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1教学基本信息课题秋天来了作者陈婷婷类型造型·表现课时1课时教学背景分析教学内容：“万美之中秋为最”。
秋天是多彩的，阳光下，红的、橙的、金的、绿的……各色树叶一片片、一树树招人喜爱。
秋天是最美的季节也是收获的季节，黄橙橙、金灿灿的果实挂满枝头，殷实、成熟、美丽。
带着低年级的孩子们观察、亲近、体验、表现、感受、创造美好的自然现象，把生活体验表达在美术作品中。
本课是属于“造型·表现”领域的学习内容。
教材中有国外艺术家的油画作品《秋》和中国艺术家的丙烯画作品《在希望的田野上》，给予了学生视觉上的美感。
还有更多同龄人的范作向学生展示了创作表现方法的多样性，增强了学生的创作信心。
这些图片让学生多角度感知秋天，展示了秋天多姿多彩的美丽。
教材中提示的撕纸拼贴对学生来说也是个全新的表现方法，新鲜而有趣，激发了学生的创作激情。
学生情况：一年级学生活泼可爱、思维独特、个性鲜明。
秋天来了，小朋友眼中的秋天是怎样的呢？学生的表现可以是多元的、个性的，如秋游、秋景、秋收、秋叶……也可以结合关于秋天的故事、秋天的诗歌来丰富教学内容和学生表现的题材。
教学方式、手段：秋天的来临和季节的变化是一种自然现象，秋天的景色非常美好,孩子们十分感兴趣。
在教学中充分运用电教媒材创设一定的情境，营造如诗、如画、如歌、如梦的秋之意境，让学生在观察、提问、体验、欣赏、讨论等一系列活动中感知秋天丰富的色彩，培养他们良好的审美观，让学生从自然、生活等角度感受秋天不仅是美丽的季节，更是“收获的季节”，可以培养积极向上的健康心理。
本课的作业可以分层次、有递进地表现，主要以绘画形式进行表现。
教师准备：1.秋天的相关图片和文字、视频等资料的收集与整理；学生准备：各种彩笔或各色废旧纸张、剪刀、胶水等。
教学目标2知识与技能目标：初步了解秋天的特征与变化，欣赏和感受秋天的景与色。
过程与方法目标：尝试用绘画或者撕纸拼贴的方法表现秋天的景与色。
情感、态度与价值观目标：增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。
