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四川“青少年网络安全常识”网络答题活动题库1.下列哪项不符合青少年网络礼仪（）。
A、网络是学习的新源泉，对待源泉要饮水思源B、网络是互动的新途径，对待途径要张弛有度C、网络是娱乐的新窗口，对待窗口要废寝忘食D、网络是表达的新天地，对待天地要尊重有礼2.下列哪项法条不是关于青少年上网的？（）。
A、互联网上网服务营业场所管理条例B、未成年人保护法C、关于维护互联网安全的条例D、互联网文化管理暂行规定3.小李是一名年满18周岁的高三学生，周末休息时去家附近的一所名叫“鸿运”的网吧上网。
在他浏览网页的过程中，弹出了一个“涉黄网站”，此时的小李却兴致勃勃的打开了网页并进行浏览和下载，小李的行为应受到（）。
A、不予处罚B、进行警告并说服教育C、罚款100元D、拘留4.小张是一名33岁的单身男子，经常在家中浏览黄色网站。
一日，邻居李先生夫妇因公事都需要出差，将15岁的孩子小李暂时留宿在小张家里。
晚饭后，小张“照例”开始浏览黄色网站，并叫来小李告诉他一起看一些“有趣的东西”，小张的行为（）。
A、从轻处罚B、正常进行处罚C、从重处罚D、不予处罚5.监管未成年玩家根据《网络游戏防沉迷系统开发标准》相关内容，对于未成年人，“连续上网时间超过3小时，经验值、收益减半；超过5小时，收益降为0。
”因此，当未成年玩家在线累计超过（）小时，系统每30分钟发布一次下线警告？A、1小时B、2小时C、3小时D、4小时6.情景：大四学生小李为了兄弟义气，利用黑客程序进入该校教务系统帮助其同班同学小张修改了期末考试成绩，致使该系统瘫痪，考生信息全部丢失，小李的行为属于（）。
A、诽谤罪B、破坏计算机信息系统罪C、诈骗罪D、不是犯罪7.中学生许某沉迷于网络，一有空便往网吧跑，不是浏览黄色信息就是打游戏，手中的零花钱花光后便开始勒索小同学，他的行为给我们的警示是：（）。
A、未成年人不应该接触网络B、网络对未成年人的影响都是负面的C、学校应该禁止未成年人上网D、要正确利用网络，善于抵制不良诱惑8.下列哪一项不属于《中华人民共和国全国青少年网络文明公约》？（）A、要增强自护意识，不随意约会网友B、要有益身心健康，不沉溺虚拟时空C、要鉴别网络资源，不盗用知识产权D、要善于网上学习，不浏览不良信息9.对于编造、故意传播虚假恐怖信息的行为，以下情形不构成“严重扰乱社会秩序”的是（）？A、导致商场秩序混乱，或者采取紧急疏散措施的B、导致某人与自己同学发生激烈身体冲突的C、导致飞机返航的D、导致学校教学、科研活动中断的10.某大学生方某在网上看到有人倒卖国家英语四六级证书的消息后，受到“启发”，在网上发布帖子和在校园内张贴小广告公然向同学们叫卖四六级成绩单，声称自己在教育部有“门路”，成绩单绝对真实，以此来谋利，触犯了法律，被判处拘役五个月，并剥夺政治权利一年，请问应怎样定义方某的行为：（）A、犯买卖国家机关证件罪B、犯泄露国家机密罪C、违反《治安管理处罚法》D、违反考试秩序11.西安某高校计算机专业大四学生贾某，在汶川地震发生之后，抱着恶作剧的心态，利用自己的专业知识，进入省地震局网站发布信息窗口，发布《今晚陕西等地会有强地震发生》的虚假信息。
2020年中考道德与法治评析、辨析题专项练习题1. 每个身影同阳光奔跑，我们挥洒汗水、回眸微笑；一起努力，争做春天的骄傲。
懂得了梦想，越追越有味道。
每次奋斗拼来了荣耀，我们乘风破浪、举目高眺；心中力量，不怕万里路遥，再高远的梦呀也追得到……请对以上观点进行辨析。
2. 针对近期频发的抢夺方向盘，掌掴司机等事件，同学们展开以下讨论：请你对上述同学的观点进行评析。
3. [2019南京16(1)，6分]学好道德与法治课程可以帮助我们辨识社会现象，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
材料：同学们在探究学习过程中搜集到以下两则社会现象：问题：请运用所学知识，辨别并分析上述社会现象。
4. (2019苏州28，6分)【治理网络：守护法治底线】《2018年全国未成年人互联网使用情况报告》显示，我国未成年网民规模为1.69亿，近九成的未成年网民会使用网络从事信息查询、学习交流等相关活动。
然而网络平台上的虚假信息屡见不鲜，网络谣言屡禁不止。
对此，围绕网络言论的边界与治理问题，引发了讨论。
请你选择其中一位同学的观点加以评析。
5. 根据中国青少年犯罪研究会的统计资料显示，青少年犯罪总数占全国刑事犯罪总数的70%以上，其中14岁至18岁的未成年人犯罪又占到青少年犯罪总数的70%以上。
小美：年龄小经验少，即使犯罪也不必受罚。
小凡：法律面前人人平等，只要犯罪就会受处罚。
请你对上述同学的观点进行评析。
6. 亲望亲好，邻望邻好。
习近平总书记的新国家安全观强调与邻为善、以邻为伴，倡导新亚洲安全观。
对此，有同学说：维护国家安全是国家安全机关的工作，我们青少年无能为力。
请你结合材料对该同学的观点进行辨析。
7. (2019枣庄20(2)，6分)认同宪法与法同行同学们在学校组织的宪法宣传活动中，围绕“宪法”有关问题进行了探讨，纷纷发表了自己的看法。
请任意选择小方或小羽其中一位同学的看法予以判断并简要评析。
8. [2019潍坊16(3)，6分]分析生活情境探究成长问题李刚是“法律小博士”，他常用以案说法的形式和同学交流。
【最新推荐】《莫让谣言成为网络“好声音”》阅读及答案-word范文本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 《莫让谣言成为网络“好声音”》阅读及答案莫让谣言成为网络“好声音”宋立卿①当前网络的迅猛发展在给信息交流带来快捷方便的同时，也使谣言“插上了翅膀”。
特别是近几年来，随着手机短信、微博、微信等新兴媒体的崛起，网络谣言也呈激增之势。
再也不是人口相传，十日百里，而是借助现代信息技术，“一泻千里”。
网络谣言不再限于特定人群、特定时空、特定范围传播，其传播速度与影响范围呈几何级数增长，危害巨大，后果十分严重。
②从日本地震后的谣“盐”热，到金庸先生一年去世两次的尴尬，再到“15死300伤”“坦克车进城”等谣传，网络谣言已成为严重影响社会稳定、正常发展的“毒瘤”，必须引起全社会的高度警惕，也必须以猛药祛之。
③以笔者之见，根除谣言的“土壤”，可以从技术因素和社会因素两个方面同时入手。
④从技术因素角度来说，加强互联网技术应用管理创新。
网络的虚拟性增加了网络谣言防控的难度，也是防控、治理网络谣言的瓶颈所在。
互联网技术领域要加快开发创新力度，建立网络谣言监测形成机制、筛选确认制度、破坏评估制度、整合相关职能机构调查处理制度、处理后反馈制度，形成及时发现网络谣言、及时处置网络谣言，对网络谣言内容本身及时正本清源。
就社会因素而言，需要各个方面都提高自身素质，并且相互合作。
作为网络使用和管理者，要做到，没根据的要屏蔽，有根据的要证实，不能证实的不乱传播。
作为普通公众，要增强社会责任感，不捏造事实，不传播流言蜚语；对谣言的传播者要劝导，不能劝导的要举报。
作为政府，需要在第一时间对外发布信息，及时辟谣。
⑤谣言虽然危害巨大，猛子虎也，但并未病入膏肓，无药可医。
只要我们从技术层面加以创新，加以管理；从社会层面提高个人和政府的责任意识，谣言也只会是网络发展中的一支昙花，最终也化为互联网的春泥，促进网络健康发展。
安徽省合肥市道德与法治初三上学期复习试题与参考答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、根据我国宪法规定，公民的基本权利包括下列哪一项？A. 言论自由B. 随意侵犯他人隐私权C. 不受法律约束地游行示威D. 无条件获得国家的一切资源【答案】A. 言论自由【解析】依据《中华人民共和国宪法》第二章“公民的基本权利和义务”，言论自由属于公民的基本权利之一，而其他选项均不符合宪法精神或具体条文的规定。
2、在现代社会，法律面前人人平等的原则意味着：A. 所有人在适用法律时享有同等的权利，并承担同等的责任B. 法律仅适用于普通民众而不适用于国家领导C. 富人和有权势的人可以享有特权，不受法律约束D. 只有成年人才需要遵守法律【答案】A. 所有人在适用法律时享有同等的权利，并承担同等的责任【解析】法律面前人人平等是现代法治社会的重要原则之一，意味着无论个人的社会地位、经济状况、性别、种族等如何，所有人在适用法律时都享有同等的权利并承担同样的责任。
这一原则体现了公平正义的价值观，也是建设和谐社会的基础。
3、小明在网络上看到一条关于某市即将发生大地震的谣言，他正确的做法是：A. 转发给亲朋好友，提醒他们注意安全B. 不予理会，认为谣言会不攻自破C. 向有关部门举报，避免谣言扩散D. 在社交媒体上发布辟谣信息答案：C解析：在面对网络谣言时，正确的做法是向有关部门举报，避免谣言扩散。
选项A 的做法会助长谣言的传播，选项B的消极态度不利于维护社会稳定，选项D虽然有助于辟谣，但个人发布的信息权威性不足，可能效果有限。
因此，选项C是最为合适的做法。
4、某中学开展“法治进校园”活动，旨在增强学生的法治意识。
以下哪项活动最能体现这一目的？A. 组织学生观看爱国主义电影B. 举办校园篮球比赛C. 邀请法官进校讲解法律知识D. 开展班级文艺汇演答案：C解析：“法治进校园”活动的核心目的是增强学生的法治意识。
选项A的爱国主义电影虽然有助于培养爱国情怀，但与法治教育直接关联不大；选项B的篮球比赛属于体育活动，与法治无关；选项D的文艺汇演主要是展示才艺，同样与法治教育无直接联系。
2024年上海市各区高三语文二模试卷【现代文阅读题】汇集练2024届上海市闵行区高三二模语文卷（一）（16分）阅读下文，完成下面小题。
谣言一定是洪水猛兽吗？①汉代曾通过“举谣言”的方式来考核官员。
民间歌谣说：“桑无附枝，麦穗两歧。
张君为政，乐不可支。
”朝廷由此推断时任太守张堪得民心，就派人去调查证实，后将其评定为好官，可见“谣言”本为中性词。
似乎是到了近现代，人们才谈谣色变，必欲除之而后快，而互联网和手机等新媒体的出现更让人们为谣言的泛滥而忧心忡忡。
那么，谣言到底是不是洪水猛兽？互联网等新媒体到底会不会成为谣言的温床呢？②这首先需要弄清何为谣言。
就语境而言，谣言的最大特征在于其未经证实却广为流传；就内容而言，谣言折射出来的是人们对现实世界的假想；而就功能而言，谣言可以让个体消除疑虑、让集体解决问题。
所以，有学者提出：谣言是在模糊或危险语境下产生的未经证实却正在流传的说法，它能够帮助人们弄清事实并控制风险。
③如“可乐瓶中喝到异物”的谣言折射的是人们对工业化的恐惧，各类艾滋（艾滋西瓜、艾滋牙签、艾滋烧烤等等）谣言折射的是民众对卫生、治安、食安问题的担忧。
在正确信息非常匮乏时，民众通过造谣传谣来释放焦虑，并进行自我教育。
比如，艾滋谣言总是和血有关，民众从中获悉血液是艾滋病毒传播的一个渠道（也是普通人最有可能接触的渠道），因此会更加重视输血安全。
④谣言从传播到再传播之间有“评价”和“变异”阶段。
“评价”是指我们的大脑会依据已有的线索对信息的真实性做评判，然后传播那些我们认为可信（来自可靠的消息源、看上去像是真的、满足了我们对现实的假想、反复听到且少有批驳）的谣言。
“变异”则是为了让谣言更符合我们过去的经验和现在的态度，而对谣言进行改造以便于再次传播。
谣言在传播过程中可能会发生三种变异：（1）削平，指省略大量细节，使谣言变得更简洁、更容易被理解和叙述；（2）添加，指增加新的细节，使谣言变得更加丰满；（3）磨尖，指突出、夸大部分细节，使之更符合人们的需要和想象。
【初中议论文阅读】《谣言止于智者》阅读答案谣言止于智者①近来，社会上妖言惑众事件的频繁发生，对人民生活和社会稳定产生了严重危害。
虽然人们知道，谣言是个别人为了达到某种不可告人的目的而捏造的谎言，但仍有不少谣言止于智者① 近年来，社会上“蛊惑人心”现象频发，严重危害了人民生活和社会稳定。
虽然人们知道谣言是个人为了达到某种不可告人的目的而编造的谎言，但许多善良的人却在不经意间成为了谣言的传播者。
许多人被谣言弄糊涂了，但聪明的人往往能把谣言变成隐形，也就是说，谣言止于聪明的人。
②有这样一个故事：一个人风风火火地跑到哲人那儿，说想要告诉他一个消息。
哲人平静地打断他的话说：“等一等，你要告诉我的消息，用三个筛子筛过了吗？”哲人所说的“筛”，就是看消息是否真实，是否经过审查，是否具有善意。
来人表示只是听来的。
最后哲人说：“那就别说了吧，免得人们被这虚假的谣传所困扰。
”哲人面对看似令人激动的消息，淡定从容，以自己的标准过滤虚假信息，让谣言停止了传播。
【甲】面对不确定的信息，智者能以淡定的心态，理智应对，不为谣言所惑。
③ 面对不确定的信息，聪明的人能够凭借渊博的知识分辨是非，不会被谣言困住。
谣言就像一股无根的风在四处飘荡，而知识就像覆盖和驱散它的山林。
当智者遇到谣言的无根之风时，可以运用知识的山林可以驱散谣言。
[B]自2022以来，许多地方的人民坚决反对拟议的PX（对二甲苯、低毒化合物）项目。
被谣言弄糊涂是一个重要原因。
与此同时，搜索网站上的“PX”一词被多次篡改，将PX解释为“剧毒”。
为了防止谣言迷惑公众，清华大学化工系的学生们用丰富的专业知识和大量的科学依据进行了论证和解释，还原了科学真相，打破了谣言。
这一造谣的成功表明，有必要了解是非。
④在“人人都有麦克风”的时代，网络让谣言插上了腾飞的翅膀，传播速度快，影响范围广。
因此，对于不确定的信息，我们有责任和义务，尽自己所能组织谣言的传播，在谣言面前我们人人都应该做一个“智者”。
履行公民义务，抵制网络谣言【时政背景】4月8日，中国互联网协会发出倡议，呼吁互联网行业履行社会责任，加强行业自律，自觉抵制网络谣言传播。
倡议书说，网络谣言的传播成为一大社会公害，严重侵犯公民权益，损害公共利益，也危害国家安全和社会稳定，希望互联网业界采取有力措施抵制网络谣言，营造健康文明的网络环境，推动互联网行业健康可持续发展。
倡议书呼吁互联网业界严格遵守国家法律法规和行业自律公约，不为网络谣言提供传播梁道，配合政府有关部门依法打击利用网络传播谣言的行为。
积极响应“增强国家文化软实力，弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国”的战略部署，制作和传播合法、真实、健康的网络内容，把互联网建设成宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气的平台。
倡议书强调，要加强对网站从业人员的职业道德教育，提高从业人员对网络谣言的辨别能力，督促从业人员养成良好的职业习惯。
希望广大网民积极支持互联网企业抵制网络谣言的行动，自觉做到不造谣、不传谣、不信谣，不助长谣言的流传、蔓延，做网络健康环境的维护者，发现网络谣言积极举报。
【知识链接】一、《政治生活》角度1.政府履行组织社会主义文化建设的职能。
政府有关部门依法打击利用网络传播谣言的行为体现了这一点。
2.公民履行政治性义务，即公民对国家、社会应承担的责任。
每个网民发布信息必须客观真实、文责自负，承担起应尽的社会责任；积极支持互联网企业抵制网络谣言，自觉做到不造谣、不传谣、不信谣，不助长谣言的流传、蔓延，做网络健康环境的维护者，发现网络谣言积极举报。
二、《文化生活》角度1.不同的文化对社会发展的作用不同。
先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
网络谣言属于不健康的文化。
2.文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。
抵制网络谣言，营造健康文明的网络环境，能够给网民，尤其是未成年人打造良好的网络文化环境，促使其全面发展、健康成长。
为什么人们宁愿相信谣言阅读题答案对于谣言，你会选择相信吗?下面是小编网络整理的《为什么人们宁愿相信谣言》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
《为什么人们宁愿相信谣言》阅读原文：人们在生活中总会遇到一些没有根据的谣言。
这个时候，如何让人相信正确的事实?如果你认为，只需要把事实告诉那些误信了谣言的人，他们就会改变自己的信念，那你就太天真了。
1998年，英国医生安德鲁在医学期刊《柳叶刀》上发表文章，声称麻疹、流行性腮腺炎、风疹三联疫苗与自闭症存在相关性。
西方社会的许多家长由此不敢给孩子打三联疫苗。
然而，安德鲁的报告后来被证实是错误的，作者也因为存在学术不端而被吊销了行医资格。
世界卫生组织等权威机构都对此作出了专门的说明。
然而，20xx年，美国达特茅斯学院的政治科学研究者布伦登?奈恩及同事随机选择了1700多名父母，这些父母的孩子都在17岁以下。
针对三联疫苗的传言，这些父母接受了呈现事实的各种不同的干预方式，结果无一有效。
不仅如此，这些辟谣措施还可能适得其反。
这种现象奈恩在20xx年的一项研究中也曾发现。
当时他考察了媒体对政治家说法的纠正会产生什么作用。
结果他发现，政治家的支持者看到纠正信息之后，会更加支持政治家的说法。
这种现象被称为“逆火效应”。
心理学家对此有一套解释。
在日常的沟通中，人们有一个“隐性的规范”，即默认对方跟你说的话是真诚的、重要的、清晰的，除非有显著的反面证据让你对此产生怀疑。
根据英国布里斯托大学的心理学家史蒂芬解释说，尽管人们可以对一个信念产生怀疑，但这需要较高程度的注意力、信息高度可疑，或是在接收信息时就存在高度不信任。
所以，在大多数情况下，人们是倾向于接受信息而不是拒绝它的，因为并没有突出的标志物提醒听者对它产生怀疑。
甚至，一部分学者还提出，一个人如果要理解一个说法，那么他必须至少暂时性地接受这个说法为“真”。
换句话说，“相信”是人类理解一件事情的必要前提。
心理学家过去二十多年的研究已经反复证明，即便一个错误说法被修正，它在人脑中的影响也可以是持续性的。
如何安全地使用互联网和社交媒体1.保护个人信息安全–不要随意透露自己的姓名、地址、电话号码、学校等信息。
–设置复杂的密码，并定期更换。
–关闭不必要的信息公开选项。
2.认识网络安全风险–警惕陌生人的好友请求和信息。
–不要点击不明链接或下载未知来源的文件。
–了解常见的网络诈骗和网络暴力类型。
3.文明上网–遵守网络道德规范，不发布不良信息。
–尊重他人隐私和知识产权。
–保持友善和尊重的网络交流氛围。
4.时间管理–合理安排上网时间，避免过度沉迷。
–保持良好的作息习惯，不影响学习和身心健康。
5.家长监护与引导–家长要关注孩子的上网行为，了解他们的网络社交圈。
–引导孩子正确使用互联网和社交媒体，培养良好的上网习惯。
–与孩子共同制定上网规则和时间限制。
6.了解网络法律法规–学习相关网络法律法规，了解自己的权益和责任。
–知晓网络犯罪的后果，提高自我保护意识。
7.应对网络暴力–遇到网络暴力时，不要回应或回击，保持冷静。
–及时与家长、老师或专业人士求助。
–学会使用网络平台的举报功能。
8.个人主页与社交媒体设置–设置隐私保护，限制不熟悉的人查看个人信息。
–谨慎发布个人照片和动态，避免泄露敏感信息。
9.网络素养教育–学习网络素养知识，提高辨别信息真伪的能力。
–培养批判性思维，不轻信网络谣言和虚假信息。
10.文明互动，共建清朗网络空间–积极参与网络正能量的传播。
–举报违法和不良信息，共同维护网络环境。
习题及方法：1.习题：小明在社交媒体上收到了一条陌生人的好友请求，他应该怎么做？解题思路：这道题考察的是如何保护个人信息安全。
正确的做法是不接受陌生人的好友请求，并举报该账号。
答案：不接受陌生人的好友请求，并举报该账号。
2.习题：小红的电子邮件账号密码被泄露，她应该采取哪些措施？解题思路：这道题考察的是应对网络安全风险的策略。
正确的做法是立即更改密码，并加强密码的安全性。
答案：立即更改密码，并加强密码的安全性。
3.习题：在网上看到一条关于疫情的谣言，小华应该怎么做？解题思路：这道题考察的是辨别信息真伪和传播网络正能量的能力。
第一题 一、根据“给定资料1-4”，概述“网络谣言”的主要形式及其危害性。（20分） 要求：内容准确，简明，有条理，不超过400字。 【答题思路方法】 本题是一道概括题。概括对象有两方面:“网络谣言”的形式和危害性，所以答案布局上，首先要分为两大层，每层之下再分条分点作答；最后材料内容大多以案例形式呈现，则我们需要从表象案例抽象出其形式，分门别类组织答案。另外，“内容准确”提示考生作答需切中要点，避免不着边际，且资料里与题目相关的规范言语要优先使用；“简明”要求内容上要有一定的概括性，避免啰嗦；“有条理”则提示考生尽量分层分条分点作答，以利于阅卷人快速定位答案关键词。 【答题过程演示】 1、定位材料 题目明确要求“根据给定资料1-4”，因此只需阅读资料1-4，寻找答案即可。 2、提取材料要点 （1）资料1为有关“网络谣言”的政策文件内容，与题目无关，跳过资料1，进入资料2阅读。 （2）资料2第1段：......如“7．23”动车事故发生后，故意编造、散布中国政府花2亿元天价赔偿外籍旅客的谣言，2个小时就被转发1．2万次，挑动民众对政府的不满情绪；（概括推理出：谣言形式——攻击政府的谣言；危害性——“挑动民众对政府不满”，加重政府与民众对立情绪。） （3）资料2第1段：编造雷锋生活奢侈情节，污称这一道德楷模的形象完全是由国家制造的；（概括推理出：谣言形式——1、攻击公众人物的谣言 2、攻击国家的谣言；危害性——1、损毁公众人物名誉形象2、损毁国家形象，影响政府公信力3、不利于优秀文化的传播弘扬4、民众社会信任感降低。） （4）资料2第1段：利用“郭美美炫富事件”蓄意炒作，编造了一些地方公务员被要求必须向红十字会捐款的谣言，恶意攻击中国的慈善救援制度；（概括推理出：谣言形式 ——攻击政府公务人员、中国慈善组织的谣言。 ） （5）资料2第1段：捏造全国残联主席张海迪拥有日本国籍；李双江之子并非其亲生的......（概括推理出：谣言形式——攻击公众人物的谣言。 ） （6）资料2第1段：......他的理念是:必须要煽动网民情绪与情感，才能把那些人一辈子赢得的荣誉、一辈子积累的财富一夜之间摧毁。 （概括推理出：危害性——摧毁他人荣誉和财富。 ） （7）资料2第2段：......9月14日、15日，网民“骚年少玩杜蕾斯”、“辉哥”就高某意外死亡先后多次通过QQ空间、腾讯微博编造虚假信息质疑高某死因，并发布“必须得游行了！”等煽动性言论。其编造的虚假信息被大量转发，引发一些群众被误导参与聚集。（概括推理出：谣言形式——与社会危害有关的谣言 危害性——破坏社会和谐、稳定；降低政府公信力。） （8）资料2第4段：“告诉家人、同学、朋友暂时别吃橘子！今年广元的橘子在剥了皮后的白须上发现小蛆状的病虫。四川埋了一大批，还撒了石灰……”2008年的一条短信这样说。从一部手机到另一部手机，这条短信不知道被转发了多少遍。此间，又有媒体报道了“某地发现生虫橘子”的新闻，虽然语焉不详，但被网络转载后再度加剧了人们的恐慌。（概括推理出：谣言形式——攻击食品安全，商业性质的谣言；危害性——造成社会恐慌。） （9）资料2第4段：自2008年10月下旬起，它导致了一场危机：仅次于苹果的中国第二大水果柑橘——严重滞销。在湖北省，大约七成柑橘无人问津，损失或达15亿元。在北京最大的新发地批发市场，商贩们开始贱卖橘子，21日还卖每斤0.8元—1元，次日价格只剩一半。山东济南，有商贩为了证明自己的橘子无虫，一天要吃6至7斤“示众”。（概括推理出：危害性——造成企业和生产商经济损失。） （10）资料2第5段：2010年2月20日至21日，关于山西一些地区要发生地震的消息通过短信、网络等渠道疯狂传播，由于听信“地震”传言，山西太原、晋中、长治、晋城、吕梁、阳泉六地几十个县市数百万群众2月20日凌晨开始走上街头“躲避地震”，山西地震官网一度瘫痪。（概括推理出：谣言形式——与灾难有关的谣言；危害性——造成社会恐慌，影响社会安定，打乱正常的经济生活秩序。） （11）资料3第1段：......2008年10月，韩国女星崔真实不堪网上谣言困扰、上吊自杀。（概括推理出：谣言形式——攻击公众人物的谣言；危害性——损毁他人声誉，对其造成巨大精神压力，危害他人生命安全。） （12）资料3第2段：2009年，泰国曼谷一位股票交易员在互联网上散布泰国国王普密蓬—阿杜德健康状况的“不实谣言”，引发国内股市大跌。（概括推理出：谣言性质——借捏造公众人物谣言，达到经济目的，属于商业性质谣言；危害性——破坏正常的经济秩序，引发社会动荡。） （13）资料3第3段：2011年8月，英国伦敦发生大规模骚乱并一度蔓延到全英7个城市，英国首相卡梅伦要求严惩肇事者，超过3000人被拘捕，其中两名青年因在互联网上散布谣言、煽动骚乱而被判刑4年。（概括推理出：谣言形式——社会危害性质谣言；危害性——造成社会恐慌，影响社会安定、和谐。） （14）资料3第4段：2012年9月，墨西哥中部墨西哥州尼萨市内一起司机争抢拉客事件被一些年轻人在社交网站上渲染成“黑帮杀手”的重大暴力犯罪“新闻”，夸大其词的博文和照片被广泛转载，最终造成附近几十万居民惶恐不安，几百家商店临时歇业，数所学校被迫停课。（概括推理出：谣言形式——社会危害性质谣言；危害性——造成社会恐慌，影响社会安定和谐，扰乱正常经济生活秩序，造成财产损失。） （15）资料4第2段：北京市第27中中学的党支部书袁利军说，网络谣言扰乱社会秩序，危害青少年的成长，更为严重的是混淆社会价值观。......作为媒体工作人员应严守道德底线，如为国捐躯的先烈不容亵渎，良好的社会公德不能质疑等等此类底线不可突破。（概括推理出：危害性——扰乱社会秩序；危害青少年成长；混淆社会价值观；亵渎精神楷模；危害社会公德。） （16）资料4第3段： .......网络谣言及网上负面信息对青少年影响巨大，尤其是以自媒体形式传播的网络谣言，严重影响青年少的社会价值观。（概括推理出：危害性——危害青少年成长；混淆社会价值观。） （17）资料4第5段：......小而言之败坏个人名誉，对受害人造成极大的精神困扰。大而言之，网络谣言影响社会稳定，对正常的社会秩序带来现实或潜在危害，甚至损害国家形象。（概括推理出：危害性——损毁个人名誉；造成受害人精神困扰；影响社会稳定；危害正常的社会秩序；损害国家形象。） （18）资料4第6段：“作为网络监督志愿者，我对网络谣言深恶痛绝，它散播不真实的信息，在社会造成恐慌情绪;它挑拨群众对官员的矛盾，加剧群众对党和政府的不信任感，损害政府公信力;它否定人性的真善美，传播金钱万能、奢靡享乐的价值观念;它容易被人为地操作利用，成为牟取利益、要挟他人、抹黑打击对手的工具。（概括推理出：危害性——造成社会恐慌情绪；加剧政府和民众对立情绪，加剧民众对政府的不信任感，损害政府公信力；否定人性真善美，传播错误价值观念；易被人为操作利用，成为谋取个人利益，攻击他人的工具。） 3、分类归纳要点 即按“谣言形式”和“危害性”整理材料要点，形成答案。注意同类要点合并，异类要点并列。 1）谣言形式（1）有关政府、国家、公务人员的谣言；（2）商业性质谣言；（3）与社会危害有关的谣言；（4）与公众人物有关的谣言；（5）与灾难有关的谣言； 2）危害性：（1）加剧民众对政府不信任感，增强对立情绪，影响政府公信力，损害国家威信、形象。（2）造成社会恐慌，影响正常的经济生活秩序，危害社会和谐、稳定，造成生命财产损失。（3）损毁他人声誉、财富，对他人造成精神困扰，危及他人生命安全，损害社会公德。（4）危害青少年健康成长，否定人性真善美，传播错误价值观念，混淆社会价值观。 【参考答案】 谣言形式： 1、政治谣言。对政府政策、行为等进行攻击，谣言针对的对象指向政府。 2、与社会危害有关的谣言。针对社会问题进行捏造、夸大等，引发社会不安。 3、与灾难有关的谣言。通过传播不实灾难谣言，破坏正常生活秩序，引发社会动荡。 4、商业谣言。捏造食品安全问题、股市等谣言，以达到经济目的。 5、与公众人物有关的谣言。通过捏造、歪曲事实，对公众人物的人格进行攻击。 危害性： 1、加剧民众对政府的不信任感，增强对立情绪，影响政府公信力，损害国家威信、形象。 2、造成社会恐慌，危害社会和谐、稳定，影响正常的经济生活秩序，造成生命财产损失。 3、损害他人名誉、形象，造成其精神困扰，危及生命财产安全，损害社会公德。 4、危害青少年健康成长，传播错误价值观念，混淆社会价值观。 【赋分说明】 1、本题分条分点给分。 2、“谣言形式”部分。每点中关于谣言形式的归纳1分，解释1分。共10分。 如：政治谣言。（1分）对政府政策、行为等进行攻击，谣言针对的对象指向政府。（1分） 3、危害性部分，每点2分。共8分。 4、同义表述给分，表述不全面、表意不足酌情给分。 5、逻辑、卷面、错别字共2分。整体作答逻辑条理混乱减1分，不够清晰酌情减0.5分；错别字每个减0.5分，但最多减2分。
第二题 （二）“给定资料5”中提到“整治网络谣言是限制言论自由”，请根据给定资料反驳这一观点。（20分） 要求：观点明确，分析透彻，论据充实，不超过400字。 【答题思路方法】 这是一道典型的分析题中的观点评价题，其新颖之处在于要求考生采用驳论的方式进行论证。本题作答，首先需要摆明观点，即先指出该观点的片面之处，再分条进行论证。“观点明确”，要求考生首先摆明观点。“分析透彻”是分析题的典型要求，需要考生能够更深一层理解资料；“论据充实”，则要求考生能够采用资料中的案例、数据等加以佐证。最后，一般观点评价题会简要给出几点对策。 【答题过程演示】 1、定位材料 本题没有明确指定作答依据资料，但是该观点“整治网络谣言是限制言论自由”出现在资料5中，一般情况下，离观点愈近的资料，给我们提供的有效信息愈多，所以我们首先从资料5看起，再通篇浏览其它材料，准确定位。 2、提取材料要点 （1）资料5第1段：由于网络媒体的传播特性，这种多样化、迅捷化、大众化的信息交流方式，以及相对隐秘的表达途径，让一些“小道消息”或谣言，甚至诽谤攻击有机可乘。遭遇抵制的不良信息，往往会用“言论自由”做狡辩，把“言论自由”当做散布谣言或用诽谤进行人身攻击的挡箭牌。其实，这种伎俩是十分荒唐的。最简单的道理是，如果自由失去边界，就谁都没有真正的自由。中国互联网协会行业自律工作委员会秘书长杨君佐对于网民最关注的“言论自由”问题表示“言论自由是相对的”。（概括推理出：1、“言论自由”是“谣言”、“诽谤”的挡箭牌，并不体现真正的“言论自由”；2、言论自由是相对的。） （2）资料5第1段：我国宪法也明确规定，公民的言论自由应该在法律规定的范围内行使：不得利用言论自由煽动群众反对政府，危害国家和社会安宁；不得利用言论自由对他
