- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
纸带通过打点计时器,交流电源的频率是50 Hz,由纸带上打 出的某一点开始,每5个点剪 下一段纸带,如图所示,每一小 段纸带的一端与x轴相重合, 一边与y轴平行,将纸带依次贴 在坐标系中,求:
(1)仔细研究图,找出小车在相邻时间内位移存在的关系. (2)设Δt=0.1 s, 请画出该小车的v-t 图象. (3)根据图象求其加速度. 答案:(1)相邻时间内位移差为8 cm (2)见图1-4-4 (3)8 m/s2
时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度即
vn
xn
xn1 2T
,
求出打各个计数点时纸带的瞬时速度,再作出
v-t图象,图线的斜率即为做匀变速直线运动物体的加速度.
三､实验器材 电火花计时器或电磁打点计时器､一端附有滑轮的长木板､小
车､纸带､细绳､钩码､刻度尺､导线､电源､复写纸.
四､实验步骤 1.把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上,并使滑轮伸出桌
解析:(1)由图中所标纸带每段位移关系,可知在相邻相等时间 内的位移差Δy近似相等,考虑误差原因后,可近似认为Δy=8
cm.
(2)以图中的x轴作为时间轴,以纸带的宽度表示相等的时间间
隔T=0.1 s,每段纸带最上端中点对应v轴上的速度恰好表示
每段时间的中间时刻的瞬时速度,即
vn
y因n ; 此可以用纸
2．政府总是希望通过环境规划协调本地区经济发展与 环境保护关系，但在现实层面上，规划却有“纸上画画， 墙上挂挂”的嫌疑。结合环境规划讲座，讨论环境规划 的这种窘境究竟是什么原因造成的。
【自主学习】
阅读课本81～82页内容，说明环境管理按照 管理范围分为哪三类？它们的主要任务或内容 是什么？
资源环境管理 如何以最低的环境成本确保自然资源的可持续
【探究活动】
环境管理既是一门学科，又是一个工作领 域。作为一门学科，环境管理学主要研究 哪些内容?请组织到当地的环境保护部门或 访问国家环保总局网站——http： //，了解环境保护管理部 门的工作内容。
【实践活动】
1．请政府主管部门的专家来校举办一堂本地环境规 划讲座，了解环境规划的目标、环境问题的解决措施， 以及本地一些环境问题可能的发展趋势。对当地的环境 规划进行讨论，并就规划提出一些新的建议。
4.从三条纸带中选择一条比较理想的纸带,舍掉开头一些比较 密集的点,在后边便于测量的地方找一个开始点,为了测量 方便和减少误差,通常不用每打一次点的时间作为时间的 单位,而用每打五次点的时间作为时间的单位,就是T=
0.1 s,在选好的开始点下标明A,依次标为B､C､D､E……(这 些点叫做计数点).
2.环境管理的手段 ：法律手段、行政手段、经济手 段、技术手段和宣传教育手段。
3.环境管理的目的 ：使经济发展与环境保护 相协调，达到既能发展经济，满足人类的基本需 求，又不超出环境的容许极限的目的。
【阅读】
阅读课本80页阅读材料“环境管理的职 能”，说明环境管理的基本职能包括哪些方面？
环境管理的基本职能包括规划、协调、监督和 指导(服务)四个方面
(4)安装纸带时,纸带位于长木板中间,并保证运动时纸带不与 打点计时器限位孔摩擦.为减小实验误差,我们往往舍弃纸 带开始那些比较密集的点,从间距较大的点开始取计数点. 有时采用每五个点取一个计数点的方法,这时相邻两计数 点之间的时间间隔为5×0.02 s=0.1 s.在实验操作中,要在钩 码落地处垫上软垫,防止砸坏地板;当小车即将运动到长木 板的定滑轮处时,立即用手将小车接住,以免小车与定滑轮 碰撞.
【课堂练习】
以下案例分别体现环境管理哪一部分内容？ ①田纳西河流域的综合治理与开发 ②可再生资源的管理利用和保护 ③环境污染及其防治
点拨： ①体现区域环境管理； ②体现资源环境管理； ③体现专业环境管理。
【资料收集活动】
• 通过网络搜索 “土地管理法”、“大气污 染防治法”等法规，了解三个管理内容的 内涵。
§1.4 实验:研究匀变速直线运动
知 识 精 要 高效梳理·知识备考
一､实验目的 1.练习使用打点计时器,学会用打上点的纸带研究物体的运动. 2.掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法. 3.会利用纸带测定匀变速直线运动的加速度.
二､实验原理 1.打点计时器 (1)作用:计时仪器,每隔0.02 s打一次点. (2)工作条件 电磁打点计时器:6 V以下交流 电源电火花计时器:220 V交流电源 (3)纸带上点的意义: ①表示和纸带相连的物体在不同时刻的位置; ②通过研究纸带上各点之间的间隔,可以判断物体的运动情况.
T
带的长度表示每小段时间中间时刻的瞬时速度,将纸带上
端中间各点连接起来,可得到v-t的图象,如图所示.
面,把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端,连接好 电路,如图所示.
2.把一条细绳拴在小车上,细绳跨过滑轮,并在绳的另一端挂上 合适的钩码,把纸带穿过打点计时器(纸带要放在复写纸下 面),并把纸带的一端固定在小车的后面.
3.把小车停在靠近打点计时器处,接通电源后,放开小车,让小 车拖着纸带运动,打点计时器就在纸带上打下一系列的点. 取下纸带,换上新纸带,重复实验三次.
A.点痕记录了运动的时间 B.点痕记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移 C.点痕在纸带上的分布情况,反映了物体的质量和形状 D.点痕在纸带上的分布情况,反映了物体的运动情况 答案:ABD
2.如图所示是物体做匀变速直线运动得到的一条纸带,从0 点开始每5个计时点取一个计数点,依照打点的先后顺序依 次编为1､2､3､4､5､6,测得x1=5.18 cm,x2=4.40 cm,x3=3.62 cm,x4=2.78 cm,x5=2.00 cm,x6=1.22 cm.
利用，是现代环境管理的重要内容。
区域环境管理 根据区域自然资源、社会、经济的具体情况，选
择有利于环境的发展模式，建立新的社会、经济、 生态环境系统，是区域环境管理的主要任务。
部门环境管理 根据行业和污染因子的特点，调整经济结构和布
局，开展清洁生产和绿色产品生产，推广有利于 环境的实用技术，提高污染防治和生态恢复的技 术水平，是专业环境管理的重要内容。
• 三项基本环境保护政策：“预防为主、防 治结合”、 “谁污染谁治理”和“强化环 境管理”
【探究活动】
1、有些人认为发展经济与保护环境是有矛盾的。 中国是一个发展中国家，首先应该发展经济，等 有了经济实力，技术水平提高了，再来解决环境 问题。按照他们的说法，中国只能走“先污染后 治理”的道路。谈谈你对这个问题的看法。 “先 污染后治理”是不是一个规律?经济与环境能不能 协调发展?
2.利用纸带判断物体是否做匀变速直线运动的方法
设x1､x2､x3……为纸带上相邻两个计数点之间的距离,若 Δx=x2-x1=x3-x2=x4-x3=……=常数,即连续相等的时间间隔 内的位移之差为恒量,则与纸带相连的物体做匀变速直线 运动.
3.由纸带求物体运动加速度的方法
(1)逐差法:根据x4-x1=x5-x2=x6-x3=3aT2,求a1､a2､a3,再算出a1､a2 ､a3的平均值即为我们所求的匀变速直线运动物体的加速 度.
【探究活动】
2、从图5—1分析，经济与环境的协 调发展是有条件的。经济再生产过程 与自然再生产过程(自然生态系统)存在 着物质和能量的交换关系。经济再生 产从环境获取资源，经加工生产将一 部分资源转化为社会经济产品；另一 部分作为废物直接排放到环境中，或 回收利用后将残余废物排放到环境中。 读图5—1，结合某一个环境因素(如水 资源)，讨论对“经济一环境”系统实 行怎样的调控，才能保证系统处于协 调的运行状态?
【讨论交流】
由“资源一产品一污染排放”所构成的物 质单行道流动，对资源的利用常常是粗放的、 一次性的；由“资源一产品一再生资源”所构 成的物质循环流动过程，基本上不产生或只产 生很少的废弃物。设想一下，能不能对我们日 常使用的资源利用方式作些改进，达到节约资 源、充分利用资源的目的。
【思考活动】
(1)相邻两计数点间的时间间隔为____0._1_s. (2)物体的加速度大小a=____0._80_m/s2,方向___A_→_B_(填A→B或
B→A). (3)打点计时器打计数点3时,物体的速度大小v3=___0_.3_2_m/s,方
向___B_→_A_(填A→B或B→A).
疑 难 精 讲 名师解疑·能力备考
5.一般要测出六段位移x1､x2､x3､x4､x5､x6. 6.根据测量结果,利用“实验原理”中给出的公式算出加速度
a1､a2､a3的值,(注意T=0.1 s)求出a1､a2､a3的平均值,就是小 车做匀变速直线运动的加速度.
双 基 精 练 自主探究·基础备考
1.当纸带与运动物体连接时,打点计时器在纸带上打出点痕.下 列关于纸带上点痕的说法中,正确的是( )
疑难点二.为什么处理数据时,常用“逐差法”计算加速度? 名师在线:处理数据时,有两种计算的方法:
比较两种方法,方法一中只用了x6､x1两段,而方法二中用了6段,前者误差较大,后者 误差较小,所以常用后者计算加速度.
易 错 点 拨 自我完善·误区备考
易错点不能正确使用v-t图象处理数据 自我诊断(2009·启东模拟)做匀变速直线运动的小车,牵引一条
课堂小结
第五章 环境管理 第一节 环境管理概述 一、环境管理的涵义 1．环境管理的概念 2．环境管理的主要手段：法律手段、行政手段、经济手段、技术手段 和宣传教育手段等。立法和行政干预是管理的主要手段。 3．环境管理的基本内容 (1)资源环境管理——现代环境管理的重要内容 (2)区域环境管理 (3)专业环境管理 二、中国环境管理思想 1．中国环境管理的产生 2．环境保护的基本国策 3．“三同步”、“三统一”环境保护战略方针 4．三项基本环境保护政策
一、环境管理的涵义（Go） 二、中国环境管理思想（Go）
【自主学习】
阅读82页～83页内容，说明： • （1）中国环境管理思想的发展。 • （2）“三同步”“三统一”的环保战略方针和三
