《生活有意义吗》读后感

活出生命的意义读后感(15篇)活出生命的意义读后感1意义。

许三多说，人活着就要做有意义的事，有意义的事就是好好活。

赫拉利在《未来简史》中说，人一生所追求的是体验。

为了体验而活，为了意义而活。

经常也有人说，人生一辈子，到头来还是一场空，不论是名、利、情、义，还是其他的追求一生不可得的东西，生不带来，死不带去的。

由此陷入深深的虚无主义中，对身边的一切都没有兴趣。

维克多，在书中把集中营的一切称之为一些小事，他一生的意义是为了帮助他人寻找人生的意义。

他相信人活着需要某种意义，有了意义的支撑，才能活下去，因为他在集中营里看到了太多狱友，因为失去了希望，失去了人生的意义，而放弃挣扎，放弃了争斗，放弃了与命运进行抗争。

这是一种极端的情况，一百个人里会有九十五个以上的人，都会放弃。

但是在如此困境中，依旧能够追寻人生的意义的人，可以称之为伟人，他们不认为困境是陷阱，是危险，而是他们人生中特殊的经历，是独一无二的，正是因为这份独一无二的经历，才让他们成为独一无二的自己。

作者对幸福和快乐有着独到的见解，一般人都是在努力寻找幸福和快乐，但是作者告诉我们，幸福和快乐不需要寻找，你越是寻找，越不可得。

他说，只要你专注的做一件事，在一段时间之后，就可以获得幸福和快乐，这来源于你全心全意的奉献和追求，幸福和快乐不是目的，它们只是追寻生命意义过程中的副产品。

不论，生命追寻的是意义还是体验，它们都是美好的存在。

寻找生命的意义，知道为什么而活的人，才能更好的活着。

活出生命的意义读后感2他一生对生命充满了极大的热情，67岁仍开始学习驾驶飞机，并在几个月后领到飞机驾照，一直到80岁还登上阿尔卑斯山。

作为奥斯维辛集中营里幸免于难的他，很欣赏尼采那句“知道为什么而活的人，便能生存”，并在文中多次分享。

在集中营，只有囚头狱霸才能享有吸烟的特权，他们每周能获得定额奖券，而那些对生活失去信心的，打算“享受”最后几天监狱生活的犯人则是吸烟者当中的特例。

叶圣陶最有意义的生活读后感
叶圣陶是中国现代教育家、作家、翻译家，他的一生充满了对教育事业的热爱和奉献。

读完关于叶圣陶的生活，我深感他的人生是有意义的，他的精神和品质值得我们学习和传承。

叶圣陶是一位卓越的教育家。

他深知教育对于国家和民族的重要性，一直致力于推动中国教育事业的发展。

他认为教育应该关注每一个孩子的成长，关心他们的身心健康，帮助他们发现自己的兴趣和潜能。

在他的教育实践中，他倡导“以人为本”的教育理念，强调尊重学生的个性，关注他们的情感需求，激发他们的学习兴趣。

这种教育观念在当时是非常先进的，对于我们今天的教育改革仍具有重要的启示意义。

叶圣陶是一位杰出的作家。

他的作品丰富多样，包括小说、散文、诗歌等，涉及了社会生活的方方面面。

他的作品语言优美，情感真挚，具有很强的感染力。

他关注社会现实，关心人民群众的生活，通过作品揭示社会问题，呼唤社会正义。

他的作品对于提高人们的文化素养，培养人们的道德品质具有重要作用。

叶圣陶是一位勇敢的翻译家。

他将大量外国文学作品翻译成中文，为中国读者打开了一扇了解世界的窗口。

他的翻译作品既忠实于原著，又具有很高的文学价值，为中国文学的发展做出了重要贡献。

叶圣陶是一位品德高尚的人。

他为人正直，热爱祖国，关心民生，乐于助人。

他的一生都在为教育事业、文学事业和社会进步而努力，为我们树立了一个崇高的榜样。

叶圣陶的一生是有意义的，他的精神品质和事业成就都值得我们学习和传承。

让我们以叶圣陶为榜样，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！。

第一篇：小青石课文读后感--怎样生活才有意义小青石课文读后感--怎样生活才有意义我读完《小青石》这篇课文思考着这样一个问题：什么才是真正有意义的生活呢？《小青石》这篇课文描述了一块小青石和一块小黑石被水冲到岸上，过着舒适的生活。

小黑石觉得岸上的生活很美好，可是小青石却厌恶这种生活，因为它很羡慕水晶和玉米石。

后来，小青石被运到了城市里去，变成混凝土的一部分去铺柏油马路了，它就不羡慕它们了，但是这也让小青石懂得了一个道理，支持人民是最有意义的生活。

读完课文，我陷入了思考，在我们身边不正是有许许多多的人就像小青石一样为我们奉献吗？就拿我们身边的老师来说吧！他们也有自己的远大理想，成为作家。

书法家可是他们为了给国家培育栋梁，选择学生作为伴侣，不知不觉中，我们发现老师忧伤长了一根根白头发。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

用这句诗来形容老师是再好不过了，老师无私奉献于我们。

辛苦地把我们培养。

老师多么像小青石啊！他们身上有着闪烁的辉煌。

这才是有意义的生活呀！第二篇：小青石读后感《小青石》读后感任何一篇文章，都会有给你的启示，不管那篇文章多么简短。

《小青石》也是这样的一篇文章，值得引你深思《小青石》向我们讲述了这样一个故事：一块小青石和一块小黑石被水冲到海滩上，从此过上了安逸的生活。

小黑石觉得很自在，小青石却觉得这种生活很无聊，非常厌恶这种生活。

小青石希望自己能像水晶和玛瑙一样，制成各种各样的工艺品。

后来，一群工人把小青石和小黑石运到城市，变成混凝土的一部分，成为人行道上的一部分。

小青石不再羡慕水晶和玛瑙了，因为他悟出了生命的价值：能实实在在地为大众做有益的事情才是最有意义的。

文中的一段话令我浮想联翩：自己成为让一切人走的道路，这事情令小青石慢慢地感到了快乐，它不属于姓张的，也不属于姓李的，不是谁的私有物，而是为大众服务的无数石块中的一块。

它和同伴一起，支持着大众的脚。

它不再羡慕水晶和玛瑙了。

它想：“这样才是最有意义的生活。

《生活》读后感《生活》读后感1这本书给我的第一感觉是一本很实际、很基础的心理学入门书籍，如果想了解一些心理学最根本的知识，看这本书是一个不错的选择。

这是本最普通的心理学书籍，里面没有心理测验、没有心理故事、没有人力资源、社会任何一个方面的专业内容。

它能让一个对心理学毫无所知的人，有能力一步一步的走进心理学更深奥的世界。

看了这本书，让我发现原来生活真的到处都有心理学。

它就是一本心理学最根本的书，但是却很全面。

这本书有十八章，主要介绍了生活中的心理学、心理学的研究方法、学习与行为分析、智力与智力测验、理解人类人格、心理障碍、心理治疗、社会过程与关系、社会心理学与社会文化等内容。

书中还包含了由600余条词汇及解释构成的“专业术语表”、余条“参考文献”以及近1000条“人名和主题索引”，对教学、研究和学习都极具参考价值。

我很喜欢书中特别设置的一些专栏，比如“我们如何知晓”这个专栏，它介绍了200多个经典的心理学实验，让你知道心理学的一些结论是如何得出的，而这些结论通常加深了我们对人性的理解。

还有“生活中的心理学”这个专栏，把心理学和我之间的距离拉近了很多。

看看这些题目吧：“幸福感的遗传性”“青少年在想什么？”“感觉和知觉组织的分离”“清醒梦境的试验事实”“你无法忽视数字的“意义””“在“疯狂“的地方做个正常的人”原来，你每天都用得到心理学！“21世纪的心理学”这个专栏也很好，介绍的是心理学中那些前沿性的研究课题，把有兴趣的学生引向心理学的新领域。

在那里他们将开疆辟壤，施展抱负，为人类了解和改善自身做出贡献。

要学习一种知识，就象是在一个陌生的地方行走。

你可以跟着别人的指示走，而不管对错；也可以自己摸索着走，看看运气好不好。

但是，最好的方式是有一张地图，让自己知道自己在那里，这个陌生的地方到底有多大，有多少条路，然后你选择你喜欢的道路走下去。

这本书就是心理学世界的地图，它没有把所有的知识给你，但是，它给了你全貌，给了你路径，要了解心理学，这本书足够了，要想要深入，这本书也告诉你该如何寻找道路。

社会生活的意义读后感3000字《社会生活的意义》一书由杰弗里·亚历山大所著，讲述了话语、符码等无形文化结构如何构建事实，如何化为制度等，这是一本探讨社会生活的意义、社会价值的书籍。

下面给大家带来的是社会生活的意义读后感3000字。

在《社会生活的意义：一种文化社会学的视角》里，亚历山大讲述了一个关于犹太 __的故事。

他详尽地描述了犹太 __在西方文化生活中的编码变化，并说明了这种变化是如何导致一种“ __”的诞生及其对国际生活的启示。

简单来说，关于犹太 __的叙事可以分为三个不同阶段。

1.20-30年代：战前美国在以“水晶之夜”为代表的一系列事件的影响下，“纳粹德国被编码为一种绝对的、不可调和的恶”，这“构成了美国参战四年的预先推定”。

这种关于抗争与解放的文化叙事“把自由民主和普救论编码为纯粹的善，而把纳粹主义、种族主义和偏见编码”为恶。

在这种叙事结构下，纳粹对犹太人的迫害只是因为纳粹才显得特殊，也就是说，“犹太人的身份被加以强调只是为了充当纳粹主义的恶的重要表征”。

在维持了数世纪的反犹主义的逻辑崩塌背后，不是基督徒们突然对害死基督的罪人——犹太人——“产生了发自内心的爱抑或心理认同”，而是因为这种文化编码把纳粹作为了敌人，而犹太人恰好受到了纳粹的重视。

2.40-50年代：进步叙事战后的美国形成了一种作者称为进步叙事的文化建构，“它宣称由社会的恶带来的精神创伤终将被克服，纳粹主义终将被击败并从世界上消灭，精神创伤将最终被限制在一个创伤性的过去，而它的黑暗在新时代强大的社会之光下终将悄然隐去。

”这显然是一种进化论式的叙事结构，美国人对未来充满信心，纳粹的邪恶及其带来的创伤虽然黑暗，但一定是 __暂时因素。

在这样的条件下被发现的犹太 __是恐怖的，但却依然是可以弥补的。

对美国人来说，“这是由另一个国家对一个其他民族所犯下的罪行”，而美国人正是拯救者与秩序重构者。

甚至于在“战后，美国犹太人开始…主动抹去犹太种族浩劫的遗迹”——只有让大家忘却这种邪恶，美国犹太人才能融入美国社会，而不被作为他者对待，“犹太人不愿意再去以移民的身份污染他们的犹太性”。

《活出生命的意义》读后感15篇《活出生命的意义》读后感1你口口声声念叨着人间不值得，深究原因，无非是觉得对自己无能为力。

你对周围的环境无能为力，因为你要工作，你需要生活，你改变不了老板的想法和决定，所以你觉得无能为力，你觉得工作没有意义；你对自己的生存现状无能为力，你觉得自己受到了太多的限制，生存的压力让你不敢去追求梦想，辛苦赚来的钱都给了房东，你觉得生活没有意义；你对自己无能为力，你控制不住你自己的堕落〔也许只是你自己觉得〕，你做不到自律，你不仅控制不了外界因素，你连自己都觉得控制不住，你觉得活成这样也没什么意思了。

但是，这些都不能成为你放弃自己的理由。

你还没有那么不幸，你还有救。

不要轻易放弃生活的勇气，毕竟勇气这种东西，一旦失去，就很难再找回来。

当你看完《活出生命的意义》本书，你会惊讶地发现，在集中营那种完全失去自由，随时面临死亡的情况下，很多人依然没有放弃生活的希望。

即使在集中营，他们也有一双善于发现美的眼睛。

弗兰克尔对曾经救助过自己的一位犯人至今感谢不尽。

在甚至出现了人吃人的情况下，仍然有人，保持着对生命和生活的美好希望。

虽然这种人数量很少，但是已经足以说明：人所拥有的任何东西，都可以被剥夺，唯独人性最后的自由，——也就是在任何境遇中选择一己态度和生活方式的自由——不能被剥夺〞。

是的，你改变不了别人。

但是，你自己成为一个什么样的人，完全可以由你自己来决定。

你选择放弃决定，那么生活会替你做出决定。

你没有资格不满，这是你自己的选择。

你要明白的是，能够拯救你的，只有你自己。

《活出生命的意义》读后感2知道为什么而活的人，便能生存——尼采。

克多.弗兰克尔：“不要只想着成功——你越想成功，就越容易失败。

成功就像幸福一样，可遇不可求。

它是一种自然而然的产物，是一个人无意识地投身于某一伟大的事业时产生的衍生品，或者是为他人奉献时的副产品。

幸福总会降临的，成功也同样：常常是无心插柳柳成荫。

无可否认，身处21世纪的我们常常自动认为成功=很有钱=任性的自由，每天起床后的目标是今天有什么方法赚大钱，有什么方法减少生存的压力。