2015江西江西招聘教育综合基础知识模拟试卷(二)
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教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)1、简答题小张老师是初一 (1) 班的新任英语老师,第一次登上初一 (1) 班的讲台。
学生在台下的反应很活跃,让小张很受鼓舞。
她决定按原备课计划进行互动,就请了 10 位同学上讲台抢答表演会话。
可是由于不了解学生的情况,被请上讲台的同学英语水平参差不齐,一些同学反应快,另外一些由于听不懂开始做小动作、扮鬼脸。
台上台下一片混乱。
试用备课的有关知识分析小张老师的失误。
参考答案:参考解析:备课是教师根据教学的需要,为完成教学任务、形成教学能力所做的一切准备工作。
备课是教学工作全过程中的一个重要环节,备好课是上好课的重要保证。
教师备课的内容有:备教材;备学生;备自己。
小张老师在备教材上没有反映出什么问题。
她的问题出在没有充分地了解学生,即备学生这一环节没有做好,导致上讲台参与互动的学生不能好好配合,未达到教学目标的要求。
备自己是充分发挥自己的特长,选择适合自己的教学方法进行教学,以取得最好的教学效果。
小张老师作为新教师,不能很好地驾驭课堂,而她所设计的互动场面太大,以至于失控。
总之,小张老师的这堂课没有做好充分的备课准备,是失败的重要原因。
2、单选题 _____是直接决定教育目的的因素。
A : 生产力B : 政治制度C : 科学技术D : 文化参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析:政治经济制度特别是政治制度是直接决定教育日的的因素。
3、简答题简述家庭在幼儿发展中的作用。
参考答案:参考解析:【答案要点】(1) 家庭生育决定幼儿的生理基础。
(2) 家庭环境影响幼儿的发展。
①家庭的物质环境决定幼儿的生活和学习条件;②家庭的精神环境对幼儿的发展有着重要影响。
(3) 家庭教育是幼儿健康发展的基础。
相比较于其他教育形式,家庭教育具有不可代替的优越性,主要表现在以下方面:①强烈的感染性;②特殊的渗透性;③鲜明的针对性;④天然的连续性;⑤特殊的继承性。
4、判断题我国小学德育主要由道德教育、政治教育和思想教育三部分组成。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、单选题党的十八大报告用 24 个字,分别从国家、社会、公民三个层次,高度概括了社会主义核心价值观,清晰凝练。
下列从公民这个层面进行表述的是_____。
A : 自由、平等、公正、法治B : 改革、发展、稳定、创新C : 爱国、敬业、诚信、友善D : 富强、民主、文明、和谐参考答案: C本题解释:参考答案:C。
参考解析:【答案】C。
解析:十八大报告用 24 个字,分别从国家、社会、公民三个层面,提出了反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值观,为培育核心价值观奠定了基础。
国家:富强、民主、文明、和谐;社会:自由、平等、公正、法治;公民:爱国、敬业、诚信、友善。
故本题答案选 C。
2、简答题有意注意参考答案:参考解析:也叫随意注意,它是有预定目的的,必要时还需要一定意志努力的注意。
3、单选题“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是下列哪种情感?_____A : 道德感B : 美感C : 理智感D : 热爱感参考答案: A本题解释:参考答案:A。
参考解析:A[解析]道德感是人们依据一定的道德需要和规范评价自己和他人的言行时所产生的内心体验。
4、简答题新课程改革的具体目标是什么?参考答案:参考解析: (1) 改变课程的基本价值取向。
改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
(2) 整合课程结构。
改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求,体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
(3) 将课程内容与生活相联系。
改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、判断题陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征。
_____参考答案: 错误本题解释:【答案】N。
解析:陈述性知识是个人有意识地回忆出来的关于事物及其关系的知识,主要说明事物是什么、为什么、怎么样。
陈述性知识主要以概念、命题和命题网络的形式表征,程序性知识以产生式和产生式系统表征。
2、单选题把教师纳入”天、地、启、亲”序列的是_____。
A : 孔子B : 孟子C : 苟子D : 老子参考答案: A本题解释:【答案】A。
3、单选题形式训练说所涉及的迁移本质上是_____。
A : 水平迁移B : 垂直迁移C : 特殊迁移D : 一般迁移参考答案: D本题解释:参考答案:D。
参考解析:形式训练说是以官能心理学为基础,主张把训练和改进“心智”的各种官能作为教学的重要目标。
它认为迁移是无条件发生的,只要官能得到发展,掌握一般的能力,那么一些具体的问题就能够迎刃而解。
所以迁移是由一般到具体.属于一般迁移。
4、单选题&n bsp; 认同的出发点就是_____。
A : 得到他人认可B : 试图与榜样一致C : 让别人接受自己的思想D : 与他人相接近参考答案: B本题解释:参考答案:B。
参考解析:B【解析】认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近。
认同实质上就是对榜样的模仿。
其出发点就是试图与榜样一致。
故选 B。
5、单选题幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃是_____。
A : 无意识记的发展B : 有意识记的发展C : 活动动机的变化D : 语词记忆的出现参考答案: B本题解释:参考答案:B。
参考解析:B【解析】有意识记的发展,是幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃。
幼儿有意识记的发展特点有:幼儿的有意识记是在成人的教育下逐渐产生的;有意识记的效果依赖于对记忆任务的意识和活动动机;幼儿有意再现的发展先于有意识记。
教师招聘考试题库《教育理论基础知识》必看知识点最新版(二)1、多选题下列课程属于综合课程的有_____。
A : 广域课程B : 核心课程C : 潜在课程D : 融合课程参考答案: ABD本题解释:【答案】ABD。
解析:综合课程是由两门或两门以上的多学科知识交叉、渗透、融合而生成的课程,强调学科之间的关联性、统一性及内在联系。
2、单选题古人所说的“学不躐等”体现了_____A : 因材施教的教学原则B : 启发性教学原则C : 循序渐进的教学原则D : 巩固性教学原则参考答案: C本题解释:参考答案:C。
3、简答题课堂上,赵老师让各组组长把作业发下去,她特意留意了“差生”张凯的表情,发现他并没有像以往一样放下作业就去玩,而是兴奋地东张西望,想和同学表达些什么。
赵老师这次在他的作业上批了一个“优”字,还写了一句评语“你进步了” 。
赵老师没想到,这一句表扬,竟然换来了这么灿烂的笑容,她很欣慰。
在以后的作业上,赵老师每次都会写一些鼓励的话,例如:这次写得真好,有没有信心连得五个“优”,等等。
后来,她发现张凯写作业变得积极了。
班里的同学们都更爱学习了,学习成绩也有了很大的提高。
(1) 赵老师采用了什么评价方式?(2) 结合基础教育课程改革关于评价对学生发展的作用,谈谈赵老师的这种做法有哪些意义。
参考答案:参考解析:(1) 材料中的赵老师采用了发展性评价。
(2) 材料中赵老师做法的意义在于:①有利于促进学生达到目标,而不是检查和评比。
发展性评价所追求的不是给学生下一个精确的结论,更不是给学生一个等级或分数并与他人比较、排队,而是要通过对学生过去和现在状态的了解,分析学生存在的优势和不足,并在此基础上提出具体的改进建议,促进学生在原水平上的提高,逐步达到基础教育培养目标的要求。
材料中赵老师的做法促使张凯的学习成绩在原有水平上有了很大的提高。
②发展性评价更加注重过程,有利于学生的长远发展。
学生的发展是一个过程,促进学生的发展同样要经历一个过程。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点最新版(二)1、填空题学前教育包括____、____两个阶段。
参考答案: 婴儿的教育幼儿的教育本题解释:参考解析:婴儿的教育幼儿的教育2、多选题教育学是一门以_____为研宄对象,探索教育规律的科学。
A : 教育现象B : 教育问题C : 教育规律D : 教育理论参考答案: AB本题解释:【答案】AB。
解析:教育学是以教育现象、教育问题为研究对象,归纳总结人类教育活动的科学理论与实践。
探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题,从而揭示出一般教育规律的一门社会科学。
3、多选题关于“五四”以后小学教育发展状况描述正确的是_____。
A : 设初等小学堂B : 招收 6 岁儿童入学C : 修业 6 年D : 义务教育年限为 4 年E : 前 4 年为初级,后 2 年为高级参考答案: BCDE本题解释:【答案】B,C,D,E 解析:“五四”以后小学教育受新文化运动的影响,招收 6 岁儿童入学,修业 6 年,前4 年为初级,后 2 年为高级,义务教育年限为 4 年。
4、判断题让学生在学习过程中不断产生成功体验,是维持和增强学习动机的最基本也是最有效的方式。
_____参考答案: 正确本题解释:【答案】Y。
解析:让学生在学习过程中不断产生成功体验,是维持和增强学习动机的最基本也是最有效的方式。
5、填空题我国采用班级授课制,始于清代同治元年(1862 年)于北京开办的____。
参考答案: 京师同文馆6、单选题教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育,其方法是_____。
A : 锻炼法B : 实践法C : 示范法D : 说服法参考答案: D本题解释:参考答案:D。
参考解析:说服法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。
说服法是对学生进行德育的基本方法.包括运用语言进行说服的方式 (讲解、谈话、报告、讨论、阅读书籍报刊等) 和运用事实进行说服的方式 (参观、调查、访问等) 。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版(二)1、填空题广义的文化是指人类社会在社会历史实践过程中所创造的____和____的____总和。
狭义的理解则主要指社会的精神文化,即社会的价值观念、思想道德、科技、教育、艺术、文化、宗教、传统习俗及其制度的一种。
参考答案: 物质成果精神成果复合体本题解释:参考解析:物质成果精神成果复合体2、简答题教学设计参考答案:【答案】是运用系统方法对各种课程资源进行有机整合、对教学过程中相互联系的各个部分做出整体安排的一种构想。
3、多选题下列属于道德情感的是_____。
A : 爱国主义情感B : 集体主义C : 义务感D : 责任感E : 事业感参考答案: ABCDE本题解释:【答案】ABCDE。
解析:道德情感渗透在人的道德观念和道德行为中。
4、判断题学校教育环境具有极大的人为性。
_____参考答案: 正确本题解释:【答案】Y。
解析:略。
5、填空题广义的知识包括两大类:一类为____,它回答“是什么”的问题;另一类为____,它回答“怎么办”的问题。
参考答案: 陈述性知识程序性知识本题解释:参考解析:陈述性知识;程序性知识6、简答题简述教育的概念。
参考答案:教育是培养人的社会活动,是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。
培养人的活动是教育的质的规定性。
教育有广义和狭义之分。
从广义上说,凡是增进人们的知识和技能,影响人们的思想观念的活动,都具有教育作用。
狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动,主要指学校教育,即由专职人员和专门教育机构根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的 T 作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向变化的活动。
7、单选题社会力量所办学校的教师的待遇,由_____确定并予以保障。
A : 上级主管部门B : 地方人民政府财政部门C : 举办者D : 地方人民政府教育行政部门参考答案: C本题解释:【答案】C.解析:社会力量所办学校的权利和义务主体是其法人代表,即举办者,是保障教师待遇的主要义务主体,故选择 C。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测最新版(二)1、填空题班级工作既是一种教育活动,又是一种____活动。
参考答案: 管理本题解释:参考解析:管理2、简答题举如何预防流行性感冒?参考答案:参考解析: (1) 注意室内空气流通,幼儿活动的教室、休息室和餐厅都应定时通风。
(2) 加强户外体育锻炼,提高身体抗病能力。
(3) 秋冬气候多变,注意加减衣服。
(4) 有条件的地区和儿童最好接种流感疫苗。
3、单选题中国第一所幼稚教育实验中心是_____A : 燕子矶幼稚园B : 南京鼓楼幼稚园C : 湖北省立幼稚园D : 河北幼稚园参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析:南京鼓楼幼稚是中国第一所幼稚教育实验中心。
4、单选题吹、拉、弹、唱属于_____。
A : 识记技能B : 心智技能C : 操作技能D : 认知技能参考答案: C本题解释:参考答案:C。
参考解析:操作技能也叫动作技能、运动技能,是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。
5、简答题怎样理解掌握知识与发展智力相统一的规律?参考答案:参考解析:掌握知识与发展智力相互依存、相互促进,二者统一在教学活动中。
(1) 掌握知识是发展智力的基础。
学生认知能力的发展有赖于知识的掌握。
(2) 智力发展是掌握知识的重要条件。
学生具有一定的认知能力,是他们进一步掌握文化科学知识的必要条件。
学生掌握知识的速度和质量,依赖于学生原有智力水平的高低。
(3) 掌握知识与发展智力相互转化的内在机制。
知识与智力的相互转化,应注意以下条件:第一,传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识。
第二,必须科学地组织教学过程。
第三,重视教学过程中学生的操作与活动,提供学生积极参与实践的时间和空间。
第四,培养学生良好的个性品质,重视学生的个别差异。
6、单选题学习动机是推动学生学习的一种_____。
A : 重要力量B : 主要力量C : 内部动力D : 外部动力参考答案: C本题解释:参考答案:C。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)1、简答题简述教学的任务。
参考答案:【出题思路】本题考查考生对教学任务的掌握。
【参考答案】 (1) 引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。
(2) 发展学生的智力、体力和创造才能。
(3) 培养学生的审美情趣和良好的思想品德,形成科学的世界观基础。
(4) 关注学生的个性发展。
2、单选题认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为_____。
A : 与他人基本相同B : 与大家保持一致C : 被他人认可D : 与他人相接近参考答案: D本题解释:参考答案:D。
参考解析:认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近。
认同实质上就是对榜样的模仿,其出发点就是试图与榜样一致。
3、单选题认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路,为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是_____。
A : 苏格拉底B : 夸美纽斯C : 培根D : 梅伊曼和拉伊参考答案: C本题解释:【答案】C 解析:英国哲学家培根 (1561-1626) 为独立形态教育学的出现做出了重要贡献。
作为“近代实验科学鼻祖” ,培根猛烈地批判了亚里士多德以来的经院哲学,提出了实验的归纳法,将其看成是获得真正知识的必由之路,为后来教育学的发展奠定了方法论基础。
此外,1623 年培根还首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来。
梅伊曼和拉伊是首次提出以及首次创作《实验教育学》的人。
4、判断题知识等于智力。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案:错。
参考解析:知识是人们对客观世界的认识,智力是人们认识客观事物的基本能力。
知识的多少与智能的高低并不等同,知识和运用知识的能力也并不相同。
智力并不完全是随着知识的掌握而自然发展起来。
【命题立意】考查知识与智力之间的关系。
【错因分析】对知识与智力之间的关系理解不准确。
5、判断题教育的本质属性是一种有目的地培养人的活动。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)1、单选题近年来,部分城市建立了“婴儿安全岛” ,这主要是为了维护儿童_____。
A : 生存的权利B : 受教育的权利C : 受尊重的权利D : 安全的权利参考答案: A本题解释:参考答案:A。
参考解析:婴儿安全岛是儿童福利机构保护弃婴生存权利的一次尝试与探索。
建立“婴儿安全岛”的目的是为防止弃婴在野外受到不良环境侵害、延长婴儿存活期,作为弃婴接收设施和临时庇护场所。
故本题选 A。
2、填空题教育史上“现代教育“的代言人是____。
参考答案: 杜威本题解释:【答案】杜威3、填空题 ____是心理学与教育情境相结合的产物,是一门研宄学校教育过程中学生的学与教师的教的的科学。
参考答案: 教育心理学基木心理规律本题解释:【答案】教育心理学基木心理规律4、多选题下列属于中国古代官学的有_____A : 西周国学B : 汉代太学C : 唐代国子学D : 宋代书院参考答案: ABC本题解释:【答案】ABC 解析:西周国学、汉代太学、唐代国子监均属于官学体系,宋代书院属于官学体系之外的地方性私人教育组织。
5、单选题师德建设最根本之处,是教师在教育过程中必须表现出_____。
A : 专业性B : 道德性C : 示范性D : 创造性参考答案: B本题解释:参考答案:B。
参考解析:师德建设最根本之处是教师在教育过程中必须表现出道德性。
6、单选题《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出要合理安排幼儿一日生活,保证幼儿每天有_____户外体育活动时间。
A : 2 小时B : 1 小时C : 3 小时D : 4 小时参考答案: B本题解释:参考答案:B。
参考解析:《幼儿园工作规程》指出:“要保证幼儿有充分的户外活动和游戏时间。
整日制幼儿园每日不得少于 2 小时,寄宿制幼儿园每日不得少于 3 小时,其中包括每天 1 小时的户外体育活动。
”【命题立意】考查幼儿每天的户外体育活动时间。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)1、单选题下列教育形式属于狭义的教育的是_____。
A : 家庭教育B : 社会教育C : 学校教育D : 自我教育参考答案: C本题解释:参考答案:C。
参考解析:广义的教育指所有能增进人们的知识和技能,影响人们的思想观念的活动。
狭义的教育指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动,主要指学校教育。
它是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向发展的活动。
所以本题选C。
2、简答题简述教师成长与发展的基本途径。
参考答案:参考解析:(1) 观摩和分析优秀教师的教学活动;(2) 开展微格教学;(3) 进行专门训练;(4) 反思教学经验。
3、简答题政治对教育的决定作用表现在哪些方面?参考答案:(1) 长效性,通过教育所提高的人的劳动能力,所增加的劳动力的“值” ,具有长期的效用。
(2) 高效性。
教育使沉睡于人体内的潜能得以激活,可以成倍、成百倍地提高人的劳动能力。
4、单选题人生来就有的典型且稳定的心理活动的动力特征是_____。
A : 动机B : 能力C : 气质D : 性格参考答案: C本题解释:【出题思路】本题考查气质的定义。
【参考答案】C【名师点睛】气质是不以活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心理活动的动力特征。
心理活动的动力特征主要指心理过程的强度 (例如:情绪体验的强度、意志努力的程度) ,心理过程的速度和稳定性 (例如:知觉的速度、思维的灵活程度,注意集中时间的长短) 以及心理活动的指向性 (有人倾向于外部事物、有人倾向于内心世界) 等方面的特点。
5、简答题阅读下列材料,并回答问题。
教师王某是某市重点初中一名优秀的化学教师。
王某很精通教学业务,且乐于钻研,因此,几年时间下来,研制和解决了很多化学领域的科研问题,并且申请到了一项发明专利。
此后,王某就无心教学,一心想着自己的发明和研究,备课的时间明显减少,上课随意,常常讲一些和书本内容不同的事情。
江西教育综合基础知识模拟试卷(二)第一部分客观题一、选择题(1—20小题,每题0.5分;21—60小题,每题1分。
共50分)1.不是创设情景的教学方法是( )。
0.5分A.故事引趣B.观察演示C.组织活动D.引导联想2.“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。
”这一观点出自洛克的( )。
0.5分A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》3.基础教育改革要求课程实行( )级管理。
0.5分A.三B.四C.一D.二4.制度化教育建立的典型表现特征是( )。
0.5分A.学校的产生B.学制的建立C.课外、校外活动D.共青团少先队活动5.学校实施德育的基本途径是( )。
0.5分A教学活动 B.社会活动C.课外、校外活动D.共青团少先队活动6.教育史上两大学派传统教育与现代教育的代表人物分别是( )。
0.5分A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威7.新课程提倡师生新关系,新课程中具有现代师生关系的模式( )。
0.5分A合作模式 B.平等模式 C.管理模式 D.授受模式8.对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。
0.5分A.儿童身心发展的顺序性B.儿童身心发展的分化与互补的协调性C.儿童身心发展的统一性D.儿童身心发展的不平衡性9.德育方法很多,榜样示范法是很重要的一种方法。
能体现这种方法的是( )。
0.5分A.惩前毖后,治病救人B.言者无罪,闻者足戒C.有则改之,无则加勉D.桃李不言,下自成蹊10.抵抗外界诱惑的能力属于( )。
0.5分A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为11.直接影响活动效率,使活动顺利完成的个性心理特征是( )。
0.5分A.性格B.气质C.能力D.兴趣12.某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,但稳定性差,缺少耐性,见异思迁。
他的气质类型属于( )。
0.5分A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质13.一名教师在走到安静的教室门口故意咳嗽两声,目的是引起学生的( )。
0.5分A无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.随意注意14.“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,这句话体现的课程理念是( )。
0.5分A.关注学生对知识的收获B.关注学生的情感生活和情感体验C.关注学生的健康成长D.关注学生的道德生活和人格养成15.美国学生热衷于吸收各学科的成就,然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论,从而获得迅速进步。
这个现象说明了( )。
0.5分A学习的实践性 B.学习的渗透性 C.思考的独立性 D.思想的开放性16、我国现行的学制属于( )0.5分A.单轨制B.双轨制C.分支型学制D.单轨制和双轨制并行17、揭示看似自然事实背后的利益关系,帮助教师和学生对自己所处的教育环境及形成教育环境的诸多要素敏感起来,即对他们进行“启蒙”,以达到意识“解放”的目的,从而积极地寻找克服教育及社会不平等和不公正的策略的是( )0.5分A 文化教育学 B制度教育学 C 批判教育学 D实用主义教育学18、生产力发展水平决定着( ) 0.5分A教育的领导权 B受教育的权利 C教育目的的性质 D教育结构的变化19. 实质教育论认为教学的主要任务是()。
0.5分A.发展智力B.培养思想品德C.传授知识D.发展个性20. 在教育起源问题上,认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( )。
0.5分A.生物起源说B.神话起源说C.心理起源说D.劳动起源说21、从目标出发,沿着各种不同途径去思考以探求多种解决问题的答案的思维类型是( )1分A.发散思维B.创造性思维C.聚合思维D.分析思维22、古代一般采用的教学组织形式是( )1分A.个别教学B.班级授课C.分组教学D.集体教学23、贯彻新课程“为了每位学生的发展”的教育理念,首先应该做到的是( )1分A.满足社会、家长提高升学率的要求B.尊重学生人格,关注个体差异C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地选择课程24、皮革马利翁效应体现了教师的( )对学生学习的影响作用。
1分A.知识B.能力C.期望D.方法25、讲授法的方式不包括( )1分A.讲述B.讨论C.讲读D.讲演26、不属于教师威信结构内容的是( )1分A.人格威信B.学识威信C.情感威信D.权力威信27、“愤悱启发”最早由( )提出。
1分A.墨子B.孔子C.荀子D.孟子28、 ( )是促进残疾人全面发展、帮助残疾人更好地融入社会的基本途径。
1分A.继续教育B.特殊教育C.职业教育D.特殊护理29、一个人遇事举棋不定、犹豫不决是意志缺乏( )1分A.自觉性B.自制性C.果断性D.坚持性30、我国《教师法》规定,教师节为每年的( )1分A.10月9日B.9月10日C.9月1日D.10月10日31、创造性思维的核心是( )1分A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.理性思维32、阅读、写作、运算技能是( )1分A.运动技能B.动作技能C.策略技能D.心智技能3、狭义的教育是指( )1分A.家庭教育B.学校教育C.社会教育D.职业教育34、通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观念的德育方法是( )1分A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法35、因材施教的思想遵循的是个体身心发展的( )规律。
1分A.顺序性B.不平衡性C.个别差异性D.互补性36、个别教师对学生进行谩骂、体罚或变相体罚的行为侵犯了学生的( )1分A.人身自由权B.身心健康权C.人格尊严权D.名誉权37、个人在学习活动中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态是( )1分A.学习动机B.学习需要C.学习兴趣D.学习期待39、根据课程制定者或管理层次的不同,基础教育课程可分为国家课程、地方课程和( )1分A.活动课程B.社会课程C.特色课程D.学校课程40、下列属于人格的类型理论的是( )1分A.艾森克的特质理论B.卡特尔的人格特质理论C.奥尔波特的特质理论D.霍兰德的人格理论41. 根据科尔伯格的道德发展阶段理论,第三阶段的道德或道德推理( )。
1分A.以惩罚和服从为定向B.以相对的快乐主义为定向C.以人际和谐或好孩子为定向D.以遵从权威与维护社会秩序为定向42. 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的( )。
1分A.自由发展B.自我发展C.自愿发展D.自动发展43.意志行动的关键环节是( )。
1分A.动机斗争B.行动目标的确定C.行动计划的制定D.执行决定44.西方第一本以教育心理学命名的著作出版于( )。
1分A.1903B.1913C.1914D.190045. 课程的组织方式或设计课程的种类指的是( )。
1分A.课程类型B.教学计划C.教学大纲D.教科书46. 班集体形成的条件和前进的动力是( )。
1分A.共同的奋斗目标B.班主任的要求C.班级内部的矛盾斗争D.共同的活动47. ( )是遗传决定论的代表人物。
1分A.柏拉图B.华生考试大C.洛克D.孔子48.主张“一切知识都是从感官的知觉开始的”教育家是( )。
1分A.赫尔巴特B.杜威C.凯洛夫D.夸美纽斯49.一名学生决心改掉迟到的毛病,遵守学校纪律。
可冬天一到,他迟迟不肯起床,结果又迟到了。
对该生的教育应该培养( )。
1分A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为50.教学过程的结构指的是教学进程的( )。
1分A.基本部分B.基本内容C.基本途径D.基本阶段51强光刺眼会引起瞳孔收缩,这是一种( )。
1分A.获得的反射B.无条件反射C.条件反射D.生来的反射52.奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是( )。
1分A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说53.儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是( )1分A.上位学习B.下位学习C.并列结合D.归属学习54.在教室里,面对着你的一个窗户是方形的,可其他几个窗户看起来不是方形的,可你仍感知它们是方形的。
这是( )。
1分A.知觉的整体性B.知觉的选择性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性55.“遗忘曲线”的提出者是( )。
1分A.冯特B.艾森克C.艾宾浩斯D.埃里克森56.在影响人的身心发展的诸因素中,起主导作用的是( )。
1分A.遗传B.环境C.教育D.个体的主观能动性57. 最早的教育理论著作是( )。
1分A.《论语》B.《理想国》C.《学记》D.《大教学论》58. 贝尔一兰卡斯特制又被称为( )。
1分A.巡回教学制B.导生制C.学年制D.班级授课制59. 人民教师职业道德的核心是( )。
1分A.热爱学生B.为人师表C.忠诚于人民的教育事业D.团结互助60. 持教育万能论的教育思想家是( )。
1分A.马克思B.爱尔维修C.狄德罗D.涂尔干二、简答题共:10分,每题5分1.简述有意义学习的条件。
5分2.简述教育的劳动起源说。
5分三、判断分析题:共12分每题4分1.教学过程是一种特殊的认识过程4分2.信息技术没有改变人们关于学习和教育的观念。
4分3.在正常条件下,心理的发展总是遵循一定的模式,具有一定的方向性和先后顺序。
4分四、论述题试述皮亚杰的儿童道德发展阶段论。
(13分)五、情景题(15分)新学年开始了,一位充满工作热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习,为了给学生们提供一个更有情趣的学>-7环境,对教室进行了一番精心的布置,在教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画,窗台上还摆上了花草、植物,使教室充满了生机。
请你判断,它将产生什么样的效果?为什么?采集者退散江西教育综合基础知识模拟试卷(二)一、选择题1.【答案】C。
解析:情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设以形象为主体的生动具体的场景,帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。
教师创设的情境一般包括生活展现的情境、图画再现的情境、实物演示的情境、音乐渲染的情境、言语描述的情境等。
2.【答案】B。
解析:夸美纽斯的《大教学论》是教育学形成一门独立学科的标志,洛克在他的《教育漫话》一书中提出了“白板说”,认为人的心灵如同白板,观念和知识都来自后天;卢梭在其代表作《爱弥儿》提出人的本性是善的;德国赫尔巴特的《普通教育学》标志着规范教育学的建立。
3.【答案】A。
解析:新课改要求改变课程的管理方式,实现国家、地方和学校三级课程管理。
4.【答案】B。
解析:学校教育系统的形成意味着教育教度化的形成,而学制的建立是其中一个重要标志。
5.【答案】A。
解析:学校工作以教学为主,教学是学校教育的主要组织形式,教学具有教育性。
思想品德与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。
故正确答案是A。
6.【答案】C。
解析:传统教育认为教学中要以教师为中心,以教材为中心及以课堂为中心,其代表人物是赫尔巴特;现代教育认为教学中要以学生为中心,以经验为中心及以活动为中心,其代表人物是杜威。