教师业务学习管理制度(重编)范文

教师业务学习制度范文一、每周一(单周)由教导处或教研组长组织举办业务学习。

二、学习时间不准迟到、早退，无故缺席者作旷工处理并扣除该项考核积分。

三、每次学习必须按计划，有领导、有组织、有目的，内容要实，主持人必须先备好学习内容，语言精练，主题明确。

四、学习时要带好有关资料，认真做好笔记，虚心听取他人的发言，严守纪律，不得做与工作无关的事情，不得会客或接待家长、学生。

五、学习内容由教导处、教研组选学和教师个人选学相结合。

六、学习要记录，要将所学内容记入业务学习笔记本。

七、学期结束，教师将业务学习笔记交教研组长上交教导处审查。

八、学校教导处每月举行一次业务学习笔记评展，评展结果记入个人教学量化积分。

教师业务学习制度范文（2）是指教师在工作中持续学习和提升自己业务水平的一种制度。

下面是一些建议的教师业务学习制度的内容：1. 学习计划：每位教师应该定期制定个人学习计划，并根据实际情况进行调整。

学习计划应包括学习的目标、时间安排和学习资源等内容。

2. 学习资源：学校应提供丰富的学习资源，包括教育书籍、教育期刊、学习资料等。

教师还可以通过网络学习平台、教育培训机构等途径获取学习资源。

3. 学习交流：学校可以组织教师内部学习交流会议，让教师互相学习和分享。

同时，学校也可以邀请专家学者和优秀教师进行讲座和培训，为教师提供不同的学习机会。

4. 学习评估：学校可以定期对教师的学习情况进行评估。

可以通过考试、论文或教学实践等形式评估教师的学习成果。

评估结果可以作为教师绩效考核的重要参考依据。

5. 学习奖励：学校可以设立学习奖励制度，对在学习中表现优秀的教师给予奖励和鼓励。

奖励可以是荣誉称号、奖金或晋升机会等。

6. 学习监督：学校应建立学习监督机制，确保教师按照学习计划进行学习，并不断提高自己的业务水平。

可以通过签到、学习报告、学习成果展示等方式监督教师的学习情况。

以上是一些教师业务学习制度的建议内容，学校可以根据实际情况进行具体的制定和实施。

教师业务学习制度样本一、每周一(单周)由教导处或教研组长组织举办业务学习。

二、学习时间不准迟到、早退，无故缺席者作旷工处理并扣除该项考核积分。

三、每次学习必须按计划，有领导、有组织、有目的，内容要实，主持人必须先备好学习内容，语言精练，主题明确。

四、学习时要带好有关资料(material)，认真做好笔记，虚心听取他人的发言，严守纪律，不得做与工作无关的事情，不得会客或接待家长、学生。

五、学习内容由教导处、教研组选学和教师个人选学相结合。

六、学习要记录，要将所学内容记入业务学习笔记本。

七、学期结束，教师将业务学习笔记交教研组长上交教导处审查。

八、教导处每月举行一次业务学习评展，评展结果记入个人教学量化积分。

教师业务学习制度样本（二）为适应素质教育的需要，培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。

为此，结合我校现有学习制度，重新制订完善我校任课教师业务学习制度。

1、要正确认识继续教育的重要性,加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念。

要按照学校的要求，积极学习现代教育理论的有关书籍，记好学习笔记，每学年不少于____万字。

同时，要结合教学实际，积极撰写论文、论著。

要积极参加学校组织的学术活动。

2、要加强专业理论知识的学习，不断更新专业理论知识。

青年教师要通过在职、离职学习等方式，提高自己的学历层次,以适应新形势下教育教学工作的需要。

3、根据课程改革的要求，要注重本学科以外各科知识的学习。

4、要积极参与本学科或其它学科的课题研究，并积极撰写论文。

每学年每位任课教师论文至少一篇(校级或校级以上)。

5、要积极参与备课组集体备课活动，并主动发表自己的见解。

作为主备人，所备教案要有水平，上档次。

6、要积极参与听课、评课活动，每学期每周听课不少于____节。

7、加强常规教学各环节的研究，提高各个教学环节的科学性、高效性。

8、做好“分类推进、因材施教、保优推边”工作，大面积提高教学质量。

教师业务学习制度模版第一章总则第一条为了提高教师的业务水平，促进教育教学工作的开展，培养优秀教师队伍，根据教师实际需求，制定本制度。

第二章学习目标第二条学习目标是指教师在一定时间内通过学习提高自己的教学理论和教学实践能力，培养专业素养，提升教育教学水平。

第三章学习内容第三条学习内容包括教学理论、教学方法、学科知识、教育法律法规等与教师的工作相关的内容。

第四章学习方式第四条学习方式包括集中培训、自学、互助学习等方式。

第五章学习时间第五条学习时间根据教师个人实际情况和工作安排进行安排，一般以周为单位，实行自由学习时间。

第六章学习计划第六条学习计划是指教师根据自身的需求和学习目标，制定的完整的学习安排和计划。

第七章学习评估第七条学习评估是指教师在一定时间内对自己学习效果进行自我评估和总结，以及学校对教师学习情况进行评估。

第八章学习资源第八条学习资源包括学习资料、学习设备、学习场所等。

第九章学习奖励第九条学习奖励是指学校对完成学习目标的教师进行奖励和表彰。

第十章学习责任第十条学习责任是指教师对自己的学习负有责任和义务，同时学校也对教师的学习给予支持和管理。

第十一章学习监督第十一条学习监督是指学校对教师学习实施监督和评估，确保教师学习的质量和效果。

第十二章附则第十二条本制度由学校负责解释。

第十三条本制度自颁布之日起生效。

教师业务学习制度模版（2）为适应素质教育的需要，培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。

为此，结合我校现有学习制度，重新制订完善我校任课教师业务学习制度。

1、要正确认识继续教育的重要性,加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念。

要按照学校的要求，积极学习现代教育理论的有关书籍，记好学习笔记，每学年不少于____万字。

同时，要结合教学实际，积极撰写论文、论著。

要积极参加学校组织的学术活动。

2、要加强专业理论知识的学习，不断更新专业理论知识。

青年教师要通过在职、离职学习等方式，提高自己的学历层次,以适应新形势下教育教学工作的需要。

教师业务学习制度模版一、每周一(单周)由教导处或教研组长组织举办业务学习。

二、学习时间不准迟到、早退，无故缺席者作旷工处理并扣除该项考核积分。

三、每次学习必须按计划，有领导、有组织、有目的，内容要实，主持人必须先备好学习内容，语言精练，主题明确。

四、学习时要带好有关资料，认真做好笔记，虚心听取他人的发言，严守纪律，不得做与工作无关的事情，不得会客或接待家长、学生。

五、学习内容由教导处、教研组选学和教师个人选学相结合。

六、学习要记录，要将所学内容记入业务学习笔记本。

七、学期结束，教师将业务学习笔记交教研组长上交教导处审查。

八、学校教导处每月举行一次业务学习笔记评展，评展结果记入个人教学量化积分。

教师业务学习制度模版（2）第一章总则第一条为了提高教师的业务水平，促进教育教学工作的开展，培养优秀教师队伍，根据教师实际需求，制定本制度。

第二章学习目标第二条学习目标是指教师在一定时间内通过学习提高自己的教学理论和教学实践能力，培养专业素养，提升教育教学水平。

第三章学习内容第三条学习内容包括教学理论、教学方法、学科知识、教育法律法规等与教师的工作相关的内容。

第四章学习方式第四条学习方式包括集中培训、自学、互助学习等方式。

第五章学习时间第五条学习时间根据教师个人实际情况和工作安排进行安排，一般以周为单位，实行自由学习时间。

第六章学习计划第六条学习计划是指教师根据自身的需求和学习目标，制定的完整的学习安排和计划。

第七章学习评估第七条学习评估是指教师在一定时间内对自己学习效果进行自我评估和总结，以及学校对教师学习情况进行评估。

第八章学习资源第八条学习资源包括学习资料、学习设备、学习场所等。

第九章学习奖励第九条学习奖励是指学校对完成学习目标的教师进行奖励和表彰。

第十章学习责任第十条学习责任是指教师对自己的学习负有责任和义务，同时学校也对教师的学习给予支持和管理。

第十一章学习监督第十一条学习监督是指学校对教师学习实施监督和评估，确保教师学习的质量和效果。

业务学习制度教师业务学习制度范文（优秀3篇）关于老师业务学习制度，有哪些规定呢？为大家细心整理了业务学习制度老师业务学习制度范文（优秀3篇），希望大家可以喜爱并共享出去。

老师业务学习制度篇一一、每周一（单周）由教育处或教研组长组织举办业务学习。

二、学习时间不准迟到、早退，无故缺席者作旷工处理并扣除该项考核积分。

三、每次学习必需按计划，有领导、有组织、有目的，内容要实，主持人必需先备好学习内容，语言精练，主题明确。

四、学习时要带好有关资料，认真做好笔记，虚心听取他人的发言，严守纪律，不得做与工作无关的事情，不得会客或接待家长、同学。

五、学习内容由教育处、教研组选学和老师个人选学相结合。

六、学习要记录，要将所学内容记入业务学习笔记本。

七、学期结束，老师将业务学习笔记交教研组长上交教育处审查。

八、学校教育处每月举办一次业务学习笔记评展，评展结果记入个人教学量化积分。

老师业务学习制度篇二为适应素养教育的需要，培育新世纪所需人才，任课老师必需不绝更新教育理念和专业理论学问，不绝充实和完善自我。

为此，结合我校现有学习制度，重新订立完善我校任课老师业务学习制度。

1、要正确认得连续教育的紧要性，加强现代教育理论的学习与讨论，不绝更新教育理念。

要依照学校的要求，积极学习现代教育理论的有关书籍，记好学习笔记，每学年不少于1万字。

同时，要结合教学实际，积极撰写论文、论著。

要积极参与学校组织的学术活动。

2、要加强专业理论学问的学习，不绝更新专业理论学问。

青年老师要通过在职、离职学习等方式，提高本身的学历层次，以适应新形势下教育教学工作的需要。

3、依据课程改革的要求，要重视本学科以外各科学问的学习。

4、要积ｗｗｗ．ｂａｉｈｕａｗｅｎ．ｃｎ极参加本学科或其它学科的课题讨论，并积极撰写论文。

每学年每位任课老师论文至少一篇（校级或校级以上）。

5、要积极参加备课组集体备课活动，并自动发表本身的见解。

作为主备人，所备教案要有水平，上档次。

教师业务学习制度模版一、引言教师作为学校教育教学管理工作的重要一环，其专业素养的提升对于学校的发展与教育品质的提高至关重要。

为了规范教师的业务学习行为，建立一套健全的教师业务学习制度是必不可少的。

本文将从教师业务学习的必要性、目标、内容、推行途径等方面进行探讨，为学校制定科学合理的教师业务学习制度提供参考。

二、教师业务学习的必要性教师业务学习对于教育教学工作的改革发展和提高具有重要意义。

首先，教师业务学习可以提高教师的专业素养和学科知识水平，使其具备更高的教学能力。

其次，教师业务学习可以增强教师的教学创新意识和能力，推动教育教学工作的改革和创新。

再次，教师业务学习可以促进教师之间的交流与合作，提升教师团队的整体素质和凝聚力。

总之，教师业务学习是教师专业发展的重要途径，对于提高教师教育教学水平和促进学校的可持续发展具有积极作用。

三、教师业务学习的目标制定教师业务学习制度的目标是为了指导教师的学习行为，实现教师专业素养的全面提升。

具体目标如下：1. 提高教师的学科知识水平和教学能力，使其能够胜任学科教学工作；2. 增强教师的教学创新意识和能力，推动教育教学工作的改革和创新；3. 提升教师的教育教学理论修养和实践经验，提高教学质量；4. 培养教师具备良好的职业道德和教育教学伦理意识，做到教书育人；5. 加强教师间的交流与合作，形成学术互动和教学共同体，提升教师团队和学校整体素质。

四、教师业务学习的内容教师业务学习的内容涵盖了多个方面，主要包括学科知识学习、教育教学理论学习、教学实践研究、教学方法与技能培训、教师道德修养、教学资源开发等。

1. 学科知识学习：教师需要通过系统的学习，增强自己的专业知识水平，在学科教学中熟练掌握相关知识。

2. 教育教学理论学习：教师需要了解和掌握教育教学理论，不断提升自己的教学理论修养，引导教学实践。

3. 教学实践研究：教师需要通过教学实践的反思和研究，改进自己的教学方法和手段，提高教学效果。

教师业务学习制度范本1、根据国内外幼教新形势结合本园具体实际，认真学习幼儿教育理论知识，不断吸收新的信息，提高自身能力。

2、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》，以《规程》和《纲要》为依据，研究制订好各类教育教学计划。

3、隔周组织教师业务学习一次，交流幼教信息。

业余时间教师认真阅读幼教理论书籍、刊物，积极撰写教育反思，提高教育教学水平。

4、将理论知识运用于教育教学实践，深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平设计活动方案，突出重点，突破难点。

5、全体教职工必须积极参加业务学习，态度认真，不得迟到、早退，学习时间做其他事，认真做好学习笔记。

6、按时完成学习时布置的学习任务。

7、坚持开展普通话教学,进入幼儿园请讲普通话,我们的教师和幼儿从入园到离园全部要求用普通话交谈,学期结束对幼儿普通话进行口语测试。

8、说好普通话，用好规范汉字，提高语言文字应用能力，是素质教育的一项重要内容。

我们应当从提高国民素质、实施科教兴国战略，推进现代化建设的高度来认识学校教育教学应当使用普通话和规范汉字这一法律规定，采取各种有效措施，尽快消除当前学校中仍有用方言和不规范字进行教学的现象，把学校的语言文字应用水平再提高一步。

9、全园上岗教师学历合格率要求达到____%，要____%的教师获得大专学历。

要求____%的教师通过学习获得了普通话二级甲等、计算机合格证和教师资格证，保育教师也个持证上岗。

教师业务学习制度范本（二）篇一：教师业务进修、培训管理制度教师业务进修、培训管理制度众所周知，在市场经济的今天，职业学校要在激烈的竞争中谋求生存、发展、壮大，就必须精心打造教师，创设品牌专业，创建名牌学校。

教师是学校教育教学工作的主要承担者，品牌教师是学校教学工作的中坚力量，是学校的生力军，因此，职业学校要长足地蓬勃地向上发展，就必须造就一支素质优秀，业务精湛，富于开拓进取的教师队伍。

为了提升本校教师整体水平，完成我校“三名工程”建设，经充分酝酿，学校制定了教师进修培训管理制度，现分述如下：一、目的和意义建立健全教师进修、培训制度，目的是奖励先进，树立典型，激励老师们你追我赶，力争上游，最终实现提升教师群体的综合实力，以适应时代发展的需要。

教师业务学习制度1、根据国内外幼教新形势结合本园具体实际，认真学习幼儿教育理论知识，不断吸收新的信息，提高自身能力。

2、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》，以《规程》和《纲要》为依据，研究制订好各类教育教学计划。

3、隔周组织教师业务学习一次，交流幼教信息。

业余时间教师认真阅读幼教理论书籍、刊物，积极撰写教育反思，提高教育教学水平。

4、将理论知识运用于教育教学实践，深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平设计活动方案，突出重点，突破难点。

5、全体教职工必须积极参加业务学习，态度认真，不得迟到、早退，学习时间做其他事，认真做好学习笔记。

6、按时完成学习时布置的学习任务。

7、坚持开展普通话教学,进入幼儿园请讲普通话,我们的教师和幼儿从入园到离园全部要求用普通话交谈,学期结束对幼儿普通话进行口语测试。

8、说好普通话，用好规范汉字，提高语言文字应用能力，是素质教育的一项重要内容。

我们应当从提高国民素质、实施科教兴国战略，推进现代化建设的高度来认识学校教育教学应当使用普通话和规范汉字这一法律规定，采取各种有效措施，尽快消除当前学校中仍有用方言和不规范字进行教学的现象，把学校的语言文字应用水平再提高一步。

9、全园上岗教师学历合格率要求达到____%，要____%的教师获得大专学历。

要求____%的教师通过学习获得了普通话二级甲等、计算机合格证和教师资格证，保育教师也个持证上岗。

教师业务学习制度（二）是指为教师提供学习和进修的机会，提高教师业务水平和专业能力的制度安排。

下面是一个简单的教师业务学习制度的例子：1. 学习计划制定：学校领导、教师和教育专家共同制定每学期的教师业务学习计划，确定重点学习内容和时间安排。

2. 学习资源配备：学校提供教师专业学习所需的教材、参考书籍、学习资料和网络资源，保证教师能够充分获取最新、最全面的教育信息和知识。

3. 学习活动组织：学校定期组织教师参加各类业务学习活动，如学术研讨会、教育论坛、课题研究等，鼓励教师积极参与学术交流和合作。

教师业务学习制度样本一、制度目的本制度旨在规范和促进教师的业务学习，提高他们的专业能力和教学质量，优化学校教育教学工作。

二、适用范围本制度适用于全校所有教师。

三、学习计划制定1. 学校每学年开始前，由教务处或相关部门组织制定学年度教师业务学习计划。

2. 学习计划应根据学校教学发展要求和教师个人发展需求相结合，合理安排学习内容和学时。

3. 学习计划应包括课程安排、学习时间表、学习方式和学习评价等内容。

四、学习方式1. 学校鼓励教师参加教育教学研讨会、培训班、学科竞赛等外部学习活动。

2. 学校组织内部教研活动，如教师研讨会、教学观摩等，鼓励教师交流经验、分享教学资源。

3. 学校提供在线学习平台，为教师提供学习资源和在线学习课程。

五、学习资助与奖励1. 学校设立教师学习经费，用于支持教师参加外部学习活动的费用。

2. 学校为参加外部学习活动的教师提供交通补贴和住宿补贴。

3. 学校设立学习奖励制度，对于取得突出学习成果的教师进行表彰和奖励。

六、学习效果评估1. 学校对教师的学习效果进行评估，包括学习成果、学习态度和学习能力等方面。

2. 学校可通过考试、论文和教学评价等方式对教师进行学习效果评估。

3. 学习效果评估结果作为教师绩效考核的重要依据。

七、学习记录与档案1. 教师参加学习活动后，应填写学习记录，包括学习内容、学习时间和学习成果等相关信息。

2. 学校建立教师业务学习档案，并及时更新教师的学习记录。

3. 学校设立学习档案查阅和借阅制度，教师可以申请查阅他人的学习档案以及借阅相关学习资料。

八、违纪处罚1. 对于未按学习计划要求参加学习活动的教师，学校应进行批评教育，并记录在教师绩效档案中。

2. 对于恶意逃避学习、弄虚作假的教师，学校可给予相应的惩罚，包括降低绩效评级和停止晋升等制度措施。

九、补充条款1. 对于特殊情况下无法按计划参加学习活动的教师，应提前向学校请假，并经相关领导批准。

2. 对于取得学位或职称的教师，学校鼓励其继续深造，提供相应的学习支持和奖励。

教师业务学习制度的制定教师业务学习制度的主要目的是为了促进教师的个人专业发展和教育教学质量的提升。

下面是一个可能的教师业务学习制度的内容和步骤：1.确定学习的目标和内容：明确教师需要学习的领域和知识，如教育教学理论和实践、学科知识、教学技能、教育法律法规等。

2.制定学习计划：根据学习的目标和内容，制定具体的学习计划，包括学习时间、学习方式和学习资源等。

3.提供学习资源和支持：为教师提供学习所需的资源和支持，如教育教学文献、学习资料、师资培训、学术交流等。

4.组织学习活动：组织教师参加学习活动，如专题讲座、研讨会、教学观摩、案例分析等，以促进教师之间的交流和互动。

5.评估学习效果：通过学习成果的评估，了解教师的学习进展和提供进一步的指导和支持。

6.持续改进：根据教师的学习需求和反馈，不断完善和调整教师业务学习制度，以保证其的有效性和可持续性。

需要注意的是，教师业务学习制度的实施应当符合法律法规的规定，并尊重教师的个人选择和发展需求。

同时，学校和管理部门应当给予足够的关注和支持，以确保该制度的有效性和落地实施。

教师业务学习制度的（二）第一章总则第一条为了提高教师的业务水平，促进教育教学工作的开展，培养优秀教师队伍，根据教师实际需求，制定本制度。

第二章学习目标第二条学习目标是指教师在一定时间内通过学习提高自己的教学理论和教学实践能力，培养专业素养，提升教育教学水平。

第三章学习内容第三条学习内容包括教学理论、教学方法、学科知识、教育法律法规等与教师的工作相关的内容。

第四章学习方式第四条学习方式包括集中培训、自学、互助学习等方式。

第五章学习时间第五条学习时间根据教师个人实际情况和工作安排进行安排，一般以周为单位，实行自由学习时间。

第六章学习计划第六条学习计划是指教师根据自身的需求和学习目标，制定的完整的学习安排和计划。

第七章学习评估第七条学习评估是指教师在一定时间内对自己学习效果进行自我评估和总结，以及学校对教师学习情况进行评估。