教师绩效考核办法

2023教师绩效考核细则最新2023教师绩效考核细则最新1一、指导思想根据（教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见）（教人（__）1 5号）、（广西壮族自治区义务教育学校绩效考核工作实施意见）（桂教人（__）6 8号）、（南宁市义务教育学校教职工绩效考核工作实施意见（试行））和（横县务教育学校教职工绩效考核工作实施意见（试行））（横教发（__）11号）及（云表镇义务教育学校教职工绩效考核工作实施意见）精神，结合我村委小学实际情况，特制定本实施分配方案，经教职工代表大会讨论，在教职工中公示通过，报镇中心学校批准后实施。

二、实施对象横县云表镇南康村委小学在编在岗教职工。

三、考核细则1、考勤（基分10分）上课、例会及各种会议：迟到：每次扣分。

请假：超出（横县中小学教职工管理条例）所规定的节数每节扣分。

旷课：每节扣1分。

以上分数扣完为止。

2、工作量（基分20分）量化出学校所有岗位周工作量。

全体教职工周工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和，除以全校教职工总数，得出学校教职工周人均工作量。

教职工周实际工作量除以学校教职工周人均工作量乘以工作量即为教职工工作量得分。

计算公式为：教职工周人均工作量＝学校各个岗位周工作量总和÷教职工总数。

教职工工作量得分＝教职工周实际工作量÷教职工周人均工作量×20分。

3、职业道德（基分10分）教职工不得体罚或变相体罚学生，不得歧视后进生，否则每次扣2分。

造成后果或不良影响的每次扣5分；不顾全大局，不按时完成学校布置的工作的每次扣2分；闹不团结，挑拨离间的每次扣5分。

以上分数扣完不止。

4、教育教学过程（基分30分）①上课：（1）认真上课，严格实行点名制度，保持教室纪律良好（体育课学生不能在校园内乱跑），否则，每次扣1分。

（2）上课期间出现不安全事故，由任课教师负全部责任，并根据情节轻重扣10——15分。

（3）精心组织教学，教学切合学生实际，关注每一个学生全面发展，注重培养学生良好的行为习惯。

英语教师绩效考核细则一、目标设定1.1 教学目标设定- 提高学生英语听说读写能力；- 培养学生对英语的兴趣和自信心；- 培养学生的研究惯和自主研究能力。

1.2 学生成绩目标设定- 在学生英语综合能力评价中达到或超过年级平均水平；- 学生单科成绩提升不低于10%；- 优秀生占比达到30%以上。

1.3 班级管理目标设定- 教师积极引导学生形成良好的班级氛围；- 班级纪律达到规定标准；- 班级文化建设获得积极进展。

二、考核指标2.1 教学能力- 授课内容安排合理且贯穿教学大纲，教学目标明确，并能根据学生实际情况进行调整；- 能够有效运用多种教学方法，激发学生研究兴趣和参与度；- 讲解清晰、逻辑严密，善于分析和解决学生的问题；- 能够根据学生的水平差异，有针对性地进行个性化教学；- 对学生的作业和测试进行及时批改，并给予针对性的建议和指导。

2.2 教学成果- 学生成绩持续提升，达到或超过设定的目标；- 学生在英语能力评价中的进步明显；- 学生参加英语竞赛获奖比例提高。

2.3 班级管理- 积极引导学生形成良好的班级氛围，促进同学之间的交流与合作；- 班级纪律严明，学生行为规范；- 积极参与班级文化建设和班级活动的组织。

三、考核方式与权重3.1 教学能力考核- 教学观摩：权重30%- 课堂表现：权重40%- 学生评价：权重20%- 上级评价：权重10%3.2 教学成果考核- 学生成绩：权重60%- 英语能力评价：权重30% - 竞赛获奖情况：权重10%3.3 班级管理考核- 班级纪律：权重40%- 班级活动组织：权重30% - 班级文化建设：权重30%四、考核周期与评定4.1 考核周期：每学期4.2 考核评定- 根据考核指标和权重进行评定；- 教学能力、教学成果、班级管理三个方面综合评定；- 评定结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。

五、改进措施与奖惩办法5.1 改进措施- 对考核结果不理想的教师进行个别指导和培训；- 提供学科教育论坛和研讨会的机会，加强教师相互研究、交流与合作。

教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。

下面是小编为大家整理的教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

第1篇: 教师绩效考核实施方案及细则为推进我校教职工奖励性绩效工资分配的顺利实施，进一步调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，促进学校各项工作又好又快发展，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、基本原则1、坚持有利于调动教职工的工作积极性和创造性，有利于提高教育教学质量，有利于保持教职工队伍稳定的原则。

2、坚持不劳不得、多劳多得、定岗定酬、优绩优酬的原则。

奖励性绩效工资以工作业绩考核结果作为分配的主要依据。

3、坚持公开、公平、公正原则。

公开奖励性绩效工资考核分配的全过程，切实做到公开、公平、公正。

4、坚持科学合理原则。

学校教职工奖励性绩效考核工作分配方案力求科学合理，适当拉开档次，适当向一线工作量大的教职工、教学业绩突出的教职工和骨干教职工倾斜。

二、实施范围和时间实施范围：当年在职在编的教职工。

实施时间：从20xx年2月25日起实施。

三、考核内容及分值1、教师绩效考核基础分为100分。

其中，考勤10分、工作量20分、教育教学过程20分、教学业绩50分。

2、非教学人员绩效考核基础分为100分。

以职业道德、考勤、考评组及服务对象评议、考核工作效果及工作量为考核内容。

四、奖励性绩效工资总量财政下拨年度奖励性绩效工资（即教职工绩效工资的30%部分）。

五、奖励性绩效工资分配计算办法1、高考科目教师以年级为单位，教师个人绩效工资=年级学期绩效工资总额/年级教师总得分×教师个人得分；2、非高考科目教师以非高考科目组为单位，教师个人绩效工资=学期绩效工资总额/教师总得分×教师个人得分；3、非教学人员以非教学组为单位，非教学人员绩效工资=学期绩效工资总额/非教学人员总得分×非教学人员个人得分。

遇到劳动纠纷问题？赢了网律师为你免费解惑！访问>>教师绩效工资考核办法有哪些现在在社会上，教育工作成为了很受关注的方面，很多学校，教育机构等，对于教师的要求是越来越高，绩效工资在教师行业里是很常见的，教师绩效工资现在是有了考核的规定，那么今天赢了网小编就给大家说说教师绩效工资考核办法细则。

教师奖励性绩效工资考核方案细则一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的劳绩分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校教育教学持续健康快速发展。

二、考核分配原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。

奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。

无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与奖励性绩效工资分配发放。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。

奖励性绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。

三、奖励性绩效工资发放形式1、教师奖励性绩效工资分上半年(1-6月)、下半年(7-12月)两次考核造册，由中心学校审核后报市财政局，通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资卡上。

2、教师奖励性绩效工资分两大块发放：20%--30%发放领导和班主任津贴，80%--70%发放教师绩效工资。

三、绩效考核内容及量化计分办法(一)教师考核方法(100±10分)【师德师风】(15分)主要采取家长座谈、学生评教、教师互评、问卷调查等方式进行评估：1、忠诚党的教育事业，遵守教师职业道德规范，遵纪守法，品行端正，爱岗敬业，关爱学生，记15分。

2、有体罚或变相体罚学生的行为，遭到家长投诉，一次扣5分。

造成恶劣影响，被中心校、市教育局通报批评的一票否决，记0分。

3、因赌博抹牌被抓(以派出所记录为准)，一次扣5分。

因情节严重，被派出所拘留的一票否决，记0分。

4、擅自兜售教辅资料，进行有偿家教的一票否决，记0分。

2023中小学教师绩效考核办法
1. 背景
为了进一步提高中小学教师的绩效水平，激励教师积极投入工作，同时促进教育质量的不断提升，制定本中小学教师绩效考核办法。

2. 目的
本办法的目的是通过科学的考核机制，评估中小学教师的工作表现和教学质量，确保教师的专业发展，并向优秀教师提供适当的激励和奖励。

3. 考核内容和标准
- 教学质量：包括课堂教学效果、学生综合素质提高情况、教学计划和教材使用等方面。

- 教师能力与专业发展：包括教师自身学术能力、专业素养、教育理念和教学方法的创新等方面。

- 学科建设与学校荣誉：包括教师在学科建设方面所做出的贡献，以及学校在教育教学领域取得的成就。

4. 考核程序
- 考核周期：每学年一次。

- 考核方式：综合考核和个人面试相结合。

- 考核评分：采用定量和定性相结合的评分方法，以确保评分公正和准确性。

5. 激励机制
- 优秀教师奖励：对于取得优秀绩效评价的教师，给予适当的奖励，如奖金、荣誉称号或晋升机会。

- 专业发展支持：为了促进教师的专业发展，提供相关培训和学术交流机会，并鼓励教师参与研究项目和学术论文的撰写。

6. 考核结果的应用
根据教师的绩效考核结果，学校可以根据情况进行人员调整、奖惩措施和专业培训安排，以提升整体教育教学水平。

7. 其他
本办法自2023年起生效，具体细则由各地教育部门根据实际情况制定和实施。

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*注意：本文档旨在提供一般性的参考信息，具体细节和操作细则请参考相关法规和政策文件。

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关于实行教师绩效积分制量化目标考核管理办法的通知各位教育工作者：为提高教育教学质量，激励教师积极进取，根据教育部的要求，我校决定实行教师绩效积分制度，并制定了详细的量化目标考核管理办法。

现将有关事项通知如下：一、绩效积分制度的背景和目的随着教育体制改革的不断推进，教师绩效评价成为教育领域内一个重要的话题。

通过建立绩效积分制度，旨在激励教师的积极性和创造性，提高教学效果，推动学校整体发展。

通过此制度的实施，可以量化教师的工作表现，使其在教学、科研、教务管理等方面取得更好的成绩。

二、绩效积分制度的内容和考核方式2.1 考核维度和权重设置绩效积分制度主要考核教师在教学质量、科研水平、职业发展等方面的表现。

考核维度分为A、B、C三个级别，分别对应不同的权重比例。

具体维度和权重设置如下：A级别（教学质量）：占绩效积分的40%；B级别（科研水平）：占绩效积分的30%；C级别（职业发展）：占绩效积分的30%。

2.2 量化目标的设定为了确保考核的公平性和客观性，我们将为每个考核维度设定相应的量化目标。

具体的目标设定将根据不同学科、不同岗位进行区分，并充分考虑到教师的实际条件和实践经验。

通过设定明确的目标，可以指导教师在各项工作中提高自身能力，并为将来的发展提供方向。

2.3 考核标准和评价方法绩效积分制度的考核标准将根据目标要求进行设定，以量化评价的方式进行。

考核涉及的内容包括教学计划的完成情况、教学效果评价、科研成果、职称评定等。

评价方法将采用定量和定性相结合的方式，既要求教师提供可量化的证据，又要充分考虑到教师的主观努力和能力。

三、绩效积分制度的实施和管理3.1 绩效积分制度将于今年开始正式实施，实施周期为一学年。

每个学期末，将对教师的绩效进行评价和考核。

3.2 学校将组建专门的绩效考核委员会负责考核工作。

委员会将由学校领导、专家学者和教师代表组成，保证考核过程的公正性和客观性。

3.3 学校将制定详细的考核管理办法和流程，以确保考核工作的顺利进行。

2023年学校绩效工资考核办法2023年学校绩效工资考核办法项目老师年度绩效工资考核表为了进一步深化学校人事管理制度改革，充分调动广大教职工的工作积极性，提高学校教育管理水平和办学效益，结合区教育局文件精神及本校实际情况，特制定我校教职工绩效工资分配方案。

一、分配原则：1、岗位量化：按照岗位工作量，兼顾教学、管理、后勤等各个方面人员的利益，向教学一线、担任重点管理工作的教职工倾斜，做到岗变薪变，体现干多干少不一样。

2、聚焦绩效：逐步转变平均福利为考核激励，向做出突出贡献的教师倾斜，拉开差距，体现干好干坏不一样;3、考核发放：完善岗位考核制度，实施科学的过程管理，履行岗位职责方能享受相应的岗位津贴。

绩效工资的考核与分配阳光操作，按制度考核，按原则操作，实事求是，严格审批，及时公开。

二、绩效考核经费的根据区教育局规定与学校实际，本次用于岗位考核及绩效考核的经费不涉及个人原有档案工资，暂由以下部分组成：⑴教师每月岗位责任奖250元(每人每年3000元);⑵学校预算外收入经区教育局按规定统筹以后，剩余部分的.30%;此外，将学校原有每学期用来对履行岗位职责情况考核以及对教育教学成果考核的专项经费有机纳入。

三、绩效考核工资的构成：学校自主确定分配方案，在保证基数的前提下，通过一岗一薪、岗变薪变的岗位系数工资、课时津贴、专项津贴、绩效考核等，采取月考核发放、学期末考核发放、年终考核发放等形式兑现。

一月考核发放项目及标准：每学期以5个工作月考核发放，主要针对岗位工作量与平时的教育教学常规与参与学校日常管理的情况，每月考核发放的项目有：岗位(课时)津贴，年段部综合考核奖，代课补贴等。

具体项目与标准为：1.岗位(课时)津贴：(1)岗位(课时)津贴的核算：基本计算公式：每月工作量(周工作折算课时数4)5元说明：①在教学岗位上的：如果满或者超工作量的，月岗位(课时)津贴为：每月工作量(周工作折算课时数4)51;如果未满工作量的：月岗位(课时)津贴则为：每月工作量(周工作折算课时数4)5(周工作折算课时数16)1②在教辅后勤岗位上的：如果满或者超工作量的，月岗位(课时)津贴为：每月工作量(周工作折算课时数4)50.8;如果未满工作量的：月岗位(课时)津贴则为：每月工作量(周工作折算课时数4)5(周工作折算课时数16)0.8③岗位(课时)津贴的发放：岗位(课时)津贴每月按照实际工作折算课时数发放。

小学教职工绩效考核方案小学教职工绩效考核方案1为了贯彻落实神木县教育工作会议精神，使我校的教育教学等各项工作进入神木县小学教育的前列，使评估考核符合教育局有关绩效工资发放文件精神，建立健全有效教学评估机制，建设一支高素质的教师队伍，激励每个教职工争先创优，把学校办成名校，教师成为名师，特制定本方案。

一、原则：本方案主要考核每个职工工作任务的工作过程与完成结果，通过各项指标量的对比考核，转化为质的定性。

考核分为完成任务好、完成任务、基本完成任务、没有完成任务。

每个职工每学期至少参与一次考核。

考核坚持公平、公开、合情、合理的原则，从严考核，实施奖惩，考核结果作为评优选模晋职晋级的主要依据。

二、考核范围：（一）工作量（含增加课时费等）；（二）教育教学方面：一是教学常规（备课、讲课、作业批改、辅导、电教等）；二是校内组织的以年级或年段进行的抽查、检查、统考等；三是与城区学校或周边校际间进行的抽查、检查、竞赛等，以及有关部门统一组织的类似上述形式的活动；（三）教师队伍建设方面：教职工政治理论，业务知识等的学习，论文撰写，家长、学生评教，师德等。

（四）劳动纪律。

（五）德育工作。

三、教职工工作量核算办法：（一）、班主任工作量：在现标准（月津贴600元）以内。

具体办法见《矿区一小班主任量化考核方案》(二)、教师工作量：工作量指的是根据有关规定对职工分配工作在数量上的指标。

每周一类课程语文、数学、英语科目12-14节；二类课程科学、品德与生活、社会等科目14-16节；三类课程其它科目16-18节。

其它工作根据所从事的具体工作确定。

1、科任教师：（1）、达到节数标准（含备课、辅导、批改作业）每周记50分。

（2）、达不到下限视为不满工作量，一、二、三类少1节每周分别扣4分、3.5分、3分。

超过上限视为超工作量，一、二、三类超1节每周分别给予补助8分、7分、6分。

（3）、班级人数标准按50人计算，每增减１人分值增减１%。

教师的考勤和请假管理和绩效考核办法教师的考勤和请假管理是学校管理中一个重要的环节，对教育教学工作的顺利进行起到了重要的支撑作用。

同时，绩效考核也是一种科学合理评价教师工作水平和工作能力的方法。

本文将探讨教师的考勤和请假管理以及绩效考核的办法，并提出一些建议。

一、考勤管理教师的正常上岗时间是保证教育教学工作正常进行的前提，因此考勤管理是必不可少的。

具体的考勤方式可以包括使用电子考勤系统、签到表等等。

为了保证考勤的准确性，学校应制定明确的考勤规定，规定教师的上岗时间和迟到、早退、旷工等情况的处理方式。

二、请假管理教师在工作期间如果需要请假，应按照学校制定的请假管理办法进行。

学校可以规定教师请假需要提前多长时间向学校请假，需要填写请假单并交与上级领导审批等等。

请假的事由和天数应在请假单上明确注明，学校应建立请假记录并及时更新。

三、迟到、早退和旷工处理对于迟到、早退和旷工等情况，学校应有明确的处理办法。

一般可以采取警告、罚款等方式进行处理。

严重情况下，学校有权依法解除教师的劳动合同。

然而，在处理中要注意公正公平，确保教师的权益。

四、绩效考核办法绩效考核是评价教师工作水平和工作能力的一种方法。

学校可以通过学科竞赛、学生评价、学科研究等多种方式进行绩效考核。

此外，还可以制定定期绩效评估的时间表，确保考核的及时性和准确性。

五、学生评价学生是教师工作的直接受益者，他们对教师的评价是非常重要的参考依据之一。

学校可以制定学生评价教师的标准和形式，例如填写问卷、召开座谈会等。

学生的评价结果可以作为教师绩效考核的重要依据之一。

六、教育教学成果教师在教育教学方面的成果也是衡量他们绩效的重要指标。

学校可以要求教师提交教育教学成果，例如教案、课件、学生作品等。

通过评审和评估，可以客观全面地评价教师的工作水平。

七、学科研究和教学改革教师在学科研究和教学改革方面的贡献也应纳入绩效考核的范畴。

学校可以要求教师参与学科研究项目、发表学术论文、参与教学改革等，以评估他们在学科发展和教育教学改革方面的贡献。

教师绩效考核与奖励办法一、背景介绍教育是一个社会发展的重要方面，而教师作为教育的重要主体，其绩效考核与奖励办法的设定对于提高教育质量、激发教师潜力至关重要。

二、绩效考核的重要性1. 定位教师角色：绩效考核可以明确教师在教育中的角色与责任，推动教师树立正确的教育理念。

2. 促进个人成长：绩效考核可以通过评估教师的教学实践和专业发展，推动教师不断提升自身能力。

3. 改进教学质量：绩效考核可以发现教师的教学问题，促进教学质量的提高。

三、教师绩效考核的多层次指标1. 学生学业成绩：通过学生期末考试成绩、学生评价等考核教师在学生学业方面的贡献。

2. 教学能力：通过课堂观察、教案评审等考核教师的教学理论和操作能力。

3. 教育教学改革：通过参与教育改革项目、教材编写等考核教师对教育教学的创新和贡献。

四、奖励机制的建立1. 绩效工资：根据教师的绩效考核结果，给予相应的绩效工资奖励。

2. 荣誉表彰：设立优秀教师称号，对优秀教师进行表彰和奖励。

3. 职称晋升：将绩效考核结果作为职称晋升的重要指标，并给予相应的加分奖励。

五、建立公平公正的评估机制1. 独立评估：由专业的评估团队对教师绩效进行评估，确保评估的公正性。

2. 多维度评估：综合考虑学生评价、同行评估、教导主管评价等多方面指标，确保评估的全面性。

3. 透明公开：将绩效考核的结果及评估标准向教师公示，提高评估的透明度和学习动力。

六、培养激励教师的内外动力1. 内在激励：通过教师自身的职业追求、教育热情等内在动力，激励教师不断提升自身水平。

2. 外在激励：除了薪资奖励外，还可以在职称晋升、项目资助等方面提供外在激励，激发教师的积极性。

七、推行参与式管理1. 领导参与：学校领导应积极参与教师绩效考核与奖励的制定和实施过程，提高教师对绩效考核的认同度。

2. 教师参与：教师应当参与绩效考核与奖励办法的制定和评估标准的制订，确保制度的科学性和合理性。

八、绩效考核与奖励的持续改进1. 定期评估：定期对绩效考核与奖励办法进行评估和修订，以适应教育发展的变化。