最新残疾少年儿童基本情况的调查报告

随着我国经济的快速发展和社会的不断进步，残疾人事业得到了越来越多的关注和支持。

残疾人儿童作为残疾人群体的重要组成部分，他们的生活状况和权益保障日益受到社会各界的关注。

为了深入了解残疾人儿童的生活现状，提高社会对残疾人儿童的关爱和支持，我们组织了一次残疾人儿童社会实践调查活动。

以下是本次社会实践的报告。

二、调查背景1. 残疾人儿童的定义：残疾人儿童是指因残疾而无法正常参与社会生活、学习和工作的儿童。

2. 残疾人儿童现状：据我国残疾人联合会统计，截至2020年底，我国残疾人儿童约为1000万人。

这些儿童中，有相当一部分生活在贫困地区，面临着教育、医疗、就业等方面的困境。

3. 社会实践目的：通过本次社会实践，了解残疾人儿童的生活现状，关注他们的需求，呼吁社会各界关注和支持残疾人儿童事业。

三、调查方法1. 调查对象：选取了我国东部、中部、西部地区各一个城市的残疾人儿童家庭作为调查对象。

2. 调查内容：主要包括残疾人儿童的生活状况、教育、医疗、就业等方面。

3. 调查方式：采用问卷调查、访谈、实地考察等方法。

四、调查结果与分析1. 生活状况（1）住房条件：调查结果显示，大部分残疾人儿童家庭住房条件较差，居住环境拥挤，卫生条件不达标。

（2）经济状况：残疾人儿童家庭经济来源单一，大部分依靠父母务农或打零工维持生计，收入较低。

（3）生活照料：残疾人儿童在生活照料方面主要依靠父母和亲属，部分家庭存在照料不足的情况。

（1）入学率：调查发现，残疾人儿童入学率较低，尤其是贫困地区的残疾人儿童。

（2）教育质量：残疾人儿童接受的教育质量普遍不高，缺乏专业的教育资源。

（3）职业教育：针对残疾人儿童的职业培训较少，就业能力较弱。

3. 医疗（1）医疗条件：残疾人儿童家庭医疗条件较差，大部分家庭没有医疗保险。

（2）医疗费用：残疾人儿童治疗费用较高，部分家庭难以承担。

（3）康复训练：康复训练资源有限，残疾人儿童康复效果不明显。

4. 就业（1）就业率：残疾人儿童就业率较低，大部分家庭依靠父母赡养。

关注孤残儿童调查报告引言：孤残儿童是指失去双亲或被抛弃，且同时拥有身体或精神上的残疾的儿童。

这些孩子面临着双重的困境，既要面对父母的缺失，又要应对自身的残障。

关注孤残儿童的问题，既是对人文关怀的体现，也是促进社会公平与包容的重要举措。

本文将通过调查研究，深入探讨孤残儿童的现状，并提出解决方案，以期为改善这一群体的生活状况做出贡献。

第一部分：孤残儿童的现状1.1 双重困境：孤立与歧视孤残儿童在人际关系方面面临着诸多挑战。

他们失去了健全家庭的温暖与支持，常常被社会孤立和忽视。

与此同时，他们还需要应对来自同龄人的歧视和排斥。

这种双重困境加剧了他们的心理负担，阻碍了他们健康成长。

1.2 教育机会的不平等由于缺乏资源和关怀，孤残儿童在教育方面面临巨大的挑战。

只有少数孩子能够接受正规的教育，大部分孩子被边缘化，无法享受到应有的学习机会。

这种教育机会的不平等使得孤残儿童难以实现自身潜力，限制了他们未来的发展空间。

1.3 健康状况的风险孤残儿童的健康问题往往被忽视。

由于缺乏健康保障和良好的医疗资源，这些孩子面临着更大的健康风险。

许多孤残儿童没有得到及时的医疗救助，导致病情进一步恶化，甚至危及生命。

第二部分：解决方案2.1 政府的责任与义务政府应当加大对孤残儿童的关注和支持力度。

制定并完善相关政策法规，确保孤残儿童享受到与其他儿童平等的教育、医疗和社会福利，从根本上减轻他们的困境。

同时，加强对孤残儿童的监护和保护，保障他们的安全和权益。

2.2 加强社会关怀与支持社会组织、非营利机构和志愿者应积极投入到孤残儿童关爱和支持的工作中。

通过建立儿童福利机构、康复中心和志愿服务项目等，为孤残儿童提供全方位的帮助。

同时，社会大众也需要拥有更加包容和关爱的思维方式，尊重孤残儿童的权益，为他们创造一个安全、温暖的环境。

2.3 加大教育投入教育是改变孤残儿童命运的关键。

政府和社会应当加大对教育事业的投入，为孤残儿童提供平等、优质的学习机会。

根据×××市残联×××理事长9月17日来×××对我区的残疾儿童受教育及家庭情况进行调研的要求，我们于10月22日对全区各基层残联作了调查布置。

这次调查在区教育局、区计生委、区妇儿所的配合下于11月20日顺利完成，现将调查情况汇报如下：一、基本概况。

本次调查的0—15岁残疾儿童少年总数为503人，通过调查摸底，503人中有视力残疾19人，听力语言残疾57人，肢体残疾25人，智力残疾349人，精神残疾10人，综合残疾43人二、调查结果。

1、残疾少年儿童基本情况。

残疾程度情况：轻度残疾276人，中度残疾161人，重度残疾66人。

受教育情况：初中115人，小学158人，幼儿园17人，辅读学校75人，聋校34人，盲校7人，聋儿语训部12人，学龄前弱智幼儿班6人，在家失学79人。

503名残疾少年儿童中学龄前儿童44人，入园人数27人，在家失学人数17人，入园率为61.4%;学龄少年儿童459人，入学人数397人，在家失学人数62人，入学率为86.5%。

中轻度学龄期智残儿童309人，入学人数276人，在家失学人数33人，中轻度智残儿童义务教育入学率为89.3%。

康复情况：受康复训练50人，手术矫治21人，药物治疗76人，未进行治疗356人。

致残原因：先天269人，遗传60人，因病致残57人，其他原因117人。

家庭收入情况：月人均收入250元以下125户，250元-500元136户，500元-1000元109户，1000元-20xx元34户，20xx以上5户，月收入无和未填写94户。

2、残疾少年儿童父母情况。

父母健康情况：双方健康386户，双方残疾17户，单方残疾57户，单亲家庭41户，孤儿和空白未填写2户。

父母受教育情况：研究生1人，大学大专22人，高中中专技校83人，初中571人，小学206人，文盲、情况不明等78人。

[0--15岁残疾少年儿童基本情况调查报告]关于的调查报告0--15岁残疾少年儿童基本情况调查报告[找文章到☆文秘自学网 (http://)一站在手，写作无忧!]根据×××市残联×××理事长9月17日来×××对我区的残疾儿童受教育及家庭情况进行调研的要求，我们于10月22日对全区各基层残联作了调查布置。

这次调查在区教育局、区计生委、区妇儿所的配合下于11月20日顺利完成，现将调查情况汇报如下：一、基本概况。

本次调查的0―15岁残疾儿童少年总数为503人，通过调查摸底，503人中有视力残疾19人，听力语言残疾57人，肢体残疾25人，智力残疾349人，精神残疾10人，综合残疾43人二、调查结果。

1、残疾少年儿童基本情况。

残疾程度情况：轻度残疾276人，中度残疾161人，重度残疾66人。

受教育情况：初中115人，小学158人，幼儿园17人，辅读学校75人，聋校34人，盲校7人，聋儿语训部12人，学龄前弱智幼儿班6人，在家失学79人。

503名残疾少年儿童中学龄前儿童44人，入园人数27人，在家失学人数17人，入园率为61.4；学龄少年儿童459人，入学人数397人，在家失学人数62人，入学率为86.5。

中轻度学龄期智残儿童309人，入学人数276人，在家失学人数33人，中轻度智残儿童义务教育入学率为89.3。

康复情况：受康复训练50人，手术矫治21人，药物治疗76人，未进行治疗356人。

致残原因：先天269人，遗传60人，因病致残57人，其他原因117人。

家庭收入情况：月人均收入250元以下125户，250元-500元136户，500元-1000元109户，1000元-20xx元34户，20xx以上5户，月收入无和未填写94户。

2、残疾少年儿童父母情况。

父母健康情况：双方健康386户，双方残疾17户，单方残疾57户，单亲家庭41户，孤儿和空白未填写2户。

适龄残疾儿童入学情况调查报告第一篇：适龄残疾儿童入学情况调查报告适龄残疾儿童入学情况调查报告适龄残疾儿童入学情况调查报告为了推动残疾儿童的就学工作，使残疾儿童更好的接受教育，**县**镇妇联对残疾儿童入学情况进行了调查，并详细地查看了各村的残疾儿童随班就读的情况，对残疾儿童的家庭情况、致残原因、生活和学习状况进行了了解，并与部分不能正常入学的残疾儿童家长进行了沟通，了解了他们不能入学的原因。

为了达到尽快解决这一弱势群体的教育、生活和康复问题，巩固普九成果，促进我镇经济持续协调发展，现将调查情况报告如下：一、适龄残疾儿童现状及存在问题（一）就学现状据初步统计，我镇现有6-15岁的适龄残疾儿童26名，其中男童12名，女童14名，在校残疾儿童11名，占适龄残疾儿童总数的42.3%。

调查中发现，在校残疾儿童多属于村中有小学的村庄，由于就近上学比较方便，并且家中经济条件较好，家人对教育重视；而失学残疾儿童大多集中在离学校较远的村庄，由于地理因素的制约，交通不便，家人送子女入学困难，特别是残疾儿童入学更困难。

（二）生活现状近年来，我镇经济发展速度较快，政府重视残疾儿童管理工作力度加强，投入增加，民政部门和残联的工作使一部分孤残儿童得到了救助。

但是，我镇残疾儿童扶贫、康复工作仍步履维艰，边远村部分残疾儿童温饱问题还没有彻底得到解决，特别是多残家庭，父母一方或者双方是残疾人，残疾儿童更是缺乏照顾，安全难以保障。

二、适龄残疾儿童未入学原因经过走访调查发现，在14名失学的残疾儿童中，有2名只上过幼儿园，有5名小学未毕业，有2名初中未毕业，有5名儿童全完未上学，无一例按要求完成九年义务教育。

导致残疾儿童不能按时入学或不能按要求完成学业的原因：1、部分家长对残疾人的学习重视程度不够而使部分残疾儿童失学；2、部分家长对特教学校认识不足，尤其是智障儿童的家长不愿将孩子送到特教学校就读；3、部分残疾儿童生活不能自理而无法上学；4、残疾儿童学前教育的不足使得他们得不到系统的康复和训练，对今后的学习也产生了相当大的影响。

关爱残疾少年儿童专题报告（达州市残疾人联合会）残疾少年儿童是最弱小、最困难的群体，改变残疾少年儿童的生存生活环境，关心帮助残疾少年儿童健康成长是和谐社会应尽的义务，是我们义不容辞的责任。

针对残疾少年儿童教育等方面的情况，我们进行了摸底调查、找出问题、提出建议。

一、基本情况根据四川省统计局、四川省第二次全国残疾人抽样调查领导小组公布的数据显示，我市共有各类残疾人50.24万人，占全市总人口的7.78%。

6-14岁学龄残疾儿童为1.78万人，占全部残疾人口的3.55%。

其中视力残疾儿童0.089万人，听力残疾儿童0.178万人，言语残疾儿童0.116万人，肢体残疾儿童0.322万人，智力残疾儿童0.538万人，精神残疾儿童0.047万人，多重残疾儿童0.49万人等。

0--6岁残疾儿童中约30%受过学龄前教育。

到目前为止，全市已建特教学校8所，开设随班就读校点819所（个），接受随班就读残疾少年儿童达1948人（次），学龄残疾少年儿童入学率已达86.75％，其中视力残疾和听力残疾少年儿童入学率为85.40%，智力残疾少年儿童入学率为89.8%。

近年来，党委政府和社会各界围绕关心残疾少年儿童成长的主题，开展了一系列扶持残疾少年儿童受教育的工作。

1、残疾人义务教育工作紧紧围绕国家、省、市《残疾人事业“十二五”规划》提出的残疾人教育工作目标，推动实施残疾儿童少年义务教育攻坚计划，继续执行未入学适龄残疾儿童少年统计、年度通报和及时干预制度。

大力发展残疾少年少年儿童义务教育，开展了失学残疾儿童救助活动。

2、认真贯彻省特教会议精神和市政府出台的《贯彻落实四川省人民政府关于推进特殊教育改革和发展的意见》。

切实加强对特殊教育学校的师资、经费保障，对特教老师给予特教补贴，对特殊教育学校规范化建设给予资金支持，并每年输送特教老师参加省举办的“天府特殊教育人才素质提升工程”培训。

3、全面落实省残联下达的“长江新里程计划-资助中西部盲童入学”项目目标任务。

下乡调研残障儿童的调研报告调研报告：关于下乡调研残障儿童情况的调研报告一、背景介绍在中国农村地区，存在着大量的残障儿童。

由于地理环境的限制以及家庭条件的困难，这些残障儿童的生活和教育状况往往较为困难。

为了更好地了解农村地区残障儿童的实际情况，并为他们提供必要的帮助和支持，我们进行了一次下乡调研。

二、调研目的和方法调研目的：了解农村地区残障儿童的生活状况、教育状况以及存在的问题，为制定相应政策和提供相关服务提供依据。

调研方法：我们选择了一个农村地区进行实地调研，采用问卷调查、访谈等方式，与残障儿童、家长、教育工作者、乡村医生等进行交流和调查。

三、调研结果1. 残障儿童的生活状况：a. 很多残障儿童生活在贫困家庭，面临着基本物质生活的困难，如饮食、居住、交通等。

b. 由于缺乏相应设施和技术支持，残障儿童的日常照料和康复训练存在困难。

c. 部分残障儿童由于缺乏社会融入的机会，导致心理和情感方面问题的出现。

2. 残障儿童的教育状况：a. 农村地区的特殊教育资源匮乏，很多残障儿童无法接受到适当的教育。

3. 存在的问题：a. 残障儿童所需的康复设施和专业人员缺乏，导致他们的康复效果不佳。

b. 残障儿童的家庭经济状况较差，无法提供所需的教育、医疗等支持。

c. 农村地区的社会环境对残障儿童的融入存在较大的障碍。

四、建议和解决方案1. 政府支持：政府应加大对农村地区残障儿童的关注和支持力度，增加资金投入，改善他们的物质生活条件。

2. 教育支持：提高农村地区的特殊教育资源，建设特殊教育学校和班级，培养更多的特殊教育教师。

3. 康复服务：加强农村地区康复设施的建设，提供更多的康复技术支持，同时加强对家长的康复指导和培训。

4. 社会融入：加强对农村残障儿童的社会融入，鼓励社区和学校对他们的包容和支持。

五、结论农村地区的残障儿童面临许多困难和问题，需要社会各界关注和支持。

通过加大政府投入、完善教育和康复服务，以及促进他们的社会融入，可以为农村残障儿童提供更好的生活和教育条件，促进他们的全面发展。

残疾调研报告（共7篇）残疾调研报告（共7篇）第1篇海南区残疾青少年调研报告海南区残疾青少年权益保护和犯罪预防调研报告为全面贯彻落实关于进一步开展重点青少年群体年摸底统计工作的通知（市预青办发号）及市.区年政法暨信访工作会议要求，进一步贯彻中央综治委预防青少年违法犯罪工作会议的精神，切实做好年全区预防青少年违法犯罪工作。

为服务党政引导青少年群体权益保护和预防青少年犯罪工作的科学决策，切实加强对重点青少年球难题.管理.服务.帮扶的力度，预防和减少青少年违法犯罪，维护社会和谐稳定，区残联对全区的残疾青少年进行了专项调查摸底工作。

调研报告如下一.海南区残疾青少年的基本现状海南区现共有已办理二代残疾人证的残疾青少年142名，其中男79人，女63人，听力残疾8人，智力残疾50人，肢体残疾43人，言语残疾10人，精神残疾3人，视力残疾5人，多重残疾23人。

据调查摸底，我区残疾青少年权益保护的总体情况基本良好，未发现有残疾青少年实施或参与违法犯罪。

二.海南区残疾青少年的主要困难和现实需求（一）主要困难据调查摸底，我区残疾青少年的困难主要集中在生活贫困.保障.日常生活护理.出行不便等几个方面。

其中生活贫困占80.3，保障占11.3，日常生活护理占7.7，出行不便占2.1。

从上述数据中可以看出，生活贫困与保障.日常生活护理困难重叠问题较为突出。

大多数残疾青少年家庭是因残致贫，随之导致.医疗护理等方面的困难。

（二）现实需求据调查摸底，我区残疾青少年的现实需求主要集中在生活救助.残疾人辅助器具.康复医疗.培训.工作就业等方面。

其中生活救助需求占64.4，残疾人辅助器具需求占14.8，康复医疗需求占17.6，培训需求占11.3，工作就业需求占21.8。

从上述数据中可以看出1.我区残疾青少年的生活救助需求的比例低于生活贫困（80.3），综合培训需求11.3及工作就业需求21.8，说明有一部分有劳动能力的残疾青年有通过就业改善生活状况的愿望。

残疾儿童教育调查情况汇报一、调查对象和调查办法本次调查依照义务教育法第四条、第十一条规定，重点登记应入学同意义务教育，但因各种原因未入学的各类6-15周岁适龄残疾儿童青年。

并且，实名统计6-15周岁适龄残疾儿童青年入学就读事情和0-6岁学龄前残疾儿童事情。

对持有中华人民共和国残疾人证（以下简称残疾人证）的未入学残疾儿童青年直接确认登记；未办理残疾人证的未入学残疾儿童青年，首先动员其按照《〈中华人民共和国残疾人证〉治理方法》办理残疾人证，之后予以登记；未入学残疾儿童青年本人或其监护人别自愿办理残疾人证的，特别是轻度精神和智力残疾人等，在登记时注明相关事情，并做好资料保密工作。

对在一般学校随班就读或在特殊教育学校就读的适龄残疾儿童青年，直接填写入学适龄残疾儿童青年事情统计表。

对0-6岁学前残疾儿童，直接填写学龄前残疾儿童事情统计表。

各级残联组织要紧负责未入学残疾儿童青年及学龄前残疾儿童调查登记和统计工作，组织村（居）残疾人工作者对辖区内未入学残疾儿童青年和学龄前残疾儿童进行调查、核准，填写未入学适龄残疾儿童青年调查登记表、统计表和学龄前残疾儿童调查统计表。

教育部门要紧负责统计6-15周岁入学适龄残疾儿童青年同意教育事情，分别对在一般学校随班就读或在特殊教育学校就读事情进行统计，填写入学适龄残疾儿童青年调查统计表。

调查事情统一由残联组织负责逐级汇总。

二、全市0—15岁残疾儿童青年同意教育事情1、总体事情：2、未入学适龄残疾儿童事情：这是第一次对全市残疾儿童教育工作进行全面调查统计，基本摸清了全市青年儿童同意教育的事情，为全面普及残疾儿童青年义务教育，切实抓好0-6岁残疾儿童救护性康复工作提供了第一手资料。

大部分残疾人及亲属对此次调查特别支持，感受到党和政府并没有放弃无法到校上学的重度残疾儿童青年同意教育，对维护残疾儿童青年教育权益表示特别高兴，对政府进一步加大扶残助学政策力度，解决残疾儿童青年教育咨询题充满了期待。

2023农村残疾儿童调查报告全文
简介
本文是关于2023年农村残疾儿童调查的报告。

调查旨在了解农村地区残疾儿童的现状和需求，以便采取适当的措施改善他们的生活条件和提供支持。

调查方法
我们采用了问卷调查的方法，对10个不同农村地区的残疾儿童进行了调查。

调查内容涵盖了残疾类型、家庭背景、教育程度、医疗保障等方面的问题。

调查结果
1. 残疾类型：调查显示，受访儿童中认知障碍、听力障碍和运动功能障碍是最常见的残疾类型。

2. 家庭背景：大多数调查对象来自低收入家庭，缺乏经济支持和社会资源。

3. 教育程度：调查发现，农村地区残疾儿童的教育机会相对较少，很少有接受良好教育的机会。

4. 医疗保障：绝大多数调查对象缺乏医疗保障，导致他们无法
得到必要的医疗和康复服务。

改善措施
针对以上调查结果，我们建议采取以下措施来改善农村残疾儿
童的状况：
1. 提供更多的教育机会，包括特殊教育资源和支持，以确保残
疾儿童能够接受良好的教育。

2. 加强医疗保障制度，确保残疾儿童能够获得必要的医疗和康
复服务。

3. 提供经济支持和社会资源，以减轻残疾儿童家庭的经济负担，提高他们的生活质量。

4. 加强农村地区残疾儿童的社会融入和互动，促进他们的身心
健康发展。

结论
通过本次调查，我们对农村地区残疾儿童的现状进行了全面的
了解，并提出了相应的改善措施。

希望相关部门和组织能够关注这
一问题，并采取积极措施改善残疾儿童的生活条件和提供支持，以
促进社会的全面发展。