陕西省教师资格证考试中学教育学真题试题及答案(1)

2021年陕西省教师资格证考试中学教师职业道德真题试卷一、单项选择题1、教师职业道德与教师素质之间表现出了〔〕的关系。

A.相互独立B.相互促进C.相互抵消D.相互关联2、〔〕是调整教师与物质诱惑之间的道德标准。

A.爱岗敬业B.廉洁教育C.严谨治学D.团结协作3、教师职业道德的一切内容都围绕〔〕而展开。

A.教书育人B.人格示范C.勤业奉献D.德高身正4、师德对教师的行为起着〔〕的作用。

A.标准和评价B.监督与检查C.丰富与完善D.影响与促进5、理想的师生关系应该表现为〔〕。

A.放任自流B.教师权威C.民主平等D.学生自制6、教师职业道德表达〔〕要求的一致性。

A.理想与现实B.理论与实践C.教书与育人D.品德与活动7、教师幸福包括教师的物质幸福、精神幸福和〔〕幸福。

A.价值幸福B.事业幸福C.文化幸福D.伦理幸福8、〔〕是调整教师与职业之间相互关系的道德标准。

A.爱岗敬业B.廉洁从教C.团结协作D.严谨治学9、教育爱的育人价值表现为感化价值、陶冶价值、〔〕价值以及和谐师生关系价值。

A.包容B.鼓励C.尊重D.民主10、教师职业道德不仅具备一般职业道德的特性，还具有教师职业的〔〕。

A.高尚性B.特为性C.一般性D.独立性11、〔〕是调节教师与教师、学校领导等教育主体间关系的道德标准。

A.爱岗敬业B.廉洁从教C.严谨治学D.人格示范12、师表风范的根本要求是〔〕A.为人师表B.教书育人C.传道授业D.人格示范13、在教师职业道德标准中，〔〕是根底，其他标准都是其具体表达。

A.团结协作B.热爱学生C.依法执教D.爱岗敬业14、教师职业道德的根本原那么〔〕A.乐教勤业B.教书育人C.人格示范D.勇于奉献15、追求教师的精神幸福，教师首先应该〔〕。

A.克己奉献B.爱教乐教C.事业成功D.物质富足16、教师在对待自己的职业和职责上应该树立〔〕思想境界。

A.厌教B.功利C.热爱D.乐教17、树立爱岗敬业的职业操守，教师最应该加强〔〕。

2020陕西下半年教师资格考试中学教育知识与能力真题及答案注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题1.世界上最早专门论述教育的文献是()A.《学记》B.《论语》C.(论演说家的教育》D.《理想国》2.对儿童青少年的成长发展起主导作用的因素是()。

A.遗传素质B.环境C.教育D.个体的主观能动性3.我国当前大力发展职业教育的举措反映了哪一因素对教育的影响?A.生产力展高等B.政治经济制度C.文化D.人口4.在学制发展过程中，有些国家规定学生在小学和物中阶段接受统的基础教育，打中以后可以接受普通教育或职业教育。

这些国家的学制类型属于()。

A.单轨学制B.双轨学制C.多轨学制D.分支型学制5.卢梭从自然教育观出发，提出培养自然人的教有目的。

这种教有目的观属于()。

A.社会本位论B.个人本位论C.宗教本位论D.自然本位论7.要充分发挥课程在学校教育中的作用，就必须编制好三个文本，这三个文本是()。

A.课程计划、课程目标、课程内容B.课程计划、课程标准、教科书C.课程方案、课程标准、课程内容D.课程方案、课程实施、课程评价8.20世纪后半叶美国出现了一种教学组织形式，在世界各国产生了重大影响，小班讨论和个人自学按一定比例结合起来，这种教学组形式是()。

A.特朗普制B.道尔顿制C.文纳特卡制D.贝尔一兰卡斯特制9.新课程改革以来，不少中学把“档案袋评价作为评价学生的方式之一，这种评价属于属于()。

A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.标准性评价10.班主任王老师在“每月一星”活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖助。

王老师运用的方法是()。

A.说服教育法B.实际锻炼法C.品德评价法D.情感调酒法11.子路对教育的作用不以为然，说:南山有竹，人不去管它，照样能牙透犀牛皮。

孔子对他说:若是将欣来的竹子刮光照样长得直:欲来当管，岂不射得更深吗?子路接受了孔子的教诲，成了孔子的门生。

陕西省2010年中小学教师资格教育基础理论知识考试《中学教育学》试卷一、单选题(每小题1分，每题只有1个正确答案。

20题，共20分)1．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人”的教育家是()。

A．培根B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．卢梭2．狭义教育主要指()。

A．家庭教育B．学校教育C．社会教育D．社区教育3．世界上最早的一本教育专著是()。

A．《学记》B．《论语》C．《大教学论》D．《普通教育学》4．关于教育起源，持“心理起源论”的代表人物是()。

A．利托尔诺B．孟禄C．沛西．能D．马克5．在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。

这反映人的身心发展具有()。

A．顺序性B．阶段性C．差异性D．不平衡性6．班主任在与小明谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很理想，但非常努力。

如果注意改进学习方法，相信成绩会不断提高。

”其中的评价属于()。

A．配置性评价B．形成性评价C．终结性评价D．坚定性评价7．下列选项中，属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是()A．指导学生学习与发展的权利B．对学校进行管理与领导的权利C．保护学生的受教育权D．检查与评价学生品行、学业、身体的权利8． 1623年， ()首次把“教育学”作为一门独立的学科提了出来。

A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．培根D．洛克9．制定我国教育目的的理论依据是()。

A．我国社会发展现状B．教育的方针和政策C．教育学相关理论D．马克思主义关于人的全面发展学说10．“为人师表”体现了教师劳动的()特点。

A．示范性B．复杂性C．创造性D．个体性11．我国的教学基本组织形式是()。

A．个别教学B．班级授课制C．现场教学D．班组教学12．教师和学生要从教学活动中及时获取信息，调节和控制教学活动，以达到较好的教学效果，这是()。

A．反馈性原理B．科学性原理C．发展性原理D．主体性原理13．一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。

2023年陕西省教师招聘考试《教育学》练习题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.在德育过程中起主导作用的是（）A.受教育者B.教育者C.德育内容D.德育方法2.我国古代的六艺教育的中心（）A.礼和乐B.射和御C.书与教D.射与乐3.长期在课程领域居于主导地位的评价模式是（）A.目标游离评价模式B.CIPP模式C.表现性评价模式D.目标评价模式4.一个测验能够测出它要测量的属性的程度被称为（）A.效度B.难度C.区分度D.信度5.下列表述中，不符合奖励与惩罚使用要求的是（）。

A.奖惩要公平、公正，合情合理B.奖惩不能由教师个人拍板决定C.对平时表现优秀的学生要尽可能多表扬、少处分D.奖惩结果要在一定范围内宣布，不能只限于本人知道6.我国古代的学校大多采用的教学组织形式是（）A.个别教学制B.班级授课制C.道尔顿制D.走班制7.雅典和斯巴达两种教育体系出现于欧洲的（）。

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会8.美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（）。

A.环境因素B.社会条件C.主观努力D.成熟机制9.“解释评判课程计划的成绩”这一工作内容属于CIPP 评价模式四个步骤中的（）。

A.背景评价B.输入评价C.过程评价D.成果评价10.在我国最早采用班级授课制的京师同文馆成立于（）A.1840年B.1903年C.1862年D.1912年11.班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（）。

A.民主型、惩罚型、放任型B.权威型、放任型、民主型C.放任型、监督型、正义型D.惩罚型、正义型、权威型12.中国古代教育史上提出“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。

A.荀子B.墨子C.孔子D.孟子13.教师向学生描绘学习的对象、介绍学习材料、叙述事物产生变化的过程，这样的教学方法被称为（）。

A.讲述B.讲解C.解读D.讲演14.下列有关学校课程的表述中，不正确的是（）。

陕西省教师资格考试中学教育学真题2011年(总分：106.00，做题时间：120分钟)一、单选题(每小题1分。

每题只有1个正确答案，20题，共20分)(总题数：20，分数：20.00)1.()最早提出“德智体和谐发展”教育思想，其名言：“我爱老师，我更爱真理”著称于世。

A.苏格拉底B.亚里士多德√C.赫尔巴特D.卢梭解析：2.“修道之为教”出自于()。

A.《中庸》√B.《学记》C.《苟子》D.《老子》解析：3.被誉为西方第一本研究教学法的书籍是()。

A.《理想国》B.《论演说家的教育》√C.《大教学论》D.《普通教育学》解析：4.编撰《四书集注》，提出读书六法：“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居做持志”的教育家是()。

A.孔子B.孟子C.张载D.朱熹√解析：5.关于教育起源，持“交往起源说”的代表人物是()。

A.杨贤江B.叶澜√C.蔡元培D.孟禄解析：6.()是反映到研究者大脑中，需要探明和解决的教育矛盾和理论疑难。

A.教育现象B.教育规律C.教育问题√D.教育方法解析：7.“教育为无产阶级政治服务”“培养有社会主义觉悟有文化的劳动者”的教育目的，其确立的价值取向是()。

A.社会本位√B.个人本位C.家庭本位D.群体本位解析：8.教师形象的核心是教师的()。

A.道德形象B.文化形象√C.人格形象D.政治形象解析：9.“教师能够信守自己的教育理想并为之努力；具有专业知识技能，参与专业知识决策．承担专业责任；能容忍压力，有较强的适应性；有从多角度观察分析问题的能力和多种模式进行教学的能力.”这是指教师专业发展达到()水平。

A.专业成熟√B.专业发展C.专业成长D.专业培训解析：10.制定我国教育目的的理论依据是()。

A.我国社会发展现状B.教育的方针和政策C.教育学相关理论D.马克思主义关于人的全面发展学说√解析：11.教师机智、灵活地处理教学过程中的偶发事件，体现了教师劳动的()特点。

2023年陕西省教师招聘考试《中学教综》练习题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.著有《普通教育学》被西方誉为“科学教育之父”的教育家是（）。

A.亚里斯多德B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威2.通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要直接条件称为（）。

A.课程标准B.课程结构C.课程评价D.课程资源3.“率真、耿直”反映的个体心理现象是( )。

A.能力B.兴趣C.性格D.动机4.英语老师为了探究两种不同的教学模式对学生英语成绩的影响，于是在所教的甲乙两个平行班中分别采用两种教学模式进行教学研究。

一段时间后再组织一次考试，分析两个班级考试成绩之间的差异，英语老师在上述研究过程中采用的是（）。

A.观察法B.访谈法C.问卷法D.实验法5.2017年7月8日，在第41届世界遗产大会上，中国福建省的( )获准列入世界文化遗产名录。

至此，中国拥有世界遗产地52处。

A.土楼B.鼓浪屿C.武夷山D.三坊七巷6.教师正在组织上课时，突然响起了敲门声，打断人的思路而分散注意力。

这一现象属于下列哪种干扰()A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.注意动摇7.德育过程是一个反复的过程。

以下不能体现这一点的是()A.学生正处于成长期，世界观尚未形成B.学生的品德发展是不断深化的过程C.知、情、意、行的培养提高，需要通过长期的训练、积累才能实现D.学生的思想很不稳定8.“跳一跳，摘果子”体现维果斯基的( )。

A.掌握学习理论B.先行组织者策略C.最近发展区观点D.认知—结构学习论9.从广义上讲，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育．现代教育与传统教育的根本区别在于现代教育重视（）的培养。

A.实践能力B.高尚品德C.劳动品质D.创新能力10.教育中“拔苗助长”的现象违反了个体身心发展的( )。

A.顺序性B.互补性C.不均衡性D.个别差异性11.生物老师为了能够让学生亲身观察到植物细胞的特征，并让他们熟悉显微镜的使用流程，掌握显微镜的使用方法，最好采用（）的教学方法进行此次教学。

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1．教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是()A．神话起源说B．生物起源说C．心理起源说D．劳动起源说2．“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了”。

这一论点出自()A．洛克的《教育漫话》B．卢梭的《爱弥尔》C．康德的《论演说家的培养》D．赫尔巴特的《普通教育学》3．教育从生产劳动中第一次分离的标志是()A．学校的产生B．剩余产品的出现C．有了国家D．创造了文字4．“平等的”开放式教育是()的特点。

A．网络教育B．学校教育C．社会教育D．大众教育5．规章制度属于学校文化中的()A．学校物质文化B．学校组织和制度文化C．教师亚文化D．学生亚文化6．“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。

这一认识表明现代教育具有()的特征。

A．科学性B．价值性C．生产性D．未来性7．中国古代内法论的代表是()A．荀子B．孔子C．孟子D．老子8．在历史上持“环境决定论”观点的人物是()A．柏拉图和霍尔B．柏拉图和华生C．霍尔和洛克D．洛克和华生9．教育活动的依据和评判标准是()A．教育目的B．课程C．教育评价D．教学10．“美育”一词最早是()在《美学书简》中提出的。

A．培根B．康德C．席勒D．卢梭11．具有先进的教学理念属于教师的()A．人格培养B．学科专业素养C．教育专业素养D．职业素养12．布鲁纳认为，无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。

依此而建立的课程理论是()A．百科全书式课程理论B．综合课程理论C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论13．我国中学普遍实行的学科课程及相应的理论，是()的表现。

A．课程是知识B．课程是经验C．课程是活动D．课程是项目14．与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是()A．激发学生积极思维B．确立学生的主体地位C．严格遵守职业道德D．建立民主平等的师生关系15．前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是()A．探究一研讨法B．发现学习C．暗示教学法D．纲要信号图式教学法16．教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的()A．直观性原则B．启发性原则C．循序渐进性原则D．因材施教原则17．一节课中最基本的组成部分是()A．组织教学B．检查复习C．巩固新教材D．讲授新教材18．用于选拔性和竞赛性活动的评价属于()A．相对评价B．绝对评价C．个体内差异评价D．形成性评价19．德育的功能不包括()A．培养学生的品德B．决定学校教育的性质C．发展学生的体力，增强他们的体质D．影响社会的稳定和发展20．德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以要以() A．只用说服法就可以了B．适当体罚也可以C．说服教育为主，辅以纪律约束D．纪律为主，说服为辅二、填空题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为________。

陕西省教师资格证考试《中学教育学》考前试题及答案(1)【- 教育学】每天挤出时间，坚持复习教师资格证教育学，每天看一些教育学考点，做一些相关试题，有恒心的人才有可能成功。

小编教师资格考试网为您整理“陕西省教师资格证考试《中学教育学》考前试题及答案(1)”，欢迎您阅读下载！一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1．教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是()A．神话起源说B．生物起源说C．心理起源说D．劳动起源说2．“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了”。

这一论点出自()A．洛克的《教育漫话》B．卢梭的《爱弥尔》C．康德的《论演说家的培养》D．赫尔巴特的《普通教育学》3．教育从生产劳动中第一次分离的标志是()A．学校的产生B．剩余产品的出现C．有了国家D．创造了文字4．“平等的”开放式教育是()的特点。

A．网络教育B．学校教育C．社会教育D．大众教育5．规章制度属于学校文化中的()A．学校物质文化B．学校组织和制度文化C．教师亚文化D．学生亚文化6．“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。

这一认识表明现代教育具有()的特征。

A．科学性B．价值性C．生产性D．未来性7．中国古代内法论的代表是()A．荀子B．孔子C．孟子D．老子8．在历史上持“环境决定论”观点的人物是()A．柏拉图和霍尔B．柏拉图和华生C．霍尔和洛克D．洛克和华生9．教育活动的依据和评判标准是()A．教育目的B．课程C．教育评价D．教学10．“美育”一词最早是()在《美学书简》中提出的。

A．培根B．康德C．席勒D．卢梭11．具有先进的教学理念属于教师的()A．人格培养B．学科专业素养C．教育专业素养D．职业素养12．布鲁纳认为，无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。

依此而建立的课程理论是()A．百科全书式课程理论B．综合课程理论C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论13．我国中学普遍实行的学科课程及相应的理论，是()的表现。

陕西教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》教师考试题答案一、单选题1．思维是对客观事物（）的反映。

A. 间接的、概括B.直接C.表象D.内在联系答案：：A解析：：思维是对客观事物间接的、概括的反映，它所反映的是客观事物共同的、本质的特征和内在联系。

2．吟咏“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”的诗句时，仿佛看到了祖国江南秀丽的景色，这是一种( )。

A.记忆表象B.再造想象C.创造想象D.幻想答案：：B解析：：再造想象是指依据词语的描绘或符号的示意，在头脑中形成与之相应的新形象的过程。

吟咏“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”的诗句时，仿佛看到了祖国江南秀丽的景色，属于再造想象。

3．注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是( )。

A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程D.发展型课程答案：：B解析：：拓展型课程注重拓展学生的知识和能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力。

4．在影响教育事业发展的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（）。

A.人口分布B.生产关系C.政治制度D.生产力水平答案：：D解析：：生产力水平的高低会影响教育发展规模，因此制约教育发展规模和速度的根本因素是生产力水平。

5．教师在激发学生的学习动机时要对学生的学习效果提供及时的反馈，这种途径的理论基础是( )。

A.需要层次理论B.强化理论C. 自我效能感理论D.成就动机理论答案：：B解析：：学习动机的强化理论认为人的学习行为倾向完全取决于某种行为与刺激因强化而建立的稳固关系，强化能够促进动机的产生，受到强化的行为比未强化的行为更倾向于再次出现。

反馈对学生而言就是一种强化，有助于激发学生的学习动机。

6．发现教学、探究教学和问题教学都属于( )A. 以知识掌握为主的方法B. 以技能训练为主的方法C. 以陶冶感情为主的方法D. 以引导探究为主的方法答案：：D解析：：发现教学、探究教学和问题教学都属于以引导探究为主的方法。

陕西省教师资格证考试中学教育学真题试题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干后的括号内。

每小题1分。

共10分)1．学校教育始于 ( )A．奴隶社会初期B．奴隶社会末期C．原始社会末期D．封建社会中期2．教育发展水平的最终决定性因素是 ( )A．政治制度B．生产关系C．经济基础D．生产力3．盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有 ( )A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性4．素质教育是以为重点的教育。

( )A．面向全体学生B．培养创新精神C．促进学生全面发展D．促进学生的个性发展5．“为人师表”是说教师必须具备 ( )A．专业意识B．专业态度C．专业技能D．专业品质6．被誉为“课程评价之父”的是 ( )A．斯密斯B．泰勒C．科尔伯格D．皮亚杰7．把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的教育家和思想家是 ( )A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子8．__________标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。

( )A．教案B．课时计划C．教学方法D．课题计划9．德育的个体发展功能的发挥应注意 ( )A．强调德育的外在强制性B．注意功能实现的间接性C．注重个体的享用性D．尊重学习个体的主体性10．我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是 ( )A．，“教学中心”的领导方式B．“集体中心”的领导方式C．权威型的领导方式D．民主型的领导方式二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干后的括号内。

多选、少选、错选均不得分。

每小题1分，共10分) 11．现代教育的特征主要有 ( )A．公共性和生产性B．公益性和免费性C．科学性D．国际性E．终身性和未来型12．教育对生产力的促进作用主要通过__________来实现。

( )A．教育促进劳动力的生产和再生产B．教育促进社会变革C．教育促进科学知识的生产和再生产D．教育对文化的延续E．教育可以提高人的修养13．下列哪些观点是持遗传决定论认识的? ( )A．洛克的“白板’’论B．高尔顿的血统论C．柏拉图的三等论D．基督教的“原罪说”E．中国的性善性恶论1 4．教育目的评价作用指的是 ( )A．评价学校的办学方向B．指明受教育者的发展方向C．检查学生的学习质量D．教育方法的选择E．评价教师的教学质量15．下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利? ( )A．受教育的权利B．人格尊严权C．身心健康权D．隐私权与名誉权、荣誉权E．人身自由权16．课程目标的规定性有 ( )A．时限性B．具体性C．预测性D．实际性E．操作性17．教学活动包括了学生配合教师上课而进行的__________等活动。

2018年陕西省教师资格证考试教育学真题（中学）(总分：100.00，做题时间：150分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：20.00)1.“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。

A.赫尔巴特B.皮亚杰C.杜威√D.瓦根舍因解析：杜威提出“教育即生活，教育即生长，教育即经验的不断改造”的著名观点。

2.（）明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。

A.洛克B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.亚里士多德√解析：社会的政治经济制度不同，对培养的人的规格要求也不同，因此，政治经济制度直接决定教育目的。

3.直接决定教育目的的因素是（）。

A.生产力B.文化C.科学技术D.政治经济制度√解析：夸美纽斯认为教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。

4.为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于（）。

A.早期干预B.缺陷矫正C.发展指导D.问题预防√解析：这种方法是属于问题预防的方法，以防止问题的发生。

5.教师专业化的尝试始于（）。

A.教师职业的出现B.师资培训机构的建立√C.教育立法的规定D.国民教育制度的确立解析：教师专业化的尝试始于师资培训机构的建立。

6.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（）。

A.神话起源说B.心理起源说C.生物起源说√D.劳动起源说解析：生物起源说把教育的起源归之于动物的本能行为，归之于天生的、像动物本能那样原本具有的生物行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程，否认了教育的社会性。

7.为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育（）的特征。

A.公共性√B.生产性C.科学性D.未来性解析：这体现了教育的公共性，为每一位受教育者提供同样的机会可以确定。

8.学校的基本功能是（）。

A.为社会政治、经济制度服务B.为繁荣文化服务C.能实现人口的控制D.培养社会所需的合格人才√解析：学校的基本功能是为社会培养所需要的合格人才。