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人教版八年级第二章声现象单元测试物理试卷（3份）一填空：1.物理学是一门以、为基础的科学，它是研究声、光、热、电、力等形形色色的的科学。
2.声是由物体的产生的，一切发声体都在，停止发声也停止。
3.如果将记录下来，需要时在让物体按照记录下来的去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。
当唱片转动时，唱针随着振动，这样就把记录的声音重现出来。
4.声音的传播需要，中不能传声。
5.声音是以的形式传播的。
6．有句话叫“隔墙有耳”，若把耳朵贴在墙面，就可以听到隔壁的说话声或移动室内物品发出的声音，这些声音是通过和传入人耳的，这说明和都能传声。
7.声音在每秒钟传播的距离叫。
声速与有关，还与有关。
8.15ºC声音在空气中的声速是，读作。
9.人们感知声音的基本过程，即外界传来的声音引起振动，这种振动经过及其他组织传给，把信号传给大脑，这样人们就听到了声音。
10. 用手堵住自己的耳朵，把振动的音叉的尾部先后抵在前额、耳后的骨头和牙齿上，也会听到声音，这主要是利用来听声音的。
11. 声音的特性有、、。
12. 物理学中用来描述物体振动的快慢，它的大小决定声的；用来描述物体振动的幅度。
13. 我们闭上眼睛也能分辨出音叉、钢琴、长笛、手风琴发出的声音，因为它们发音的不同。
14. 噪声是发声体做时发出的声音，人们以为单位来表示声音的强弱。
15. “无声手枪”是在处减弱噪声；放鞭炮时，用棉花塞住耳朵是处减弱噪声；在马路和住宅间植树造林是在中减弱噪声。
16.蝙蝠飞行时发出的声波是，它能根据回声到来的方位和时间、确定目标的位置和距离，这种方法叫科学家受到启示发明了系统。
17.实验证明：声波能够传递；声波能够传递。
二问答：1.甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲一下，甲同学听到几次声响，为什么？2.锣面发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，为什么？3．我们吃东西时，能听到自己咀嚼食物的声音，而旁边的人却听不清楚，为什么？三选择：1. 观察蛙叫、蝉鸣、马嘶、人喊，物体发声时的共同特征是：A.它们在发声时都在振动，B.它们发出的声音可以在真空中传播，C.它们发出的声音都是噪声，D.它们发出的声音只可在空气中传播。
人教版八年级物理上册第二章声现象单元测试卷一、选择题(每小题2分，共30分)1. 如图所示，下列措施中不是为了减弱噪声的是()2．在许多口腔医院中都设有“超声波清洁牙齿”的服务项目，超声波之所以能够清洁牙齿是因为()A．超声波是清洁剂B．超声波能反射C．超声波传递去污信息，使牙齿自觉清洁D．超声波引起液体的振动，把污垢敲下来3. 近年，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是()A．调节音响的音量，使声音的音调不要太高B．居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声C．在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播D．晚上八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生4. 关于声现象，下列说法正确的是()A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调D．超声波可以在真空中传播5. 关于声现象，下列说法正确的是()A．人耳听不到次声波，是因为响度太小B．大声说话是为了提高声音的音调C．用超声波清洗眼镜片，说明超声波能够传递能量D．关上窗户可以减小窗外噪声的影响，说明声音在固体中传播速度慢6．如图所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。
吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。
推拉活塞主要是为了改变乐音的()A．音调B．音色C．响度D．速度7. 随州市程军涛老师在中央2台展示了“利用锡纸就可录下声音”的实验，实验装置如图所示。
在电动机带动下，贴有锡纸的滚筒匀速转动，当人对着纸桶唱歌时，纸桶振动，桶底的笔尖——唱针跟着振动，振动的唱针就会在锡纸上留下深浅不同的刻痕，于是人的声音就被记录下来了。
放音时，深浅不同的刻痕反过来带动唱针振动，纸桶也跟着振动，于是声音从这里被复原出来。
下列有关说法错误的是()A．声音是一种振动B．振动能够产生声音C．纸桶是为了增大声音的响度D．放音时，声音是锡纸振动产生的8. 小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果先正常播放一段录音，再快速播放同一段录音，则复读机发出声音的()A．响度增大，音调不变B．响度减小，音调不变C．响度不变，音调升高D．响度不变，音调降低9. 如图所示，将两个相同的水下录音装置放置在A、B两处，录制到鲸鱼发出的同一段声音。
人教版八年级物理(上册)单元测试题第二章声现象满分：100分一、单选题（每小题3分共36分）1．在电视机的遥控器上，有下图中几个按钮（图标），其中控制音量（响度）大小的是（）2．下列关于声音传播的说法中，错误的是( )A．学生听到老师的讲课声是靠空气传播的 B．“土电话”靠固体传声C．声音在液体中比在空气中传播的慢 D．真空不能传声。
3．当喇叭里响起“这是心灵的呼唤，这是爱的奉献……”时，小伟和小明齐声说：“是韦唯在演唱。
”他们的判断是根据声音的( )A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．频率不同4．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是( )A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B．超声波不是由物体振动产生的C．超声波的音调很低所以人听不到D．超声波能传递能量5．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。
这个实验是用来探究( )A．声音能否在真空中传播B．声音产生的原因C．音调是否与频率有关D．声音传播是否需要时间6．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．将水泥路面改成有许多空隙的“海绵”沥青路面可以减弱噪声B．声音在空气中的传播速度最大C．物体振动得越快，发出的音调就越低D．宇航员在月球上可以直接对话7．在医院里，我们经常看到医生用医用听诊器给病人诊断疾病，这里医用听诊器应用的声音知识是（）A．改变发声体的频率，使音调变高 B．使振幅增大，响度增大C．减少声音的分散传播 D．缩短听者距发声体距离8．如右图所示的标牌，它表示的意思是（）A.此地有乐队，可以出租B.道路变曲，行车注意安全C.禁止鸣笛，保持安静D.以上选项均不正确9．关于声现象，下列说法正确的是( )A．只要产生了声音，一定有发声体在振动B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同的人声音的响度不同D．控制汽车尾气的排放指标可以有效减弱噪声10．通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施属于在产生环节控制噪声的是( )A．临街的房屋安装隔音玻璃 B．在高噪声环境下工作的人戴耳罩C．学校附近禁止汽车鸣笛 D．在公路两侧设置屏障墙11．经超声波探伤仪检测，刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹。
八年级上册物理第二章声现象测试卷(带答案)八年级上册物理第二章声现象测试卷(带答案)一、选择题（共18道总分36分）1、在四个相同的玻璃杯里，分别装有不同量的水，如下图所示，用细棒敲击，能得到dou.1 ruai.2 mi.3 fa.4四个音阶，与音阶fa.4相对应的瓶子是：（）2、如图所示，是某机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，这种减小噪声危害的方法主要是通过下列哪个途径实现的A.在声源处减弱B.在传播过程中减弱C.在人耳处减弱D.改变声音的音调3、公路边的超声波测速仪在不停地测过往车辆的速度，但是司机却听不到测速仪发出的声音，这是因为（）A.公路上过往车辆太多，压住了超声测速仪发出的声音。
B.司机集中精力驾驶汽车，没有感觉到C.超声波的频率在Hz以上，人不能感知D.有汽车玻璃隔着，听不到4、下列事例中，没有利用超声波的是a.超市收费条形码扫描仪b.海洋探测船声纳c.蝙蝠在黑暗中飞行，不会撞到岩壁d.医生用来检查母亲体内胎儿健康状况的机器5、下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；放在真空罩里的手机打电话时，只看到指示灯闪烁，听不到铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④6.关于以下四种场景的说法是错误的()7、关于声音的发生和传播，下列说******确的是()A．一切正在发声的物体都在振动B．不振动的物体也能发声C．声音可以在真空中传播d.在空气中，声音传播得和光一样快。
8、我们正在教室上课时，窗外响起了施工机器运转的声音，以下做法最恰当的是（）A．关好门窗B．请老师用更大的声音讲课c.安装噪音监测器d.捂住我们的耳朵9、下列仪器或设备工作时，利用声音来传递能量的是a.声纳探测鱼群b.超声波加湿器将自来水分解成雾状。
第二章《声现象》单元测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．做广播操时，操场上各年级的同学们听到声音的强弱不同，这主要是因为响度与（）A.发声体的振幅有关 B.距离发声体的远近有关C.发声体的振动频率有关D.发声体的材料、结构有关2．“洋装虽已穿在身，但我心依然是中国心，…”我们能听出这首脍炙人口的歌曲是台湾艺人张明敏所唱，主要是依据声音的哪一特征来断定的（）A．音调B．响度C．音色D．音速3．高强听到楼下的小李大声喊他去踢球，对此分析正确的是（）A．高强能听到楼下小李的喊声，说明声音不需要介质就可以传播B．小李的喊声越大，他声音的音调越高C．小李的喊声越大，他声音传播的速度越快D．高强根据喊声的音色判断出是小李4．我们能听到蜜蜂飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（）A．音色不同 B．音调不同 C．响度不同 D．振幅不同5．挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，如果声音清脆，就知道是生瓜；如果声音较沉闷，就知道是熟瓜．医生常用叩诊术来检查人体内器官是否正常，脏器不正常与正常的叩诊声音是不同的．有趣的是300多年前，一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的多少．上述事例中都是根据声音的哪个共同特征来判断的？（）A．响度 B．音调 C．音色 D．声速6．声音在下列物质中传播最快的是（）A．空气 B．湖水 C．煤油 D．钢轨7．如图所示，将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到示波器上，得到甲、乙两种波形,从波形上可以得出（）A．甲、乙两种声音的音调相同B．甲、乙两种声音的响度相同C．乙声音的音调高于甲声音的音调D．甲声音的响度高于乙声音的响度8．如图所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划一次，则( )A．甲图声音尖利，音调高B．甲图塑料梳子的齿疏，振动快，音调高C．乙图声音尖利，音调高D．乙图塑料梳子的齿密，振动慢，音调高9．下列关于声音的说法中，不正确的是（）A．响度越大的声音在空气中的速度越大B．女高音中的“高”是指音调C．从电话听筒中，能听出对方是哪位熟悉的朋友，这是根据音色来判断的D．“高声大嗓”指的是响度大10．物理知识渗透于生活的方方面面。
人教版八年级物理上册第二单元声现象经典题目测试含答案一、单选题1．生活中经常需要控制噪声，以下措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是( )A．道路两旁栽行道树B．考场周围禁鸣喇叭C．机场员工佩戴耳罩D．建筑工地限时工作2．在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开。
在此实验中，泡沫塑料球的作用是（）A．使音叉的振动尽快停下来B．使音叉的振动时间延长C．将音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波多次反射，形成回声3．下列几种估测最符合实际情况的是A．人步行的速度约为5m/sB．全新的2B铅笔长约18cmC．课桌的高度约为1.5mD．一张试卷厚度的大约1mm4．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）A．甲、乙的音调和响度相同B．甲、丙的音调和音色相同C．乙、丁的音调和音色相同D．丙、丁的音色和响度相同5．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服，则下列说法中正确的是A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B．超声波不是由物体振动产生的C．超声波能传递能量D．超声波的音调很低，所以人听不到6．我们生活在声的海洋里，美妙的音乐可以让人心旷神怡，而一些机器的轰鸣声也能使人心烦意乱．下列关于声音的描述正确的是（）A．声音是由物体振动产生的B．如果在月球上发生爆炸，只要爆炸足够剧烈，地球上的人也可以听到C．超声波的传播速度比次声波的传播速度快D．声音可以在空气中传播，不能在固体和液体中传播二、计算题7．某同学乘坐的汽艇遥对着一座悬崖，他向悬崖大喊一声，经过6秒听到回声．已知声音的传播速度为340m/s.（1）若汽艇静泊在水面，他离悬崖多远？（2）若汽艇以10m/s的速度正对悬崖驶去，他喊时离悬崖多远？8．某同学乘坐小船对着对面的一座高山大喊一声，5s后听到回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s．（1）若小船静止在水面上，它离高山多远？（2）若小船以20m/s的速度正对高山驶去，该同学喊叫时离高山多远？9．小明同学在今年初中毕业升学体育考试50m跑项目中，取得7s的成绩．求：（1）小明的平均速度．（2）如果终点计时员听到发令枪声才计时，则小明的成绩比他的实际成绩快多少秒？（已知声速为340m/s，结果保留两位小数）三、填空题10．“不敢高声语，恐惊天上人”。
八年级上册物理第二章声现象测试卷(带答案)一、选择题（共18道总分36分）1、如图1所示，下列对四幅图片的描述正确的是A．甲图中，用力敲击鼓面时，能听到鼓声，说明声音是通过空气传播到人耳的B．乙图中，改变尺子伸出桌面的长度，用力拨动，是为了研究响度与材料的关系C．丙图中，禁鸣喇叭是从传播过程中减弱噪声D．丁图中，听众能根据音调分辨出不同乐器的演奏2、关于声现象的描述，下列说法正确的是（）A．图中超声波清洗眼镜，说明声可以传递信息B．图中能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同C．图中敲击鼓面，鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的D．图中逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟音量减弱，说明声音的传播不需要介质3、在图3中属于减弱噪声的是（）4、有关课堂上的声现象，下列说法正确的是（）A．老师的讲课声是由空气的振动产生的B．能听到老师的讲课声是由于空气能够传声C．听录音时，调节音量按钮实质是在改变声音的音调D．关闭门窗是为了在声源处减弱噪声5、2008年5月12日14时28分，我国四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震，振动波及半个中国！灾情发生后，天翔迅速上网搜索了一些关于地震的知识：地震的频率范围大约是1HZ～100HZ；在传播途中振动的幅度逐渐衰减，而且频率越高衰减得越快。
请结合这些信息在下列说法中选出错误的一项A．5月12日14时28分，恩施州全境也产生了强烈震感B．发生地震时，释放出巨大的能量C．在汶川，人们可以听见地震时发出的声音，音调比较低沉D．在距离汶川较远的地方，人们可能感受到了震动，但可能听不到声音6、如果回声到达人耳比原声晚________秒以上,人耳才能把回声跟原声区分开.A.1秒B.0.1秒C.0.01秒D.0.001秒7、人在闭上双眼时，仍能准确地判断出声源的方位，这是利用A、回声效应B、双耳效应C、骨传导D、声音立体效应8、小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动．这些现象说明了（）A．声音是由物体振动产生的B．声音能在水中传播C．声音的传播需要介质D．声音能在空气中传播9、初中三年，同学间非常熟悉，甚至可以"闻其声，知其人"，这样判断的主要依据是（）A．音调B．响度C．音色D．声速10、关于声现象，下列说法正确的是A．吹笛子时，手指按压不同的笛孔是为了改变音色B．吉他能发出声音是因为弦在振动C．声呐是利用次声波传递信息的D．唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色11、如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音。
第二章声现象单元综合卷一．选择题1．如图所示的活动中，用来探究声音产生原因的是（）A．用大小不同力敲击鼓，观察纸屑的跳动B．将发声的音叉触及面颊C．将发声手机置于密闭瓶内并抽气D．用硬卡片在梳齿上快划、慢划2．2025年我国将实现航天员登月计划，在月球上漫步的航天员须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（）A．月球上声音传播速度快B．月球上只能传递超声波C．月球上是真空，不能传声D．月球上航天员声带无法振动发声3．下列关于声现象的说法中，正确的是（）A．吹奏长笛时，笛声是由空气柱的振动产生的B．声音的传播不需要介质，能在真空中传播C．声音在空气中的传播速度大于在水中的传播速度D．“震耳欲聋”主要描述声音的音调高4．能说明“液体可以传播声音”的事例是（）A．雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．将要上钩的鱼被岸上的说话声吓跑C．树枝上小鸟的“唧唧”声D．小溪流水的“哗哗”声5．如图是学习声学知识时，同学们所做的一个探究实验示意图，下列说法中错误的是（）A．该探究通过“实验+推理”的方式证明声音不能在真空中传播B．当玻璃罩内空气逐渐抽出，铃声减弱C．抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故D．在几乎听不到铃声时，把空气逐渐放入玻璃罩内，铃声又逐渐加强6．如图所示，苗族“鼓舞”是国家首批非物质文化遗产，该舞是围绕“苗鼓”展开的。
下列说法正确的是（）A．鼓手敲击鼓的频率越大，鼓声响度越大B．有经验的人听下鼓声，就能区别是“苗鼓”还是其他地区鼓，是因鼓声的音色不同C．敲鼓的力量越大，鼓声的音调越高D．距鼓越远，听到的鼓声频率越低7．如图是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏，一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（）A．音调B．响度C．音色D．音色和响度8．2020年的“新冠肺炎”疫情给人们带来很大影响，为了保护自己与他人，出门必须要戴口罩，当我们戴上口罩跟别人交流时，通过口罩传出来的声音发生改变的是（）A．响度B．频率C．音调D．音色9．以下事例中不能说明声波可以传递信息的是（）A．有经验的工人通过听机器的运转声，判断机器运转是否正常B．医生用听诊器可了解病人心脏的工作状况C．电视遥控器是利用超声波来控制电视D．古代航行的水手在雾中通过号角的回声判断悬崖的距离10．小明在家进行网课学习时，将门窗关闭，从控制噪声的途径来分析，这样做主要是（）A．在声源处控制噪声B．在传播过程中控制噪声C．在人耳处控制噪声D．不能控制噪声11．在操场上，小明用播放器播放同一首歌。
第二章《声现象》章末测试题 满分：100分 时间：45分钟 班级： 姓名： 一、选择题（每小题3分，共30分） 1．下列关于声现象的说法中正确的是（ ） A．一切发声的物体都在振动 B．声音在不同介质中的传播速度相同 C．声音在真空中的传播速度为340m/s D．公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声 2．下列的实验实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）
甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 乙：放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声 丙：吹自制的哨子，上下拉动活塞可使声音变得悦耳或低沉 丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行 A．甲、乙、丁 B.甲、丙、丁 C.乙、丙、丁 D.甲、乙、丙 3．从下图的波形上看，是噪声的为 ( )
4．如图所示，天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是（ ） A．声音的反射使原声增强 B．声音在不同介质中的传播速度不同 C．声音的音调不同 D．发声的物体在振动 5．小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（ ） A. 音调 B. 频率 C. 响度 D. 音调及响度 6．我们每时每刻都在与声打交道，以下有关声的叙述，不正确的是( )
A. 甲图中人类用语言表达信息、情感、并进行交流，说明声音能够传递信息 B．乙图中暖气管能把敲击声传遍楼内各处，说明固体能传播声音 C．丙图中利用声呐确定鱼群的位置，说明超声波在水中也能传播 D．丁图中在公路两旁设置声音屏障，说明在传播过程中可以减弱噪声 7．对于人失去听觉，下列说法不正确的是 ( ) A．人只要失去听觉，就不能感知声音 B．如果因为传导障碍而失去听觉，可以通过骨传导来感知声音 C．对于因传导障碍而失去听觉的人，只要设法将外界产生的振动传给听觉神经，就可以感知声音 D.声音可以通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉 8．关于声的应用，下列说法不正确的是（ ） Ａ.中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”是利用声音来获得身体各方面的信息的 Ｂ.声波能够传递能量，故利用声波可以清洗精细机械 Ｃ．教师在教室里讲课，回声起到了增强原声的作用 Ｄ．声在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要的作用，没有危害 9．为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰，下列措施可行的是( ) A.在校园周围植树 B.将教室的窗户打开 C.在教室内安装噪声监测装置 D.每个学生都带一个防噪声耳罩 10．在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是（ ） A．声波具有能量 B．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度 C．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声 D．“金嗓子”发出的声波是次声波 二、填空题（每空1分，共23分） 11．写出下列情景所对应的物理知识： （1）钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑。 这表明。 （2）用手触摸正在发声的喇叭会感到振动。这表明_。 （3）给摩托车的发动机装上消声器。 这表明___。 （4）工人利用超声波清洗钟表零件。 这表明_。 12．悦悦在弹奏古筝时，古筝的琴弦因为________而发声；登上月球的两宇航员不借助无线电听不到对方的讲话，这是由于声音_____ ___；女同学说话的声音“尖细”，这是因为她们说话时声带振动相对比较________的缘故 13．每天清晨我们进入校园就会听到朗朗的读书声，声音是由传播的,由远及近，声音的（选填“音调”、“响度”和“音色”）发生变化。耳朵贴着教室墙壁感觉声音更加清晰、明显，说明_（选填“固”、“液”或“气”） 体也可以传声,且效果更好。 14．音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发声是因为琴弦在 ，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的 。 15．噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高，防噪已成为日常课题。“轻手轻脚过楼道”是在减弱噪声，而用空心砖砌墙则是在减弱噪声。 16．下图是课本中探究声现象的四个实验情景，它们分别研究什么问题？请将下面的横线补充完整。（以下均选填：“音调”、“响度”、“音色”、“介质”、“能量”或“信息”） （1）甲实验说明声音的传播需要； （2）乙实验说明钢尺振动得越快，越高； （3）丙实验说明音叉的振幅越大，越大； （4）丁实验说明声波能传递。
17．如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是；响度相同的是。
18.几种动物和人能听到的声音频率范围如下： ①猫：60~35000Hz ②青蛙：50~8000Hz ③狗：15~5000Hz ④知更鸟：250~21000Hz ⑤鳄鱼：20~60000Hz ⑥人：20~20000Hz 在所列的动物和人中，能听见超声波的有________________（填序号，下同），能听见次声波的有__________________，超声波和次声波都听不见的是________________。 三、实验探究题（第19小题10分，第20小题9分，共19分） 19．在研究有关声音的传播时,小军设计了一套巧妙的实验装置,在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机,线的未端固定在瓶口的软木塞上,如图所示,瓶内的空气可由瓶口的管子抽出。请你根据小军的实验探究回答下面一些问题。 （1）在没有抽气时,小军用家用的电话拨打手机,他(选填 “能”或“不能”)听见手机的声音。 （2）当小军不断抽出瓶中的空气时（瓶中空气没有完全抽走 时）,再拨打手机,听到手机的铃声将。 （3）当小军继续把瓶中的空气往外抽, 再拨打手机,他仍能从听到从瓶里传出来的微小手机的声音，出现这种情况的可能原因是什么？
（4）通过以上小军的实验探究，请你帮小军总结出实验结论。
20．小玲同学设置如图所示的实验装置来研究声音的响亮与振幅的关系，请你运用所学的相关知识来回答有关的问题。 （1） 通过实验，他记录了下面的实验现象。 实验次数 用力大小 响度大小 乒乓球被弹开幅度 1 较小 较小 较小 2 稍大 稍大 稍大 3 较大 较大 较大 由以上实验现象可得到声音的响度与振幅的关系是。 （2）乒乓球在实验中所起的作用是。 （3）上述实验所运用的主要研究问题方法是。 四、计算题（12分） 21.地震发生时会产生次声波，已知次声波在海水中的传播速度是1500m/s；若某次海啸发生的中心位置离最近的陆地距离为300km，则： （1）岸上仪器接收到地震发出的次声波所需要的时间是多少？ （2）若海浪的推进速度是200m/s，则岸上仪器从接收到地震发出的次声波到海啸巨浪登岸还有多少时间逃生？
五、综合能力题（16分） 22．阅读下面的短文。 潜艇的“耳目”――――声呐 潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。 声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。 声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz～30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较强的指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。 声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。 请回答以下问题： （1）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是______kHz到______kHz。 （2）①如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离s1是。（设声波在海水中的传播速度为1500m/s） ②停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B的速度是20m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离s2为。 （3）在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么？ 第二章《声现象》章末单元测试题参考答案 一、选择题 1．A 2.A 3.C 4.A 5.C 6.C 7.A 8.D 9.A 10. D 二、填空题 11.(1)水（液体）可以传声 （2）声音是由物体的振动产生的 （3）在声源处控制噪声 （4）声音能够传播能量 12．振动 不能在真空中传播 快 13．空气 响度 固 14.振动音调 15.声源处 传播途中 16．（1）介质（2）音调 （3）响度 能量 17.甲、乙 甲、丙 18.①④⑤③②⑥ 三、实验探究题 19．（1）能 （2）渐渐变小 （3）可能是瓶内仍存在少量的空气，这些空气把声音传出来。 （4）通过以上小军的实验探究可得到的实验结论：声音能够在空气中传播，当瓶内的的空气减少时，传出来声音的音量也变小，若把瓶内抽成真空时，声音将无法传播出来，从而说明真空是不能传声的。 20．（1）声音的振幅越大，响度越大 （2）把音叉的振动放大 （3）转换法 四、计算题 21．（1）t=s/v =3×105m/1500m/s=200s （2）t=s /v =3×105m/200m/s=1500s Δt=1500s—200s=1300s 五、综合能力题 22．（1）10 20 （2）7500m8700m （3）不能。 声音不能在真空中传播。
