优尼全能英语：孩子要出走,我们能做什么？

优尼全能英语少儿英语忽视"能力教育"是误区儿童的英语学习越来越受到家长的重视。

下面为优尼全能英语您推荐的少儿英语忽视"能力教育"是误区。

"内地学生的英语程度虽然不错，但他们口语方面却比较薄弱，这可能影响他们在海外的工作和发展。

"一位到内地招生的澳门大学负责人表露出对大陆学生发展的担忧。

中国学生无力应对国际化交流中的英语能力要求，也反映出从少儿阶段到大学阶段，中国整个英语教育体系的弊病。

一位教育学家表示，中国英语教育必须从教学理念和方法上全面改进，而整个变革，从少儿阶段就要开始。

少儿英语忽视"能力教育"是误区由于国内英语教育从少儿阶段开始，就实行"填鸭式"的灌输教学法，内地学生运用英语的能力明显不足。

优尼学科英语教学方案设计部经理Sally曾在英国担任多年少儿教育工作，她认为，大陆学生在英语"能力"方面的缺失，不仅会影响他们报考海外大学时的竞争力，更会阻碍其成为真正的国际化人才。

实际上，内地学生缺乏在项目管理、团队合作、演讲演示中运用英语的能力，已经严重影响了他们的发展。

在香港、澳门的大学中，第一、二年是以基础公共课为主，尤其是在第一年，学习英语的时间占了大概20个学分。

为了补齐内地学生在"能力"英语上的不足，很多港澳大学不得不想出种种方式，为内地学生"开小灶"。

国内大学生英语沟通能力不足，是因为中国学生从少儿阶段就一直没有接受正确的英语教学。

Sally认为，传统的少儿教学方法把英语当作纯粹的考试科目对待，造成学生为了获取高分，一味死背，学了十几年英语的大学生，仍然听不懂、说不出，成了"哑巴英语"的受害者。

中国少儿英语教育落后国际四十年在国内学校还在逼着孩子强记单词语法的时候，国外的教育机构已经开始采用学科英语的先进的教学方法，帮助孩子快速获得语言运用能力了。

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优尼全能英语：教你28句称赞别人的英语口语1. Wow 哇！(叫绝声)2. Way To Go 就该这么做3. Super 极好的4. You’re Special 你不一般5. Outstanding 杰出的6. Excellent 优秀的7. Great 伟大的8. Good 好的9. Neat 真整洁10. Well Done 做得好11. Remarkable 非凡的12. I Knew You Could Do It 我知道你能做的13. I’m Proud Of You 我为你而骄傲14. Fantastic 太奇妙了15. Super Star 超级明星16. Nice Work 干得好17. Looking Good 看上去不错18. You’re On Top Of It 你是数一数二的19. Beautiful 美极了20. Now You’re Flying 现在你起飞了(进步了)21. You’re Catching On 你是有吸引力的22. Now You’ve Got It 现在你做到了23. You’re Incredible 你简直难以置信24. You Can Do It 你能做到25. You’ll Make It 你一定会成功的26. Bravo 好啊！妙！27. You’re Fantastic 你真太妙了28. You’re Unique 你太不寻常了。

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优尼全能英语：如何培养孩子积极乐观的心态孩子积极乐观的情绪有助于其智力和品德的健康发展，让孩子快乐健康成长，让孩子从快乐中学到知识是很必要的，也是广大家长的心愿。

那么怎样才能培养孩子积极乐观的性格呢？家庭中应保持和谐愉快的气氛在一个家庭中，成员之间互相依恋，互相赞赏；在困难面前互相激励、互相支持；能够以乐观的态度对待家庭所面临的压力和危机，彼此谅解扶助；在人生观、价值观，以及评价事物的标准方面，父母能够在孩子面前坦陈自己的观点，能为孩子提供良好的榜样和作出表率，在这样的家庭里，家庭成员皆身心放松，思想活跃，性格开朗，积极乐观，愿意为他人和社会作出奉献，这便是良好家庭环境的基本特征。

巴尔扎克曾经说：“爱情浓厚的夫妻的孩子，往往赋有爱情的特色：温柔、活泼、快活、高尚、热心。

”带孩子到大自然中去喧嚣的都市生活，对孩童的心灵有许多侵蚀作用，孩子的感情世界不免机械、冷漠、烦躁。

如果父母利用假日带着孩子离开喧闹的都市，去郊外、河畔，和孩子一起捉小虫、放风筝，在草地、田野奔跑、嬉戏，那时大自然会把孩童的心紧紧拥抱，孩子会有享不尽的乐趣。

让孩子避开消极情绪影响父母也有七情六欲，有时也会愁苦不堪，也会大光其火，也会伤心哭泣。

但这种情绪应尽量避开孩子发泄。

如果父母与子女同处于一种压抑沉闷的氛围中，不仅于健康无益，而且很难有进取的激情和向上的力量。

父母不要随意向孩子宣泄种种不满和沮丧的情绪，更不要随意流露茫然悲观之态。

家庭成员都应注意情趣的陶冶和幽默感的培养。

夫妻间应当互敬互爱，遇事商量，不轻易将矛盾暴露在孩子面前。

父母应经常给予孩子积极的鼓励与引导，做孩子的大朋友，注意倾听孩子的意见与要求，心平气和地与孩子讲道理，谈问题。

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3-18岁纯英式素质教育领航者：纯英式资深外教，纯英式国际领先教材，纯英式学习环境！优尼全能英语：中考英语作文：My Middle SchoolLife根据要求完成大作文，词数：60—80。

初中的学习生活即将结束，在装载您收获的行囊——成长记录袋中还应该增添一份您自己满意的答卷。

以“My Middle School Life”为题写一份自我评价。

要求：1.自我评价。

2.再用二、三句话写个简单的未来寄语。

3.写作中不得出现您的真实姓名、校名以及能够透露出您个人身份的相关信息。

My Middle School LifeHow time flies! My colorful middle school life is nearly ending. Here is what I think of about myself. In the past, I was proud of myself because I got on well with my classmates and my grades were good. Now, I have many interests such as reading books, playing sports and so on. In this way, I’ve got more knowledge and improved my life.I’ve one dream. It is to be a teacher. Teaching students is my greatest happiness. Although I have made muc h progress, I’ll try my best to do better. Believing myself is the key to success.。

纯英式教学模式：纯英式资深外教，纯英式国际领先教材，纯英式学习环境！优尼全能英语：英语启蒙绘本推荐《走开，绿色大怪物》在孩子成长过程中，大多数的时候很阳光，活泼开朗。

白天快乐地玩耍逗乐，即使看到陌生人也会送上自己的笑脸。

但一到晚上突然变得惊恐万分，甚至哭闹不停，粘着父母不让他们离开一步。

有时宝宝总是做梦，说他们的房间里有魔鬼，所以孩子就是在被窝里，还是睁着眼睛，东张西望，到处寻找那个让人害怕的怪物。

其实宝宝怕黑天，拍怪物的现象很普遍，基本发生在2岁以后，是孩子开始初步接触社会并渐渐懂事后才出现的。

被美国纽约公共图书馆列入“百本必读”的《走开，绿色大怪物》(Go Away, Big Green Monster!)这本书，能够帮助孩子克服恶魔鬼怪的恐惧心理。

《走开，绿色大怪物》是本极富创意的语言和认知启蒙书。

儿子小时候去书店时，一见就爱不释手，买回来后就成了儿子最喜爱的书籍之一。

书的图/文作者是美国儿童作家爱德华•恩贝尔利( Ed Emberley )。

这本书的精彩之处在于作者奇妙的构思：用简单的文字和图片教给孩子颜色，五官名称，形状的变换，和形容词等知识，带着孩子走过一次视觉和心理上的奇妙之旅。

书的封面由黑色做背景，使用了特殊的能发光的镭射工艺的制作，因此孩子翻书时，就能看到色彩变化的效果。

打开书的前半部分，以黑色做背景，白色文字和脸部形状的洞洞组成，营造出黑沉沉的夜色，而那对神秘的眼睛透过书本似乎在窥视我们。

翻开每一页书，就像揭开一层层面纱: 首先是两只大大的黄色眼睛，接着是蓝绿色的鼻子，然后是长着尖尖獠牙的血盆大嘴，跟着的是扭曲的小耳朵，紫发，直至最后是张巨大的绿脸。

父母给孩子念书时所用的低沉语调更加深了这种神秘，恐怖的气氛，让孩子进入故事的氛围。

后半部分书，每一页使用一种不同的彩纸，依然是白纸和有形状的镂空洞洞。

伴随着坚定，欢快的文字：“但是，我不怕你!走开，绿色大怪物!”一下子转折把孩子的心情从沉闷中带了出来，而转变得轻快，明亮。

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优尼全能英语：小学英语背课文，五大要诀不能少每个小学生都经历过背课文，大多数孩子都觉得很可怕，但不能否认，背课文是学习英语最好的方法之一，虽然艰苦却其乐无穷的学习方式。

只要把握的好，就能够在快乐和成就感中学习。

第一条要诀：先懂后背对于一篇课文，首先要非常清楚它的意思，理解课文的中心内容，文中所记述的事情、人物、时间、地点等等，要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系，而后才是语言上的起承转合。

这样背课文就因事而语，对日后的英语写作和英语口语帮助也是最大的。

第二条要诀：先听后背既然背课文是孩子练习英语口语行之有效的方法，那在背的时候就要特别注意。

学语言模仿是关键，所以在背之前要先听，听原装正版的英语听力材料，比如外籍教师的录音，这样能够学到非常地道的英语口语发音。

而且要反复听，直到能够模仿得很像为止。

第三条要诀：一天之际在于晨早晨是练习口语和背课文的黄金时间，要充分利用。

每天早起半个小时，大声朗读背诵，不但对英语学习，对自己的心情和一天的状态都有好处。

第四条要诀：注意重点句型和单词背课文最重要的任务是在课文中学习英语，所以，在背诵前应该认真得学习掌握课文中重点的英语单词，不仅注重发音和拼写，还要注意它的前后搭配。

要全面了解重点的英语语法现象，注意各种实际使用中的变化以及具体的含义。

第五条要诀：及时复习，多多重复背诵的英文课文要及时重复，一般要重复到28遍才可能比较牢固地记住。

记忆最有效的方法就是多重复，及时复习。

把一篇背得烂熟比十篇结结巴巴要好得多。

所以，重复和复习不是减慢而是必要得方式。

第六条要诀：同一篇课文尽量以不同语调，在不同环境和条件下重复这样不仅可以增强记忆，更可以使所背的课文活起来，真正成为召之即来的如意工具。

优尼全能英语，免费体验纯英式课程：/（报名网址）优尼全能英语：英语学习中的三层境界有一则寓言故事精辟地讲诉在英语学习上的三层境界：一位印度国王带着他的王子来到一个建筑工地，看见三个泥瓦匠，国王问这三个泥瓦匠在做什么，第一个泥瓦匠说：“我在垒砖头。

”第二个泥瓦匠说：“我在砌一堵墙。

”第三个泥瓦匠说“我在建造一座雄伟的殿堂。

”这三个不一样的回答道出了在英语学习中三层不一样的境界。

1、垒砖头——就是在英语学习中的背英语单词。

许多学生学了多年英语都没有把英语学好，就是由于他们把背英语单词看作等同于英语学习，以为记住足够多的英语单词就能把英语学好。

英语单词就好比是一块块的砖头，把英语学习看做简单的“垒砖头”一块一块把它垒起来，我们可以试想一下，没有结构、没有支柱的房子最终能垒多高，能有多结实呢！这样没有系统没有方针的学习是不能把英语学习学好的，更谈不上运用了。

许多人之所以学不好英语最根本的原因就是把记英语单词错误的认为等同于学习英语。

2、砌堵墙——为考试而学英语。

许多学生都以为只为出国而考英语，于是在学习过程中处于一种被迫承受状况，这样必然会有一种抵抗的心态，结果是学习起来十分辛苦，学习效率会变的及其的低下，就算是真的取得了理想中的分数，也没有真正在英语学习的能力上得到提高，到了国外，下了飞机依旧无法正常用英语口语进行沟通。

3、建殿堂——只为将来而学。

要想在英语考试中取得好的成果到达英语高分的方针，就必须拥有真正想学好英语的态度。

我们要真正理解英语学习的方针不只仅仅拿个英语高分，如果你学习英语的目的是出国，而出国的目的是为了接受更好的教育，当你踏上异国他乡的国土时，你的成绩就已经成为过去，迎接你的是你要开始在生活中学着用英语口语进行交流，而你的英语准备好了么！因此我们既要考好试，又要确保掌握了足够的英语口语功底能流利准确地与国外人自由沟通与交流，只有这样你才能保证你自己在国外的学习和生活有一个良好的开始。

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优尼全能英语：英语学习须加强的四方面1.英语单词的记忆。

其实在英语学习中历来都把英语单词的学习作为重点。

我们一定要记住，英语单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵英语单词。

就是每记一个英语单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为英语单词的意思只能在句子中体现，通过意思的理解我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的英语单词是不容易记住的。

另外记忆英语单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆等等。

当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住英语单词。

2．英语语法的学习。

现在是同学们开始学习系统英语语法知识的重要阶段。

这阶段英语语法学习好了，以后英语语法就会感到很轻松。

首先应该明确是我们现在学习的更多的是英语的词法而不是英语句法，因为要从简单开始，就算在英语考试题中也基本上没有多少句法的题，所以我们现在定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。

建议每学习一个英语语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。

3.英语文章的学习。

现在的教材文章普遍较难。

所以英语阅读文章难度是相当大的。

同学们在学习英语文章前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的英语单词和英语语法和英语句子划出来，这样就可以有的放矢。

课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的英语单词和英语句子都要吃透。

同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础，加强英语学习。

4.英语作文的学习。

纯英式教学模式：纯英式资深外教，纯英式国际领先教材，纯英式学习环境！优尼全能英语:亲子生活日常用语-做饭用英语怎么说?Let's cook dinner! 让我们做晚饭吧!What will we make? 我们做什么好呢?Let's make pizza and salad. 我们就做比萨和沙拉吧。

How nice! Pizza and salad for dinner. 太好了,晚上吃比萨和沙拉.Let's make some more. 我们再做一些吧。

What should I make for dinner? 晚饭做什么好呢?Mom, what are we going to make tonight?妈妈,我们今晚要做什么菜?Curry and rice. What do you think? 咖喱饭。

你觉得呢?That sounds nice. I can peel the potatoes first.听起来不错。

我可以帮忙先把马铃薯削皮。

Really! Oh, honey, you are so sweet. I'll chop up this carrot.真的?喔，亲爱的，你真是贴心。

那我来把胡萝卜切丁。

Is breakfast ready? 早餐做好了吗?I'm cooking. 我在做呢.Yes, It is. 做好了.Not yet. 还没呢。

How soon can you get it ready? 还要多久才能做好呀?How soon will it be done? 还要多久才能做好呀?I'll be ready in a few minutes. 再过几分钟就好了。

In about five more minutes. 再有5分钟吧。

How's it going, mom? 饭做得怎么样了,妈妈?Just great. Almost done. 好了。

3-18岁纯英式素质教育领航者：纯英式资深外教，纯英式国际领先教材，纯英式学习环境！优尼全能英语：英语课堂上老师与学生的对话今天在课堂上，我看见了我的影子。

我的两个学生不是失误在回答问题的过程中，而是错在本该安静的课堂上。

两个人一直在角落里窃窃私语，其中的女生是对我不怎么在乎的人。

我终于忍无可忍，两个人一起批评了。

女孩像是一个骄傲的孔雀受了窝囊气，高高地仰着头，和我的对视之后，终于低头了，嘴里嘟囔着什么……很小声，但是我听清楚了。

这一幕让我想起了初中时的自己。

我们竟然是如此相似……一次英语课，英语老师要求与同桌共同完成“对话”，由于老师提前布置了，我做得很好，信心满满的我先开头，说了几句难度大一点的句子，等着同桌的答话。

可是同桌却只有一句“Hello”便没有下文，我着急了，小声提醒他，可是他没有反应。

那时我并不明白老师为什么要罚站，心中的怒气随时就要爆发。

在回家路上，甚至做作业之时我都表现出对老师的极度不满。

第二节英语课没有做“对话”，又站了一节课。

第三节英语课上完成“对话”时，同桌在我的帮助下终于对答如流，我终于摆脱了被老师罚站的命运。

心里正是很不服气的时候，老师叫出了我同桌的名字，只是说了一句话：“看你因为自己不会，不努力，把同桌连累得一起被罚站。

以后要努力啊！”一句话如此简单，在别人听来没有什么，在我听来，却是老师对我的肯定，原来老师知道我是无辜的。

也正是因为这一句话，我开始喜欢英语老师，对英语课更加上心了。

而今天……那个骄傲的女同学眼中的不满和嘴里的嘟囔被我看得、听得清清楚楚。

我没有生气，原来那节课上的我是这个样子的。

我像当初的英语老师一样说了一句话。

还是那句———“看你因为自己不会，不努力，把同桌连累得一起被批评。

以后要努力啊！”这句话，我只改了两个字，把罚站改成了批评。

那句话之后，那位骄傲的女孩儿的眼神有了转变，有疑惑，有释然，也有悔悟…….原来这就是说话的艺术，批评也并不见得就是坏事，真正的坏事在于无法在批评之后给予及时的补救与安慰。