下载文档原格式
专业技能社会实践调研报告一、调研目的和意义专业技能是指一个人在特定领域内具有的专门技术和知识，是实践工作中的一种重要能力。
通过对专业技能在社会实践中的应用与发展进行调研，可以全面了解专业技能的实际运用情况，挖掘技能发展的瓶颈和优势，探索技能提升的有效途径和方法，为相关领域的人才培养和技能发展提供有益的借鉴和指导。
二、调研主体和方法本次调研主要采用问卷调查、访谈和案例分析等方法，调研对象主要包括从事相关工作的专业人士、企业管理者和技能培训机构。
三、调研结果及分析1. 专业技能在社会实践中的应用现状根据调研结果显示，专业技能在各行各业的实践中发挥着重要作用。
例如，在制造业领域，机械、电工等技能人员的技术能力直接影响着产品的质量和生产效率；在建筑业领域，施工技术工人在实践中的技能水平直接关系到工程的质量和安全；在服务业领域，厨师、护士等专业技能人员的服务水平直接影响到客户的满意度。
可以看出，专业技能在社会实践中是不可或缺的。
2. 专业技能在社会实践中的发展趋势随着科技的不断进步和经济的不断发展，社会对专业技能的需求也在不断增加。
在调研中发现，例如大数据分析、人工智能应用、互联网+等新兴技术的发展，对专业技能人才的需求呈现出新的特点。
除了基本的专业技能外，跨领域的综合能力、创新能力、团队协作能力等方面的要求也日益增加。
3. 专业技能培训和提升的路径和方法在专业技能培训和提升方面，调研结果显示，目前主要有以下几种途径和方法：一是通过学校教育进行培养，例如职业学校、技工院校等；二是通过企业内部培训，由企业自身承担培训工作；三是通过技能培训机构进行培训，包括政府组织的培训、企业委托的培训和个人自主选修的培训。
在方法上，采用理论学习、实际操作、师徒传承等方式进行技能提升。
四、调研结论和建议综合分析调研结果，可以得出以下结论和建议：1. 加强专业技能人才的培养和引进。
通过加强职业教育、提高培训质量、扩大技能人才的培养规模等途径，增加社会对专业技能人才的供给。
一、实习背景随着我国高等教育的快速发展，越来越多的学生开始关注实习在专业学习中的重要性。
为了提高学生的实践能力，增强就业竞争力，我校积极开展专业综合实习工作。
本报告旨在通过对学生实习情况的调查，分析实习效果，为今后实习工作的开展提供参考。
二、调查对象与方法本次调查以我校2019级本科生为对象，采用问卷调查和访谈相结合的方式，共发放问卷500份，回收有效问卷470份。
调查内容主要包括实习岗位选择、实习单位满意度、实习收获、实习过程中遇到的问题等方面。
三、调查结果与分析1. 实习岗位选择调查结果显示，75%的学生选择与所学专业相关的实习岗位，25%的学生选择与专业无关的实习岗位。
这说明大部分学生能够将所学知识运用到实际工作中，提高自己的实践能力。
2. 实习单位满意度在实习单位满意度方面，80%的学生表示对实习单位满意，20%的学生表示一般。
满意度较高的原因包括：实习单位提供的岗位与专业相关、实习环境良好、实习待遇合理等。
3. 实习收获调查结果显示，学生在实习过程中收获颇丰。
主要表现在以下几个方面：（1）专业知识与实践相结合，提高了自己的专业技能；（2）锻炼了团队协作能力，学会了与他人沟通、合作；（3）培养了独立解决问题的能力，提高了自己的综合素质；（4）了解了行业现状，为今后的职业规划奠定了基础。
4. 实习过程中遇到的问题在实习过程中，学生也遇到了一些问题，主要包括：（1）实习单位与学校的教学内容脱节，导致学生难以适应实际工作；（2）实习时间较短，难以全面了解和掌握实习岗位所需技能；（3）实习期间生活费用较高，给部分学生带来经济压力；（4）实习过程中，部分学生与实习单位关系紧张，影响实习效果。
四、结论与建议1. 结论本次调查结果表明，专业综合实习对于提高学生的实践能力、培养综合素质具有重要意义。
然而，在实习过程中，仍存在一些问题需要解决。
2. 建议（1）加强实习前培训，帮助学生更好地适应实习岗位；（2）与实习单位建立长期合作关系，为学生提供更多优质实习岗位；（3）合理规划实习时间，确保学生在实习过程中能够全面掌握所需技能；（4）关注学生实习期间的生活费用，提供必要的经济支持；（5）加强实习过程中的沟通与协调，营造良好的实习氛围。
技能抽查调研报告范文一、调研目的本次调研旨在了解员工在工作中所使用的各种技能，并针对这些技能进行抽查检查，以进一步评估员工技能的掌握情况，为培训计划的制定提供依据。
二、调研方法调研采用抽样调查的方式进行，通过随机抽取员工进行技能测试，并对调查结果进行统计和分析。
三、调研内容本次调研主要涉及以下五个方面的技能：1. 沟通技巧：包括口头沟通和书面沟通能力，员工是否能够清晰地表达自己的意思，是否能有效地与他人进行交流沟通。
2. 团队合作：员工是否能够与他人合作，是否具备团队合作精神，是否能够积极参与并对团队目标贡献自己的力量。
3. 问题解决能力：员工面对问题时是否能够迅速找到解决办法，是否有条理地进行问题分析和解决方案的制定。
4. 技术操作能力：员工是否能够熟练使用相关工具和软件，是否能够灵活运用各种技术来完成工作任务。
5. 学习能力：员工是否具备学习的意愿和能力，是否能够不断学习新的知识和技能，不断提升自己的工作能力。
四、调研结果经过对100名员工的抽查和测试，得到以下调研结果：1. 沟通技巧：80%的员工能够清晰地表达自己的意思，但在书面沟通方面，只有60%的员工能够写出清晰、条理分明的文档。
2. 团队合作：90%的员工具备团队合作精神，积极参与团队活动，但仍有部分员工只注重个人目标，对团队没有足够的认同感。
3. 问题解决能力：70%的员工能够迅速找到解决问题的方法，但对于复杂的问题，只有50%的员工能够有条理地进行问题分析和解决方案的制定。
4. 技术操作能力：80%的员工能够熟练使用相关工具和软件，但在新技术的运用方面，只有40%的员工能够灵活运用。
5. 学习能力：大部分员工具备学习的意愿和能力，愿意积极学习新的知识和技能，提升自己的工作能力。
五、调研结论综合以上调研结果，可以得出如下结论：1. 员工的口头沟通能力较强，但在书面沟通方面仍有进一步提升的空间，可以通过组织相关培训来提高员工的书面表达技巧。
专业能力抽查工作总结报告尊敬的领导和同事们：经过近期的专业能力抽查工作，我们对公司员工的专业能力进行了全面的评估和抽查。
现将此次抽查工作的总结报告如下：一、抽查目的和背景为了提升公司员工的专业素养和工作能力，我们决定进行专业能力抽查工作。
抽查的目的是为了了解员工在各自岗位上的专业技能掌握情况，发现存在的问题并进行针对性的培训和提升。
二、抽查范围和方法本次专业能力抽查涵盖了公司全体员工，主要通过面试、考试和实际操作环节进行评估。
我们将员工的专业能力划分为不同的类别，包括技术能力、沟通能力、团队合作能力等。
三、抽查结果分析通过抽查发现，大部分员工在技术能力方面表现出色，熟练掌握了所需的专业知识和操作技巧。
然而，在沟通能力和团队合作能力方面，部分员工存在一定的短板。
他们在与客户沟通和团队协作中显得不够灵活和主动，需要加强相关培训和训练。
四、问题分析和改进措施针对抽查结果中存在的问题，我们制定了以下改进措施：1. 加强内部培训：针对员工在沟通和团队合作方面的不足，我们将组织相关培训课程，提升员工的沟通技巧和团队协作意识。
2. 强化岗位能力要求：明确岗位对专业能力的要求，制定明确的技能标准和职责，帮助员工更好地理解自己的工作职责和提升目标。
3. 导入外部资源：引进专业顾问和咨询机构，为员工提供更专业的指导和培训，帮助他们更好地提升个人专业能力。
五、总结和展望通过本次专业能力抽查工作，我们对公司员工的专业能力有了更全面的了解，并针对存在的问题制定了相应的改进措施。
我们相信，通过不断的培训和提升，公司员工的专业能力将得到进一步提高，为公司的发展提供更强有力的支持。
最后，感谢全体员工在本次抽查工作中的积极配合和努力。
希望大家能够将本次抽查的反馈作为进一步提升自己的动力，不断提高专业能力，为公司的发展贡献更多的力量。
谢谢！。
综合素质评价专业技能与职业素养专题报告一、概述随着社会的不断发展和进步，对于人才的需求也越来越高。
作为一名职场新人，具备一定的综合素质、专业技能和职业素养是至关重要的。
本报告将分别从综合素质评价、专业技能和职业素养三个方面进行分析和评价，旨在探讨如何提高自身的竞争力，更好地适应职场的需求。
二、综合素质评价1. 自我认知能力综合素质中的自我认知能力是非常重要的一环。
一位人才应该清楚地知道自己的优势和劣势，能够正确地评价自己，找准自己的定位。
在这方面，我认为我能够比较客观地评价自己，能够明确自己的优点和不足，并且能够不断改进自己，提升自我价值。
2. 团队合作能力在现代社会中，团队合作能力已经成为一个基本素质。
在团队合作中，能够有效地协调和配合不同角色的团队成员，高效地完成团队任务是非常重要的。
在这方面，我在多次团队合作的项目中都能够良好地发挥自己的作用，与团队成员和睦相处，共同完成任务。
3. 创新意识创新意识是综合素质中一项非常重要的素质。
随着科技的不断进步和社会的不断发展，创新意识已经成为了人才评价中的一项必备素质。
在这方面，我始终保持着一颗敢于挑战、不断创新的心，不断寻求突破自己的极限，尝试新的事物。
三、专业技能1. 专业知识和技能专业知识和技能是每个职场人士必备的素质。
在进入职场之前，我通过系统的学习和实践，掌握了专业知识和技能，并且不断地保持着学习的状态，不断充实自己的专业知识和技能。
2. 交流能力交流能力是在职场中非常重要的一项技能。
能够清晰地表达自己的意见和观点，能够有效地与他人交流和互动。
在这方面，我通过多次实践和训练，提高了自己的交流能力，尤其是在团队合作和客户交流方面，都能够表现出较强的交流能力。
3. 解决问题能力在职场中，经常会遇到各种各样的问题和挑战，因此解决问题的能力是非常重要的。
在这方面，我通过不断的实践和总结，提高了自己的解决问题的能力，能够迅速准确地分析问题，并且提出有效的解决方案。
专业技能调查研究报告学员要重视塑造自身的专业技能，下边我为大伙儿用心收集了2篇有关专业技能的调查研究报告，热烈欢迎大伙儿查询!篇一：专业技能调查研究报告与化学专业对比，规定应用化学技术专业学员接纳大量的实用性、实践活动两性知识文化教育。
怎样进行这一培养计划，应用化学技术专业的发展模式怎样适合变幻莫测的智能化社会经济发展要求，是高等院校应用化学课外教育务必应对的实际难题。
一、高等院校应用化学专业技能的管理体系构成应用化学科学研究范畴包含了全部有机化学行业，并与多门冰箱课程互相渗入，包含精细化工产品，有机化学品，临床药理学，运用光电催化，运用光化学反应，电力能源有机化学，工业生产有机化学等。
应在灵活运用地区資源及融入智能科技的基本上，设定课业发展前景。
提升实用性的技术专业选修课程，设立技术专业特点选修课程，并保证专业科目与理论课并举，反映学术前沿的新专业知识，把技术专业发展趋势关键放到交叉科学，最前沿课程。
创建形式多样的适合智能化必须的新式教学体系，以基础服务于技术专业，才可以塑造出开拓型优秀人才。
摆脱化学基础课程内容教学体系中工院分离出来的传统式，提升四大化学堡垒，对其內容开展运用资产重组，提升与升级，创建以物理学为主导的工院结合的课堂教学新管理体系。
开班次序为物理学、有机化学、有机化学、分析化学，并加设应用化学基本、化工厂全过程与开发设计、设计概念、化工制图等工程类专业课程内容。
新管理体系可将在其中交叉式一部分开展结合，以提高专业知识的系统化。
为使学员应用课本知识剖析和处理具体难题，可提升学员在公司中的生产实习和化工厂实习。
一些高等院校已经探寻3 1的塑造方式，即运用三年時间进行校园内学习培训，用一年時间到科研机构和公司开展专业能力训炼。
二、二十一世纪高等院校应用化学技术专业发展趋势基本化学实验操作改革创新中，倡导教育创新，德育教育，造就一个适合学员通过自学的教学实验自然环境，确保学员在实验课中的行为主体影响力。
专业综合调研报告范文一、调研背景。
嗨，大家好！咱今天来聊聊[调研主题]这事儿。
你想啊，在咱们这个[具体的大环境，如现代社会、特定行业等]，[调研主题相关的大现象，如某种产品越来越流行或者某个问题越来越凸显]，这就引起了我们的注意，所以就决定对它来个大调研，看看到底咋回事儿。
二、调研目的。
咱为啥要做这个调研呢？其实就是想搞清楚几个问题。
比如说，[第一个目的，例如某种产品在消费者心中的真实需求]，还有[第二个目的，像这个行业在某个方面的发展现状]，最重要的是想知道[第三个目的，例如针对某个问题的解决方案是否可行]。
这就好比你要去一个陌生的地方旅游，你得先知道那儿有啥好玩的、住哪儿方便、怎么去才划算，一个道理。
三、调研方法。
那咱用了啥办法去调研呢？可多啦！# （一）问卷调查。
咱先做了问卷调查。
就像拿着小本本到处问人一样，不过是在网上和线下同时进行。
在网上呢，就通过各种社交平台、专业论坛发问卷链接，线下呢，就跑到人多的地方，像商场、学校门口啥的。
问卷里的问题那也是精心设计的，从[简单的人口学问题，如年龄、性别]到[核心问题，如对产品的使用频率、满意度等]，啥都有。
总共收到了[X]份有效问卷呢，这可不容易，就像从大海里捞鱼，一条一条筛选出来的。
# （二）访谈法。
光问卷还不够，还得跟人好好唠唠。
所以我们又进行了访谈。
找了不同类型的人，有[列出访谈对象类型，如行业专家、普通消费者、商家等]。
跟他们聊天可有意思了，行业专家那是滔滔不绝，给我们讲了好多行业内幕和发展趋势；普通消费者就特别实在，直接说自己的想法，比如说[举个消费者访谈中的有趣回答或观点]；商家呢，也是有苦有甜，给我们透露了一些经营中的小秘密。
# （三）文献研究。
这就像是在历史的宝库里面找宝贝。
我们在图书馆、学术数据库里找了好多和[调研主题]相关的书籍、论文、报告啥的。
这些资料就像一个个小灯塔，给我们照亮了很多以前不知道的路。
比如说，从这些文献里我们知道了[某个通过文献研究得到的重要信息或历史数据]。
第1篇一、前言随着社会的发展，技能测试已成为选拔人才、评估员工能力的重要手段。
为了更好地了解员工技能水平，提高企业整体竞争力，我单位于近期组织了一次技能测试。
本次测试旨在全面评估员工在专业技能、综合素质和团队协作等方面的能力。
现将测试结果及分析总结如下：二、测试背景及目的1. 背景随着市场竞争的加剧，企业对人才的需求越来越高。
为了选拔出具备较高技能水平的员工，我单位决定开展技能测试，以全面了解员工技能水平，为今后的培训、选拔和晋升提供依据。
2. 目的（1）了解员工技能水平，为今后的培训、选拔和晋升提供依据。
（2）提高员工技能水平，提升企业整体竞争力。
（3）激发员工潜能，促进员工全面发展。
三、测试对象及范围本次技能测试对象为全体在职员工，测试范围包括专业技能、综合素质和团队协作三个方面。
四、测试方法及流程1. 测试方法（1）笔试：考察员工的专业知识和综合素质。
（2）实操：考察员工在实际工作中的技能水平。
（3）团队协作：考察员工在团队中的协作能力和沟通能力。
2. 测试流程（1）报名：员工自愿报名参加测试。
（2）测试准备：制定测试方案，确定测试内容、形式和评分标准。
（3）测试实施：按照测试方案进行测试。
（4）成绩统计：对测试成绩进行统计和分析。
（5）结果反馈：将测试结果反馈给员工及相关部门。
五、测试结果及分析1. 专业技能测试结果（1）优秀：占测试人数的20%，具备较高的专业技能水平。
（2）良好：占测试人数的40%，具备一定的专业技能水平。
（3）一般：占测试人数的30%，技能水平有待提高。
（4）较差：占测试人数的10%，专业技能水平较低。
分析：从测试结果来看，我单位员工整体专业技能水平较高，但仍有部分员工技能水平较低，需要加强培训和提升。
2. 综合素质测试结果（1）优秀：占测试人数的25%，具备较高的综合素质。
（2）良好：占测试人数的45%，具备一定的综合素质。
（3）一般：占测试人数的20%，综合素质有待提高。
综合技能实践报告范文一、引言综合技能实践是指在学习过程中，通过整合和应用所学的知识、技能和经验，解决实际问题的能力。
本报告旨在总结和分析我在综合技能实践中的经验与收获，以及在实践中遇到的困难和挑战，并提出改进的建议。
二、实践项目介绍本次综合技能实践项目是一个社区生活小程序的开发。
该小程序旨在方便社区居民之间的交流和互助，并提供社区活动信息和在线服务等功能。
三、实践过程1. 需求分析在项目开始之前，我与团队成员一起进行了需求分析。
我们通过与社区居民的访谈和调研，明确了他们的需求和痛点，并根据这些需求确定了小程序的功能和界面设计。
2. 技术选型在确定了需求后，我们进行了技术选型。
考虑到小程序的特点和功能需求，我们选择了使用`微信小程序开发框架`进行开发，并结合`云开发能力`来实现数据存储和管理。
3. 计划与分工在确定了技术选型后，我们制定了详细的计划和分工。
根据项目的复杂性和时间约束，我们合理安排了任务的分配，并确保每个人都能充分发挥自己的优势。
4. 开发与测试在开发过程中，我们按照预定计划进行了需求的实现和功能的开发。
通过分阶段的测试和审核，我们及时发现和修复了一些问题，并确保了小程序的稳定性和用户体验。
5. 上线与维护当开发和测试都完成后，我们将小程序上线，供社区居民使用。
并在上线后继续收集用户反馈和优化需求，以提供更好的服务。
四、实践收获通过这次综合技能实践，我收获了很多。
首先，我学会了如何进行需求分析和技术选型，并根据这些分析结果进行开发和测试。
其次，我锻炼了团队合作和沟通协作的能力，在团队中扮演了不同的角色，学会了与他人有效地合作。
最后，我也提高了自己的问题解决能力，在遇到困难和挑战时能够主动思考和解决问题。
五、实践困难与挑战在实践过程中，我们也遇到了一些困难和挑战。
首先，时间紧迫是一个挑战，我们需要在有限的时间内完成一个较为复杂的项目。
其次，技术难题也是一个挑战，我们需要学习和掌握新的技术并在实践中应用。
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展，社会对各类专业人才的需求日益增长。
为了提高学生的综合素质，培养具备实际操作能力和创新精神的应用型人才，我国高校普遍开展了综合技能实训课程。
本次综合技能实训课程旨在通过理论与实践相结合的方式，使学生掌握所学专业的核心技能，提高学生的综合素质。
以下是本次实训的总结报告。
二、实训背景与目的1. 实训背景随着科技的进步和社会的变革，传统的教学模式已无法满足现代社会对人才培养的需求。
为了提高学生的实践能力、创新能力和团队协作能力，我国高校纷纷开展综合技能实训课程。
2. 实训目的（1）提高学生的专业技能水平，使其掌握所学专业的核心技能；（2）培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质；（3）增强学生的团队协作能力，提高学生的沟通与表达能力；（4）帮助学生了解行业现状，为未来的就业和发展奠定基础。
三、实训内容与过程1. 实训内容本次实训主要包括以下内容：（1）专业技能训练：根据所学专业，进行针对性的技能训练，如计算机操作、外语听说读写、工程设计、实验操作等；（2）创新能力培养：通过课题研究、项目开发等方式，培养学生的创新意识和实践能力；（3）团队协作训练：组织团队活动，培养学生的团队协作能力和沟通与表达能力；（4）职业素养提升：进行职业规划、职业礼仪等方面的培训，提高学生的职业素养。
2. 实训过程（1）前期准备：实训前，学生需进行分组，明确各自职责，并制定实训计划；（2）专业技能训练：根据实训计划，进行专业技能训练，教师进行现场指导；（3）创新能力培养：组织课题研究、项目开发等活动，培养学生的创新意识和实践能力；（4）团队协作训练：开展团队活动，培养学生的团队协作能力和沟通与表达能力；（5）职业素养提升：进行职业规划、职业礼仪等方面的培训，提高学生的职业素养。
四、实训成果与收获1. 成果（1）学生掌握了所学专业的核心技能；（2）学生的创新意识和实践能力得到提高；（3）学生的团队协作能力和沟通与表达能力得到增强；（4）学生的职业素养得到提升。
深圳职业技术学院应用德语专业二年级专业综合技能实训1调查报告——未来五年深圳市人力资源发展趋势展望之本地企业对外语专业人才的需求现状调研指导教师：汤勇班级：09应用德语姓名：张智豪学号：09603025目录摘要 (3)关键词 (3)前言 (4)一、调查背景 (4)产品及市场 (4)（一）市场概况 (4)（二）企业文化 (5)二、综合调查目的 (5)三、综合调查的实施过程 (5)调研方法 (6)四、调查结果与分析 (6)成果 (6)1.调查问卷………………………………………………………….6/82.数据整理 (8)3.调查问卷分析 (10)4.访谈记录 (11)与启德招聘人员的谈话五、综合调查的结论………………………………………………11/12外语专业于企业对接的问题分析与总结参考文献 (13)摘要：通过采访与调查调查，了解外语专业毕业生在深圳的发展前景。
改革开放以来，深圳的飞速发展全国人民有目共睹，随着全球化进程的加快，越来越多外国企业进驻深圳，本地企业也逐渐国际化。
深圳商业、外贸行业处于持续发展当中，而有调查显示，深圳目前国际商贸人才尤其是具有扎实外语功底，熟练掌握语言技能和交际能力，通晓国际经贸知识和规范的商务外语人才依然非常短缺；从事外贸业务的公司一般应有数十名甚至上百名懂得商务外语的外贸人才，可见人才需求量之大。
另一方面，随着我国对欧洲、拉美地区广泛的经贸、文化、政治合作，其他应用广泛的国际贸易语种人才需求不断增长，比如西班牙语，英语，法语等。
企业对小语种专业人才的要求也趋于多样化，不但需要掌握经贸和跨文化交流的能力，还需要具备第二外语，文化，法律等全方位知识。
在此社会背景之下，外语专业的学生该如何规划自己的学习生涯，该用什么技能武装自己才能在企业里体现人生价值，创造社会财富。
调查深圳企业对外语专业人才的需求是个很有意义的课题，它不但反映出深圳经贸现状的一个侧面，还为今后外语人才的教育指清方向。
课题的调查包括企业内外语专业人才数据，外语系毕业生的就职情况，外语人才招聘信息等。
在市场经济及改革开放的背景下，社会对外语人才多层次的需求为外语专业的发展提供了良好的契机和更广阔的舞台。
关键词：外语专业人才，专业技能，经验，人才素质前言该项目是2011年暑期社会实践之改革开放调研行实践项目之一。
该项目的调研课题为《未来五年深圳市人力资源发展趋势展望之本地企业对外语专业人才的需求现状调研》，调研在深圳本市展开。
通过本次实践，自身素质，学术研究设计，社交能力等方面都得到了锻炼，更加深了对社会的认识，使我对今后的学业和社会实践有更清晰的目标，更明确的规划。
调研时间2011年月日————2011年月日一、调查背景启德教育是国际教育领域的知名品牌，“中国十大教育品牌”，二十四年来致力于国际教育交流，是最专业的留学咨询机构之一，具有雄厚的国际教育资源优势，是澳大利亚、英国、美国、加拿大、法国、新西兰、德国、荷兰、爱尔兰、俄罗斯、新加坡、韩国、北欧四国等国家上千所院校授权的官方招生代表；是美国国务院教育文化总局授证认可的“美国教育咨询中心”；是首批被澳大利亚移民局授权使用“电子签证”系统的机构，也是全国首家澳洲“八大”名校官方代理机构。
多次被评为“最值得消费者信赖的品牌机构”和“最值得推荐的教育机构”。
产品及市场（一）市场概况启德教育集团致力于建设一个真正全球化的教育服务网络，根据学生的需求提供专业服务。
目前启德教育已在全球范围建立了分支机构，形成一个为客户提供国际教育资讯、留学申请、出国前语言培训、国际合作课程、境外跟进、教育展览及其他国际教育服务等全方位的国际网络。
目前启德教育已在广州、北京、上海、济南、深圳、武汉、长沙、南京、厦门、青岛和广东的东莞、中山、珠海，澳洲悉尼、加拿大多伦多、英国诺丁汉等城市设立公司或办事处；并将于未来三年在国内主要城市和国外市场继续扩大服务网络，致力做最专业的国际教育机构。
举办国际教育展，为家长学生和海外院校提供面对面的交流机会，这是启德教育致力提供的另一项留学服务。
自2005年以来，由启德教育主办的“国际名校招生展”至今已超过十届，为数十万人指明了留学和语言培训的方向。
（二）企业文化启德文化1、启德的品牌：中文：启德英文：EICEIC 释义：Education InternationalCooperation2、启德的标示：企业色：橙、蓝企业口号：做最专业的国际教育服务机构，做最专业的留学机构3、启德的使命：“提供专业国际教育服务，帮助顾客成为国际化人才”4、启德的宗旨：以人为本诚信为本专业为本服务为本二、综合调查目的实践检验真理的时刻来到了我们面前，在传承千年的理论型教育制度的环境下，即将面对社会的大学生必须改变一味啃书本的定式思维，改用事实求是的态度考虑问题。
通过参与调研活动，反馈企业对于外语专业人才的需求与期望,为学校的教学改革提供更多参考性的信息,帮助广大在本专业大学生更好地制定自己的学习目标,提高自己的专业素质和综合能力,以适应未来工作的要求。
三、综合调查的实施过程调查对象以企业用人单位，企业员工，各大招聘会。
调研主要采取深入访谈，问卷调查，体验工作，现场讨论等调研方式。
通过相关调查，了解外语专业人才在深圳的发展前景，了解深圳企业对在外语专业人才的招聘要求，用人感受，工作待遇以及综合能力评价，以及了解用人单位对将要毕业的外语专业学生的期待，要求和建议等方面的讯息。
四、调查结果与分析成果1.调查问卷启德教育集团对外语专业人才需求情况调查问卷毕业生与企业间供需关系中的矛盾存在已久, 这份问卷的结果将有助于探讨矛盾的原因和解决方案, 达到为企业和社会提供更优秀的外语专业人才, 为外语专业学生提供学习规划的目的。
我们将对贵公司提供的资料保密。
望能得到您的支持, 谢谢。
企业名称业务领域企业规模□10人以下□10～50人□51～200人□200人以上贵公司对外语专业人才有无需求？□有□无贵公司现有员工当中有无外语专业人才？□有□无（多项选择）⒈企业对外语专业人才需求层次□制定策略并推动实施□在上级指导下管理员工工作并完成任务□日常业务操作□其他⒉企业在招聘外语专业人才时重点考虑下列哪方面因素？□年龄□外形□学历□在校成绩□工作经验□学术成果□其他⒊企业对外语专业人才的技能要求□公关能力□外语口语能力□文字处理能力□文学水平□财经类专门知识□策划能力□推广开拓能力□计算机水平□多国语言能力□其他⒋企业对外语专业人才经验的考虑□专业实践经验□跨行业工作经验□留学经历□大赛经验□学生工作经验□其他⒌企业对外语专业人才素质的首要要求□气质器度□团队合作精神□责任感□执行能力□职业操守与忠诚度□化解压力与承受挫折能力□工作热忱□应变能力□其他⒍贵公司有哪些岗位起用外语专业人才？贵公司是否愿意来我校或在本企业对外语专业学生提供实践指导，参与课程开发工作？□是□否7.贵公司是否愿意为我校外语专业学生提供实习机会？□是□否8.贵公司是否愿意与我校实践调研项目长期合作？□是□否2.数据整理调查企业22间200人以上:4间51-200人:7间10-50人:8间10人以下:3间只有两间企业对外语人才没有需求,但这两间企业都有员工是外语专业人才只有一间公司没有外语专业人才,但对外语专业人才有需求1.企业对外语专业人才需求层次日常操作:21制定策略并推动实施:7在上级指导下管理员工工作并完成任务:6其他:12.企业在招聘外语专业人才时重点考虑下列哪方面因素？性别:2年龄:3外形:5 学历:14 成绩:4工作经验:18 其他:3,其中有外语基础和工作能力学术成果:63.企业对外语专业人才的技能要求公关能力:8 外语口语能力:19 文字处理能力: 13文学水平:0 财经类专门知识:2 策划能力:7 推广开拓能力:7 计算机水平:6 多国语言能力:5 其他:14.企业对外语专业人才经验的考虑专业实践经验:22 跨行业工作经验:8 留学经历:5大赛经验:0学生工作经验:3 其他:25.企业对外语专业人才素质的首要要求气质器度:5团队合作精神:14 责任感:16 执行能力:12 职业操守和忠诚度:12 化解压力与承受挫折能力:9 工作热忱:9 应变能力:11 其他:03.调查问卷分析本次调研期间与现实中企业接触得到的数据明显显示，深圳企业对于外语专业人才的需求相当实用主义，注重外语语言的运用能力，以及工作热忱，而次要考虑高学历，个人质素，和各种类型的生活体验。
深入分析后发现，企业对外语专业人才的专业实践经验非常重视，这点我们在日常现实中也深有体会。
外语专业人才手中最大的筹码就是外语这门世界通用的语言，但终究是语言类工作者，有能力沟通交流才有用武之地，普通交流方式自然是口头和文字，实际调查得到的数据也检验正式了这条道理。
而外语专业的学生为了学术研究也好，为了职业生涯也好，必须加强外语口语的锻炼。
把外语人才学历和职位层级的数据综合起来分析，不难发现企业对外语专业人才的需求有贴近实际操作，而非高端需求的趋势，这点对很大一部分外语专业学生的生涯规划有指向意义。
外语语言类的学生通常面临非常多的选项，出国与留在国内的挣扎，就职与深造的矛盾，还有多方面综合起来的，程度差异难以取舍，而现在的数据能让外语专业人才看清一部分现实，从而提供多一项选择的标准。
4.访谈记录与启德招聘人员的谈话招聘职位：外语翻译招聘要求：外语口齿伶俐，善于沟通，性格开朗热情，日常外语沟通能力强Q：今天来应聘的人多么？A：挺多的，大约有38人吧。
Q：这个职位具体要做些什么工作的呢？A：经理秘书，以文书翻译为主，口译的要求只占1/3。
Q：面试的时候以什么标准判断应聘人员能不能胜任呢？A：除了招聘要求外，我们这个职位要求应聘者有两年以上的相关工作经验。
另外就是，这行默认的基准，靓丽干练的形象；身高要够，男的起码得1米7；女的起码要165cm，而且相貌要好。
期间有一些应聘者很快的被她回绝了，原因看来都是经验和外形不过关。
这时有名男子来应聘，也马上被她回绝了。
Q：读外语专业的男性不是比较吃香么？而且比较稀有，在学校里很占优势？A：文秘这行基本不请男的。
分析：低端外语人才需求惨淡。
一般文秘，文书翻译对外语专业人才的专业要求不高，招聘单位偏重的是应征者的经验与外貌形象，接待，陪衬的潜台词。
低端人才对网络资讯的利用率低。
到了现场发现每个招聘展摊的招聘资讯与条件与人才网上的展位预告完全一致，如果他们有能力充分利用网络，招聘会就不用像现在人群蜂涌的状态。
恶劣的精神状态对求职人士来说也是成功的阻碍。
时代赋予人才新的定义，不仅能够驾驭新科技，具有创新意识，更要有将科技应用于实践的能力。
而我们是这个时代的新主人,就必须让自己成为多方面的复合型人才。
