趣，培养、提高学生语文素养。
2、教研目标：积极参与学校的课堂展示，组内积极交流，认真备课，讲课之前模拟上好每一堂课，在不断练习和学习中提高本组语文教师教研水平和课堂教学质量。 3、继续抓实作文教学，加强“生活化”作文、读写结合片段、小练笔的三者结合训练，并以活动激发学生兴趣。
4、上好阅读课，推荐好课外阅读书目并进行读书方法的指导，提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积累。
5、抓好习字课，培养学生良好的写字姿势，养成良好的写字习惯。 6、抓实国学校本课，指导学生利用有限的时间背诵小古文和经典诗词，提升学生语文素养。
7、通过落实高效课堂，加强阶段检测，高质量地迎接学业质量检测。 主要工作及措施： 1、牢固树立终身学习的意识。 通过各种途径进行业务学习(多听课、向老教师请教、认真备课，不上无准备的课等)。组内年轻语文老师积极参加校内外各种培训、赛课，虚心学习，提高语文教学水平。
2、发挥组织力量，进行业务学习，提高业务能力。 创设良好的教研学习氛围。认真参与每星期二的教研组活动，平时在办公室组内经常组织小型的、即兴的讨论活动。
3、加强教研，强化备课过程，优化上课环节。 本学期在三年级语文组推行“每课分包、教案共享”的备课理念，提倡先模拟再上课的模式，充分发挥集思广益、优化思路、求同存异，资源共享的作用。每周一下午放学后，在教室进行集体备课。 在课堂教学中，组内每位教师要努力构建合作探究、创新的学习方式，充分体现学生学习的自主性、互动性、实践性和创新性。教学过程中要根据三年级学生特点，各单元的课型特点，充分利用多媒体辅助教学，努力打造“有效课堂”。
4、注重实效，作业布置科学合理。 作业设计要注重实效，分层次，有基础性作业、拓展性作业和自主性作业，不布置机械重复作业。
有关语文备课大师课件小学简短篇三 学生复习方式方法的指导，把不同层次的学生在复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点
1、复习思路与高考命题新思路相符合。 2、今年继续全部科目自主命题，试卷结构、题型比例、难易比例、题型等都有可能微调。
3、本学期语文复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移而不是知识的再现。
合理、周密地安排下学期的教学计划。本学期按三个月安排教学工作，大致分为三个阶段：
第一阶段：今日至一模考试前，第二轮复习。本轮复习的要点：一是狠抓“双基”不动摇，落实语文基础知识、基本技能、基本思想和方法。二是以专项复习为主，综合复习为辅，注重能力训练。
第二阶段：一模至二模考试前，以综合练习为主。综合有两条线：一条是语文知识和能力的综合，一条是解题思路、方法和规律的综合。 第三阶段：查漏补缺，调整心理，铆足干劲，冲刺高考。 1、牢固树立时间观念，牢固树立效率意识。 2、把好三个关键环节： 一是精心选编练习 二是认真落实练习。 三是重视讲评练习。 1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。
2、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。
3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求；课前开设三分钟候课或小演讲等活动。
4、强化语文知识的积累，为下阶段学习打下坚实基础。 有关语文备课大师课件小学简短篇四 不知不觉我们又跨入了新的一年。本学期，我们的语文工作能以上级精神为指导，以课堂教学，培养创新精神、实现素质教
育为目标，以学校语文教研组教研课题为中心，突出五年级教材特点，并结合本班实际情况，严格按照期初工作计划顺利开展。现将有关工作简要总结如下：
1、加强，更新观念 开学初，我们便组织教师学习语文课程标准，本册教材。了解本册教材的教学目标、教学重点、难点。并把假期远程教育培训学习应用于教学中，努力更新观念。要求每位教师课前认真钻研教材，精心设计教案，努力提高课堂实效，让学生在轻松快乐的氛围中学习。能认真学习教学大纲，钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。教学时，能尽量采用最好的方法，提高课堂效率。
2、相互听课，取长补短 3、组内讨论，共同提高 我们组共有五位成员，可以说这是一个中青结合的队伍，大家的年龄层次不同，教学经验不同，但是这恰恰成为了我们组的优势，中年教师会将他们的教学经验毫无保留的告诉我年轻教师，年轻教师则更多的是让这个小组更具活力，不时的灌输一些新思想。这样我们经常针对一篇课文，哪怕就是一个小问题而展开激烈的讨论，每一次月考以后我们都会拿出试卷坐到一起分析试卷的出题理念，哪一题错误率偏高，哪个班级考差了，教师忽视了哪个方面等等，这样的讨论在我们组经常可以看到，我们一起讨论，力求共同进步。
1、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写能力还
要进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需在上台阶。 2、差生的问题一直是困绕我们的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意，努力提高他们的及格率，是我们的奋斗目标。 1、加强教师的学习，开展组内老师之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的课堂教学效率，提高语文教学质量。规范教学常规工作，从上课、批改作业、备课、提优补差等方面做起，明确要求，按要求去做。
2、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量提高他们的综合水平。
3、努力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，尽力不让一个学生掉队。
有关语文备课大师课件小学简短篇五 一、指导思想： 以学校工作计划，教导处工作计划和语文大组工作计划为根本指导思想，一切从学生出发，以学生为本，以学定教，以教促学，以提高课堂四十分钟质量为核心，以推进“互动课堂，学程导航”教学范式为重点，深入开展教学研究，确保提高教育教学质量，使我们组的语文教学和教研工作更上一层楼。
二、工作要点： 在强化师德教育的同时，加强教科研理论学习，研读教育报刊精华，捕捉教改新信息、新途径，务实全体备课组教师教科研理论基础，采取不同对象、不同时间、不同途径的学习、观摩等，潜心钻研，勇于探索，提高教师思想道德素质、业务水平和科研能力，深入推进“互动课堂、学程导航”的教学范式。
三、具体措施：
