最新整理七年级初一政治部编人教版七下道德与法治《法律为我们护航》教案及反思.docx

人教部编版道德与法治七年级下册：10.1《法律为我们护航》教学设计一. 教材分析《法律为我们护航》是人教部编版道德与法治七年级下册的一章内容。

这一章节的主要目的是让学生了解法律的作用和重要性，认识到法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性。

教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生理解法律对于生活的影响，培养学生的法律意识和法治观念。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但对于法律的具体内容和作用可能还不够深入理解。

他们在学习过程中需要教师的引导和启发，通过实际案例和讨论来加深对法律的认识。

学生的学习兴趣较为广泛，对于实际案例和讨论较为感兴趣，但需要教师的引导和。

三. 教学目标1.知识目标：使学生了解法律的基本概念和作用，理解法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性。

2.能力目标：培养学生通过案例分析和讨论，运用法律知识分析和解决问题的能力。

3.情感目标：培养学生尊重法律、遵守法律的意识，树立法治观念。

四. 教学重难点1.重点：法律的基本概念和作用，法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性。

2.难点：学生通过案例分析和讨论，运用法律知识分析和解决问题的能力。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析实际案例，引导学生理解法律的作用和重要性。

2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思辨和表达能力。

3.引导法：教师通过问题引导和讲解，帮助学生理解和掌握法律知识。

六. 教学准备1.教材：准备《道德与法治》七年级下册的相关章节内容。

2.案例材料：准备一些与法律相关的案例，用于分析和讨论。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）a.教师通过提问方式引导学生回顾已学的法律知识，引发学生对法律的思考。

b.教师简要介绍本节课的内容和目标，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）a.教师展示一些与法律相关的案例，让学生观看并思考案例中存在的问题。

b.教师引导学生进行分析，让学生运用已学的法律知识来解答案例中的问题。

人教部编版道德与法治七年级下册：10.1《法律为我们护航》教案3一. 教材分析本节课的主题是“法律为我们护航”，主要让学生了解法律的作用和重要性，以及法律如何保护我们的权益。

教材通过生动的案例和实例，使学生能够更好地理解和掌握法律知识，提高法律意识，培养遵纪守法的良好习惯。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识基础，但对于法律的具体内容和作用还不够深入了解。

此阶段的学生思维活跃，善于接受新知识，但也容易受到不良因素的影响。

因此，在教学中，需要结合学生的实际情况，采用生动有趣的方式进行教学，激发学生的学习兴趣和积极性。

三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律的重要性。

2.让学生了解法律如何保护我们的权益，提高学生的法律意识。

3.培养学生遵纪守法的良好习惯，使学生成为遵纪守法的公民。

四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。

2.法律如何保护我们的权益。

3.培养学生遵纪守法的良好习惯。

五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，让学生更好地理解和掌握法律知识。

2.讨论教学法：引导学生积极参与讨论，提高学生的思考能力和法律意识。

3.实践教学法：学生进行法律实践，培养学生的遵纪守法意识。

六. 教学准备1.准备相关的法律案例和实例。

2.准备教学PPT，包括案例、图片、视频等。

3.准备法律知识问答道具，如卡片、小奖品等。

七. 教学过程利用PPT展示一些与法律相关的图片，如法庭、警察等，引起学生的兴趣。

然后提问：“你们对法律有什么了解？”让学生自由发言，导入本节课的主题。

2.呈现（10分钟）通过PPT呈现一些法律的基本概念和作用，如法律的定义、法律的作用等。

同时，结合生动的案例，让学生了解法律是如何保护我们的权益的。

3.操练（15分钟）学生进行法律知识问答，让学生运用所学知识进行分析。

可以准备一些关于法律的问题，如“什么是违法行为？”“如何维护自己的合法权益？”等。

学生回答正确后，给予小奖品作为鼓励。

人教版道德与法治七年级下册10.1《法律为我们护航》教学设计一. 教材分析《法律为我们护航》是人教版道德与法治七年级下册第十课的第一课时，本节课的主要内容是让学生了解法律的作用，认识到法律对青少年的保护作用，以及如何增强法律意识。

教材通过生动的案例和生活中的实例，引导学生理解法律的重要性，明确法律对青少年的特殊保护，帮助学生树立正确的法律观念。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但他们对法律的认识还比较片面，理解不够深入。

在学习本节课之前，学生可能知道一些法律的基本概念，但对于法律的具体作用和意义，以及如何在生活中运用法律来保护自己，可能还不够清楚。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际生活经验，通过案例分析和讨论，让学生更深入地了解法律，提高他们的法律素养。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的作用，认识到法律对青少年的保护作用，学会在生活中运用法律来保护自己。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论和角色扮演等方法，培养学生的法律意识，提高他们的法律素养。

3.情感态度价值观：帮助学生树立正确的法律观念，增强法治意识，自觉遵守法律，维护法律的尊严。

四. 教学重难点1.教学重点：法律的作用，法律对青少年的保护。

2.教学难点：如何在生活中运用法律来保护自己，增强法律意识。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解法律的作用，认识到法律对青少年的保护。

2.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作能力。

3.角色扮演法：让学生参与角色扮演，亲身体验法律的作用，提高法律意识。

4.小组合作法：引导学生进行小组合作，共同完成任务，培养学生的合作精神。

六. 教学准备1.教材、教学PPT、案例材料。

2.教学视频或图片。

3.角色扮演道具。

4.分组讨论表格。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动的案例，引出法律的作用，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，引导学生分析案例中法律的作用，让学生认识到法律对青少年的保护。

人教版道德与法治七年级下册10.1《法律为我们护航》教案一. 教材分析《法律为我们护航》是人教版道德与法治七年级下册第十课的第一节，主要让学生了解法律的作用和意义，认识到法律对未成年人的保护，增强学生的法律意识，培养学生的法治观念。

教材通过生动的案例和生活中的实例，让学生感受法律的力量，理解法律对未成年人的特殊保护，从而自觉遵守法律，维护自己的合法权益。

二. 学情分析七年级的学生已经有一定的法律知识基础，但对法律的认识还比较片面，理解不够深入。

通过本节课的学习，学生应该能够更加全面地了解法律的作用，认识到法律的重要性，增强法治观念。

同时，学生应该能够学会在日常生活中运用法律知识，保护自己的合法权益。

三. 教学目标1.让学生了解法律的作用和意义，认识到法律对未成年人的保护。

2.培养学生尊重法律、遵守法律、维护法律的意识，提高法治观念。

3.引导学生学会运用法律知识保护自己的合法权益，增强自我保护能力。

四. 教学重难点1.法律的作用和意义。

2.法律对未成年人的保护。

3.如何在生活中运用法律知识，保护自己的合法权益。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解法律的作用和意义，认识到法律对未成年人的保护。

2.讨论法：引导学生参与课堂讨论，提高学生对法律的认识，培养学生的法治观念。

3.实践操作法：让学生通过模拟生活中的场景，学会运用法律知识保护自己的合法权益。

六. 教学准备1.准备典型案例和生活中的实例，用于分析和讨论。

2.准备相关的法律知识资料，供学生参考。

3.准备课堂练习题，巩固所学知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频，展示一些与法律相关的典型案例，引导学生思考：为什么需要法律？法律对我们有什么作用？2.呈现（10分钟）介绍教材中的案例，让学生了解法律的作用和意义，认识到法律对未成年人的保护。

引导学生讨论：法律是如何保护我们的合法权益的？3.操练（10分钟）分组讨论：如何在生活中运用法律知识，保护自己的合法权益？每组选一个代表进行分享。

人教部编版七年级下册道德与法治教案《法律为我们护航》教学设计及反思第十课法律伴我们成长第1课时法律为我们护航1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标:激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊崇法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念能力目标:通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些分外的关爱与保护，提高学生对问题的理解能力和归纳能力知识目标:知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的分外保护，体现了国家对于未成年人分外的保护和关爱【重点难点】教学重点:未成年人需要分外保护的原因.教学难点:法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面分外的关爱与保护.2教学过程一、导入新课(多媒体播放歌曲——阳光少年)少年儿童是我们宏伟祖国的希望、我们宏伟民族的希望.——习近平想一想:上面这句话表明了什么？保护未成年人需要我们做出哪些努力？提示:学生解放回答.教师讲述:中共十八届四中全会以来，中国进入了全面依法治国的时代，现实生活中不尊崇未成年人，侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍，从而指出未成年人需要国家给予分外的保护，未成年人也应该增强自我保护意识，学会运用法律手段保护自己的权益.这一节课就让我们来探讨“法律为我们护航”的话题.二、新课讲授目标导学一:我们需要分外保护活动一:教材P95运用你的经验——生活中的未成年人想一想:(1)结合你的经验谈谈未成年人还有哪些“特权”.(2)为什么未成年人能拥有这些“特权”呢？教师小结:大家发现，在很多方面，作为未成年人有一些“分外权利”，为什么会有这些“特权”，如何正确行使这些“特权”，我们来探讨这些问题.学生根据自身的经历进行分享活动，探讨自己在例外情景有哪些特权.活动二:情景讨论——未成年人需要保护学生A:我都上初中了，爷爷每天还要接送我.学生B:我们上学期间，都不能随意出校门.学生C:未成年人每天0到8点禁止打网游要立法……(1)未成年人简易受到损害的原因有哪些？(2)怎样才能使未成年人免受损害？(阅读相关链接——保护未成年人的发展过程.)教师小结:未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，简易受到不良因素的影响和不法侵害，未成年人的生存和发展事关人类的未来.过渡:我们已经了解了未成年人需要保护的原因，那么保护未成年人的内容以及主体又是什么呢？目标导学二:感受法的关爱活动三:未成年人保护法思考:(1)你知道哪些对未成年人实施分外保护的法律法规？提示:中华人民共和国宪法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国婚姻法、中华人民共和国劳动法等，其中未成年人保护法和预防未成年人犯罪法是国家制定的专门保护未成年人的法律.(2)为了保护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法设置了几道防线？提示:家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四位一体.活动四:案例分析1在小区门口，小胡的父亲不断训斥和殴打着小胡.周围群众实在看不过去，上前劝他不要再打骂了，但他仍未停止.20分钟过去了，一位社区居委会大妈拉孩子起来，向小区居委会走去……思考:(1)你如何评价这位父亲的行为？(2)周围群众和社区大妈是否有权干预，为什么？(3)针对父亲的行为，小胡可以向谁求助？教师小结:保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任.案例分析2“爸爸总不在家，连饭都吃不上，面对冰冷的家，我只有走出家门.爸爸看我不肯读书了，就不管我了.后来我就整天在外面东游西荡，认识了几个‘哥们儿’.打架斗殴、逃课去网吧打游戏成为经常事……”思考:(1)你如何看待网吧老板的行为？(2)如果你是小胡的同学，你愿意给他提供哪些帮助？(3)这位同学应该如何行使自己的权利？教师小结:宪法和法律赋予我们受到分外保护的权利，我们要爱护自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊崇和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务.资料链接——社会保护社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、解放权和精神权的保护等方面.社会保护的基本要求包括:①各级政府应创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生开放.②营业性舞厅、酒吧、网吧等不合适未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入.③严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、可怕等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品.④任何组织和个人不得录用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外.⑤保护未成年人的智力成果权和荣誉权，对有分外天赋或者有突出成就的未成年人，应当为他们的健康成长创造条件.资料链接——司法保护司法保护的基本要求:①办理未成年人的案件，实行有别于审理成年人犯罪案件的分外制度.②对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，尊崇违法犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的合法权益.③对人民法院免除刑事处罚，或者宣告缓刑以及被免除收容教养，或者服刑期满释放的未成年人，应做好安置工作，保证其复学、升学、就业不受歧视.④人民法院处理继承案件、离婚案件要依法保护未成年人的继承权、受抚养权.三、课堂总结同学们，现实生活中不尊崇未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍.通过今天这堂课的学习，我们了解到青少年需要家庭、学校、社会和法律给予分外的保护，同时我们自己也应该增强自我保护意识，运用法律手段保护自己的权益.3板书设计。

部编人教版道德与法治七年级下册《法律为我们护航》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治七年级下册的《法律为我们护航》一章，主要介绍了法律的基本概念、作用以及与生活的关系。

教材通过生动的案例和贴近学生生活的事例，让学生了解法律的重要性，认识到法律在维护社会秩序、保障公民权益方面的作用，从而培养学生的法律意识和法治观念。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对新鲜事物有较强的探索欲望。

但他们 also have a tendency to be rebellious and may not fully understand the importance of laws and their impact on their lives. Therefore, teachers need to carefully design teaching activities to help students recognize the value of laws anddevelop a sense of legal responsibility.三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用。

2.帮助学生认识到法律与生活的密切关系。

3.培养学生的法律意识和法治观念。

4.提高学生的道德素养和公民意识。

四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。

2.法律与生活的关系。

3.如何培养学生的法律意识和法治观念。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解法律的作用和与生活的关系。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分享对法律的认识和体会。

3.实践活动法：学生参与模拟法庭等实践活动，提高学生的法律素养。

4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

六. 教学准备1.准备典型案例和相关的法律知识资料。

2.设计好讨论问题和实践活动方案。

3.准备投影仪等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段关于法律保障公民权益的新闻报道，引发学生的兴趣，然后提问：“你们对法律有什么认识？法律在我们的生活中有什么作用？”让学生发表自己的看法。

《法律为我们护航》教案【教学目标】情感、态度与价值观目标:感受党和政府对未成年人的特殊关爱；增强法律意识，提高法制观念；学会自我保护，使自己健康成长能力目标：学会区分成年人和未成年人；正确认识未成年人受到的各种保护；学会享受权利，做到自觉履行义务。

知识目标：指导未成年人的含义了解未成年人受特殊保护的原因理解，保护未成年人是全社会的共同责任。

【教学重难点】教学重点：未成年人需要特殊保护的原因。

教学难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。

【教学方法】教法：讲授法案例分析法情境探究法学法：自主学习讨论法合作探究【教学过程】一、新课导入某市人民法院已正式启用，少年法庭，以圆桌审判方式不公开开庭审理未成年被告人杨某、张某犯盗窃罪一案，并进行当庭审判。

实现了涉及青少年简易案件四个工作日内快审快结，切实维护了未成年被告人的合法权益，少年法庭的设立和不公开开庭审理未成年人案件说明了什么呢？下面我们一起来学习本课的知识点吧。

二、新课讲授（一）我们需要特殊保护师问：“我们”指的是谁？生答：未成年人师问：什么是未成年人？生答：未满18周岁的公民师问：为什么我们需要特殊保护？活动一：情景再现某市颁布的大气重污染应急预案规定，从2016年1月1日起，如果在未来两天内持续出现不利气象条件，可能出现大气重污染的情况和已经出现大气重污染时，该市将启动是大气重污染应急预案。

二级预警是中小学和幼儿园停止户外体育活动。

一级预警，是建议中小学和幼儿园停课问题：该市颁布的应急预案，为什么要对未成年人给予特殊保护？答案：未成年人年龄小，身心发育尚不成熟，对事物的认知水平行为能力都有一定的局限性，其权利更易受到侵害，未成年人是国家的希望，民族的未来为未成年人提供特殊保护，就是保护国家和民族的明天。

活动二：教材95页“运用你的经验”1.在生活中，作为未成年人的我们还享受哪些特殊的保护和关爱？2.未成年人为什么需要特殊保护？答案，1.父母必须保证适龄少年儿童接受规定年限的义务教育，禁止溺婴，弃婴。