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2019年精选初中八年级上册历史第16课侵华日军的暴行中华书局版复习特训-含答案解析第一篇第1题【单选题】2014年2月27日，十二届全国人大常委会决定将9月3日确定为一重大历史事件纪念日；2015年9月3日放假一天。
该重大历史事件是( )A、中共的诞生B、秋收起义的发生C、中国人民抗日战争胜利D、红军长征的胜利【答案】：【解析】：第2题【单选题】某校八（2）班同学开展《血肉筑长城》研究性学习活动，下面的材料不能作为选择研究的材料是( )A、平型关大捷B、百团大战C、台儿庄战役D、辽沈战役【答案】：【解析】：第3题【单选题】抗日战争时期，在彭德怀将军的指挥下，中国军队取得了一次主动出击日军的最大规模战役的胜利。
该战役是( )A、淞沪会战B、台儿庄战役C、平型关大捷D、百团大战【答案】：【解析】：第4题【单选题】下图邮票反映的历史事件是( )A、甲午战争B、戊戌变法C、洋务运动D、抗日战争【答案】：【解析】：第5题【单选题】“祝捷的炮像雷声响，满街的爆竹，烟火飞扬。
漫山遍野是人浪！笑口高张，热泪如狂。
诗人罗家伦在《凯歌》中描绘了中国人民欢庆抗日战争胜利的狂欢景象。
抗日战争的胜利( )①使中国走向了独立、民主、富强的道路②增强了全国人民的民族自尊心和自信心③是中国第一次取得反帝斗争的完全胜利④中国的国际地位达到历史最高点A、①②B、③④C、①④D、②③【答案】：【解析】：第6题【单选题】我国宝岛台湾自1895年被帝国主义强占后，经过50年的沧桑终于回到祖国怀抱，下列与此事有关的重大事件是( )A、抗日战争的胜利B、三大战役的胜利C、解放战争的胜利D、中华人民共和国的成立【答案】：【解析】：第7题【问答题】阅读材料，回答问题材料一：古代历史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。
但后来日本拜认了欧美为老师，日本走上了军国主义道路，日本就对他的第一位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。
20世纪30年代，他再一次向他的第一位老师发动战争。
最新精选中华书局版初中历史八年级上册第16课侵华日军的暴行巩固辅导第二十二篇第1题【单选题】对下边漫画的说法正确的是( )注：图中的文字为“炮弹作花瓶万世乐太平，卅四年（民国三十四年）九月二日作，子凯，圣扬学弟永存”。
①该漫画创作于1945年②该漫画反映了中国人民对最后战胜日本法西斯的坚定决心③该漫画表达了中国人民期盼和平、重建家园的美好愿望④该漫画反映了丰子恺对中共七大的寄语A、①②B、②③C、①③D、②④【解析】：第2题【单选题】以下选项与如图反映的会议没有直接关系的是( )A、确立毛泽东思想为党的指导思想并写入党章B、毛泽东作了《论联合政府》的报告C、标志着抗日战争在全国的胜利D、在历史的转折关头制定了党的政治路线【答案】：【解析】：第3题【单选题】中国军队主动出击日军的最大规模的战役是( )A、平型关大捷B、淞沪会战C、台儿庄战役【答案】：【解析】：第4题【单选题】伟大的抗日战争胜利于( )A、1943年B、1945年C、1946年D、1949年【答案】：【解析】：第5题【单选题】1942年，美国总统罗斯福对他的儿子说“如果没有中国，假如中国被打跨了，你想一想会有多少日本兵可以因此调到其他地方，他们可以占领澳洲、打下印度……。
”罗斯福的话主要说明( )A、美国应该支持中国抗战B、美国对中国的抗战抱有同情心C、美国对中国抗战持观望态度D、中国抗战有力支援了其它国家的反法西斯战争【答案】：【解析】：第6题【单选题】“因念抗战中，华北阻寇骑。
平型雁门捷，阳堡显奇迹。
……”这是陈毅元帅的诗作《过太行山书怀》中的名句。
以下选项与诗中提到的历史事件最为相似的是( )A、南京大屠杀B、血染卢沟桥C、台儿庄战役D、百团大战【答案】：【解析】：第7题【单选题】毛泽东曾指出：“从1937年7月7日卢沟桥事变到1938年10月武汉失守这一时期内，国民政府的对日作战是比较努力的。
”下列事件能体现这一说法的是( )A、北伐战争B、对红军进行“围剿”C、血战台儿庄D、百团大战【答案】：【解析】：第8题【单选题】“战役从1938年3月开始,敌我双方展开拉锯战。
一、炮制伪满洲国，实行法西斯统团部落”都有着一部被日本侵略者烧杀淫掠的血泪史。
伪满洲国面积130万平方公里，简直就是一座大监狱。
在这座大监狱里分布着许多小监狱、矫正院。
据伪满洲国司法部矫正总局局长中井久二于 1954年供认：“我是1941年7月17日任司法部参事官和司法矫正总局局长的，掌握本监99个，分监85个，代用监约20个，后来逐年增加。
……我在司法部任职4年中管理全满监狱，关押抗日志士和中国人民，总数每年有10万至20万人。
”实际上，日本侵略者在东北各地所设立的监狱和所迫害的人数，远远超过了中井久二所供认的数目。
在监狱和矫正院中，所有令人发指的酷刑都被使用过，无数抗日志士和平民百姓惨死其中。
二、野蛮屠杀，灭绝人性日本法西斯杀戮中国军民的程度，比德国法西斯有过之而无不及。
为了镇压中国人民的反抗，侵华日军枪杀、烧杀、钉杀、刑杀、刀砍、刀刺、棒打、刑杀、沉水、活埋等种种灭绝人性的残酷手段，在中国制造了前所未闻的无数惨案，成千上万的中华儿女成了日本法西斯暴行下的冤魂。
据不完全统计，日军侵华期间，中国军民共伤亡3500余万人。
以南京大屠杀为例。
1937年12月13日，日本侵略军侵占南京。
进城后，对无辜居民和放下武器的中国士兵进行了长达6个多星期的血腥大屠杀。
日军在疯狂杀戮的同时还大肆奸淫妇女，进行大规模的抢劫、焚烧和破坏。
据不完全统计，日军集体屠杀中国军民19万余人，零散屠杀居民仅收埋的尸体就达15万多具，被屠杀总数达30万人以上。
南京大屠杀，是由日本当局策划并在华中方面军司令官松井石根等战犯的指挥下，有组织、有计划地进行的。
其手段之残忍，行为之野蛮，令人发指。
南京大屠杀发生之后，引起了中国人民和全世界正义人士的极大愤怒和谴责。
英国《曼彻斯特卫报》记者田伯烈在其《外国人目睹之日军暴行》中，称日军在南京的暴行是“现代史上破天荒的残暴记录”，“现代文明史◆日军在南京残忍活埋中国同胞。
记者杜廷谴责日军“把南京变成一座恐怖的城市”。
第16课《侵华日军的暴行》教材分析：《侵华日军的暴行》是中华书局版八年级历史上册的重要内容，重点讲述南京大屠杀，了解“731”部队和毒气战，汪伪政权对民族抗战的破坏。
课本内容比较简单，但要上好这节课，必须补充大量的史料，学生才能理解掌握本课内容。
教学目标：1．知识与技能：了解南京大屠杀，“731”部队和毒气战，汪伪政权对民族抗战的破坏。
2．过程与方法：指导学生收集并运用信息驳斥日本历史教科书歪曲南京大屠杀真相的谬论，培养运用史料分析问题的方法与能力。
3．情感态度价值观:通过了解日本在侵华战争中队中国人民所犯下的罪行，激发学生憎恨战争，热爱和平的情感。
教学重点：南京大屠杀。
教学难点：日本军国主义的基本特征，导致日军灭绝人性的原因。
教学方法：图片展示法，问题讨论法，合作探究法。
教学手段：多媒体课件课时安排：1课时教学过程：一、创设情境，导入新科2014年4月5日是中国的传统节日清明节，部分南京大屠杀幸存者和死难者遗属、众多参观的市民和日本友好人士，齐聚侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，在遇难同胞名单墙（俗称“哭墙”）前，参加了“南京大屠杀遇难者遗属”活动。
在野蛮的侵华战争中，日本帝国主义所犯下的罪行罄竹难书。
今天，就让我们一起走进这段沉痛的历史。
二、讲授新课（一）南京大屠杀1.时间：1937年12月13日2.原因：日本军国主义要灭亡中国，要扬国威3.本质：反人类，反社会！4.对已经放下武器的军人和军警，对手无寸铁的平民进行屠杀5.手段：活埋，扫射，火烧，奸淫，刀劈，枪刺，打靶目标，军犬撕咬，杀人比赛……6.国民政府迁往重庆，把重庆作为战时陪都7.人数：30万以上。
（二）“731”部队、毒气战1、“731”部队的来源2、日本帝国主义的具体暴行：利用细菌战、化学战对中国人民的残害3、评价：日本法西斯在华期间，公然违反国际法，研制和使用细菌武器，化学武器的暴行，在人类历史上留下了难以洗刷的罪恶记录。
（三）汪伪政权对民族抗战的破坏1.政治：建立傀儡政权，帮助日本侵略者统治占领区的中国人民2.经济：建立银行，发行伪币，征收各种苛捐杂税，帮助日军掠夺物资3.军事：拼凑伪军，引诱国民党军队投降，配合日军进行“清乡”4.思想：推行奴化宣传和奴化教育。
