3.6哈巴河县第二小学一师一优课活动第4期

哈巴河县第二小学2017-2018学年第一学期教研工作计划一、指导思想以“新课标、新理念”为导向，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，以课堂教学过程中遇到的各种具体问题为对象，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校教学质量和办学水平。

二、工作目标认真落实校本培训，扎实开展校本教研，更新教师教育观念，树立科学的教育价值观、不断解决教学中遇到问题或困惑，努力提高信息技术在教学中的应用能力，通过教研提高教学水平，促进教学质量的提升。

三、具体措施及办法（一）开展校本培训，加强理论学习。

1、组织教师学习各科新版课程标准，深刻领会“课标”新理念，正确把握“课标”精神，能根据“标准”的精神对教材进行分析，有创见地处理教材，使用教材，有效地组织课堂教学。

2、加强教学研讨，完善教研制度，每一位教师要自觉参加教师听课、评课活动，开展好每月一次的听评课交流活动。

3、开展信息技术应用能力培训，探究各科教学与信息技术的融合。

4、抓好制度建立和完善，优化管理模式，提高管理效能。

做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学管理务实高效。

5、突出教学的中心地位，狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。

一切工作务必服从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。

6、加大教学检查的力度，根据学校教师教育教学考核细则对教师进行综合评价。

7、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。

（二）抓好教学常规，规范教学行为。

1、计划重落实。

要认真制定教学工作计划，杜绝假、大、空。

突出抓好计划的落实，力戒流于形式。

2、课标重解读。

加强对课程标准的学习与解读，把“目标要求”熟记领悟，落实到教学实践中。

3、教材重研读。

引导教师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。

简报第2期哈巴河县二小教务处教研室编印 2015 年 3月5日全力以赴积极备战——县二小毕业班座谈会教育质量是学校的生命线，为了进一步加强对六年级毕业班工作的管理和指导，强化毕业班教学工作，提升教学质量和管理效率，我校教务处于2015年3月5日下午在学校多功能厅召开了本学期毕业班座谈会。

本次会议的中心议题是：加强小学毕业班教学管理，提高教学质量。

首先教务处曹主任指出教学质量是一所学校的生命线，毕业班是反映学校质量的窗口，根据学校目前的教育形势，指明了毕业班面临的新挑战和新任务，她要求教师要树立质量意识、责任意识、大局意识，大面积提高教学质量，制定毕业班工作计划，同时要加强与学生家长沟通与交流，寻求家长更多的理解和支持，家校形成合力。

年级组长齐老师针对毕业班前阶段的教育教学情况及反映出的问题作了详细的分析，对本学期的工作做了详细的部署，并加大了培优补差工作的力度，强调了小升初衔接工作的重要性。

她还指出小学毕业班教师要齐心协力为提高毕业班教学质量定坐标，找差距，树目标，出实招；不断加强毕业班教学管理，认真落实教学常规工作。

各科教师先后汇报交流了学生的学习现状，并针对现存的问题进行了深刻的剖析，提出了提高学科质量的措施和奋斗目标。

大家纷纷表示，一定会尽心尽责地工作，把毕业班教育教学工作搞好！许校长也进一步要求六年级教师，不仅要扎实抓好学生的成绩，更应兼顾学生的全面发展，尤其是查缺补差工作一定要落实到位。

最后他代表学校领导感谢全体毕业班老师的辛勤耕耘，希望广大毕业班教师树立信心，奋力拼搏，为提高学校教育教学质量，培养合格毕业生再立新功。

此次毕业班会议的召开，极大地激发了毕业班教师们的工作热情，让他们进一步明确了教学目标和奋斗方向，也更加坚定了抓好毕业班教育教学质量的决心和信心。

供稿人：李冬阳抄报：党办、政办、宣传部、团县委、县教育局、县妇联、书记办公室、校长办公室、教务处、各办公室存档：一份。

简报
第37期
哈巴河县二小教务处教研室编印 2015 年3月31日
——县二小课改组集体备课活动“一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的多元思想。

”“集体备课”作为教师合作研讨的一种有效形式，成为日渐兴起的一种教研新模式，更成为学校教研活动的“重头戏”和“亮点”。

3月31日我校三年级课改组开展了集体备课活动。

教研室提前一天将初案发给参加活动的
教师，组内教师在活动前就自己的理解对初
案进行了标注、修改，在活动上，首先由主
备教师进行了说课，其他组内教师进行了轮
流发言，教师积极参与，踊跃发言，气氛非常活跃。

通过此次活动大家萃聚集体智慧，相互借鉴，相互启发，优化教学方案，增强课堂效果，加深了对教材的分析理解，拓展了教学思路。

过此次教研活动，三年级教师对教学的探索程度又上了一个新的台阶，对今后的教学有了新的构思。

这样面对面的交流不但解决了教师的许多困惑，且给予了教师有针对性的建议，开阔了教师的教学思路，使教师们受益匪浅。

供稿：徐丽丽
抄报：党办、政办、宣传部、团县委、县教育局、县妇联、书记办公室、校长办公室、教务处、各办公室
存档：一份。

哈巴河县第二小学2015-2016学年第二学期联片教研工作总结随着新课程改革的不断推进和联片教研的不断深入,为进一步加强校际间的教研合作与交流、整合推广先进的教学经验,继续开拓校本教研新模式,努力实现在教育教学资源上共享、管理上互相借鉴，促进教师的发展和教学质量的提高，促进学校的持续均衡发展，根据教育局联片教研工作区的安排，我校与加依勒玛乡中心校、牧寄校、库勒拜中心校、牧寄校、萨镇牧寄校共计五个单位组成联片学校，开展了联片教研活动。

现将工作总结如下：一、健全联片教研工作的组织领导本学期初，我校教务处教研室积极和本片其他学校的领导碰头，研讨了各校在校本教研中的特色和教研活动如何开展，达成了在教研的时间、形式和内容上的一致。

为了保证联片教研工作的高效、有序和规范的开展，会上还成立了由各学校校长和教导主任组成的联片教研领导小组，大家通过开展教研活动、送课下乡、相互观摩，相互学习、共同进步。

二、具体实施（以联片教研为平台，开展校际交流活动。

）随着基础教育课程改革的不断深入，为了更好地把先进的教育教学理念和教学方法带给乡村学校，以实现教育资源的优化，教师专业的均衡发展。

哈巴河县教育局联合县二小组织为期一月的“送课下乡”活动于2016年5月25日圆满结束。

本学期送教涉及加乡中心校、加乡牧寄校、库乡中心校、库乡牧寄校、萨镇牧寄校五所学校，共计送教12节，涉及语文、汉语、数学、英语、美术、音乐等学科，共有100余名教师参与听评课活动。

在送教下乡活动中，我们充分利用教学资源，发挥骨干教师的示范辐射作用；改变了过去的教研指导方式，将教研重心下移，面向比较偏远的乡村学校；到课堂上、师生中，了解乡村学校在课改中存在的问题，解决教师课改中的困惑，提高乡村教师的教学水平。

整个活动中，县二小教务处教研室创造性地开展工作，把教研与教师培训相结合，发挥典型教师传、帮、带作用，极大地提高了教研工作的实效性，有效促进送教和受教教师教学能力的不断提高，推动了新课程改革，实现了送教、迎教的双赢。

哈巴河县第二小学2017-2018学年第二学期教研室工作计划一、指导思想本学期我校教研工作继续以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。

二、重点工作1、完善各项管理制度，规范教研活动;2、着眼教师专业成长，培养教研骨干;3、依托远程教育资源，提高教研成效;4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

三、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流、联片教研、学科竞赛、教学沙龙”等活动为基本形式围绕教学主题，需要理论指导。

理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

四、具体措施：(一)校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。

培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。

本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教学理论培训。

教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。

简报
第 79期
哈巴河县二小教务处教研室编印 2015 年6月9日
同课异构亮风采联合教研促提升
——县二小承办四县联合教研活动2015年6月9日，阿勒泰地区首届四县联合教研赛课活动在哈巴河县第二小学举行，来自吉木乃、福海、布尔津、哈巴河四县的教师参加了此次赛课活动。

此次赛课活动目的是为学校之间搭建共同参与、联动合作的平台，促进四县同学段各校相互沟通、互相学习、共同进步，提高广大教师教学水平，促进教师专业发展。

赛课活动历时两天，6月9日下午，
比赛教师现场抽签备课，晚上教师们回到宾馆对自己
的课再次打磨、调整，第二天根据抽签的场次，老师
们依次授课，在讲完课后，老师们在指定的地点撰写
教学反思。

在所有的教师赛完课后，评委与听课、讲课教师一起交流。

评委老师们遵循公平、公开、公正的原则，评分工作
严谨负责，来参与听课的教师认真听课，作记录。

本
次活动我校六位参赛教师取得优异的成绩，此次活动
为我校教师们拓宽了思路，开阔了视野，对今后的教
学、竞赛、科研均有较大帮助。

本次赛课活动的开展，促进了教学技艺的交流，更让教师们自身得到了锻炼，有力地推进了“优势互补、资源共享、团结协作、共同发展”的教研联合体目标的达成。

供稿人：李冬阳
抄报：党办、政办、宣传部、团县委、县教育局、县妇联、书记办公室、校长办公室、教务处、各办公室
存档：一份。

简报
第50期
哈巴河县二小教务处教研室编印 2015年11月3日
赛课中磨练感悟中成长
——县二小青年教师讲课大赛活动青年教师是学校的新鲜血液，也是学校的生力军。

为了促进青年教师健康快速地成长，形成教师间积极进取、共同提高的浓厚教学氛围，县二小教务处特举办了“青年教师赛课”活动。

11月2—5日，全校青年教师，精心准备，尽显风采。

本次活动共计有27名青年教师参加，分别在数学、英
语、汉语、母语课上展现自我。

赛课前，学校给每位新老
师安排了“师傅”，指导他们的赛课活动，学校要求“师
傅”要对“徒弟”教学的各个环节进行指导，使这些“徒
弟”的教学能力通过这次赛课活动得到大幅提高。

课堂上，
青年教师充分发挥出自己的优势，教学结构层次清晰，教
学课件精心准备，课堂清新生动，展示出了较高的业务水
平。

他们或青春活泼，或朴实简洁，或英武干练，给大家
留下了深刻的印象。

赛课后，评委老师对新教师的课堂进行了点评，肯定了他们身上的闪光点，也指出了不足，为新教师的进一步成长指明了方向。

新教师、新方法、新思路，给我们带来了耳目一新的感觉，也让我们感受到了学校浓浓的校本教研氛围。

本次活动对青年教师来说是一次锻炼、一次提高。

相信各位、青年教师在二小这个团结奋进的集体中，必将不断努力，磨练自己，在感悟中快速成长。

供稿：李冬阳
抄报：党办、政办、宣传部、团县委、县教育局、县妇联、书记办公室、校长办公室、教务处、各办公室
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简报
第66期
哈巴河县第二小学教务处教研室编印 2016 年4月19日推进精细化管理提高教育教学质量
——县二小教育教学质量提升推进会为了认真贯彻落实哈巴河县教育局关于开展“教育质量提升年”活动的新要求，进一步加强学校管理，全面提升教育教学质量，办人民满意的教育，2016年4月19日下午，我校开展了教育质量提升推进会，此次会议由教务处牵头，全体教职工参加。

会上，首先由曹主任像全体教师解析了《哈巴河县加强教育教学管理、提高教育教学质量实施方案》，紧接着徐主任回顾了近年来我校教育教学质量现状，总结了成绩，分析了不足，也
就今后如何提升全校教育教学质量有关工作强调了
五点意见：一是向理念要质量，二是向教师要质量，
三是向教研要质量，四是向课堂要质量，五是向管理
要质量。

同时教务处还下发了新的作业布置、批改制
度，强调了作业量的“适度”，要求我校教师能够布
置作业有选择性、针对性。

最后侯校长作重要指示，她要求我校全体教师要时刻保持忧患意识和紧迫感，把教育质量放在心上，抓在手上，落实到办人民满意教育的实际行动上。

通过本次会议，进一步统一了思想，增强了我校对“教学质量年”工作意义的认识，明确了今后学校的工作思路，相信在“教学质量年”的活动中，我校一定能取得丰硕的成绩。

供稿人：李冬阳
抄报：党办、政办、宣传部、团县委、县教育局、县妇联、书记办公室、校长办公室、教务处、各办公室
存档：一份。

简报
第15期
哈巴河县第二小学教务处教研室编印 2015年 3月 16日立足细节抓常规规范管理促教学
——县二小赴教学点检查常规常规工作的检查，是为了优化教师的教学行为和学生的学习方式，也是扎扎实实做好教育教学和教学研究工作的一个手段。

为了促进却限教学点教师做好教学常规工作，2015年3月16日下午，哈巴河县第二小学教务处领导赴却限教学点，对老师的教案书写、作业批改、上课等常规工作进行了细致地检查。

通过这次教学常规检查发现，却限教学点的教师能
够按照我校教学常规要求，认真抓好教育教学管理。

教
师的教案均能做到超周备课，教学三维目标清晰，教学
过程详细，书写工整。

教师工作手册中各类计划撰写正
确，环节齐全，各项记录详细。

讲课教师教学设计合理，
准备充分。

检查交流后，校教务、教研主任对教学点工
作给予充分肯定。

本次检查只是开学初常规性教学检查，希望在今后的工作中老师们对教学常规工作进一步落实，真正达到“检查促工作，促教学”的目的，使学校的教学工作再上一个新台阶。

供稿人：李冬阳抄报：党办、政办、宣传部、团县委、县教育局、书记办公室、校长办公室、教务处、各办公室
存档：一份。