[K12学习]山东省某知名中学高二语文下学期第三学段检测试题(含解析)_2

山东省2021-2022学年高二3月学业水平测试语文试题（有答案）山东省2021-2022学年高二3月学业水平测试语文学科试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号和座位号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将答题卡交回。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5小题。

材料一：“美”作为某种与“真”、“善”不同的价值，是古人早就体会到了的。

但审美价值有两个层次，需要作些分辨。

其较浅显的层次，是审美对象能产生一种别于实用的特殊效果，如诗文的辞藻和声律之美，虽无当于实用，却自为一种价值；其较深的层次，是审美作为人类意识把握世界的一种特殊方式，与知识的方式取径不同而归极不二。

从历史上看，审美价值的前一个层次，是容易被人们感知，故而更早为人们所论述了的。

汉魏六朝时代，诗赋大兴，文集从经子史书中独立出来，“文笔”说、“声律”说流行，都说明时人已经把审美效果作为独立的价值来追求。

然而，仅此还无以回答保守者的责问：毕竟这有什么用处？于是，有人把“立身”与“作文”判为二途，说“作文”华艳放荡并不妨碍其“立身”的朴实端严。

这也不过消极地讲声律翰藻的追求无伤大雅，却不能积极地为审美价值作出令人信服的辩护。

而且，仅就翰藻纷披、宫徵靡曼论审美，是不能把“美”论述为与“真”、“善”同等之价值的，它至多是一种无伤于“真”和“善”的良性赘瘤，存之即便无碍，去了倒也干净。

所以，声律翰藻的追求固是审美意识觉醒的表现，但若停留于这一层次，那么马上就会有人把这良性赘瘤当作恶性肿瘤来攻击的。

要在中国传统的价值体系中为审美价值确立其合理地位，还有待于审美观念的进展。

我们可以注意一下六朝文论中的一个矛盾：一方面，声律辞藻越来越被认为是诗文的根本属性，另一方面，声律过于复杂、辞藻过于繁富，却也一般要被反对。

广东省揭阳第三中学高二语文下学期第三次阶段考试试题新人教版注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色笔迹的钢笔或签字笔将自己的班级、姓名、座位号、试室号填写在指定位置。

2．必需用黑色笔迹钢笔或签字笔作答，答案必需写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；不得随意改变题号；如书写有误需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准利用涂改液，不按以上要求作答的答案无效。

一、积累与运用（每小题3分，共12分）1．下列词语中加点的字，每对读音都不．相同的一项是( )A 纵横．/横．财歼．灭/三缄．其口高亢．/引吭．高歌B 咋．舌/札．记坍．塌/殚．精竭虑蹊．跷/下自成蹊．C 孑．立/桔．梗处．所/处．之泰然纲．要/力能扛．鼎D 洋溢．/谥．号谙．熟/万马齐喑．砧．板/渐臻．佳境2．下面语段中画线的词语，利用不适当的一项是当下，文学批评与文学创作相得益彰的平衡局面渐被打破，批评离创作愈来愈远，作家尽管写好自己的作品，批评家仅负责作品的评论。

这种不良趋势发展到极致，即是文学批评与文学创作成为两张皮：本来是批评与创作的对话问题，此刻却成为批评家一厢甘心的问题。

如何能鞭辟入里地评判作品的好坏得失？的确是文学批评界需要深度思考的问题。

A．相得益彰 B．极致 C．两张皮 D．鞭辟入里3．下列各句中，没．有．语病的一句是( )A 面对教育部推行的汉语四六级考试，国人纷纷质疑：这种考试真能改善“外语热、国语冷”和网络语言不规范等语言现象吗？B 新修改的《老年人权益保障法》要求成年子女要常常看望年老的父母，不然，将可能被父母起诉。

据称，修订该法律的原因是被子女抛弃或轻忽的年老父母触目皆是所致。

C 中午仍是阳光灿烂，但到下午5时左右，老天突然变脸，市区暴风大作，天昏地暗。

据气象部门监测，这次特强沙尘暴刹时风力达11级，地面能见度0米。

D 咱们的事业是取得了世界各国人民支持的事业，实现中华民族伟大振兴的奋斗目标，根本要靠世界各国人民的理解和支持，同时也需要全部中国人民的艰苦奋斗。

山东省2022-2023学年高二下学期3月质量检测联合调考语文试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下题。

材料一：文化自信是一个国家、一个民族对自身传统文化价值的高度认同与自觉服膺，是对自身文化生命力秉持的一种坚定信念和强烈信心，是对民族文化怀有的一种深挚情感和浓郁情结。

从文化哲学角度看，文化自信有两重含义：一是文化主体应当尊崇本民族文化，对民族文化持有一种敬畏、敬仰、敬重之心，在此基础上，以开放胸襟、包容心态审视和对待一切外来文化，在共存共生中提振民族文化骨气、底气；二是对文化客体而言，中华传统文化既能在演化进程中不断传承赓续，又能在与外来文化的碰撞交流中不被同化和异化。

文化自信是文艺创作最原初的精神源泉、最基本的精神品格和最根本的精神归宿。

文艺作为文化的窗口和结晶，反映着一个国家、一个民族的文化认知水平和文化创新能力，高度的文化自信可以催生优秀文艺作品，层出不穷的文艺精品更能提升文化自信。

尽管我国文艺形成了态势强健的文化表达力、审美表现力和艺术传播力，但我们必须清醒地看到，当下我国文艺创作在一定程度上还存在着有数量、缺质量，有高原、缺高峰的现象，特别是一种超越历史、国家、民族的所谓绝对文艺标准仍然在迷惑一些人，这种文化上的不自信和不自重导致文艺创作在某些范围、某些时段失范失序。

文艺工作者只有坚持唯物史观，高扬爱国主义主旋律，用鲜活生动的文学语言和光彩夺目的艺术形象摹写和展示中华民族的卓越风华，“为历史存正气，为世人弘美德”，才能激发国人的民族自豪感和国家荣誉感。

在文艺创作中坚定文化自信，就是要把历史、现实和未来贯通起来，把个人、民族和时代结合起来，把社会效益和经济效益统一起来，把尊重历史事实和坚持文艺规律融汇起来,以文化自觉、文化自信引领文艺事业走向自强。

一是要坚定正确的文艺方向。

山东省枣庄市第三中学2019-2020学年高二下学期3月阶段检测语文试题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明一、选择题1．下列各项中，加点词的古今意义相同的一项是( )A．怀抱利器．．之行卜之也．．B．聊以吾子C．苟慕义强仁者皆爱惜．．屠狗者乎．．焉D．复有昔时2．下列句子中，加点词的意思相同的一项是( )A．轻以约，故人乐为善．能善．是，是足为艺人矣B．怠者不能修，而忌者畏．人修不然，则其畏．也C．一善易修．也，一艺易能也是故事修．而谤兴，德高而毁来D．山有小口，仿佛若有．光虽然，为是者有．本有原，怠与忌之谓也3．下列各组句子中，加点词的用法相同的一项是( )A．夫以子之．不遇时古之．学者必有师B．彼能是，而我乃．不能是其于人也，乃．曰：“能有是，是亦足矣。

”C．外以．欺于人，内以欺于心而以．圣人望于人D．今之君子则不然．恐恐然．惟惧其人之有闻也4．下列句子中，加点的词语不属于古今异义的一项是( )A．彼人也，能有是，是足为良人矣；能善是，是足为艺人．．矣。

B．夫是之谓不以众人．．待其身，而以圣人望于人，吾未见其尊己也。

C．吾尝试．．之矣，尝试语于众曰：“某良士，某良士。

”D．士之处此世，而望名誉．．之光、道德之行，难已！5．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A．使人求谕．谌谕：向……求情B．取骑马卖，市．谷代偿市：买C．过岐，朱泚幸．致货币幸：可能D．其故封识．具存识：标记6．下列各句中,加点词的用法和意义与例句相同的一项是( )例句:卒以．货窜名军伍中A．邠宁节度使白孝德以．王故B．汾阳王以．副元帅居蒲C．太尉自州以．状白府D．以．乱天子边事7．下列加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )A．吾未晡食，请假设．．．．草具B．天子以生人付公理C．因恬然．．天下．．，且大乱D．一时奋不虑死，以取名8．下列加点的词语不属于古今异义的一项是( )A．其君能下人．．者甚大．．B．此其所挟持C．其身之可爱．．D．夫持法．．太急者，其锋不可犯9．下列各组句子中，加点词的活用现象不同于其他三项的是( )A．犹有刚强不忍之气，非子房其谁全．之B．晋军．函陵，秦军氾南C．当淮阴破齐而欲自王．D．其君能下．人，必能信用其民矣10．下列各句中，不含通假字的一项是( )A．故略上报，不复一一自辨B．于反复不宜卤莽C．卒然临之而不惊D．同俗自媚于众为善11．下列各句中加点的字，从词类活用角度看与其他三项不同的一项是( ) A．如曰今日当一切不事．事B．驴不胜怒，蹄．之C．假舟楫者，非能水．也D．从小丘西．行百二十步12．下列各句从句式角度看与其他三项不同的一项是( )A．某则以为受命于人主B．议法度而修之于朝廷C．客之美我者，欲有求于我也D．举先王之政13．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )A．属．以视医药饮食属：委托B．书于籍．者其几具存籍：登记C．所以经营．．绥辑先后终始之际经营：谋划D．乐为之识．其详识：记述14．下列各句中，加点词的意义和用法相同的一项是 ( )A．令无失所．恃/重为乡党所．笑B．人受粟日一升，幼小半之．/久之．，能以足音辨人C．而待熟，官为．责其偿/吾社之行为士先者，为．之声义D．与夫．先事而为计者/夫．战，勇气也15．下列各句加点词的意义与现代汉语一致的是 ( )A．故事．．春，大疫．．，岁廪穷人B．明年C．富人．．可募出粟者几家D．有上请者，或便宜．．16．《越州赵公救灾记》中，全部表现了赵抃“事必躬亲”的一组是( )①为书问属县：灾所被者几乡②公敛富人所输③而告以去其家者勿给④为工三万八千⑤为病坊，处疾病之无归者⑥给病者药食，多出私钱A．①②⑥B．②③④C．①④⑤D．③⑤⑥17．下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )A．而世之奇伟、瑰怪、非常．．之观，常在于险远，而人之所罕至焉B．此所以．．学者不可以不深思而慎取之也C．至于．．幽暗昏惑而无物以相之D．所谓．．华山洞者，以其乃华山之阳名之也18．选出与例句中加点的“其”意义与用法不相同的一项( )例句：唐浮图慧褒始舍于其．址A．以其．求思之深而无不在也B．距其．院东五里C．而予亦悔其．随之，而不得极夫游之乐也D．以其．乃华山之阳名之也19．下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一组是( )A．①顾．安所得酒乎②顾．野有麦场，场主积薪其中B．①俯冯夷之．幽宫②燕巢于飞幕之．上C．①适．有孤鹤，横江东来②无以利世，而适．类于予D．①二客从．予过黄泥之坂②吾念，汝从．于东，东亦客也20．下列句子分编为四组，全都属于用白描手法写景的一组是（）①人影在地，仰见明月②江流有声，断岸千尺③山高月小，水落石出④时夜将来，四顾寂寥⑤曾明月之几何⑥山鸣谷应，风起云涌A．②③⑥B．①④⑤C．②④⑥D．②③⑤21．下列对《后赤壁赋》的概括和分析，不正确的一项是( )A．作者在散步中为“月白风清”的良夜所吸引，陡起游兴，而泛舟赤壁;后又舍舟登山，山游后又复舟游，过程曲折，景色也因而繁富。

山东济宁市微山县第二中学2016-2017学年高二下学期第三学段考试语文试题及答案人教版高二下册2016-2017学年第二学期高二年级语文学科第三学段试卷注意：本试卷共１２页，19题，满分120分，时间120分钟。

第I卷（30分）一、语言基础运用。

（18分，每题3分）阅读下面一段文字，完成1～3题。

唐诗宋词吟出口，婉约的江南便款款而来了。

烟雨漂洗过的西湖，宛如(一副／一幅)清新淡雅的水墨画；月色(弥漫／弥散)的西湖，宛如一帘笼着轻纱的幽梦。

黛色乌篷客船轻轻摇曳着，寒山寺钟声寂寥地回响着，两岸的飞檐吊角、灰瓦白墙，①。

当草长莺飞、杨柳拂堤之时，江南春就来了：曲径通向的深深庭院里，春色满园关不住；朱雀桥边的乌表巷口，自在矫莺恰恰啼；绿杨阴里(清净／清静)的长堤上，隐隐笙歌处处随。

江南的春天是乱花渐欲迷人眼的，而中原的春天，也是百般红紫斗芳菲：“春来谁敛韶华主，总领群芳是牡丹。

”一千年前的四月，花的艳潮也许正在盍唐的桥边陌上、宫内坊间肆意涌动，整个洛阳城都在为牡丹疯狂，“三条九陌花时节，万马千车看牡丹”，人们②。

诗人们酒气萦身，呼朋喝友，肥马轻裘，踏花归去，一路马蹄馨香，写下荡气回肠的诗句。

1．文中加点字的注音和加点词语的字形，都正确的一项是A．摇曳yì婉约B．曲qǔ径荡气回肠C．矫莺芳菲D．乌篷肥马轻裘2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是A．一幅弥散清净B．一幅弥漫清静C．一副弥散清静D．一副弥漫清净3．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是A．①无限风情随着蜿蜒的绿水荡漾着②簪花而行，狂歌痛饮，醉卧丛下B．①随着蜿蜒的绿水荡漾着无限的风情②簪花而行，狂歌痛饮，醉卧丛下C．①无限风情随着蜿蜒的绿水荡漾着②醉卧丛下，狂歌痛饮，簪花而行D．①随着蜿蜒的绿水荡漾着无限的风情②醉卧丛下，狂歌痛饮，簪花而行4.依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一项是( )(3分)散文能够真正地见出一位作家的个性和。

山东省枣庄市第三中学2019-2020学年高二语文下学期3月阶段检测试题（含解析）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上.2.回答选择题时，选出每个小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号.回答非选择题时，将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效.3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.一、文言基础知识：（42题，每小题3分）1.下列各项中，加点词的古今意义相同的一项是( )A. 怀抱利器B. 聊以吾子之行卜之也C. 苟慕义强仁者皆爱惜焉D. 复有昔时屠狗者乎【答案】D【解析】【详解】本题考查学生文言文实词中古今异义掌握情况。

所谓古今异义词，指形式上与现代汉语一致，但意思不同。

古今异义词往往是双音节词，所以看到这种词，就要仔细区分，一般可以用逐字组词的方式来区分，因为古汉语主要是单音节词。

古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词，即古今异义。

这类词语在阅读文言文时要加以注意，平时注意多积累。

本题要求选出“下列各项中，加点词的古今意义相同的一项”，A项，利器：古义：这里指杰出的才能。

今义：锋利武器，有效的工具；B项，吾子：古义：您。

今义：我的儿子；C项，爱惜：古义：同情，怜惜，惋惜。

今义：因重视而不糟蹋，爱护珍惜；D项，昔时：古义今义均为“以前，过去”之意。

故选D。

2.下列句子中，加点词的意思相同的一项是( )A. 轻以约，故人乐为善能善是，是足为艺人矣B. 怠者不能修，而忌者畏人修不然，则其畏也C. 一善易修也，一艺易能也是故事修而谤兴，德高而毁来D. 山有小口，仿佛若有光虽然，为是者有本有原，怠与忌之谓也【答案】D【解析】【详解】本题主要考查学生理解文言文实词的一词多义能力。

一词多义是指一个词具有几个互相关联的意义。

在古今汉语中都有，文言文中，由于单音词多，这种现象更普遍。

把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。

2025届山东省新高考语文三模试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。

写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

1、阅读下面的文字，完成下列小题。

目前看来，部分影视院校的专业教育，在价值引领层面存在缺失甚至误导。

有的影视教育者迷恋的视听符号，追求_____的叙事方式，以观众看不懂为审美标杆。

这样的教育理念占据主导地位，将来我们培养的影视创作者和影视鉴赏者就会在价值观层面出现偏颇，在审美趣味上趋于怪诞。

须知，失去向真善美的主动靠拢，失去对真善美的正确认知和精准呈现，任何艺术形式都将失去其生命之源，任何艺术教育都将失去其逻辑起点。

因此，( )。

价值引领是开启艺术之门的密钥，失去对真善美的探寻，影视创作与审美将沦为_____的“病秧子”或者神秘兮兮的“玄学家”。

价值引领不到位，错误的创作观念和审美理念就会。

只要影视教育在价值引领层面占领精神高地，弘扬主旋律、传播正能量，就能够真正落实培根铸魂、立德树人的根本目标。

1．依次填人文中横线上的词语,全都恰当的一项是（）A．五彩缤纷高深莫测顾影自怜有机可乘B．光怪陆离故弄玄虚顾影自怜乘虚而入C．光怪陆离高深莫测形影相吊有机可乘D．五彩缤纷故弄玄虚形影相吊乘虛而人2．下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A．影视教育最为重要的价值引领是追求真善美。

B．失去了真善美，影视教育就失去了最重要的价值引领。

C．追求真善美是影视教育最为重要的价值引领。

D．失去了对真善美的追求，影视教育就失去了最为重要的价值引领。

3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的项是（）A．影视教育只有在价值引领层面占领精神高地，弘扬主旋律、传播正能量，才能够真正落实培根铸魂、立德树人的根本目标。

B．只有影视教育在价值引领层面占领精神高地，弘扬主旋律、传播正能量,才能够真正落实培根铸魂、立德树人的根本目标。

枣庄三中高二年级10月阶段检测考试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1-5题。

材料一人类的阐释自始至终都在追求真理性和澄明性，那是人类向往的阐释目标，也是阐释的理想境界。

真理和澄明虽然昭示的是阐释的两个不同的层级，但都指向一个事实：阐释是面向公众的。

这意味着阐释是一种公共性的行为，只有坚守公共性，才能圆人类的阐释之梦。

离开公共性，阐释不可能，更遑论真理性和澄明性。

阐释本身有它的内在规则，这个规则总体来说极为复杂，不可一概而论，更不好随意确定。

它可能是整个人的规则，也可能是生活在特定区域或国家、操持不同语言、从事不同专业研究者的规则；它遵循的是人性的共同性，或者是沟通、交流之后业已达成的共同性，其终极目的只有一个，那就是实现意义的澄明。

我们言说政治，政治就是一个公共性问题；我们言说历史，历史就是一个公共性问题：我们言说道德、伦理，道德、伦理就是一个公共性问题；我们谈论文学、艺术，文学、艺术就是一个公共性问题。

公共性本身不是一种价值判断，但它又蕴含着价值判断。

也就是说，公共性包含着真理和谬误。

真理不可能对任何人、任何事、任何族群都是真理，更不可能放之四海而皆准。

谬误也是。

当然，这种公共性是受时间和地域限制的，没有永远的真理和谬误，而公共性却是永远的。

公共性的存在需要公共阐释去解惑释疑，需要公共阐释去彰显真理。

在一定程度上，公共阐释维持着时代的公开、透明，维持着社会的公平、公正，维持着政治的民主、正义，维持着人类的审美判断。

（摘自李健《公共阐释：作为一种阐释理论的合法性》）材料二“公共阐释”也即“阐释的公共性”，是对文学阐释行为根本属性的一种界定。

任何一种阐释行为，都是一种参与生活、理解世界的方式，只有“公共阐释”才能让每一个个体有效并且高效地充分对话。

与之相对的，则是“个体闸释”，也即阐释的个体性。

它强调每一个个体都是独特的，都有着自己的个性、性别、民族与生活经历，对待同一问题的视角与态度确实存在着诸多差异。

第I卷（共48分）注意事项：1．第I卷共16小题，每小题3分，共48分。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

不涂在答题卡上，只答在试卷上不得分。

一、（每小题3分，共21分）阅读下面一段文字，完成1——3题。

我曾走过一些欧洲的名城，宫墙崔嵬．．的莫斯科，菩提树下的柏林，白塔凌云、古色古香的布拉格，金碧辉煌．．．．、明净如秋的索菲亚，虽然荫着时间的紫霭，依然望去如画。

这一次我又观光了令我着迷．．．．的现代化城．．的巴黎。

然而，我最（衷情／钟情）的却是赤道以南曲指可数市布宜诺斯艾利斯。

阿根廷的布宜诺斯艾利斯有它的繁华绮丽．．，也有一番“淡妆浓抹总相宜”的（丰韵／丰姿）。

如果拿城市比人，那么莫斯科是甲胄．．森严的骑士，柏林是冠服齐楚的缙绅，布拉格（宛然／宛如）雍荣华丽．．．．的贵妇，索菲亚却像是明眸皓齿的村姑，巴黎赛似花容月貌、一顾倾城的名姝。

布宜诺斯艾利斯却好比风鬟雾鬓、仪态万方的佳人。

阿根廷北地酷热，南方苦寒，心脏地带则是海洋般的大草原，地处温带，气候宜人，物产丰饶，不愧为天府之国。

——，——。

——，——，——，满城绿荫如盖。

1．文中加点字的注音和字形都不正确的一项是A．着．迷（zhuó）甲胄 B．绮．丽（qǐ）金璧辉煌C．名姝．（zhū）曲指可数 D．崔嵬．（wéi）雍容华丽2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是A．钟情丰姿宛然 B．衷情丰姿宛如C．衷情丰韵宛然 D．钟情丰韵宛如3．依次填入原文横线处的语句，衔接最恰当的一组是①城外是一碧无垠的草②是在丰林茂草中辛苦经营起来的③城里也被自然景物打扮得如锦似绣④布宜诺斯艾利斯就坐落在草原的中心⑤真是家家芳草，户户鲜花，夹道林木成行A．④②①③⑤ B．①③④②⑤ C．①③⑤②④ D．②①③⑤④4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A．现在一些大学生制作简历时，多彩色打印，铜版纸印刷，贴艺术照，不惜工本，然而那些华而不实的简历即使投到用人单位也不过是泥牛入海．．．．，起不到实际的求职作用。

山东省部分市2024-2025学年高二语文下学期期末试题分类汇编古诗阅读专题（含解析）山东省济南市2024-2025学年高二下学期期末统考语文试题四、（17分）阅读下面两首诗，完成下面小题。

别舍弟宗一①柳宗元零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。

一身去国六千里，万死投荒十二年。

桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。

欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。

送和甫至龙安微雨因寄吴氏女子②王安石荒烟凉雨助人悲，泪染衣襟不自知。

除却春风沙际绿，一如看汝过江时。

[注]①柳察元的堂弟宗，从柳州到江陵（今期北江旋）去。

柳宗元写此诗送别，柳宗元此时已被贬为柳州刺史。

②和甫：王安石弟王安礼。

吴氏女子，王安石的长女，吴安持的妻子。

古时女子出嫁后，从夫姓，称某氏。

18. 下列对第一首诗的赏析，不正确的一项是（）A. “零落”“春尽”等词语交代写作时间，即春尽时分或春夏之交。

B. 领联运用数词，对仗工整，从空间、时间上高度概括，极富感染力。

C. 诗人被贬南荒，境况险恶，而宗一将行经洞庭，也很难有更好前程。

D. 尾联运用想象并融情于景，表明兄弟相隔两地，只能寄以相思之梦。

19. 两首诗表达的情感有何异同？请简要分析。

山东省滨州市2024-2025学年下学期期末考试高二语文试卷4．（9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

摇落①杜甫摇落巫山暮，寒江东北流。

烟尘多战鼓，风浪少行舟。

鹅费羲之墨，貂余季子裘②。

长怀报明主，卧病复高秋。

【注】①本诗是唐大历元年作者在夔州时的作品。

②季子裘：指战国时苏秦入秦求仕，资用耗尽而归之事。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.首句“摇落”一词言简意赅，与“无边落木萧萧下”有异曲同工之妙。

B.第三句“烟尘”运用借喻的手法，表现了战火连天、民不聊生的局势。

C.第五句所言的“羲之墨”指的是王羲之为山阴道士抄写的《道德经》。

D.第六句运用“苏秦求仕”的典故，既表现了自身的困顿，也借以言志。

16.这首诗在构思方面与《蜀相》有诸多相像之处，请简要说明。