高考文言实词“微”的用法

文言基础突破一理解常见文言实词在文中的意义和用法虽然近年来全国卷对文言实词、虚词和文言句式等不单独设题，但是文言文阅读离不开对文言实词、虚词和文言句式等的理解。

断句、文化常识、概括分析包含着对文言实词、虚词和文言句式等的考查，翻译题更是直接考查实词、虚词、文言句式和词类活用等。

因此，它们是阅读解答文言文的基础。

在讲解考点前，先让考生掌握文言文的系统知识是十分必要的，也是不可或缺的。

文言基础突破一理解常见文言实词在文中的意义和用法《考试说明》中要求“理解常见文言实词在文中的含义”，“常见”是指在运用中出现频率较高，属常用词或次常用词，主要是考纲要求的120个实词[详见“备考锦囊”]和语文课本中出现频率较高的常用实词；“在文中的含义”明确了考查方向，即文言实词在具体语境中的含义。

一、夯实文言实词三类知识点文言实词主要指名词、动词、形容词、数量词。

文言实词是构成文言文的主体，是学好文言文的基础，是阅读浅易文言文的前提。

学好文言实词，首先要掌握住一词多义、古今异义、词类活用、通假字和特殊实词这五大知识点。

其中“词类活用”和“文言句式”合起来作为一个突破点。

(一)多义实词：溯源辨流，紧扣语境古汉语以单音节词为主，很多文言词具有两个或者两个以上的义项，即一个词具有多种含义。

这就是一词多义现象。

一词多义现象在文言文中相当普遍。

把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义等。

以“引”为例：本义意义拉开弓牵、拉拉长抽、拔出伸着拿引申义带领承担举荐、提拔延请援引引导掉转例句君子引而不发，跃如也《孟子》．左右或欲引相如去《廉颇蔺相如列传》．引吭高歌(成语) ．引佩刀刺马杀之《宋史·太祖本纪》．狼奄至，引首顾曰《中山狼传》．引绳而束缚之《中山狼传》．燕引兵东围即墨《史记·田单列传》．公卿各引咎自责《北史·周武帝纪》．奖引后进，如恐不及《欧阳修传》．乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如《廉颇蔺相如列传》．不宜妄自菲薄，引喻失义《出师表》．引火烧身、引人入胜(成语) ．．相如引车避匿《廉颇蔺相如列传》．对常见常用的多义词，要了解多义词的意义衍变分化的规律和特点，它往往以其本义为基础引申出其他义项，众多义项间有着直接或间接的联系。

高考文言文实词1. 望楼台–建筑物中的一种，常用于远望，也指高楼大厦。

例如：眺望楼台之上，山川形势尽收眼底。

2. 古墓–古代人类用于葬礼的墓穴，是一种历史文化遗产。

例如：今日行走古墓之中，不由感叹古人的智慧和技艺。

3. 暮景–指夕阳西下时的景色，是一种美丽的自然景观。

例如：走在小路上，迎面而来的是绚丽壮美的暮景。

4. 沧海–一种浩瀚无垠的大海，是一种壮阔的自然景观。

例如：凝视着沧海之上，我的内心也变得宁静和澄明。

5. 崇山峻岭–高大陡峭的山峰，是一种自然景观。

例如：穿越崇山峻岭，我们终于到达了目的地。

6. 北门–城墙或城堡的一扇大门，通常面向北部地面，有防御功能。

例如：城门洞口升起密集的尘土，那是北门打开的声音。

7. 雄伟–指物体高大，壮丽的景象。

例如：王府的建筑风格非常雄伟，彰显了古代王权的尊严气息。

8. 明德–品德高尚，才智超群的人才。

例如：他虽然年轻，但具有明德长者的精神，深受大家的尊敬与信任。

9. 壮观–奇景恢宏，应用于各种自然及人文景观。

例如：登高望远，一片壮观的山海景象瞬间展现在眼前。

10. 风光–自然界的美景或具有文化底蕴的胜地。

例如：游走在这片秀丽的风光中，我们的心情变得轻松愉快。

11. 玉树临风–形容人物仪态端庄而又典雅。

例如：那个自信而又谦逊的年轻人，在众人中显得玉树临风，令人难以忘怀。

12. 景物–指风景和物品，即自然界和人工制品的有形景物。

例如：身处这样美丽的景物之中，我感到非常愉悦。

13. 见微知著–观察事物的细枝末节，可以推知它的真相和全貌。

例如：他极为细心，总能够从一点一滴当中见微知著，掌握物事的全局。

14. 意境–由作者激发读者想象产生的景象和情境。

例如：这首诗词的意境非常美丽，读完之后感觉仿佛身临其境。

15. 宽敞–指空间较大，开阔的范围。

例如：教室里面宽敞明亮，让学生们感到非常舒适。

16. 盎然–形容气息、气味、精神、生机等满溢，充满活力。

例如：春天的公园里，盎然的绿色和鲜花的清香使人心情愉悦。

高考文言文常见实词300个1、哀①伤心，哀叹②同情，怜悯③伤悼（为……哀叹）2、爱①喜欢，喜爱②爱惜，顾惜③吝惜④同情⑤爱戴 6吝啬3、安①安定，安适②使……安③哪里④怎么⑤安慰4、按①用手压或摁②压抑，止住③巡行，巡视④追究，查究5、案①几案②通“按”审察，察看③古代一种短腿的托盘6、拔①超越，超过②攻下③提拔④拔出7、白①白色②清楚③下对上告诉④明白，昭雪8、败①破败②败坏③失败④打败⑤凋残，衰落9、拜①表示恭敬的一种礼节②拜见③授予名位或官职④接受任命⑤拜上，呈上10、报①报告，告诉②回复，答复③报答，酬谢④报效⑤通“赴”，到……去11、暴①突然②同“曝”，晒③暴躁④凶恶，残酷⑤同“曝”，暴露，显露12、备①具备，完备②防备，准备③周到④备有13、被①覆盖②表示被动③被子④遭受，蒙受⑤同“披”，穿着14、倍①加倍②同“背”，违背15、悲①哀痛，伤心②同情，思念③叹息，感慨16、北①北方②特指元军③向北④败逃的人⑤打败仗17、背①脊背，背面②背上背着③背离，背叛④离开，引申为死⑤背诵18、奔①逃亡19、本①草木的根②本来，原来③来源④探求根本，考察⑤抄本20、彼①指示代词，那②他，他们③别人，对方21、逼①十分，极②强迫，威胁22、辟①开，打开②开设，开辟③同“避”，躲避23、蔽①遮住，掩护②隐藏，蒙蔽24、毕①完，结束②使……结束③全部25、便①有利，便利②能说会道③就④灵活处置26、遍①全，全部27、表①外，与“里”相对②表明，表白③给皇帝的奏章④标记，作标记28、并①合并，吞并②并行，并列③一起，都④并且29、伯①排行第一②古代五等爵位的第三等③同“霸”，霸主30、薄①微薄，薄弱②迫近，逼近③轻视，看不起④（土地）贫瘠⑤与“厚”相对6浅薄，微薄31、泊①停船②恬静，淡泊32、博①宽广，广博②换取，讨取33、步①行走，徒步②脚步，举足两次为一步34、裁①裁衣服，剪裁②同“才”，刚刚③裁决④风格，样式35、苍①深绿色②灰白色36、操①拿着②从事，担任③掌握，操作④操守，品德37、草①草②在草间③初稿④结草：报恩38、策①计策，策略②马鞭③拄着（拐杖）39、曾①曾经②竟，竟然③与自己隔两代的亲属40、差①差别②差错，错误③稍微地④参差：长短不齐的样子41、尝①品尝②试探③曾经42、长①长（与“短”相对）②擅长③一直，经常④生长⑤年长的人⑥长久的①一跃而上②遥远44、朝①朝拜，上朝②使……朝拜③朝代（朝廷）④早晨45、陈①陈列②陈述③陈旧④通“阵”，交战时的战斗队列46、称①声称，说②号称，称作③称颂，赞许④适合，相称47、诚①确实，的确②真心，真诚③如果，果真48、出①外出②逃出③拿出④出现，显露⑤超出，超过⑥出京任职⑦使……流出49、除①台阶②去掉，清除③授官，除去旧职，授予新职50、辞①言辞②告别③推辞，拒绝④口供，讼词（受辞：受审讯）⑤文体的一种51、驰①疾驱，车马疾行②向往③传播，传扬52、冲①交通要道②谦虚③虚，空虚④向，对着53、传①传舍：驿舍，客舍②流传③传授④流传的文字⑤传递，传送⑥文字记载⑦解释经的文字54、垂①垂挂，垂下②流传③临近④垂手55、次①临时驻扎和住宿②次序，按顺序排列③第二，其次④造次：仓猝⑤次第：情形、光景56、刺①名帖，相当于后来的名片57、促①催促②紧、急58、错①镶嵌②交错，交叉③错误59、处①处于，处在②处所，地方③处理，安排④居住⑤相处，交往⑥置身，引申为享有60、达①到，到达②通达，通晓③得志，显达61、殆①大概，恐怕②危险③差不多④近于，接近62、怠①懒惰，松懈②轻慢，不恭敬③疲倦，疲乏63、旦①早晨②天，日③旦日：第二天④旦夕：指时间短⑤旦暮：从早到晚①唯独，只有②残暴无道③岂，难道④老而无子⑤非独：不仅。

高考语文文言实词用法40例【文言实词】第一组1．【少】①与少．乐乐，与众乐乐，孰乐(《庄暴见孟子》)(数量少，不多)②太后颜色少．解(《触龙说赵太后》)(稍微，略微)③遥知兄弟登高处，遍插茱萸少．一人(《九月九日忆山东兄弟》)(缺少，不够)④少．焉，月出于东山之上(《赤壁赋》)(很短的时间)⑤少．小离家老大回，乡音无改鬓毛衰(《回乡偶书》)(年轻，年幼)⑥丈夫亦爱怜其少．子乎(《触龙说赵太后》)(小的、小)2．【间】①彼节者有间．，而刀刃者无厚(《庖丁解牛》)(名词，间隙，空隙)②于乱石间．择其一二扣之(《石钟山记》)(名词，中间，其间)③日与北骑相出没于长淮间．(《〈指南录〉后序》)(名词，一定的空间，区域)④奉命于危难之间．(《出师表》)(名词，一定的时间内，期间)⑤遂与外人间．隔(《桃花源记》)(动词，间隔、间断)⑥中间．力拉崩倒之声(《口技》)(动词，夹杂)⑦屈平正道直行……谗人间．之，可谓穷矣(《屈原列传》)(动词，离间)⑧肉食者谋之，又何间．焉(《曹刿论战》)(动词，参与)⑨从郦山下，道芷阳间．行(《鸿门宴》)(副词，从小路，走小路)⑩侯生乃屏人间．语曰(《信陵君窃符救赵》)(副词，秘密地，悄悄地) 3．【将】①天将．以酬长厚者(《促织》)(副词，将要)②士生于世，使其中不自得，将．何往而非病(《黄州快哉亭记》)(副词，将来)③廉颇者，赵之良将．也(《廉颇蔺相如列传》)(名词，将军、将领)④率疲弊之卒，将．数百之众，转而攻秦(《过秦论》)(动词，率领、带兵)⑤将．进酒，杯莫停(《将进酒》)(动词，请)4．【故】①终不以监门困故．而受公子财(《信陵君窃符救赵》)(名词，原因，缘故)②君安与项伯有故．(《鸿门宴》)(名词，老交情)③暮去朝来颜色故．(《琵琶行》)(动词，衰老)④温故．而知新(《论语》)(形容词，旧的，原来的)⑤故．久立与其客语(《信陵君窃符救赵》)(副词，故意，特意)⑥此物故．非西产(《促织》)(副词，原来，本来)⑦累官故．不失州郡(《赤壁之战》)(副词，仍然)⑧故．治国无法则乱(《察今》)(连词，所以，因此)⑨而从六国破亡之故事．．(《六国论》)(复合词，旧事，先例)【抢分演练】一、阅读下面的文言文，完成后面的题目。

120个常见文言实词的用法爱1、爱其子，择师而教之（爱护）2、秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢、爱好）3、向使三国各爱其地（爱惜、珍惜）4、古之遗爱也（恩惠）5、爱而不见，搔首踟蹰（通“薆”隐藏）6、齐国虽褊小，吾何爱一牛（吝啬）安1、风雨不动安如山（安稳）2、何故置某于安闲之地（安全）3、然后得一夕安寝（安逸）4、则宜抚安，与结盟好（安抚、抚慰）5、离山十里有王平安营（安置、安放）6、沛公安在？欲安所归乎（哪里）7、衣食所安（养生）8、君安与项伯有故（怎么）9、既来之，则安之（使……安定被1、秦王复击轲，被八创（遭受）2、妆成每被秋娘妒（表示被动）3、将军身被坚执锐（通“披”，穿在身上）4、被发行吟泽畔（通“披”散着）5、一日昼寝帐中，被落于地（被子）6、大雪逾岭，被南越中数州（覆盖）倍1、尝以十倍之地，百万之众（一倍，与原数相同）2、每逢佳节倍思亲（愈发，更加）3、愿伯具言臣之不敢倍德（通“背”违背）4、倍屏而立（背向）本1、凡植木之隆，其本欲舒（草本的根或茎干）2、盍亦反其本矣（根本、基础）3、此之谓失其本心（本来、原来）4、若止印三二本（量词，书册的计量单位）5、本末倒置（树根，引申为主要的）6、抑本其成败之迹（追究、考查）鄙1、蜀之鄙有二僧（边界地方）2、鄙贱之人，不知将军宽之至此也（庸俗、浅陋）3、鄙人（自称的谦辞）4、孔子鄙其小器（轻视）兵1、收天下之兵，聚之咸阳（兵器）2、赵亦盛设兵以待秦（军队）3、故上兵伐谋，其次伐交（用兵策略）4、左右欲兵之（用武器杀人）病1、臣欲奉召奔驰，则刘病日笃（疾病）2、向吾不为斯役，则久已病矣（困苦）3、不如舜，不如周公，吾之病也（毛病）4、范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之（担心、忧虑）5、夫粜，二十病农，九十病末（损害）6、今人乃以俭相诟病（责备，羞辱）察1、徐而察之，则山下皆石穴罅（仔细看）2、向察众人之议，专欲误将军（考虑）3、虽不能察，必以情（了解、弄清楚）4、人又谁能以身之察察（洁净的样子）5、虽倍赏累罚而不免于乱（加倍）6、明足以察秋毫之末（看清楚）7、人至察则无徒（精明）朝（cháo）1、朝服衣冠（zhāo、早晨）2、相如每朝时，常称病（上朝）3、序八州而朝同列（使……朝拜）4、于是入朝见威王（朝廷）5、两朝开济老臣心（朝代）6、期年不听朝（朝政）7、坐南朝北（对、向）曾1、寻常巷陌，人道寄奴曾住（曾经）2、曾不能毁山之一毛（竟然）3、是高、曾时为一倍（与自己隔两代的亲属）4、曾益其所不能（通“增”增加）乘（chéng）1、乘犊车，从吏卒（乘坐）2、乘鄂渚而反顾兮（登上）3、因利乘便，宰割天下（趁着、凭借）4、自京师乘风雪（趁、冒着）5、致万乘之势（shèng）（量词，古时一车四马为一乘）6、以乘韦先（四）诚1、帝感其诚（真心真意）2、战败而亡，诚不得已。

2023高考文言文阅读专项练习文言实词之“古今异义”古今异义词分类一、词义扩大文言文中的某些词的原有意义比较狭窄，后来意义有了发展，应用范围比原来广泛了，这种现象叫词义的扩大。

【例】1.“河内凶，则移其民于河东”（《寡人之于国也》）中的“河”，在古代是专有名词，指黄河，而现在扩大为用于泛指的通名了。

2.“是女子不好”（《西门豹治邺》）中的“好”，在文言文中专指女子相貌好看，不涉及品德，而现在的“好”可泛指一切美好的性质，对人、事、物都可以修饰限制。

二、词义缩小词义的缩小，是指词的古义，随着时代的变化逐渐变得狭窄的现象。

【例】1.“金就砺则利”（《劝学》）中的“金”，在文言文中泛指一切金属，而在现代汉语中专指黄金。

2.“丈夫亦爱怜其子乎？”（《触龙说赵太后》）中的“丈夫”，是指成年男子，“生丈夫，二壶酒，一犬”（《勾践灭吴》）中的“丈夫”则是指男孩。

在古代，不管是成年的还是未成年的，是已婚的还是未婚的男人，均可称丈夫，但在现代汉语中“丈夫”一般仅指已婚女子的配偶。

3.“行李之往来，共其乏因”（《烛之武退秦师》）中的“行李”，在文言文中既可以指出使的人，也可以指出门所带的包裹箱子等，在该句中就是指出使的人，而在现代汉语中仅仅指出门所带的东西。

三、词义强化某些词语的今义与在文言文中的意义相比，词义性质发生了变化，程度加深了。

这是词义的强化。

【例】1.“恨”，古代多表遗憾、不满意。

“先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓灵也。

”（《出师表》）其今义则表仇恨、怀恨。

2.“诛”原义是责备。

“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。

于予与何诛？”（《论语·公冶长》）后来强化为“杀戮”的意义了。

四、词义弱化词义弱化是指词义程度的减弱。

【例】1.“饥饿”中的“饿”字，古义是指严重的饥饿，已达到受死亡威胁的程度。

《孟子》“饿其体肤，空乏其身”中即用“饿”的古义，而现代汉语中“饿”是指一般的肚子饿。

2.“怨恨”的“怨”字，古义即“恨”，而今天的“怨”由古义“恨”减弱为“不满意、责备”的意思，如“任劳任怨”。

“高频文言实词”分组练（一）第一组：识、致、诚、非、及、负一、阅读下面的文言文，完成后面的问题。

(每小题3分)封伦，字德彝，观州蓚人。

伦少时，其舅卢思道每言曰：“此子智识过人，必能致位卿相。

”开皇末，江南作乱，内史令杨素往征之，署为行军记室。

素将营仁寿宫，引为土木监。

隋文帝至宫所，见制度奢侈，大怒曰：“杨素为不诚矣！殚百姓之力，雕饰离宫，为吾结怨于天下。

”素惶恐，虑将获谴。

伦曰：“公当弗忧，待皇后至，必有恩诏。

”明日，果召素入对，独孤后劳之曰：“公知吾夫妻年老，无以娱心，盛饰此宫，岂非孝顺。

”素退问伦曰：“卿何以知之？”对曰：“至尊性俭，故初见而怒，然雅听后言。

后，妇人也，惟丽是好，后心既悦，帝虑必移，所以知耳。

”素叹伏曰：“揣摩之才，非吾所及。

”素负贵恃才，多所凌侮，唯击赏伦。

骤称荐于文帝，由是擢授内史舍人。

1．与“此子智识过人”的“识”意义相同的一项是( )A．新妇识马声，蹑履相逢迎B．非学无以致疑，非问无以广识C．相逢何必曾相识D．因笑谓迈曰：“汝识之乎？”2．与“必能致位卿相”的“致”意义相同的一项是( )A．然秦以区区之地，致万乘之势B．书问致简，益用增劳C．女行无偏斜，何意致不厚D．一篇之中，三致志焉3．与“杨素为不诚矣”的“诚”意义相同的一项是( )A．竭诚则吴越为一体B．诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣C．至诚高节，堙没无闻D．臣诚知不如徐公美4．与“盛饰此宫，岂非孝顺”的“非”意义相同的一项是( )A．实迷途其未远，觉今是而昨非B．非刘豫州莫可以当曹操者C．人非生而知之者，孰能无惑D．是己而非人，俗之同病5．与“揣摩之才，非吾所及”的“及”意义相同的一项是( )A．怀王悔，追张仪，不及B．此其近者祸及身，远者及其子孙C．及至始皇，奋六世之余烈D．君美甚，徐公何能及君也6．与“素负贵恃才”的“负”意义相同的一项是( )A．均之二策，宁许以负秦曲B．秦贪，负其强，以空言求璧C．臣诚恐见欺于王而负赵D．相如度秦王虽斋，决负约不偿城第二组：涉、素、若、道、归、兵、胜二、阅读下面的文言文，完成后面的问题。

常有的文言实词有以下120 个：爱、安、被、倍、本、鄙、兵、病、察、朝、曾、乘、诚、除、辞、次、从、殆、当、道、得、度、非、复、负、盖、故、固、顾、归、国、过、何、恨、胡、患、或、疾、及、即、既、假、间、见、解、就、举、绝、堪、克、类、怜、弥、莫、内、期、奇、迁、请、穷、去、劝、却、如、若、善、少、涉、胜、识、使、是、适、书、孰、属、数、率、说、私、素、汤、涕、徒、亡、王、望、恶、微、悉、相、谢、信、兴、行、幸、修、徐、许、阳、要、宜、遗、贻、易、阴、右、再、造、知、致、质、治、诸、贼、族、卒、走、左、坐。

其余还有常有文言虚词的用法，也属于观察范围。

文言虚词较之实词比较复杂，灵巧多样，难以区分和掌握。

常有的文言虚词有18 个，即：之、其、而、则、以、乃、于、者、因、也、乎、焉、与、何、为、若、且、所。

1.安：1、怎么（安求其能千里也） 2 、养（衣食所安）2.卑： 1、低下（非天质之卑） 2 、身份低微（先帝不以臣鄙俗）3.备 : 1 、周密、详尽。

（祖先之述备矣《岳阳楼记》） 2 、具备。

（一时齐发，众妙毕备《口技》）3、准备。

（犹得备晨炊《石壕吏》）4.被： 1、影响（被于来世） 2 、同“披” ，穿（皆被绮绣）5.鄙：1、边疆（蜀之鄙有二僧《为学》）2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》）3、出身鄙野（先帝不以臣鄙俗《出师表》）6.毕： 1、尽（毕力平险《愚公移山》） 2 、所有（群响毕绝《口技》）7.薄： 1、逼近，凑近。

（夜晚冥冥《岳阳楼记》） 2 、小瞧。

（不宜自轻自贱《出师表》） 3 、厚度小。

（薄如钱唇《活板》）8.策： 1、马鞭。

（执策而临之《马说》） 2 、鞭打、驱遣。

（策之不以其道《马说》） 3 、记录。

（策勋十二传《木兰诗》） 4 、计谋。

（成语“束手无策” ）9. 长： cháng 1 、长度。

（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）2、与“短”相对。

（北市买长鞭《木兰诗》） 3 、长远，健康。

高考考纲规定文言文120实词及例句翻译（1-20）1、爱①爱护例：父母之爱子,则为之计深远（爱护）《触龙说赵太后》译文:父母疼爱子女，就应该替他们做长远打算。

②喜欢,爱好例：秦爱纷奢，人亦念其家(喜欢，爱好）《阿房宫赋》译文:秦统治者爱好繁华奢侈，人民也都顾念自己的家。

③舍不得，吝惜,爱惜例:齐国虽褊小，我何爱一牛（吝惜)《齐桓晋文之事》译文：齐国虽然土地狭小,我怎么会吝惜一条牛?④爱慕，欣赏例：予独爱莲之出淤泥而不染(爱慕，欣赏）《爱莲说》译文：我只欣赏莲花从污泥中生长出来却不沾染（污秽）.⑤恩惠例：古之遗爱也（恩惠）《左传》译文：（子产执政之道，）正是古人遗留下的恩惠啊.⑥隐蔽，躲藏例：爱而不见，搔首踯躅（隐蔽，躲藏）《诗经静女》译文:却隐藏起来找不到，急得我搔头又徘徊。

⑦怜惜，同情例：爱其二毛（怜惜，同情)《左传》译文:怜惜鬓发花白的老人.2、安①安全,安稳,安定例：风雨不动安如山（安稳）《茅屋为秋风所破歌》译文：风雨无忧安稳如大山②安抚,抚慰例：则宜抚安,与结盟好（安抚,抚慰）《赤壁之战》译文：就应当安慰他们，与他们结盟友好③安置、安放例：离山十里有王平安营（安置、安放）《失街亭》译文：距离山十里地有王王平在那里安置营寨。

④使———安例:既来之，则安之（使——-安定）《季氏将伐颛臾》译文：他们来了，就得使他们安心。

⑤疑问代词：哪里，怎么例：将军迎操，欲安所归乎（哪里）《赤壁之战》译文：将军您迎顺曹操，想要得到一个什么归宿呢?⑥养生例：衣食所安（养生) 《曹刿论战》译文：衣服、食品这些养生的东西。

3、被读音一：bèi①被子（名词）例：一日昼寝帐中，落被于地（被子）《杨修之死》译文：一天白天，(曹操）正在大帐中睡觉的时候，被子掉到地上了。

②覆盖（动词）例：大雪逾岭,被南越中数州（覆盖）《答韦中立论师道书》译文：大雪越过南岭。

覆盖了南越之地的几个州郡。

③遭受,遇到，蒙受例:世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣（蒙受，遭受）《论积贮疏》译文：年成有好坏(荒年、丰年），（这是）大自然常有的现象,夏禹、商汤都遭受过.④加例：幸被齿发，何敢负德（加）《柳毅传》译文：承蒙您的大恩大德,我怎敢忘记？⑤介词，表示被动例:信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（表示被动）《屈原列传》译文：诚信而被怀疑，尽忠却被诽谤，能没有怨愤吗?读音二：pī，通”披"①穿在身上或披在身上例：将军身被坚执锐，（通"披”穿在身上或披在身上）《陈涉世家》译文：将军亲身披着坚固的铁甲,拿着锐利的武器。

高考语文易错文言文实词虚词用法1.官人疑策爱也，秘之。

误：喜欢，正：吝啬。

译文：过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便把它藏了起来。

2.有功故出反囚，罪当诛，请按之。

误：按照，正：审理。

译文：徐有功特意开脱谋反的人，论罪应当处死，请审理他。

3.高祖遣使就拜东南道尚书令，封吴王。

误：拜见，正：授予官职。

译文：高祖派来使者授予（杜伏威）东南道尚书令的官，封他为吴王。

4.府省为奏，敕报许之。

误：报告，正：回复。

译文：有关部门为此上奏，（后主）下诏回复同意了这件事。

5.齐孝公伐我北鄙。

误：轻视，正：边境。

译文：齐孝公进攻我国北部边境。

6.大败李信，入两壁，杀七都尉。

误：城墙，正：军营。

译文：大败李信的军队，攻下两座军营，杀死七名都尉。

7.尧民之病水者，上而为巢，是为避害之巢。

误：生病，正：担心，忧虑。

译文：尧的百姓担心水患，因而在水上筑巢，这就是避免灾害的巢。

8.焕初除市令，过谢乡人吏部侍郎石琚。

误：免除，正：（被）授职。

译文：刘焕刚被授职市令，拜访同乡吏部侍郎石琚。

9.师进，次于陉。

误：依次，正：临时驻扎。

译文：诸侯的军队前进，驻扎在陉地。

10.天下有大勇者，卒然临之而不惊。

误：完毕，正：通“猝”，突然。

译文：天下真正有大勇的人，灾难突然降临也不会惊恐。

11.王趣见，未至，使者四三往。

误：高兴，正：通“促”，赶快。

译文：楚王赶快接见（尊卢沙），（尊卢沙）没有到，（楚王派）使者多次前去（邀请）。

12.存诸故人，请谢宾客。

误：安置，正：问候。

译文：问候那些老朋友，邀请拜谢宾朋。

13.若复失养，吾不贷汝矣。

误：借给，正：宽恕。

译文：如果再不赡养母亲，我就不宽恕你了。

14.楚庄王谋事而当，群臣莫能逮。

误：捉拿，正：及，达到。

译文：楚庄王谋划事情很得当，群臣没有人能比得上。

15.使裕胜也，必德我假道之惠。

误：恩德，正：感激。

译文：假如刘裕取胜，一定会感激我们借道给他的好处。

16.陛下登杀之，非臣所及。

误：上去，正：当即。