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五年级上册美术教案-第16课《电脑美术——“反色”效果》-人教新课标教学目标1. 让学生了解“反色”效果在电脑美术中的应用及其视觉效果。
2. 培养学生运用电脑软件进行美术创作的能力。
3. 增进学生对色彩反差的审美认知，提高他们的艺术欣赏水平。
4. 培养学生的创新思维和动手操作能力。
教学内容1. 色彩反差原理：介绍色彩的基本知识，特别是色彩反差的原理，让学生理解“反色”效果是如何产生的。
2. 电脑软件应用：教授学生如何使用电脑美术软件（如Photoshop）实现“反色”效果。
3. 美术创作实践：引导学生运用“反色”效果进行美术创作，如制作海报、修饰图片等。
4. 作品欣赏与评价：组织学生展示自己的作品，并进行相互评价，提高他们的审美能力。
教学重点与难点1. 教学重点：色彩反差原理的应用，电脑软件操作技能的培养。
2. 教学难点：如何引导学生运用“反色”效果进行有创意的美术创作。
教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、示范作品。
2. 学具：电脑、美术软件（如Photoshop）。
教学过程1. 导入：通过展示一些运用了“反色”效果的作品，引起学生的兴趣，进而引入本课的主题。
2. 知识讲解：详细讲解色彩反差原理和“反色”效果的应用，让学生对此有深入的理解。
3. 软件操作演示：现场演示如何使用电脑软件实现“反色”效果，并指导学生进行实际操作。
4. 创作实践：让学生根据所学知识，运用“反色”效果进行美术创作。
5. 作品展示与评价：组织学生展示自己的作品，并进行相互评价，提高他们的审美能力。
板书设计1. 电脑美术——“反色”效果2. 内容：色彩反差原理、电脑软件应用、美术创作实践、作品欣赏与评价。
作业设计1. 个人作业：运用“反色”效果，创作一幅美术作品。
2. 小组作业：小组合作，运用“反色”效果，创作一幅大型海报。
课后反思本节课通过教授学生“反色”效果在电脑美术中的应用，不仅提高了他们的电脑操作技能，也培养了他们的艺术欣赏和创作能力。
教学内容五年级上册第十六课电脑美术——“反色的效果”教材版本人教版教案属性共1 课时第 1 课时课型新授课教学目标（一）知识目标指导学生学习Windows画图程序的操作，绘制简单的装饰画。
培养学生动手操作能力，进一步提升学生对软件操作的熟练度。
合作完成装饰柱作品。
(二) 技能目标指导学生进一步了解Windows画图程序的其他功能，对装饰画进行改变大小、色彩反色等操作。
训练学生掌握计算机画图程序中的快捷操作技巧，从而促进学生操作实践能力。
（三）情感态度目标通过对Windows画图程序的学习，对装饰画中的反色有进一步全面认识，在认识反色效果基础上，培养学生动手操作能力，同时训练学生们对身边事物美的发现，为在电子时代中寻找新鲜的信息美奠定基础。
教学重点学习造型及反色处理技巧，同时进一步熟悉画图程序的操作步骤。
教学难点实践中遇到的造型及色彩的选择技巧训练。
教学准备教学课件教学过程修注栏一、欣赏激趣：1．欣赏经过色彩反色处理的电脑装饰绘画作品，激发学生强烈的学习兴趣。
（PPT）师：同学们，大家在身边看过这样的作品吗？生：有些看到过，有些就没有看过。
师：看到这些类型的图片时，你有怎样的感受呢？学生各抒己见，表达对“反色”图片的感受。
2．在欣赏过程中，引导学生进一步认识色彩的对比色与反色之间的关系。
师：通过欣赏这样的一组图片，你能结合我们以前学习过的对比色知识来说说自己的发现吗？学生结合对比色与反色之间的关系说说自己对这些图片的想法。
3．导入新课：《电脑美术──“反色”效果》课件出示本课课题：电脑美术──“反色”效果二、教师演示1．欣赏图片《快乐的小猴》与《彩色的小猴》反色效果讲解色彩搭配知识。
通过欣赏，学生对“反色”效果建立初步印象，为进一步学习奠定基础。
在讨论过程中培养学生独立思考并发表见解的习惯。
电脑美术教学中，教师的演示作用师：同学们请看，这两幅图片给你怎样的感觉？学生分别表达自己的感受。
师：像这样的色彩搭配就是我们课题中提到的“反色”。
电脑美术——反色效果PPT电脑美术——反色效果PPT篇一：《电脑美术——“反色”效果》课件电脑美术——反色效果PPT篇二：16.电脑美术--“反色”效果电脑美术——反色效果PPT篇三：16.电脑美术--反色效果电脑美术——反色效果PPT篇四：16[1].电脑美术--“反色”效果电脑美术——反色效果PPT篇五：第十六课、电脑美术--“反色”效果电脑美术——反色效果PPT篇六：李秀3凯美术电子备课（五）年级下册（美术）电子备课教案（2014—2015学年度第二学期）吴家学校小学部李秀凯2015年3月1日优秀电子教案评分标准盘锦市小学美术学科课堂教学评价表授课教师：李秀凯单位：吴家学校授课年级：五年课堂教学十条要求1.每堂课都要备课，老教师可以用旧教案，新教师的教案也不用写的太详细，但一定要有备课簿。
2.每堂课至少有三类不同的教学目的，以供同学们选择。
最优秀的会了可以不听课，做自己认为有价值更深更难的题。
后进学生听不懂也可以不听，要选择一些适合自己的浅题来做。
老师一定要帮助“陪坐的”、“待业的”学生找到适合自己的工作。
选择不同的学习目标，提高学生的“就业率”是一件很快乐的事情。
3.教师讲课时间别超过二十分钟，大部分学生能看会的，老师不要讲，更多的时间还给学生去读、去思、去查资料、去讨论、去练习。
4.如果是讲新课，学生发言不少于10人次。
学生也可以替老师讲难点，讲重点，当然也可以提问题，谈看法。
5.学生动笔练别少于10分钟。
6.处理偶发事件别超过20秒，以减少老师发火的机会，增长教育智慧。
7.请学生做课堂教学总结，每堂课请一两名学生谈一两条看法。
8.至少留三类不同层次的作业，以使不同水平的学生找到适合自己的、循序渐进的作业。
9.下课后的课间10分钟，不离开学生，学生们做操就和他们一起做操，学生在室类就坐在教室里找三五个学生谈谈心，聊聊天，商量商量怎么学习更愉快，效率更高。
10. 备课簿上写一句话，这节课成功在何处。
