黑龙江2015年上半年幼儿保教知识与能力：幼儿园环境创设原则和方法考试试题

幼师保教知识与能力：环境创设试题1、单选以下关于幼儿园角色区的教育功能说法错误的是（）。

A.能够满足幼儿模仿成人世界的需要B.是扩大幼儿生活经验、发展语言能力的有效途径C.是幼儿理解他人情感和需要的有（江南博哥）效途径D.是幼儿审美和创造的过程正确答案：D参考解析：D项是美劳区的教育功能。

2、单选幼儿园的通道、楼道上画有小脚印告诉幼儿行走要有秩序；画上剪刀的图形告诉幼儿剪刀要放在固定的地方，养成整理东西的习惯等。

这体现了幼儿园环境具有（）。

A.生活性B.教育性C.可控性D.美观性正确答案：B参考解析：在幼儿园的环境中，环境不仅是教育的场所，更是教育者实施教育的手段，还是实现教育目的的一种必要途径。

在这种环境中，材料的选择、空间的安排、教师的语言和行为都直接或间接体现了一定的教育意图。

3、单选根据室外布置的安全性原则要求，下面（）说法是不正确的。

A.购买质量好的设备，加强检修B.场地中各项设备间的距离不能太近，以防幼儿拥挤，发生意外C.幼儿年纪小、理解能力差，不能对他们进行安全教育D.车行水泥地不宜正对活动室出口，以免由室内奔出的幼儿与行车相撞正确答案：C参考解析：幼儿年纪小，安全更容易受到威胁。

因此在日常生活中需要向幼儿进行安全教育，使幼儿掌握一些基本的安全常识。

但由于幼儿理解能力有限，因此培养幼儿自我保护的意识和能力，要和家长密切配合，共同做好幼儿安全教育和保护工作。

故此题选择C选项。

4、单选幼儿的活动室应（）。

A.尽量安装空调B.以自然通风形式为主C.使用变速风扇D.以使用换气扇通风为主正确答案：B参考解析：在幼儿园的活动室中，应以自然通风的形式为主。

因此该题选择B。

5、问答题某城郊街道幼儿园借用某村原小学的已有年头的五间教室和有些破败的操场改建，开办有大班、中班、小班三个班，原有三间教室内的设备（包括课桌、凳子、黑板等）几乎不变，只是在墙上贴了几张现代名人、明星画和用于装饰的幼儿教育宣传画；另外，把两间教室分别用作公用的活动室和设备储藏室，放置一些幼儿玩教具，供幼儿在活动课时使用或领取到操场上活动。

教资国考幼儿《保教知识与能力》精选练习题：幼儿园环境创设的原则和方法（三）单项选择题1、下列不属于幼儿园活动室布置原则的是( )。

A.教育性原则B.主体性原则C.创造性原则D.色彩性原则【答案】D。

本店铺解析：幼儿园活动室的布置要遵循教育性原则、主体性原则、创造性原则、美观经济的原则。

2、幼儿园的室外场地应像座花园，即使幼儿享受到自然田野的生活。

又受到美的熏陶。

这反映了室外布置的()原则。

A.安全性B.主体性C.艺术D.美化、绿化【答案】D。

3、幼儿园环境创设常见的表现形式和手段主要有()、手工及二者相结合的运用等。

A.绘画B.泥塑C.体操D.剪纸【答案】A。

本店铺解析：幼儿园环境创设常见的表现形式和手段主要有绘画、手工及二者相结合的运用等。

4、我国幼儿园户外环境一般可以划分为三大区域：集体活动区、()区、种植养殖区。

A.舞蹈B.器械设备C.健身D.音乐【答案】B。

本店铺解析：我国幼儿园户外环境一般可以划分为三大区域：集体活动区、器械设备医、种植养殖区。

5、在一个结构良好的室内环境应符合的标准中，以下哪种说法是不正确的( )？A.活动区数量、面积越大越好B.各活动区的活动减少干扰、幼儿有独处的地方C.设备的摆放应方便幼儿取用和走动D.各活动区应该遵守的活动规则要清楚明确【答案】A。

6、室内环境的创造不仅仅是给幼儿提供丰富的物质设备，更重要的是把室内环境作为促进幼儿全面发展的重要途径，这反映了室内布置的()原则。

A.教育性B.主体性C.创造性D.美观、经济【答案】A。

本店铺解析：室内环境的创造不仅仅是给幼儿提供丰富的物质设备，更重要的是把室内环境作为促进幼儿全面发展的重要途径，故室内环境的布置要富于教育性。

论述题1、试述教师在幼儿园环境创设中的作用。

【参考答案】教师是幼儿园环境创设中重要的人的要素，在环境创设中发挥着重要的作用，这主要表现在以下几个方面：(1)准备环境准备一个与教育相适宜的环境是教师的职责。

幼儿园环境创设-练习题含参考答案幼儿园环境创设练习题含参考答案一、单选题1、幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（）原则。

A 开放性B 经济性C 参与性D 适宜性答案：A解析：开放性原则强调幼儿园环境创设要把大小环境有机结合，实现学校与家庭、社区的合作。

2、幼儿园的环境创设主要是指（）。

A 购买大型玩具B 安装塑胶地板C 合格的物质条件和良好的精神环境D 选择较清静的场所答案：C解析：幼儿园环境创设包括合格的物质条件和良好的精神环境两方面。

3、幼儿园环境创设应与幼儿身心发展特点和发展需要相适应，这体现了环境创设的（）。

A 发展适宜性原则B 开放性原则C 参与性原则D 环境与教育目标一致的原则答案：A解析：发展适宜性原则要求环境创设与幼儿身心发展特点和需要相适应。

4、在幼儿园环境创设中，要让幼儿成为环境创设的（）。

A 主导者B 参与者C 旁观者D 执行者答案：B解析：幼儿应是环境创设的参与者，这样能更好地发挥环境的教育作用。

5、下列不属于幼儿园物质环境创设的是（）。

A 游戏场地B 图书角C 师幼关系D 活动材料答案：C解析：师幼关系属于精神环境，而非物质环境。

二、多选题1、幼儿园环境创设的意义包括（）。

A 提供发展保障B 促进身心健康C 激发创新思维D 培养良好习惯E 塑造优秀品格答案：ABCDE解析：幼儿园环境创设对幼儿的发展有着多方面的重要意义，能提供保障、促进身心、激发思维、培养习惯和塑造品格。

2、幼儿园环境创设应遵循的原则有（）。

A 安全性原则B 教育性原则C 参与性原则D 开放性原则E 经济性原则答案：ABCDE解析：安全性原则保障幼儿的身体安全；教育性原则使环境具有教育意义；参与性原则让幼儿参与其中；开放性原则实现多方合作；经济性原则注重节约资源。

3、幼儿园精神环境创设包括（）。

A 人际关系B 文化氛围C 规章制度D 活动氛围E 教师素养答案：ABCDE解析：人际关系、文化氛围、规章制度、活动氛围和教师素养等都属于幼儿园精神环境的创设范畴。

2015教资国考幼儿《保教知识与能力》精选练习题：幼儿园环境创设的原则和方法（一）单项选择题1、( )直接决定托幼机构教育质量的好坏。

A.幼儿家长B.幼儿园环境C.幼儿教师D.幼儿园领导【答案】C。

中公教育解析：幼儿教师的专业素质、教学思想、教学组织形式等直接决定幼儿园教育质量。

2、幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于( )的控制之下。

A.教育者B.保育员C.园长D.社会【答案】A。

中公教育解析：幼儿园环境具有可控性表现在两个方面：一方面社会上的精神、文化产品，各种儿童用品等在进入幼儿园时，教师必须经过精心地筛选甄别，取其精华，去其糟粕，以有利于幼儿发展为选择标准；另一方面，教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。

因此，答案为A。

3、创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况.冈地制宜，因陋就简，这体现了( )原则。

A.开放性B.经济型C.发展适宜性D.参与性【答案】B。

4、教师在创设幼儿园环境中的重要作用是( )。

A.指导者、引导者B.控制者C.组织幼儿参与环境创设D.准备环境、控制环境、调整环境【答案】D。

中公教育解析：准备环境、控制环境、调整环境是教师在幼儿园环境创设中的重要作用。

5、在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了( )原则。

A.经济性B.参与性C.开放性D.多样性【答案】C。

中公教育解析：幼儿园将自身环境与外界的家庭、社区等环境结合在一起，而不是将自己封闭在园内小环境，这体现了其对外开放的特点，坚持了开放性原则。

6、环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的( )。

A.目的性B.优美C.教育性D.多样性【答案】C。

中公教育解析：环境与教育目标相一致也就是环境设计的目标要符合幼儿全面发展，与幼儿园的教育目标相一致，要体现教育性。

黑龙江2015年上半年幼儿《保教知识与能力》：环境创设模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、关于幼儿园社会教育的论述。

不正确的有（）A：幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中体现B：幼儿园社会教育是幼儿社会性发展所需要C：幼儿园社会性教育应该从幼儿的生活经验出发D：幼儿园社会教育要在幼儿日常生活和活动中进行2、现代教育与传统教育的根本区别在于重视。

A：实践能力的培养B：思维能力的培养C：想象能力的培养D：创新能力的培养3、在我国招生专业目录里有“小学教育专业”，而不是按传统的语、数、外等专业设置。

这表明国家把小学教师的培养定位在（）A：专才教育B：通才教育C：无专长教育D：普通教育4、人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为____A：模仿B：从众C：服从D：感染E：盲从5、根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务有成功概率为（）A：25%B：50%C：75%D：100%6、一般来说，设计教案要考虑以下几方面教学目标、教学方法、教学步骤和____ A：教学内容和教具的选择B：教学大纲C：教学手段D：教学组织形式7、从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于__A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段8、少年期指。

A：3岁～6、7岁B：11、12岁～14、15岁C：6、7岁～11、12岁D：14、15岁～25岁9、对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到__。

A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段10、奥苏贝尔认为，适用于年幼的儿童以及年长的学生学习新学科或新材料的早期的学习方式是。

A：接受学习B：发现学习C：意义学习D：机械学习E：重视个别差异11、研究认知风格最著名的心理学家是:A．西蒙B．维特金C．克勒D．卡根12、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是。

幼儿园环境创设-模拟试卷含参考答案幼儿园环境创设模拟试卷含参考答案一、选择题（每题 3 分，共 30 分）1、幼儿园环境创设应遵循的原则不包括（）A 教育性原则B 经济性原则C 美观性原则D 成人化原则2、以下哪种材料不适合用于幼儿园墙面装饰（）A 幼儿的绘画作品B 精美的壁纸C 废旧物品制作的手工艺品D 教师的书法作品3、幼儿园的活动区创设，应该（）A 种类越多越好B 只根据教师的喜好C 结合幼儿的年龄特点D 尽量模仿小学的模式4、在幼儿园户外环境创设中，沙水区的面积应该（）A 越大越好B 越小越好C 适中，满足幼儿活动需求D 不需要设置5、幼儿园班级环境创设中，图书角的位置应该（）A 靠近门口B 靠近窗户C 随便放置D 放在角落里6、以下哪种色彩搭配不适合幼儿园室内环境（）A 淡蓝色与淡黄色B 大红色与深绿色C 淡粉色与浅绿色D 浅黄色与淡紫色7、幼儿园环境创设中，安全因素应该（）A 偶尔考虑B 放在次要位置C 作为首要考虑因素D 不需要重视8、以下哪种植物适合种植在幼儿园户外（）A 带刺的玫瑰B 有毒的夹竹桃C 矮小的雏菊D 高大的杨树9、幼儿园走廊环境创设可以（）A 只展示教师的作品B 不进行任何布置C 展示幼儿的活动照片D 张贴大量广告10、关于幼儿园环境创设，以下说法正确的是（）A 完全由教师完成B 不需要家长参与C 幼儿可以参与其中D 只在开学时进行二、填空题（每题 3 分，共 30 分）1、幼儿园环境包括_____环境和_____环境。

2、幼儿园室内环境创设要注意空间的_____和_____。

3、幼儿园活动区的设置应遵循_____性、＿____性和_____性原则。

4、幼儿园墙面装饰可以采用_____、＿____、＿____等多种形式。

5、幼儿园户外环境应包括_____、＿____、＿____等区域。

6、幼儿园图书角的图书应定期_____和_____。

7、幼儿园环境创设要体现_____的特点，符合幼儿的_____和_____。

2015年上半年国家教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）真题1在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是（）A.观察法B.自然实验法C.测验法D.实验室实验法［参考答案］B［答案解析］解析：自然实验法又称现场实验法,即在幼儿日常生活活动(游戏、学习、劳动)的自然情况下,引起或改变影响幼儿的某些因素,来研究幼儿心理特征的变化。

2幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）。

A.理智感B.道德感C.美感D.自主感［参考答案］B［答案解析］解析：道德感是根据一定的道德标准在评价人的思想、意图和行为时所产生的主观体验,是个人根据社会道德准则评价自己或别人行为时所产生的情感,是一种高级形式的社会情感。

题干描述的情感体验是道德感。

3幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有（）。

A.性别倾向性B.性别差异性C.性别独特性D.性别稳定性［参考答案］D［答案解析］解析：性别稳定性是指对自己的性别不随其年龄、情境等的变化而改变这一特征的认识。

3 ~ 4 岁的时候,幼儿对性别稳定性就有了正确的认识。

4让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展（）。

A.自我意识B.防御意识C.性别意识D.道德意识［参考答案］A［答案解析］解析：题干描述的是点红实验,这个实验测试的是婴儿自我意识的发展。

5个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为（）。

A.元认知B.道德认知C.心理理论D.认知理论［参考答案］C［答案解析］解析：心理理论是指幼儿对自己和他人的心理状态( 如信念、愿望、意图、感知、知识、情绪、需要等)的认识,以及据此对相应行为做出因果性的预测和解释的能力。

对错误信念的理解是幼儿拥有心理理论的主要标志。

6儿童最早玩的游戏类型是（）。

A.练习性游戏B.规则游戏C.象征性游戏D.建构游戏［参考答案］A［答案解析］解析：感觉机能性游戏又称为练习性游戏或机械性游戏,它是幼儿发展中最早出现的一种游戏形式,其动因来自感觉器官所获得的快感,由简单的重复运动所组成,比如奔跑、跳跃、攀登、摇拨浪鼓、骑木马、敲打和摆弄物体等。

2015年上半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）题1解析本题考查考生对幼儿发展评价方法的掌握。

实验法是指研究者根据一定的研究目的，利用科学仪器设备，在人为控制或模拟的特定条件下，排除各种干扰，对研究对象进行观察的方法,包括实验室实验法和自然实验法，自然实验法，是在幼儿的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，有目的、有计划地控制某些条件，来引起并研究幼儿心理变化的方法。

故B选项正确。

A项：观察法是有计划、有目的地观察研究对象在一定条件下言行的变化，作出详尽记录，然后进行分析处理，从而判断幼儿心理活动特点的方法。

与题干要求不符，故排除。

C项：测验法是根据一定的测验项目和量表来了解儿童心理发展水平的方法。

与题干不符，故排除。

D项：实验室实验法是在有特殊装备的实验室内，利用专门的仪器设备进行心理研究的一种方法。

与题意不符，故排除。

故正确答案为B2解析本题考查考生对幼儿情绪情感发展的掌握。

幼儿的高级情感主要体现在道德感、理智感和美感等三个方面。

道德感是幼儿在对别人行为方面进行评价产生的一种情感体验，它是基于一定的道德标准而产生的。

幼儿在对他人的不道德行为表示出愤怒或谴责的同时，还对弱者表现出同情，并表现出相应的安慰行为。

如中班幼儿告状行为就是道德感发展的结果。

故B选项正确。

A项：理智感是幼儿在认知过程中产生的情感体验，幼儿期是儿童理智感开始发展的时期。

幼儿的理智感有一种特殊的表现形式，即好奇好问。

与题干要求不符，故排除。

C项：美感是幼儿在审美的过程中产生的情感体验。

幼儿对色彩鲜艳的艺术作品或物品容易产生喜爱之情；在教育的影响下，幼儿中期能从音乐、绘画作品中，从自己从事的美术活动、跳舞、朗诵中得到美的享受都属于美感发展的体现。

与题干不符，故排除。

D项：自主感的产生与发展与幼儿的自我意识发展相关，幼儿开始意识到自己的独立存在，自主感也逐步发展起来。

自主感是幼儿在自己做主完成活动时产生的情感。

与题意不符，故排除。

幼儿教师资格证保教知识与能力章节试题及答案：环境创设一、单项选择题1.下面关于幼儿参与环境创设的说法，不正确的是( )。

A.幼儿应参与设计构思、材料搜集、动手制作和布置的全过程B.幼儿是环境创设的旁观者和享用者C.幼儿的积极性、主动性、创造性可以得到限度的释放D.幼儿是环境创设的积极参与者和互动者2.在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了( )原则。

A.经济性B.参与性C.开放性D.多样性3.环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的( )。

A.目的性B.优美C.教育性D.多样性4.创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点;中班环境在小班的基础上要突出操作性;大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。

这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的( )。

A.经济性原则B.发展适宜性原则C-动态性原则D.开放性原则5.充分利用当地的自然优势，为幼儿修沙坑，让幼儿在沙坑里做造型、进行结构游戏，用树枝在沙上画画、写字。

这一环境创设贯彻的是( )原则。

A.目标导向性B.发展适宜性C.幼儿参与性D.经济性6.区域活动的理论基础是( )。

①皮亚杰的认知发展阶段理论②瑞吉欧课程方案③维果茨基最近发展区④蒙台梭利教学法A.①②B.①③C.②④D.③④7.教师引导全班幼儿通过讨论的方法，选择或确定环境创设的主题和内容以及与环境材料互动的方法是( )。

A.讨论法B.探索法C.操作法D.评价法8.可以培养幼儿学习的内在动机，提高他们与环境和材料交往的积极性，是( )。

A.讨论法B.探索法C.操作法D.评价法9.关于评价法在幼儿园环境创设中的使用，不正确的是( )。

A.是对环境质量的评价B.包括对幼儿适应环境的评价C.包括对幼儿的环境创设和互动行为的评价D.只能了解环境与幼儿行为的相互影响，无法了解幼儿的发展状况。

10.( )影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。