安康市开题报告样表

开题报告、任务书等表格模版【开题报告】1、项目名称：（填写项目名称）2、项目背景：（介绍项目的背景信息，如项目目的、项目所涉及的行业背景等）3、项目目标：（明确项目的目标和预期成果）4、项目内容和范围：（详细描述项目的具体内容和所涉及的范围）5、项目计划：（列出项目的时间安排和流程，包括关键节点和里程碑）6、项目资源需求：（说明项目所需要的人力、物力和财力资源）7、项目风险分析：（分析项目可能存在的风险和应对措施）8、项目预算：（列出项目的预算和资源分配计划）9、项目评估指标：（说明项目的评估指标和评估方法）10、项目实施计划：（详细描述项目的实施计划和执行方法）11、项目组织结构：（介绍项目的组织结构和各成员的职责分工）12、项目交流计划：（说明项目的沟通和交流方式）13、项目管理方法：（介绍项目的管理方法和工具）14、项目评估与反馈：（说明项目的评估和反馈机制）【任务书】1、任务名称：（填写任务名称）2、任务目标：（明确任务的目标和预期成果）3、任务内容和范围：（详细描述任务的具体内容和所涉及的范围）4、任务完成时间：（列出任务的完成时间要求和截止日期）5、任务资源需求：（说明任务所需要的人力、物力和财力资源）6、任务分工和责任：（明确任务的分工和责任）7、任务关联方：（列出与任务相关的其他方面或人员）8、任务进度跟踪：（说明任务的进度跟踪方式和方法）9、任务风险分析：（分析任务可能存在的风险和应对措施）10、任务评估指标：（说明任务的评估指标和评估方法）11、任务沟通计划：（说明任务的沟通和交流方式）12、任务管理方法：（介绍任务的管理方法和工具）【附件】本文档涉及的附件包括但不限于：相关报告、统计数据、会议纪要、项目计划表等。

具体附件请参见相关文档。

【法律名词及注释】1、法律名词1：注释12、法律名词2：注释23、法律名词3：注释3（根据需要添加更多法律名词及注释）。

【开题报告】农村⼩学学科分层作业创新设计实践研究安康市教育科学规划课题教育科学规划课题安康市开题报告课题类别规划课题课题名称农村⼩学学科分层作业创新设计实践研究学科分类基础教育课题负责⼈汪巧负责⼈所在单位汉阴县教学研究室填表⽇期 2018年10⽉12⽇安康市教育科学规划领导⼩组办公室2017年印制⼀、开题活动简况农村⼩学学科分层作业创新设计实践研究开题报告活动定于2018年10⽉27⽇在汉阴县涧池中⼼⼩学多功能厅召开，由课题负责⼈汪巧作开题报告。

全体课题组成员参加该次活动，教研室主任张建谟、教科研组指导⽼师刘康花点评并给予改进建议。

⼆、开题报告要点。

农村⼩学学科分层作业创新设计实践研究（⼀）课题研究内容1、研究⽬前农村⼩学学科作业布置现状2、探索以创新学科分层作业为抓⼿提升农村⼩学教育教学质量的可⾏性策略3、研究汉阴县涧池镇东岳⼩学学科分层作业实践活动4、探索农村⼩学语⽂学科分层作业设计策略5、探索农村⼩学数学学科分层作业设计策略6、探索农村⼩学英语学科分层作业设计策略7、研究汉阴县涧池中⼼⼩学开展学科整合分层作业现状8、研究汉阴县平梁中⼼⼩学开展学科整合分层作业现状9、研究农村⼩学语⽂学科分层作业优秀案例10、研究农村⼩学数学学科分层作业优秀案例11、研究农村⼩学英语学科分层作业优秀案例12、研究以创新学科分层作业设计为载体提升农村⼩学教育教学质量策略13、研究农村⼩学学科整合分层作业的实践活动策略14、研究《创新设计农村⼩学学科分层作业的有效策略》15、探索《农村⼩学学科分层作业创新设计实践研究的策略》（⼆）研究⽅法1、调查法：课题组将在课题研究的准备阶段、中期阶段及后期阶段分别组织成员对学⽣、教师、学校、家庭、四⽅⾯进⾏关于作业现状问卷调查，以了解现状、分析传统作业以及作业改⾰对学⽣的影响。

2、观察法：观察学⽣的个性与发展，以及学⽣对分层作业改⾰后态度，经常与家长沟通，与社会沟通，宣传分层作业的益处，反馈分层作业实践活动后的成效。

最新课题开题报告表格
一、研究背景和意义
（此处填写研究课题的背景和意义，包括但不限于相关领域的前
沿进展，研究动机和价值等）
二、研究主要内容和技术路线
1. 研究内容
（此处填写研究课题的主要内容，包括但不限于预期研究成果，
研究方案和具体步骤等）
2. 技术路线
（此处填写研究所需的技术路线，包括但不限于实验、数据分析、模拟等）
3. 项目进度计划
（此处填写研究的进度计划表，包括但不限于具体任务、起止时间、负责人等）
任务名称起始时间结束时间负责人
任务一年月日年月日姓名
任务二年月日年月日姓名
任务三年月日年月日姓名
三、预期的研究成果及其意义
（此处填写预期的研究成果和对应的意义，包括但不限于学术价值、实际应用等）
四、存在的问题及解决途径
1. 存在的问题
（此处填写研究过程中可能会面临的问题，包括但不限于技术、数据、实验等方面的问题）
2. 解决途径
（此处填写针对上述问题的解决措施和具体操作方法）
五、参考文献
（此处填写研究所参考的文献，格式应符合学校或期刊要求）。

中学基础教育科研“十二五”规划--年度课题申请及开题报告安康市基础教育科研“十二五”规划20xx年度小课题立项申请表及开题报告负责人陈林志学科语文学历本科职称：中学一级教师年龄43参加工作时间工作单位：汉滨区建民办建民初中手机号QQ号新浪博客网址/u/课题名称农村初中学校班主任专业化发展研究小课题其他成员姓名职称工作单位陈林志中学一级教师汉滨区建民办建民初中汪晓菊中学一级教师汉滨区建民办建民初中陈博中学一级教师汉滨区建民办建民初中罗长安中学一级教师汉滨区建民办建民初中选题缘由我校地处安康市汉滨区建民办事处城乡结合部处，是全办一所条件较为优越的农村单设初中学校，在校120xx年制学校3所，但除建民初中外，其他学校交通条件较差，目前共有学生近600名学生，首先近年来农村留守学生逐年加多，如何提高学生学习，增强学生心理素质，班主任专业化发展工作在农村初中学校的地位日益突出，班主任工作负责培养的是一代人，责任重大，任务繁重，尤其每年的暑期教师培训都要涉及班主任工作的探讨和研究；其次，由于农村初中专业人才缺乏，班主任承担课程较多，更重要的是当前的教师评价体系中教学业绩比重过大，导致班主任岗位失去魅力，竞争的活力不足。

很多老师视班主任岗位为“副业”，课堂教学为“主业”班级管理停留在管教的层面上。

由于缺乏敬业爱岗的精神，班主任专业成长的意识淡薄，专业能力停滞不前，急需通过课题研究的推动为教师队伍的专业化建设造就新局面。

针对这一现象，(范_文_先_生_网)我办以我校教师为主体，决定以《农村初中学校班主任专业化发展研究》为题进行课题研究。

研究设想一、研究目标1、学习班主任专业化的理论内涵，探索班主任专业化的内容、要求、与意义，研讨农村学校班主任专业化的途径与方法；2、立足本校，通过对班主任的评价研究和班集体的评价研究，梳理学校的现有规章制度，改进班主任和学生管理工作，摒弃过去“头痛医头、脚痛医脚”、“零打碎敲”的班主任管理方式，形成一整套科学有效地班主任选拔、培训、评价、管理的体系；3、通过课题研究，大面积提高本校班主任的专业化水平，建设一支高素质的班主任队伍；4、将教育日志、教育案例、教育叙事和教育反思等基层学校参与教育科研的方法及成果表达方式引入课题研究中，增强我校教师参与教育科研的兴趣，提高我校教师的科研能力和水平，使教育科研走近一线教师，在提升教育科研的实效性上做一些探索性的工作。

安康市基础教育小课题研究实施方案（开题报告）安康市基础教育小课题研究实施方案（开题报告）时间：2012.5.23立项号XKT20120932课题名称农村中学历史课堂快乐教学策略负责人刘红艳所在单位宁陕县城关初中课题研究的背景和意义新一轮课程改革为现代教育注入了生机与活力,对农村学校实现教育现代化提供了重要的机遇,我们可以借此大刀阔斧地进行教育教学改革,以从根本上改变农村初中历史教学现状,最大限度地提高历史教育教学质量,实现历史育人的功能。

同时这对我们也是一个挑战,我作为一名农村初级中学历史教师，对新课改有许多的问题与困惑。

由于我所在的学校是一所农村初级中学,教学条件、教学环境、学生基础、教师素质等方面都存在着一些与当前课改相冲突的因素,具体表现为：11．历史课程不受重视，对历史课定位不准确。

历史课往往被视为可有可无的“副科”，（学校、学生和家长都陷入这样的认识误区），影响教师教学热情，学生学习积极性不高。

2．教学方式陈旧、单调。

在现代教学手段日益发展的今天，农村中学历史教学仍采用传统的教学形式，凭一支粉笔、一块黑板、一本书向学生灌输历史知识，要求学生死记硬背，难以调动他们学习历史的积极性。

有些老师希望能用一些新颖的方式上课，却因那近60人的大班额“望洋兴叹”；有些老师希望用多媒体上课，可是，当前又有多少所农村中学能拥有这样的设备？3．历史教师应专职化，自身水平亟待提高。

农村初中历史教师多为兼职教师，没有接受系统的历史教育和教学训练，这些是农村中学历史老师专业技术水平的总体情况。

这种专业水平怎能保证教学质量？4．历史讲述的是过去发生的事情，以记述历史事件为主体，其内容与社会现实距离遥远，给学生一种历史离自己很遥远、触不可及的感觉。

特别是农村学生，把历史科当成“小科”、“副科”、“杂科”的代名词。

课余基本上不在历史科花时间成为普遍现象。

学生的偏见无疑会使历史教学在实践中严重打折。

正因如此，学生的历史知识底子薄，基础差。

毕业综合实践报告开题报告
姓名：学号：
系部：
专业：
班级：
指导教师：
年月日
开题报告填写要求
1．开题报告作为毕业综合实践论文（报告）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一，此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业综合实践前期完成，经指导教师签署意见及教研室审查后生效；
2．开题报告格式采用系统一制定的表格，表格中的文字部分遵循以下要求：
行间距要求：单倍行距
字体要求：小四号字体（宋体）
标题要求：一. （一级标题）
（一）（二级标题）
1. （三级标题）
（1）（四级标题）
标点符号：全角
阿拉伯数字：半角
3．有关年月日等日期的填写，一律用阿拉伯数字书写。

如“2009
年2月26日”或“2009-02-26”。

开题报告表(范本)1. 项目概述在这个部分，请提供对项目的概述。

确保包括以下信息：•项目的背景和目标•项目的重要性和研究意义•项目的关键问题和挑战•项目的预期成果和目标受众2. 目标与研究问题在这个部分，请明确项目的目标和研究问题。

确保回答以下问题：•项目的主要目标是什么？•项目要解决的核心问题是什么？•项目的研究问题是什么？3. 相关研究与文献综述在这个部分，请介绍与项目相关的现有研究和文献。

确保包括以下内容：•与项目主题相关的最新研究和进展•相关研究的主要发现和结论•相关研究中存在的不足和未解决的问题•项目与现有研究的联系和区别4. 研究方法和技术路线在这个部分，请描述你打算使用的方法和技术路线。

确保回答以下问题：•你打算使用哪些方法和技术来解决项目的问题和实现目标？•这些方法和技术如何适用于你的项目？•如果有必要，你计划进行哪些实验或数据收集？•你将如何分析你收集到的数据和结果？5. 项目计划与时间安排在这个部分，请提供你完成项目所需的计划和时间安排。

确保回答以下问题：•你的项目将分为哪些不同的阶段或任务？•你计划在何时完成每个阶段或任务？•是否存在任何关键的里程碑或截止日期？•你如何管理和控制你的项目进度？6. 预期结果与影响评估在这个部分，请描述你预计的结果和项目的影响评估。

确保回答以下问题：•你预计你的项目会有什么具体的结果？•你的项目的结果对目标受众有什么影响？•你的项目将如何评估其影响和有效性？•你计划如何分享你的项目结果和发现？7. 风险评估在这个部分，请评估你项目面临的风险和挑战。

确保回答以下问题：•你预计可能出现的主要风险和挑战是什么？•这些风险和挑战对项目的影响有多大？•你计划如何应对这些风险和挑战？8. 资源需求在这个部分，请列出你完成项目所需的资源需求。

确保包括以下内容：•人力资源：你计划需要多少人参与项目？•物质资源：你需要哪些工具、设备或材料？•资金需求：你需要多少资金来支持你的项目？结论在本开题报告表的结尾，请总结你的项目计划和目标。