30 寓言四则

人皆贺之，其父曰：“此何遽不 能为祸乎？” 人们都去祝贺他，他却说：“这 难道不是祸害吗?” 家富良马，其子好骑，堕而折 其髀。 家里有的是好马，他儿子喜欢 骑着玩，(有一天)从马上摔下来， 摔断了大腿。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为 福乎？” 人们都来安慰他，他却说：“这 难道不是福气吗?”
居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦 而战。
目标2、精读课文，能说出这两则寓言故事的寓意。
你认为赫耳墨斯是个怎样 的人？从这则寓言中你获得了 怎样的启发？
讽刺、批评那些爱慕虚荣、自 命不凡的人。
我来演一演
分角色朗读课文，注意语气与语 调。 要求：一生扮赫耳墨斯，一生扮 雕塑者，一生旁白。（揣摩人物心 理） 评价标准：表演的角色是否符合 文中人物的语气、神情。
学习目标： 1：了解寓言的特点；识记课后生字词。 2：精读课文，能说出这两则寓言故事的 寓意。 3：根据寓言的特点，编写寓言。
目标1、了解寓言的特点；识记课后生字词。
什么是寓言？
用假托的故事寄寓意味深长的道 理。给人以启示。寓言一般比较短 小，故事的主人公可以是人，也可 以是拟人化的动植物或其他事物。
（提示：情节要合理具体，情节与寓意 要一致，寓意能揭示一种生活道理。） 树和斧子；
作 业 根据下列漫画写一则寓言
作 业 根据下列漫画写一则寓言
朗读课文，翻译古文：
宋有富人，天雨墙坏。
宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌 下来。 其子曰：“不筑，必将有盗。” 他儿子说：“如果不(赶紧)修筑它， 一定有盗贼进来。”
《蚊子和狮子》
寓意： 讽刺那些取得一点成
绩得意忘形的人。
思考：
请大家比较这则寓言和上则 《赫耳墨斯和雕像者》有什么相 同和不同之处？

贺之
《淮南子》
父子 相保
将胡 马归
转化
祸
吊之
马亡而 入胡
子骑马 折其髀
•
• 学 海 无 涯 苦 作 舟
谢谢大家！
授课人：朱**（将军中学）
书 山 有 路 勤 为 径
二、译一译（1分/词，2分/句）
5、家富良马，其子好骑，堕而折其髀。 多 喜欢 大腿 6、人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” 7、居一年，胡人大入塞，丁壮者 引弦而战。 入侵 壮年男子 8、近塞之人，死者十九。 拉开弓箭
十分之九，意思是绝大部分 9、此 独 以 跛 之 故，父 子 相 保。 这个人 因为 保全
3、此 何 遽 不 为 福 乎(1)
/
/
/
二、译一译（1分/词，2分/句）
1、近塞上之人有善术者，马无故 亡而入胡。 靠近边塞 擅长术数的人 缘故 逃跑 2、人皆 吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” 都 安慰 怎么就,表反问 指好事 3、居数月，其马将胡骏马而归。 经过 带领
4、人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？” 祝贺 指坏事
试一试，解红色词（1分/词）
1、知之者不如好之者
2、下车引之
3、不亦说乎
4、子曰
一、读一读（1分/小题）
1、近塞上之人 （ 此何遽不能为祸乎 （
Sà i ） ） jù
2、其马将胡骏马而归 （ jiāng ） hà o 其子好骑 （ ） 3、堕而折其髀
4、引弦而战 此独以跛之故
（
）（ ）bì duò xiá n （ ） （ ） bǒ
《淮南子· 人间训》
授课人：朱**（将军中学）
学习目标
1、读一读（注意读音和停顿） 2、译一译（注意重点词语，全文通顺） 3、悟一悟（寓意） 4、背一背 小组竞赛啦，哪个小组厉害呢？

30 寓言四则解《伊索寓言》的文学常识，体会寓言寓意（重点）。

格。

寓言：用假托的故事寄寓意味深长的道理，具有鲜明的哲理性和讽刺性，给人以启示。

寓言一般比较睛地揭示蕴《淮南子》入胡（）体感知塞翁失马，蚊子为什么能2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷一、选择题1．(2017·柳州)下列句子中没有语病的一项是( )A．柳州市通过一系列改革举措，让公立医院逐步回归公益性，切实减轻了患者。

B．2016年底，龙新村完成全村脱贫摘帽任务，成为柳江县扶贫“样板工程”。

C．广西居民纸质图书的阅读率偏低，手机阅读将成为了广西居民最倾向的阅读方式。

D．为了防止各类地质灾害不再发生，广西地质海洋灾害应急指挥所发布了应急防治方案。

2．下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（）（情境）学校周边有些露天摊位售卖油炸和烧烤食品，放学后，总有一些学生去购买，班主任老师担心学生多吃此类食品会影响身体健康，她对学生们说：A．“油炸和烧烤食品，质次价高，花钱买这类东西吃，不合算，你们就不要买了。

”B．“油炸和烧烤食品，在加工过程中会产生一些有害物质，多吃可能对身体健康有影响，你们正处在长身体阶段，最好不要吃这类东西。

”C．“街边露天摊位卫生条件差，售卖的食品质量很难保证，我都说了不许买，不许吃，你们记不住吗？”D．“父母挣钱不容易，大家要学会节俭，少买那些街边小摊的东西。

”3．下列词语的字形有误的一项是( )A．柔软畅快姿容绵绵如丝B．浇灌铃铛倾诉争先恐后C．厌烦凄冷飘落迫不急待D．斗笠屋檐滋润干净利落4．下列选项中，加点字的用法与例句不一样的一项是（）示例：一狼洞．其中A．意将隧．入以攻其后也B．其一犬．坐于前C．狼不敢前． D．恐前后受其敌．5．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）生活是一部百科全书，你用心去钻研，会领会其中的真谛。

生活是一片的原野，你不应该只想着花前散心，月下漫步，还要时刻准备着狂风横刮，暴雨如注。

在这则寓意中概括出一个成语？
塞翁失马，焉知祸福
质疑探究：
• 有人说：文末以“近塞之人死者十九”来 反衬“塞翁”之子“以跛独存，父子相保 ”，极为消极，你认为呢？ • 示例：当外敌入侵时，那些“近塞之人” 能拿起武器，以死报国，死得光荣。而“ 塞翁”之子“以跛独存，父子相保”显得 消极不可取。这是作者的局限性所在。 • 可持不同观点，言之有理即可。
现在，你还认为好事一定可以变坏事，或者坏事一定 能变好事吗？
好事变坏事或坏事变好事，都是要在一定的条件下。 如，家庭突遭打击，变故，陷入困境，这是祸，但如果 能从容、镇静，在困境中拼搏、奋起，那么，这又不失 为一种宝贵的精神财富。当然，在困境中一蹶不振，丧 失信心，甚至失去生活勇气，那么，这祸就只能是祸了。 所以，要注意把握好转化的点、条件。
连生活，谈体会
• 你是否也有过类似“塞翁失马”的经历？ 请你联系自己的生活体验，谈谈这则寓言 还可以给我们哪些启示。
小结：
• 1．世上的任何事物都是发展变化的，我们应该用发展的 眼光看待事物，应学会辩证的看问题。 • 2.对待生活，我们应当积极乐观，不应消极悲观，应“不 以物喜，不以已悲”。 • 3．因为好坏、福祸、利害是相互转化的，在考虑问题时 ，我们应当考虑周全，处事要谨慎，要防患于未然。 • 4．要因势利导，变祸为福；要创造条件，把坏事变成好 事。 • 5．现实生活中，身处顺境时，我们不要沾沾自喜，要心 存忧患，居安思危；身处逆境时，我们不要气馁，要安之 泰然，处逆不惊.
《淮南子· 人间训》
井 底公 好 龙
形容一个人对外假装自己很爱好某样事物，其实私底下根本就不喜欢
对 牛 弹 琴
说话不看对象，或对愚人讲深奥的道理。
本文选自《淮南子· 人间训》。《淮 南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉时淮南 王刘安召集其门客集体编著的。后刘安因 被告谋反而自杀。《淮南子》以道家思想 为主，糅合儒、法、阴阳等思想，论理时 常常引述古代神话、传说，因而保存了一 部分珍贵的神话资料，内容丰富，文笔优 美。