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2018年最新牛津译林版七年级上册英语Unit6 speak up study skills课件

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牛津译林版七年级上 Unit6 Reading1课件(共30张PPT)

牛津译林版七年级上 Unit6 Reading1课件(共30张PPT)
牛津译林版七年级上Unit6 Reading1课件（共30张PPT）
Unit 6 Food and lifestyle
Reading
Keeping fit
Review
水果 fruit
apples bananas An orange
pineapple watermelon pears
饮料 drinks
5. That man is an important _p_e_rs_o_n______ (人士). 6. Kitty is not _c_a_r_e_fu_l____(小心的)with her homework. 7. Sweet snacks do not give _p_e_o_p_l_e___(人)energy. 8. Are you at the __to_p_____(顶)of the mountain now? 9. What should we eat and how should we__li_v_e___(活)？ 10. The old man eats three _b_a_n_a_n_a_s___(香蕉)a day.
Name: Kitty
Hobby: dancing
Read Paragraph 2 and match the two parts about Kitty’s diet.
Breakfast Dinner Between meals
Have an apple or a pear. Have some bread and drink some milk. Have fish and vegetables.
2. What does Daniel need to do?
He needs to change his life style.

新牛津译林版七年级上册 Unit 6 Words and expressions教学课件

新牛津译林版七年级上册 Unit 6 Words and expressions教学课件
n. n. n. vt. n. n. n. n. n. n. n. n. n. n. 生活方式 正午 汉堡包 保持 柠檬 西瓜 巧克力 牛肉 胡萝卜 猪肉 糖果，甜点 （猪、牛、羊等的）肉 小吃，零食 健康
Words and expressions
fit keep fit meal pear sugar tooth (pl. teeth) computer game cola change plan pool swimming pool piece a piece of
Read and learn words and expressions.
Words and expressions
lifestyle noon hamburger keep lemon watermelon chocolate beef carrot pork sweet=candy meat snack health
等分 分数 （程度上）更强，更多 点（菜） 菜单 豆，豆科植物 行了，好吧 有…的味道 能量 整个的
玻璃杯，玻璃 盘子 盐 茶杯，杯 千克，公斤 盒 瓶子 较少（的），更少（的） 比 少于，小于 多于，不仅仅 散步 总的，总记的，全部的 数，数量
ห้องสมุดไป่ตู้
Words and expressions
score point more order menu bean all right taste energy whole n. n. adv. vt. & vi. n. n. v. n. adj.
adj. 健康的 保持健康 n. 一餐（饭） n. 梨 n. 食糖，糖 n. 牙齿 n. 电脑游戏 n. 可乐饮料 vt. &vi. 改变，变化 vt. 打算，计划 n. 水池，水塘 n. 游泳池 n. 块（片，张，件…） 一块（片，张，件…）

(牛津译林版)七年级英语上册教学课件：Unit 6 Study Skills1

(牛津译林版)七年级英语上册教学课件：Unit 6 Study Skills1
4. How often does Simon eat fruit? Every day.
5. Does Simon drink lots of water every day? Yes, he does.
You want to write about your lifestyle. Fill in the following blanks.
I have a healthy lifestyle. I dance / swim … every day. I often … to keep fit. For breakfast / lunch / dinner, I always / sometimes / often have …. I have … with … for breakfast / lunch / dinner.
D
12 shoe shop
S
Practise saying the following sentences.
1. She sells seashells by the seashore. 2. There are three toy trains in the
tree. 3. One hundred children have one
Listen and repeat, find out the
rules.
family often
/f/
very over
/v/
short fish
//
usually television
//
think both
//
there father
//
seldom nice
/s/
zoo
always

新译林版英语七年级上册第六单元优质课件

新译林版英语七年级上册第六单元优质课件

新译林版英语七年级上册第六单元优质课件一、教学内容本节课，我们将学习新译林版英语七年级上册第六单元内容。

具体包括：Grammar部分，时态一般过去时；Reading部分，关于过去活动文章；Vocabulary部分，与过去活动相关词汇；以及Communication部分，运用一般过去时进行交流。

二、教学目标1. 理解并掌握一般过去时用法。

2. 学习与过去活动相关词汇，并能运用到实际语境中。

3. 能够阅读并理解关于过去活动文章。

4. 培养学生听说读写能力，提高他们英语交际能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一般过去时运用，特别是动词过去式变化。

2. 教学重点：掌握一般过去时用法，学会阅读和理解关于过去活动文章。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学光盘。

2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于过去活动图片，引导学生用一般过去时描述图片内容，激发学生对本节课兴趣。

2. 新课内容呈现：a. 通过PPT展示Grammar部分，讲解一般过去时用法，并举例说明。

b. 学习Reading部分，让学生阅读文章，理解文章大意，并找出一般过去时句子。

c. 学习Vocabulary部分，让学生记下与过去活动相关词汇，并学会运用。

d. Communication部分，设置情景，让学生运用一般过去时进行交流。

3. 例题讲解：针对Grammar和Reading部分，设计相关例题，进行讲解和示范。

4. 随堂练习：让学生完成课本上练习题，巩固所学知识。

5. 小组活动：学生分组，根据所给情景，运用一般过去时进行对话练习。

六、板书设计1. Unit 6: Past Activities2. 主要内容：a. Grammar: Simple Past Tenseb. Reading: Article about past activitiesc. Vocabulary: Words related to past activitiesd. Communication: Using Simple Past Tense in conversations七、作业设计1. 完成课本上练习题。

初中英语七年级上册(牛津译林版)Unit6Reading说课稿

初中英语七年级上册(牛津译林版)Unit6Reading说课稿
（4）学生能够通过阅读理解故事内容，提取关键信息。
2.过程与方法目标：
（1）学生通过小组合作、讨论等方式，提高合作能力和解决问题的能力；
（2）学生通过阅读、听力等实践活动，提高英语阅读和听力水平；
（3）学生通过模仿、表演等教学活动，提高英语口语表达能力。
3.情感态度与价值观目标：
（1）学生能够增强对英语学习的兴趣和信心；
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.创设情境：通过设置有趣的动物园场景，让学生在情境中自然地运用动词过去式和一般过去时；
2.小组合作：组织学生进行小组讨论、互助学习，提高他们的合作能力和解决问题的能力；
3.游戏竞赛：设计富有挑战性的游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识；
4.多样化的教学手段：运用多媒体、实物展示等教学手段，丰富课堂内容，提高学生的学习积极性；
5.鼓励表扬：对学生的进步和表现给予及时的鼓励和表扬，增强他们的自信心。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
我将采用任务型教学法、情境教学法和合作学习法作为主要教学方法。这些方法的选择基于以下理论依据：
1.任务型教学法：该方法强调学生在完成具体任务的过程中运用所学知识，提高语言实际运用能力。通过设置与实际生活相关的任务，激发学生的学习兴趣和动机，使他们在实践中掌握知识。
2.情境教学法：情境教学法认为，语言学习应紧密结合具体的情境。通过创设生动、真实的情境，让学生在情境中感知、体验和运用语言，提高他们的语言运用能力。
3.合作学习法：合作学习法鼓励学生之间相互交流、互助合作，共同完成任务。这种方法有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力，同时提高他们的学习积极性和自信心。
-练习：简单填空和改错练习；

初中英语七年级上册(牛津译林版)Unit6Studyskills教学设计

初中英语七年级上册(牛津译林版)Unit6Studyskills教学设计
（3）通过对比一般现在时和一般过去时的句子，引导学生发现规律，加深对时态的理解和运用。
2.针对阅读教学：
（1）采用预测、扫读、精读等策略，引导学生逐步提高阅读理解能力。
（2）设计具有针对性的阅读练习，帮助学生把握文章主旨和细节。
（3）鼓励学生进行课外阅读，拓宽知识面，提高阅读兴趣。
3.针对口语教学：
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：本章节的重点在于学生对描述人物和日常生活的词汇、句型的掌握，以及一般现在时和一般过去时的运用。
难点：学生对于一般过去时的构成和运用容易混淆，同时在阅读过程中，对文章主旨和细节的把握存在困难。
2.重点：培养学生运用阅读策略，提高阅读理解能力。
难点：学生在阅读过程中，如何将所学策略灵活运用，提高阅读效率。
5.结束语：Learning English is not only about memorizing words and sentences, but also about observing and describing the world around us. I hope you can use what you have learned today to communicate with others and improve your English skills.
5.预习作业：预习下一节课的内容，提前了解新词汇和句型，为新课的学习做好准备。
作业要求：
1.请同学们认真完成作业，注意书写规范，保持卷面整洁。
2.家长签字确认，加强对学生学习情况的了解和监督。
3.教师将针对作业完成情况进行检查和评价，鼓励同学们在完成作业的过程中积极思考、主动探究。
（1）创造一个轻松、愉快的课堂氛围，让学生克服紧张情绪，大胆开口说英语。

七年级英语第一学期Unit6词汇课件 PPT课件 译林牛津版


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46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。
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47、小事成就大事，细节成就完美。
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48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
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49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。
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50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。
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51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
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1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。
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2、从善如登，从恶如崩。
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3、现在决定未来，知识改变命运。
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4、当你能梦的时候就不要放弃梦。
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5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
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6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
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7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。
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32、肯承认错误则错已改了一半。
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33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
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34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
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35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。
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36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
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37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。
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38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。
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20、当你能飞的时候就不要放弃飞。
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21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。
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22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。

新译林版英语七年级上册第六单元课件

新译林版英语七年级上册第六单元课件一、教学内容1. Reading: “Making friends”描述交朋友的场景和方法学习如何用英语介绍自己和新朋友2. Grammar: Present simple tense学习一般现在时的用法练习使用一般现在时描述日常活动和兴趣爱好3. Listening and speaking: “Hobbies”练习用一般现在时描述自己的爱好二、教学目标1. 能够理解并运用一般现在时描述日常活动和兴趣爱好。

2. 能够用英语介绍自己和新朋友，并进行简单的交流。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时的运用和理解。

2. 教学重点：介绍自己和新朋友，描述日常活动和兴趣爱好。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学录音机。

2. 学具：学生课本、练习册、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：2. 课堂讲解：a. Reading: “Making friends”引导学生阅读文章，理解交朋友的方法和技巧。

分析文章中的句子结构和一般现在时的运用。

b. Grammar: Present simple tense讲解一般现在时的用法，举例说明。

通过练习，让学生掌握一般现在时的构成和用法。

c. Listening and speaking: “Hobbies”分组练习，用一般现在时描述自己的爱好。

3. 随堂练习：4. 小组活动：分组进行角色扮演，模拟交朋友的场景，练习用英语介绍自己和新朋友。

六、板书设计1. Friends2. 内容：Reading: “Making friends”Grammar: Present simple tenseListening and speaking: “Hobbies”七、作业设计1. 作业题目：a. 根据所给提示，用一般现在时描述自己的日常活动和兴趣爱好。

b. 编写一段关于介绍自己和新朋友的对话。

2. 答案：I get up at 6:30 every morning.I like playing football after school.My hob is reading books.b. 示例对话：A: Hi, my name is Tom. I'm from England. I like playing football and listening to music.B: Hi, Tom. My name is Lily. I'm from China. I like reading books and drawing pictures.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与同学进行英语交流，练习用英语介绍自己和谈论兴趣爱好，提高口语表达能力。

译林牛津版七年级英语上 unit 6 公开课教学课件 (共26张PPT)

Imagine(想象) What food is that ?
Memory(记忆力)
Word puzzle(字谜)
Find as many words of food and drinks as you can!
TIP: They are in lines!
h amb u r g e r
i b o hw i f n e
Who has a healthy lifestyle? Who needs to change?
Kitty
Hi! My name is Kitty. I love dancing. I dance for half an hour every day.
Healthy food is important for me. I need to keep fit. I always have milk and bread for breakfast. For lunch and dinner, I usually eat fish and vegetables.
Work in groups.
Useful expressions
A healthy menu:
A healthy lifestyle:
have…for breakfast/ lunch/ dinner have…between meals need to eat more… never eat…because…
I seldom eat _c_a_k_e_s__ or __s_w_e_e_t_s__.
I love _h_a_m_b__u_rg_e_r_s_ and _c_o_l_a_.
My favourite meat is __b_e_e_f__.

2018年秋学期译林牛津版七年级英语上Unit 6 Food and Lifestyle integ


2. How long do you sleep every night?
A. less tห้องสมุดไป่ตู้an 7 hours
B. more than (>) 9 hours
C. about 8 hours
√
3. How long do you watch TV every day?
A. more than 2 hours
√ C. every day
Eddie’s answers are a b a a a c
Total number of ‘a’s Total number of ‘b’s Total number of ‘c’s
Eddie
4 1 1
Eddie’s score: ___9_____
Scores:
a=1 point b=2 points c=3 points
2018年秋学期译林牛津版七年级 英语上Unit 6 Food and Lifestyle integrated skills 教学课件 (共26
张PPT)
1. How often do you exercise?
A. less than(<) 3 times a week √
B. 3-6 times a week C. every day
A. never
B. seldom
C. often
6.How often does he take a walk?
A. never
B. sometimes
√ C. every day
Benny’s answers are c b c c c c
Total number of ‘a’s Total number of ‘b’s Total number of ‘c’s
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juice and some rice.
1. Read the dialogue aloud for a few minutes by yourself; 2. Role play in groups; 3. Role play in front of the class.
Work in pairs to talk about what you would like to have at a restaurant. Use the conversation on page 76 as a model.
together
thing
there
show
drink
watch
health
Read the pairs of words below. Write S in the box if the letters in colour of a pair have the same sound. Write D if they do not.
Andy: Can I have a bottle of cola? Millie: Cola is not _______ _____ healthy , Andy. What about some apple juice? Andy: That’s _________. tastes good. fine Apple juice _____ Millie: OK. Beef, fish, green beans, apple
Speak up＆ StudySkills
Do you think you are healthy? Can you tell how to be healthy?
bean 豆
有…… 的味道 aste good. The beans t______
rder food and At a restaurant, we can o____ drinks according to(根据)the menu 菜单
Listen and fill in the blanks
Millie: What would you like to order _____, Andy? Andy: Let me ______________ have a look at the menu, please. ___________ How about some beef? Millie: OK. I’ll have some fish. Would ______ you _____ like some vegetables? Andy: Yes. Some green beans, please. All right . We’ll also have some rice. Millie: ________ _____ Any drinks?
travel
/z/
/tr/ /dr/
/ / / /
draw
children just
dream
match geography
starts
reads
sports
friends
/ts/ /dz/
Match the words if their letters have the same sound.
dress wish change
S1: What would you like to eat? S2: Some soup first, please. S1: Would you like some rice? S2: No, thanks. I’d like some fish. S1: What about some chicken? S2: OK, just a little. Mmm, it tastes good. S1: Would you like some more chicken? S2: No, I’d like some vegetables. S1: OK, anything else? S2: I’m full, thanks.
Listen and repeat, find out the rules.
family
often
/f/ /v/ / / / /
very
short
over
fish
usually televisionthi源自kthereboth
father
/ / / /
/s/
seldom
nice
zoo
try
always
Millie: ________ . We’ll also have some rice. _____ drinks? Andy: Can I have a bottle of cola? Millie: Cola is not _______ , Andy. _____ about some apple juice? Andy: _________. Apple juice _____ good. Millie: OK. Beef, fish, green beans, apple juice and some rice.
点 (菜 )
Speak up
What would you like to order? Listen to Millie and her cousin Andy’s conversation and fill in the blanks.
Before listening ,we should go through the text to find out what to listen for Millie: What would you like to _____, Andy? Andy: Let me ______________ the menu, please. ___________ some beef? Millie: OK. I’ll have some fish. ______ you _____ some vegetables? Andy: Yes. Some green beans, please.