《科学技术的发展与成就》教案(3)(1)

3-5-2科学技术的发展与成就一、选择题1．人类上天揽月的梦想自古就有，我国月球探测工程标志以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测工程的终极梦想。

根据上述意境判断，该标志是()【解析】题干中有两大信息：第一是“一轮圆月”，四个选项均符合；第二是“一双脚印”，只有B项比较鲜明，而这样的组合又神似“月”字，能很好地体现“探索月球”的意境。

故答案为B项。

【答案】B2．顺应世界第三次科技革命的潮流，新中国在哪些方面取得了重大成就()①原子能技术②航天技术③电子计算机技术④分子生物学和遗传工程A．①②③④B．①③C．①③④D．②④【解析】注意题干中的“世界第三次科技革命”，它的标志主要就是上面所列几个方面，中国方面，①1964年第一颗原子弹爆炸成功；②1970年第一颗人造地球卫星“东方红一号”的发射成功；③1983年成功研制出第一台每秒运算速度上亿次的计算机“银河I 号”；④ 1965年，人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现，中国还积极参与人类基因的研究，到20世纪末，中国在依靠基因工程技术改良动植物品种、治疗人类重大疾病的药物研究等方面达到了国际先进水平。

故答案为A项。

【答案】A3．(2011·潍坊3月)一团蘑菇云伴随惊天动地的巨响翻腾而起，一个有着五千年辉煌历史的泱泱大国走进了新时代。

这反映了() A．第一颗氢弹试爆成功B．导弹核试验成功C．第一颗原子弹试爆成功D．第一颗人造卫星升天【解析】第一团蘑菇云的升空指的是1964年中国第一颗原子弹试爆成功。

【答案】C4．(2011·东莞)1964年10月16日，寓居美国的李宗仁向来访者说：“西方人终于将我们视为一个智慧的民族了。

”导致西方人观念发生变化的直接原因是()A．中国成功爆炸了第一颗原子弹B．中国建成了大亚湾核电站C．中国掌握了载人航天技术D．中国成功发射了第一颗人造地球卫星【解析】依据题干中的时间联系所学知识可知A项符合题意。

科学技术的发展个人初备案二 次 备 课课 题 第23课 科学技术的发展明确本课的教学目标、教学重难点强调记忆詹天佑的授 课 类 型 新 授教 学 目 标知识与能力：知道京张铁路、“侯氏制碱法”、李四光与地质力学、华罗庚与中国数论研究等知识。

培养学生对科学的兴趣与爱好。

过程与方法：通过学生上讲台讲述近代中国科学家的故事，训练其口头表达能力。

情感态度与价值观：以近代中国科学家不懈努力，乐于奉献的精神，教育 学生树立发愤学习，报效祖国的志向，并懂得科学态度与方法是指导工作的准则。

教 学 重难点 重点：近代科学技术的主要成就。

难点：对科学家从海外归国、报效祖国的理解。

教 学 方 法 讨论法， 合作学习 分析与综合教 学 手 段交流法、讲读法、观察法等。

激趣促学，营造和谐的学习氛围。

过个人自学、小组合作学习等，培养学生的自学能力和团结合作精神。

开展探究式学习，鼓励学生从不同角度提出问题，学会解决历史问题的一些基本方法。

课 时 安 排 1课时教 学 过 程【导入新课】复习上一课时重点知识。

从《中国的科学技术是怎么落后的》视频或文字资料引入：然而，中西两种文明的交流碰撞，有力地促进了近代中国科学技术和思想文化的发展。

京张铁路的修筑、“侯氏制碱法”的发明、地质力学理论的提出、中国数论学派的开创，科学家以自己的聪明才智，推动了科技事业的进步，极大地鼓舞了民族自信心。

以此导入。

【新课探究】本课以学生活动为主线，将詹天佑、侯德榜、李四光、华罗庚等科学家穿插成4个小故事，在学生活动的基础上，教师进行总结，总结的过程中贯彻爱国思想教育。

一、詹天佑与京张铁路1、让学生介绍詹天佑的故事2、出示图片：青龙桥站西“人”（教材上为“之”）字形轨道上下行车的情景,让学生说出“人”字形轨道的工作原理。

（詹天佑修建的京张铁路要经过地势陡峭的八达岭，为了克服陡坡的难度，保证列车能安全地爬上八达岭，詹天佑创造性地运用“折返线”原理，从青龙桥起依着山腰设计了一条“人”字形轨道，来降低坡度。

中国古代科学技术成就一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解中国古代科学技术的主要成就及其对世界的影响。

（2）掌握四大发明的相关史实，认识它们对世界文明发展的贡献。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析中国古代科学技术的特点。

（2）运用比较法，研究四大发明在世界各地的传播及其对后世的影响。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对古代科学家创新精神的敬佩，增强民族自豪感。

（2）认识科学技术是推动历史发展的重要动力，提高学生对科学技术的重视程度。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）中国古代科学技术的主要成就。

（2）四大发明的相关史实及其对世界的影响。

2. 教学难点：（1）四大发明在世界各地的传播及其对后世的影响。

（2）如何引导学生认识科学技术是推动历史发展的重要动力。

三、教学过程1. 导入新课：（1）简要介绍中国古代科学技术的特点。

（2）引发学生对四大发明的兴趣，导入新课。

2. 自主学习：（1）让学生自主阅读教材，了解四大发明的时间、发明者和特点。

（2）引导学生关注四大发明在世界各地的传播及其对后世的影响。

3. 合作探讨：（1）分组讨论四大发明对世界文明发展的贡献。

（2）各组汇报讨论成果，进行全班交流。

4. 拓展延伸：（1）引导学生思考：还有哪些中国古代科学技术对世界产生了重大影响？（2）举例说明中国古代科学技术的特点及其发展原因。

5. 总结反思：（1）让学生总结本节课的主要内容。

（2）强调科学技术是推动历史发展的重要动力，提高学生对科学技术的重视程度。

四、课后作业1. 结合教材，整理中国古代科学技术的主要成就，形成简要概述。

2. 选择一项中国古代科学技术成就，深入了解其对世界的影响，下节课分享。

五、教学评价1. 学生对四大发明的了解程度。

2. 学生对古代科学技术特点的认识。

3. 学生对科学技术在历史发展中作用的重视程度。

4. 学生合作探讨、拓展延伸的能力。

六、教学内容第六章：农业技术与农学著作1. 教学目标：（1）了解中国古代农业技术的发展及其对世界农业的影响。

云南省高一历史中国古代的科学技术成就华东师大版教案华东师大版一、内容及其解析：中国古代科技曾经一直走在世界的前列。

造纸术的发明、改进，纸在社会生活中广泛使用，使信息的记录、存储、传播与继承有了革命性的进步；大约从战国到明清时期，指南针制造技术不断提高，涌现出各种指南针。

它们对军事事件和经济生活有着特别重要的作用，为远洋航行和新航路的开辟创造了条件；火药的发明和各种火药武器的问世，使中国拥有了当时世界上最先进的区旗；毕升发明的活字印刷术，推进了文化传播和欧洲社会的进步。

由于我国的封建专制制度的阻碍和古代科学思想的特征，中国古代科技没有发挥出更多的经济和社会效益。

16世纪以后，中国古代科技逐渐落后。

二、目标及其解析：了解四大发明及其对人类文明的贡献；概括中国古代科学思想，培养学生观察、识图、操作、占有材料和处理材料、概括历史现象特征、比较分析问题的能力；运用图表整合知识的能力；养成分享和协作能力。

增强民族自尊心和自豪感，弘扬科学精神，激发爱国主义情感。

深深体味“科学技术是第一生产力”的观点，理解科教兴国战略实施的必要性和艰巨性，自觉地树立科学意识。

三、教学方法及设计思想：教学重点：掌握四大发明的科技成就和影响；教学难点：分析中国古代科技领先世界的原因；分析中国古代科技没有发挥更多地经济效益和社会效益的原因；分析16世纪以后中国古代科技滞后、没有发展为近代科技的原因。

通过互联网等各种媒介，广泛收集课外资料和组织文字、视频材料，制作幻灯片；采用问题教学法，组织学生分组讨论。

四、教学过程：导入：“四大发明”图片。

你知道"四大发明”这个名称的由来吗？最早给造纸术、印刷术、指南针、火药冠以“四大发明”美誉的不是中国人，而是英国哲学家弗兰一西斯•培根。

让我们一起来领略中国古代科技发展的代表一四大发明。

新课：一、中国古代科技发展的表现：四大发明为代表（一）造纸术：1.书写材料的演变：秦汉时期：竹木简牍和丝织品西汉；可能发明书写用纸：东汉：蔡伦改进造纸术：发明新的书写材料一蔡侯纸魏晋南北朝时期：纸的质量和产量提高，纸取代简牍成为主要的书写材料（二）指南针和方向测定技术1.方向测定技术的进步：战国："司南"北宋：a、军事学著作《武经总要》中，提到一种指南鱼。

科学技术的成就教课设计2八年级历史教课设计教课目的一 .知识目标能够简单说出“863计”划出台的经过 ;认识“863涉”及的领域、整体目标及目前获得的研究成就、影响 ;收集资料、列举计算机网络技术给我们的生活和学习带来的便利 ;认识信息技术的一些知识 ,增强使用计算机和网络技术的技术。

二 .能力目标经过上网、去图书室或检查的方式查找并收集“863研”究成就 ,提升收集、整理、展现有效信息的能力 ;畅想高科技发展的未来 ,培育丰富的想象力和创新意识 ; 经过指引学生剖析高科技对人类社会的影响 ,培育学生辩证地对待事物的能力。

三 .感情态度与价值观感觉科学无所不在,科学创建奇观;认识理解“科学技术是第一世产力”的论断 , 增强我国参加国际竞争的能力和信心 ,激发学生的民族骄傲感与竞争意识 ;培育勤劳学习、热爱科学的感情,提升创新意识,建立用科技知识创建美好明日的理想;培育正确的计算机网络意识。

教课要点和难点教课要点 :863 划的拟订。

教课点 :如何理解 863 划拟订的必需性。

教课程入新 ::前 ,老我班李阳同学在自己家用数相机拍一照片。

在李阳同学大家介一下。

生 :我家住在一百多平米的三居室 ,台高清楚度 ,能够我尽兴享受美好震惊成效 ;可 ,能够我很简单地看到在他的人。

洗衣有洗衣机 ,做有微波炉 ,吃剩下的能够冰箱 ,一台液晶 ,上了与世界网 ,天下云幻一览无余 ,全世界各种自熟于胸⋯⋯:李阳同学的介 ,我感觉到数字化家庭的代气味。

在他的介中 ,有多是我国在信息、自化技等域的高科技品 ,哪位同学一 ?生 :数相机、高清楚度、可、微波炉、液晶、冰箱、洗衣机等:可 ,此刻高科技就像空气一浸透到我生活的每一个角落 ,小到衣食住行,大到国家建 ,无不耀着科技的光辉。

八十年月以来 ,我国鼎力展高科技离不开一宏的科学工程 ,那就是──生 :863 划。

师 :863 计划是如何拟订出来的 ?已经获得了哪些成就 ?今日 ,就让我们共同学习“科学技术的成就 (二) ”,走进 863,感觉高科技带给我们的幸福和思虑。