初中物理欧姆定律总复习

欧姆定律知识点一、欧姆定律复习提纲1．探究电流与电压、电阻的关系①提出问题：？②制定计划，设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：。

即：保持不变，改变电压研究；保持不变，改变电阻研究。

③进行实验，收集数据信息：（会进行表格设计）④分析论证：（分析实验数据寻找数据间的关系，从中找出物理量间的关系，这是探究物理规律的常用方法。

）⑤得出结论：在一定的情况下，导体中的成正比；在不变的情况下，导体中的成反比。

2．欧姆定律的内容：。

3．数学表达式。

4．说明：①适用条件：只能用于电路，即用电器工作时，所消耗的能完全转化为能；②I、U、R对应同一导体或同一段电路，不同时刻、不同导体或不同段电路三者不能混用，应加角码区别。

③同一导体（即R不变），则I与U成正比同一电源（即U不变），则I与R成反比。

R＝U/I是电阻的量度式，它表示导体的电阻可由U/I算出，即R等于U、I 的比值，但R与外加电压U和通过电流I等因素无关，R的大小是由导体的、和决定的，并受影响。

5．解电学题的基本思路。

①认真审题，根据题意画出电路图；②在电路图上标出已知量和未知量（必要时加角码）；③选择合适的公式或规律进行求解。

二、伏安法测电阻1．定义：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体和就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法就叫。

2．原理：I=U/R。

3．电路图：（如图）4．步骤：①根据电路图连接实物。

连接实物时，必须注意开关应断开②检查电路无误后，闭合开关S，三次改变的阻值，分别读出、的示数，填入表格。

③算出三次Rx的值，再求出平均值。

④整理器材。

5．讨论：本实验中，滑动变阻器的作用：改变（分压），同时（限流）。

三、串联电路的特点1．电流：文字：串联电路中。

字母：2．电压：文字：串联电路中。

字母：3．电阻：文字：串联电路中。

字母：理解：把n段导体串联起来，总电阻比任何一段导体的电阻都，这相当于增加了导体的。

C．大于4V而小于8V Ｄ．等于或大于如图的电路，下列分析正确的是(
闭合，电路总电阻最大
闭合，电路总电阻最小
、Ｌ２并联
、Ｌ２串联
灯短路
灯丝断开
在如图所示的电路中，电源电压U保持不变，在甲、乙两处分别接入电压表，，断开开关S，拆去电压表并在甲、乙两处分别接入电流表，
．（2005汕头市）阅读下面短文：
导体容易导电，绝缘体不容易导电。

有一些材料，导电能力介于导体和绝缘体之间，称做半导体，除了导电能力外半导体有许多特殊的电学性能，使它获得了多方面的重要应用。

有的半导体，在受热后电阻迅速减小；反之，电阻随温度的降低面迅速的增大。

利用这种半导体可以做成体积很小的热敏电阻。

热敏电阻可以用来测量很小范围内的温度变化，反应快，而且精度高。

初中物理总复习—欧姆定律(二)※单元达标验收训练一、填空题1．在图15－7所示的电路中，电源电压为3.0V，开关闭合后，电流表和电压表的读数分别是0.10A和2.0V，则通过R2的电流是＿＿A，R2两端的电压是＿＿V，R l的电阻是＿＿Ω．2．小灯泡的灯丝烧断了，把断了的灯丝搭在一起接人电路，灯丝电阻会变得比原来______，灯会变得比原来更＿＿＿.3．甲乙两个电阻的阻值分别为4Ω和8Ω，若将它们串联后接在12V的电源两端（电源电压保持不变），则通过甲电阻的电流是＿＿＿A，乙电阻两端的电压是V.4．如图15－8的电路中，电源电压不变，S断开时，电灯L 正常发光．当S闭合时，电灯L 正常发光(填“能”或“不能”)，图中电流表的示数将，电压表的示数将 (填“增大”、“减小”或“不变”)．5．在图15－9所示电路中，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为6V时，电流表示数为0.5A；当电压表的示数为2V时，电流表示数为1A，则电阻R0为____Ω，电源电压为＿＿V．6．有两个电阻之比R1：R2=2：5，把它们串联在电路中，通过它们的电流强度之比I1：I2= ，加在它们的两端电压之比U1：U2= ；如果把它们并联在电路中，通过它们的电流之比I1：I2= ，加在它们两端的电压之比是U1：U2= ．7．在如图15－10所示的电路中，电压U恒定不变，R1=10欧，若S闭合后电流表的示数是闭合前的3倍，则电阻R2=＿＿＿＿欧．二、选择题8．关于电阻，下列说法中正确的是…（）A．绝缘体不容易导电是因为它们没有电阻B．导体和绝缘体的电阻大小只跟材料有关C．将一根铜导线均匀拉长后，其电阻变大D．铜导线的电阻一定比铝导线的电阻小9．根据欧姆定律的变形式R=U／I，对于给定的一段电阻丝，当其两端电压发生变化时，以下说法中对的是…………………( )A．U变大时，U／I变大B．U变大时，U／I变小C．U变小时，U／I不变D．U=O时，U／I=010．某日，小明家火线上的熔丝熔断，估计是电路某处短路. 根据所学知识，他断开闸刀开关和所有用电器的开关，将一只普通白炽灯L接到图15－11所示位置进行相关检查. 当再闭合闸刀开关S和灯L1的开关S1时，如果……（）A．灯L正常发光，说明L1支路无故障B．灯L正常发光，说明L1支路短路C．灯L发光较暗，说明L1支路短路D．灯L不发光，说明L1支路短路11．如图15－12所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中，比较这两段导体两端的电压及通过它们的电流的大小，有…………（）A．AB BCU U>，AB BCI I<B．AB BCU U<，AB BCI I=C．AB BCU U>，AB BCI I=D．AB BCU U=，AB BCI I<12．学习电学知识后，物理兴趣小组对亮度可调的应急灯进行了探究，发现它的亮度调节开关相当于一个图15－7图15－8图15－9S1SL2L1L图15－11S1 S2BA C图15－12图15－10滑动变阻器，电路如图15－13所示．闭合开关，用电压表和电流表对其进行测量，调节滑动变阻器使灯泡变亮的过程中，电压表和电流表的示数变化情况是（电源电压保持不变）…（ ） A ．电流表A 的示数变小 B ．电压表V 1的示数变大 C ．电压表V 1的示数变小D ．电压表V 2的示数不变13．如图15－14，电池组电压一定.关于电路工作情况,下列说法中正确的是………（ ）A ．只闭合S 1时，两只灯泡是串联的B ．若先闭合S 1，再闭合S 2，电压表、电流表的读数均变小C ．若先闭合S 1，再闭合S 2，电压表、电流表的读数均变大D ．若先闭合S 1，再闭合S 2，电压表读数不变、电流表读数变大 14．给你两根长度相同但横截面积不同的镍铬合金线、一个电源、一只电流表、一只滑动变阻器、一个开关、若干根导线，现需要研究的课题有：①导体的电阻跟它的横截面积的关系；②导体的电阻跟它的长度的关系；③导体的电阻跟它的材料的关系．利用上述实验器材，可以完成的研究课题是………………………………………( ) A ．只有①B ．只有②C ．①和② D．①、②和③ 15．如图15－15所示的电路中，闭合S, 当开关 S 1从断开到闭合的过程中，下列说法中正确的是……………（ ）A ．S 1 闭合后电流表 A 1、A 2示数相等B ．S 1 闭合后电流表 A 1的示数比 A 2大C ．S 1 闭合后电流表 A 1、A 2示数大小无法判断D ．S 1 闭合后电流表 A 1的示数比A 2小三、实验探究题与解答题16．做测定电阻阻值的实验．(1) 小明根据图15－16甲所示的电路图，将图15－16乙中的实验器材连接成实验电路.同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接．①请你在接错的那根线上打“×”； ②另画一根导线，使电路连接正确；③如果不改接这根导线，对实验的影响是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；(2)小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图丙所示，则电压表的读数是_______V ，电流表的读数是 A ，被测电阻R x 的阻值是 Ω．（3）小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验. 你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？ ①写出你的建议：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②你提出这个建议的目的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．17．孙楠同学用图15－17电路研究导体中的电流跟导体电阻的关系，他先后将5Ω、15Ω和25Ω的定值电阻接人电路A 、B 两点间．闭合开关S ，读出电流表示数(如下表)．由实验数据可以看出电流I 与电阻R 并不成反器材．(2)为保证实验正确进行，还需要什么仪器? 18．在“用电压表和电流表测电阻的实验”中， ⑴实验的原理是： ．图15－14 图15－17图15－15R X RS甲图15－16乙 丙图15－18⑵图15－18是某次用电压表和电流表测量小灯泡电阻的实物图，请用笔画线代替导线，按照实验的要求完成电路的连接．（要求：滑动变阻器的滑片向右移时电流表示数变大）⑶若用其它的方法测量电阻，老师提供了下列器材：电压恒定的电源一个（电压未知），定值电阻R 0一个（阻值已知），待测电阻R x 一个，滑动变阻器一个，量程合适的电流表（或电压表）一个，单刀开关两个，导线若干．请在给出的器材中选用一些进行组合，完成实验．①在虚线框内画出实验电路图． ②写出实验的主要步骤． ③写出R x 的表达式． 示例：实验电路图：（见右图） 实验步骤：①将电流表与R 0串联，测出通过R 0的电流，记为I 1，②将电流表换为与R x 串联，测出通过R x 的电流，记为I 2． R x 的表达式： R x ＝21I R I ． 实验电路图：请画在虚线框内； 主要步骤：R x ＝ ． 19．如图15－19所示电路中，R 1=10Ω． 当开关S 闭合时，电流表示数为0.2A ，电压表示数为4V ． 求：（1）电源电压；（2）R 2的阻值．22．在图15－20电路中，电阻R 1的阻值为10欧．闭合电键S ，电流表A l 的示数为0.3安，电流表A 的示数为0.5安．求：(1)通过电阻R 2的电流．(2)电源电压．(3)电阻R 2的阻值．※2006年中考预测一、填空题1．在某一温度下，两个电路元件A 和B 中的电流与其两端电压的关系如图15－21所示．则由图可知，元件A 的电阻为＿＿＿Ω；将A 和B 并联后接在电压为2.5V 的电源两端，则通过A 和B 的总电流是＿＿＿A ． 2．选择在图15－22所示的电路中，电源电压保持不变．当电键S 由断开到闭合时，电流表的示数将____，电压表与电流表示数的比值将____．(均选填“变大”、“不变”或“变小”)3．超导现象是指某些物质在很低的温度时，电阻变为_____的现象．如果把超导现象应用于实际，会给人类带来很大的好处，请你举实例说明:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 二、选择题 4．如图，用铅笔制成的滑动变阻器来改变电路中的电流及灯泡的亮度，当左端的铜环向右滑动时，下列判断正确的是…（ ）Ａ．电流表示数变大，电压表示数变小，灯变亮Ｂ．电流表示数变小，电压表示数变小，灯变暗R 1 R 2 图15－19 S图15－23 图15－20 图15－21图15－22图15－24Ｃ．电流表示数变小，电压表示数变大，灯变亮 Ｄ．电流表示数变大，电压表示数变小，灯变暗 5．小明同学做电学实验，通过改变滑动变阻器R 3电阻的大小，依次记录的电压表和电流表的读数如下表分析表格中实验数据，可推断小明实验时所用的电路可能 是下列电路图中的哪一个……（ ） 6．有两个阻值不同的定值电阻R 1、R 2，它们的电流随电压变化的I —U 图线如图15－25．如果R 1、R 2串联后的总电阻为R 串，并联后的总电阻为R 并，则关于 R 串、R 并的I —U 图线所在的区域，下列说法中正确的是 ………………………（ ） A ．R 串在Ⅱ区域，R 并在Ⅲ区域 B ．R 串在Ⅲ区域，R 并在Ⅰ区域 C ．R 串在Ⅰ区域，R 并在Ⅱ区域 D ．R 串在Ⅰ区域，R 并在Ⅲ区域7．如图15－26是一种自动测定油箱内油面高度的装置示意图，R 是一种特制的滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一端，从 油量表（即电流 表）指针所指的 刻度知道油面高 度．则它的工作过程是……（ ）A ．油面升高，R 变大，油量表指针示数变小．B ．油面降低，R 变大，油量表指针示数变小．C ．油面升高，R 变小，油量表指针示数变小．D ．油面降低，R 变小，油量表指针示数变大．三、实验探究题 8．用如图15－27甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中R x 为待测电阻，R 为电阻箱（符号为），S 为单刀双掷开关，R 0为定值电阻．某同学用该电路进行实验，主要步骤有：A ．把开关S 接b 点，调节电阻箱，使电流表的示数为IB ．读出电阻箱的示数RC ．把开关S 接a 点，读出电流表的示数为ID ．由电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大（1）上述步骤的合理顺序是 （只填写序号）．（2）步骤A 中电阻箱调节好后示数如图17—27乙所示，则它的示数为 Ω．若已知R 0的阻值为10Ω，则待测电阻的阻值为＿＿＿＿Ω． （3）本实验所采用的物理思想方法可称为＿＿＿＿＿（选填“控制变量法”或“等效替代法”）．9.小明和小华合作测量额定电压为2.5V 小灯泡的电阻，已知灯丝电阻大于8Ω.现有下列器材：干电池三节，电流表（0～0.6A,0 ～3A ）、电压表（0～3V,0～15V ）、滑动变阻器（15Ω，1.5A ）、开关各一个、导线若干. （1）欲使滑动变阻器滑片向右移动时，灯泡变亮.请你用笔画线信替导线将图15－28所示的电路连接完整.（2）他们测得的三次数据如上表，则该灯泡在正常工作时，它的电阻为＿＿＿＿； （3）小明分析表中数据后发现：当灯丝两端电压改变时，灯丝电阻也在改变.你认为引起灯丝电阻变化的原因是：O1图15－25 图15－26 图15－27图15－28_________ ；有何生活经验或科技应用能支持你的观点（请举一例）________________________ .（4）请你对该实验的表格进行评价．（5）实验过程中，由于不小心造成灯泡短路，则电路中可能出现的现象是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（至少说出两点）.10．阅读短文，并回答短文后的问题．在“探究电阻上的电流跟电压的关系”的过程中，一些同学作出了以下猜想：猜想A ：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越小；猜想B ：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越大；猜想C ：加在电阻两端的电压增大，通过的电流不变．为了验证上述猜想是否正确，小明用定值电阻和一个电压恒定的电源，及有关的实验器材，设计了电路，按实验要求分别测出有关的物理量．(1)为了完成该实验，需要的测量仪表是 、 ．(2)请你在下边的方框内画出能验证上述猜想的实验电路图．(3)表中是小明在实验中测出的数据，其中R 为定值电阻，阻值分别为20Ω、10Ω和5Ω，U 是电阻R 两端的电压，I 是通过电阻R 的电流．通过分析比较实验序号 的数据，可知猜想 是正确的(填“A”、“B”或“C”)． (4)通过分析比较以上数据，你还发现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．图17。

初中物理欧姆定律知识点欧姆定律是描述电流、电阻、电压之间的关系的基本定律。

欧姆定律被广泛应用于电路中，对于初中物理学习者来说，理解欧姆定律是非常重要的。

欧姆定律的数学表达式为V=I*R，其中，V是电压（单位是伏特），I 是电流（单位是安培），R是电阻（单位是欧姆）。

1.电流（I）：电流指的是电荷在单位时间内通过导体其中一截面的量，其方向与正电子的移动方向相反。

通常用字母“I”表示，单位是安培（A）。

电流的大小与通过导体的电荷量以及通过导体的时间的长短有关。

2.电压（V）：电压指的是电荷从高电位区域到低电位区域所具有的能量差，也可以理解为单位电荷所具有的能量。

通常用字母“V”表示，单位是伏特（V）。

3.电阻（R）：电阻指的是电流在导体中流动时遇到阻碍的程度，影响电流通过的大小。

通常用字母“R"表示，单位是欧姆（Ω）。

欧姆定律可以通过一个简单的实验来验证：-准备一个导线、电源和一个可变电阻的电器元件（如电阻器）。

-将导线的一端连接到电源的正极，另一端连接到电器元件的一端，再连接到电源的负极。

-如果电器元件是可变电阻，可以通过调节电阻的大小来改变电路中的电阻值。

-此时，可以通过电压表测量电压值（单位为伏特）和电流表测量电流值（单位为安培）。

-改变电阻值和测量相应的电压和电流值。

通过实验，可以发现当电压值和电流值成正比时，即所测得的电流值除以电压值为常数，即R=V/I为常数。

这符合欧姆定律的描述，即电流与电压成正比，和电阻成反比。

除了欧姆定律的基本概念和数学表达式外，还有一些与欧姆定律相关的知识点，如：1.串联电路和并联电路：欧姆定律可以应用于串联电路和并联电路。

在串联电路中，电流是相同的，而电压和电阻可以分别相加；在并联电路中，电压是相同的，而电流和电阻可以分别相加。

2.理解电阻：电阻是电路中产生电阻作用的元件，如电线、电阻器等。

电阻的大小与导体的材料、截面积、长度有关。

较长的导线和较小的截面积通常具有较大的电阻。

专题十七欧姆定律17.1电流与电压和电阻的关系——三年（2021—2023）中考真题分项精编一、单选题1．（2023·黑龙江哈尔滨·统考中考真题）如图所示，探究“电流跟电压的关系”实验中，下列说法不正确的是（）A．探究电流跟电压的关系时，需要控制导体的电阻一定B．滑动变阻器可以起到改变定值电阻两端电压的作用C．实验的结论是：电流跟电压成反比D．多次实验是为了得到电流跟电压之间的定量关系【答案】C【详解】A．探究电流跟电压的关系时，由控制变量法可知，需要控制导体的电阻一定，故A正确，不符合题意；B．滑动变阻器可以改变接入电路中的电阻，使得电路中电流发生改变，从而起到改变定值电阻两端电压的作用，故B正确，不符合题意；C．由欧姆定律可知，电阻不变时，电流跟电压成反比，故C错误，符合题意；D．多次实验得到多组实验数据，从而可以得到电流跟电压之间的定量关系，故D正确，不符合题意。

故选C。

2．（2022·四川广元·统考中考真题）下面几个实验探究中，采用了相同研究方法的是（）①“探究压力的作用效果与受力面积的关系”时，保持压力不变，改变受力面积②“比较不同物质吸热的情况”时，用加热时间的长短表示吸收热量的多少③“探究电流与电压的关系”时，保持电阻的阻值不变，改变电阻两端的电压④在研究“阻力对物体运动的影响”实验中，运用科学推理得出牛顿第一定律A．①和④B．②和③C．①和③D．②和④【答案】C【详解】A．①中保持压力不变，改变受力面积，采用的是控制变量法；④中采用的是理想实验法，①和④研究方法不同，故A不符合题意；B．②中用加热时间的长短表示吸收热量的多少，采用了转换法；③中采用了控制变量法，②和③研究方法不同，故B不符合题意；C．①中保持压力不变，改变受力面积，采用的是控制变量法；③中也采用了控制变量法，①和③研究方法相同，故C符合题意；D．②中用加热时间的长短表示吸收热量的多少，采用了转换法；④中采用的是理想实验法，②和④研究方法不同，故D不符合题意。

初中物理知识点总结：欧姆定律知识点总结1、欧姆定律的内容及理解：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

数学表达式I=U/R（适用于纯电阻电路）I、U、R对应同一导体或同一段电路，三者单位依次是A、V、Ω2、欧姆定律的探究实验：①提出问题：电流与电压电阻有什么定量关系？②制定计划，设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：控制变量法。

即：保持电阻不变，改变电压研究电流随电压的变化关系；保持电压不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。

③进行实验，收集数据信息：（会进行表格设计此为能力考点）④分析论证：（分析实验数据寻找数据间的关系，从中找出物理量间的关系，这是探究物理规律的常用方法。

为近年考试热点）⑤得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成正比；在电压不变的情况下，导体中的电流与导体的电阻成反比。

3、运用欧姆定律解决有关问题：①认真审题，根据题意画出电路图；②在电路图上标出已知量和未知量（必要时加角标）；③选择合适的公式或规律进行求解。

4、用电压表和电流表测电阻：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。

电路图：原理：常见考法运用欧姆定律及其变形式解决电压、电流、电阻的计算，经常出现在选择题、填空题和综合性的计算题中。

误区提醒1、不同时刻、不同导体或不同段电路三者不能混用，应加角码区别。

2、控制变量法的运用认真体会。

【典型例题】例析：根据欧姆定律公式I＝U/R，可导出R＝U/I，关于此公式，下面说法正确的是（）A. 导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比B. 导体电阻的大小跟导体中的电流成反比C. 导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流无关D. 当导体两端电压为零时，导体电阻也为零解析：当导体中电流一定时，应该是导体两端电压跟这段导体的电阻成正比，而不是导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比；当导体两端电压一定时，电流跟电阻成反比，而不是导体电阻的大小跟导体中的电流成反比；导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流无关，当导体两端电压为零时，导体电阻不为零，正确选项是C。

1.5V，电流表的示数为0.75A，2.如右图，电源电压为18V，R2是0~50Ω的变阻器，合上S后，A表示数为0.5A，V表示数为5V，求⑴、R1和变阻器接入电路中部分的电阻是多少。

⑵、如果A表的量程是0~0.6A，V表的量程是0~15V，为了使电表不致被损坏，滑动变阻器接入电路的阻值不得小于多少？3.如图，电流表量程0～0.6A，电压表量程0～15V，电阻R0＝30Ω，电路两端电压恒为24V，当滑动变阻器连入电路的电阻太小时，电路中的电流会超过电流表量程，当滑动变阻器连入电路的电阻太大时，变阻器两端电压会超过电压表量程，求：在不超过电表量程的情况下，滑动变阻器连入电路的电阻范围。

4.两个灯泡并联在电路中，两灯并联后的总电阻为1.6欧姆，灯泡L1的电阻为8欧姆，灯泡L1中通过的电流为0.4安培，求：(1)电源电压(2)干路中通过的电流(3)灯泡L2中通过的电流(4)L2的电阻5.两个灯泡并联在电路中，两灯并联后的总电阻为2.4欧姆，灯泡L1的电阻为6欧姆，灯泡L2中通过的电流为0.75安培，求：(1)L2的电阻(2)电源电压(3)灯泡L1中通过的电流(4)干路总电流6.两个灯泡并联在电路中，灯泡L1的电阻为20欧姆，L2的电阻灯泡为30欧姆，干路总电流为0.5安培，求：(1)两灯并联后的总电阻(2)电源电压(3)灯泡L1和L2中通过的电流7.在如图所示的电路中，R2为0～50Ω的变阻器，合上开关后，V1的示数为6V，A表的示数为2A，A1的示数为0.5A．求：(1)电阻R1的阻值；(2)变阻器R2连入电路部分的阻值；(3)如果A表的量程为0～3A，A1表的量程为0～0.6A，为了不使电表损坏，变阻器连入电路的阻值应在什么范围内？8.如图所示,已知电源电压恒为6V,R1阻值为8Ω,变阻器R3上标有“20Ω 1A ”字样,电流表A的量程为0~0.6A , 电压表V的量程是0~3V.（1）当S1和S2均闭合时,电流表的示数为0.5A,通过R1的电流是0.4A,则R2的电阻值是多大?（2）当S1闭合S2断开时,请通过分析计算说明,变阻器R3允许的取值范围．（3）该电路的最大电功率?9.如图所示，电源电压为15伏特，电阻R1=R2=10欧姆，求下列情况安培表和伏特表的示数。

初中物理欧姆定律知识点归纳欧姆定律是描述电流、电压和电阻之间关系的物理定律。

它的公式为I=U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电阻。

以下是欧姆定律的一些重要知识点的归纳：1.电流：电流是流经导体的电荷量，单位是安培(A)。

根据欧姆定律，电流与电压成正比，与电阻成反比。

电流的大小取决于电压和电阻的大小。

2.电压：电压是电能的一种形式，在电路中代表着电源的电势差。

单位是伏特(V)。

电压越大，电流就越大；电压越小，电流就越小。

3.电阻：电阻是导体对电流的阻碍程度，单位是欧姆(Ω)。

欧姆定律指出，电阻越大，电流就越小；电阻越小，电流就越大。

电阻与导体材料的特性以及导体的长度和横截面积有关。

4.欧姆定律的推导：欧姆定律可以通过欧姆定律公式推导出来。

假设导体上有电压U，通过导体的电流为I，电阻为R。

由欧姆定律可得I=U/R。

这一定律适用于各种类型的电路，包括串联电路和并联电路。

5.应用范围：欧姆定律被广泛应用于电子设备和电路中。

例如，在家庭中，电源的电压和电器的电阻共同决定了电器的功率和电流。

在实际应用中，可以使用欧姆定律来计算电流、电压和电阻中的任何一个量。

6.串联电路：在串联电路中，电流沿着路径依次流过每个电阻，电压在各个电阻上分配。

根据欧姆定律，总电阻等于各个电阻之和，总电流等于电压除以总电阻。

当串联电路中的电阻增加时，总电阻增加，总电流减小。

7.并联电路：在并联电路中，电流在每个电阻之间分流，而电压相同。

根据欧姆定律，总电流等于各个电阻上的电流之和，总电阻等于各个电阻的倒数之和的倒数。

当并联电路中的电阻增加时，总电阻减小，总电流增加。

8.理想导线：在理想导线中，电阻趋近于零，可以认为导线没有电阻。

根据欧姆定律，理想导线上的电流只取决于电压，而与电阻无关。

这是因为理想导线中电流不会受到电阻的限制。

9.温度对电阻的影响：电阻的大小和温度有关。

一般来说，电阻随温度的升高而增加。

这是由于导体的电阻随温度的变化而变化。

1初中物理总复习---欧姆定律(一)※知识大联网单位――欧姆（Ω）※复习导航1.重要概念和公式（1）欧姆定律的内容及公式．（2）串、并联电路中的有关规律：（1）控制变量法：物理上在研究一个物理与多个因素的关系时，常采取的方法是只改变其中的一个量，而保持其它的量不变，从而确定这个因素是否影响我们所要研究的物理．这种方法就是控制变量法．本章中的研究案例有：研究导体的电阻与哪些因素有关、研究导体中的电流与电压和电阻的关系．这种方法在初中物理中还有很多应用．（2）等效替代法：在串联电路中，几个电阻接在电路中，对电路产生了一定效果．如果我们用另外一个电阻接在原来的电路中，也产生了相同的效果，这就说明这个电阻和上述的几个电阻串联起来的效果是等效的，这个电阻就是这几个电阻串联起来的总电阻（等效电阻）．这种研究方法就是等效替代法．在研究并联电路的总电阻、用替代法测量电阻中也用到了这种方法．3.易错易混淆的问题（1）电阻是导体本身的一种性质，仅与导体的长度、横截面积、材料、温度有关．导体两端的电压、导体中的电流变化了，导体的电阻仍然保持不度．（2）并联电阻的总电阻的计算公式应该是：21R1R11＋＝总R，而不是：21R1R1＋＝总R．※考点聚集欧姆定律是初中电学中的一个重要规律，是电路计算的主要依据，也是中考考查的重要内容之一．在试卷中每种题型都有可能，主要的典型知识点有：电阻是导体的一种性质、串并联电路中的仪表的示数变化情况及范围、分流分压、电路故障判断、多未知量的求解、实验探究和测量导体的电阻等，知识点分布比较广．在2005年中考试卷中，将本单元知识与具体生产和生活中的实际电路结合的题目已较往年大大增多，在今后中考中这种现象会更加明显．※例题评析【例1】（04北京东城）一段导体两端的电压为4V时，导体中的电流为1A，如果将两端的电压减少到2V时，导体中的电流变为………………………………………（）A．0.25A B．0.5A C．2A D．3A 【分析】由导体两端电压4V和流过它的电流为1A，很容易求出导体的电阻．当它两端的电压减小到2V时，利用RUI 即可求此时流过导体的电流（分流）（分压）图15－1- 2 -- 3 - 了．【解答】导体的电阻为R ： Ω===41411A V I U R 当它两端加的电压为2V 时，电阻不变，所以电路中的电流为：A V R U I 5.04222=Ω== 【点评】本题的要点是导体的电阻是导体的一种性质，仅与导体的长度、横截面积、材料和温度有关，在导体的两端电压变化了后，导体的电阻并没有发生变化． 【例2】（04苏州）在图15－1所示的电路中，电源的供电电压保持不变，R 1、R 2是两个定值电阻． (1) 闭合开关s ，移动变阻器的滑片P ，当电流表A 的读数增大时，电压表甲的读数将＿＿＿，电压表乙的读数将＿＿＿．(填“增大”减小”或“不变”)(2) 实验过程中，若发现两只电压表的读数相同但不为零，则产生这种现象的原因可能有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．【分析】这是一个串联电路的实物图，对于这类实物图的问题，首先采取的方法是画出它的电路图，然后再进行分析，如图所示．设R 1、R 2、滑动变阻器R 3两端电压分别是U 1、U 2、U 3．甲表测量的是R 1两端电压即U 甲＝U 1，乙表测量的电压是R 1和滑动变阻器的电压即U 1＋U 3．由于电流变大，由U ＝IR 可知R 1和R 2两端的电压都变大，所甲表的示数变大，而乙表的示数U 乙＝U 1＋U 3＝U －U 2，由于U 2变大，所以U 乙变大．关于第（2）问，由于甲电压表测量的是R 1两端的电压，即U 1，而乙电压表测量的电压是R 1和滑动变阻器的电压，即U 1＋U 3．这两只仪表的示数相同，就有两种可能性：一种是U 3＝0，即滑动变阻器发生了短路现象，另一种是甲、乙两只仪表的共同测量对象中发生了断路，此时，两只仪表测量的值变都会是电源的电压． 【解答】（1）变大、变小；（2）一是滑动变阻器发生了短路，二是可能电阻R 发生了断路． 【点评】这种问题是典型的串联电路的示数变化问题．本题的难点是电压表V 乙的示数变化情况，当电流表示数变大，说明滑动变阻器R 3的阻值变小，故不能利用U 乙＝I （R 1＋R 3）来判断V 乙表的示数变化情况了．当然我们不仅要理解上述的理论分析过程，还要领会这类问题的规律，如通过这类问题的分析，我们应发现：串联电路中，某一段电路的阻值变小了，它两端的电压将会变小．这个结论对于解决这类问题是一条很好的捷径． 【例3】（05镇江）如图15－2所示，已知电阻R 1=3Ω、R 2=6Ω，电流表A 的示数是0.6A ，则电流表A 1的示数…（ ） A ．0.6A B ．0.4A C ．0.2A D ．0.1A 【分析】由图可知，R 1和R 2并联，A 1表测量R 1的电流，A 表测量总电流．题目中要求A 1表的示数即R 1中的电流，就需要知道R 1两端的电压．由于并联电路中每条支路两端的电压与并联后总电阻两端的电压都是相同的，因此可先求出并联电路的总电阻，再利用欧姆定律求出电压即可． 当然本题还可以利用并联电路的分流原理来解决．由R 1、R 2的阻值可求出I 1和I 2的比值，再利用I ＝I 1＋I 2即可求出I 1的值了．【解答】（方法一）设电路的总电阻为R 总，则：图15－2- 4 - R 总＝2ΩU 1＝U 总＝I 总·R 总＝0.6A ·2Ω＝1.2V（方法二）利用分流原理得：而I 1＋I 2＝I ＝0.6A联立上述两式得：I 1＝0.4A 【点评】本题的考查的要点是并联电路的规律和欧姆定律的公式的熟练运用．当然并联电路中的分流原理，也是解决这类问题的一条捷径． 【例4】（04苏州）在电工学中常用物理量“电导”(符号为G )来表示导体的导电能力．导电能力强，则电导G 的值大；导电能力弱，则电导G 的值小．对于同一导体，其电导G 和电阻R 的关系为G =R 1．现有甲、乙两个导体，已知导体甲的电导为G 1，导体乙的电导为G 2，则导体甲和导体乙串联时的总电导G 总=_____________．【分析】由电导与电阻的关系G = 可知： ，然后利用串联电路的总电阻关系就可求出总电导了． 【解答】【点评】正确解答本题，要求利用已学的概念和知识，进行扩展和迁移．这是应用已知和科学规律去解释某些具体问题的一种能力． 【例5】（05盐城）小刚同学用如图15－3电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”．在此实验过程中，当A 、B 两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是…（ ） A.保持变阻器滑片不动 B.将变阻器滑片适当向左移动 C.将变阻器滑片适当向右移动 D.将电池个数增加 【分析】本题是对控制变量法在欧姆定律研究中的具体操作过程中的使用的考查．题中要研究“电流与电阻的关系”，就应该保持电阻两端的电压不变．具体操作过程是开关闭合后，调节滑动变阻器使AB 两点间电阻R 1＝5Ω两端的电压为一合适的值如3V ，读出电流表的示数．然后保持滑动变阻器不变，断开开关，将R 1取下，换上阻值为10Ω的电阻R 2．但是闭合开关后，AB 两端即R 2两端的电压却不为3V 了．这是因为在这个变化过程中，AB 两点间相当于是一个变阻器，它的阻值变大，那么它两端的电压就变大（此分析过程与例2相似）．为了减小AB 两端的电压，就应增大滑动变阻器两端的电压，所以可将滑动变阻器向阻值增大的方向调节． 【解答】C 【点评】本题考查的要点有两个：一是对欧姆定律的研究方法的考查；另一个是对串联电路中示数变化的考查．难点是如何在换上另一只电阻后保证它两端的电压不变．解决的捷径是通过这类问题的练习总结出串联电路中电阻变化引起电压变化的规律：串联电路中电阻变大了，那么它两端的电压就要变大． 【例6】（04上海）在图15－4所示的电路中，电源电压保持不变．闭合电键S ，电路正常工作．过了—会儿，一个电表的示数变大，另一个电表的示数变小，则下列判断中正确的是…………………………（ ） A ．阻R 一定断路A 4.03V 2.11＝＝所以：ΩI 2361221=ΩΩ==R R I I R 1总R G 1=图15－3ΩΩΩ21613111121＝＋＝＋＝总R R R 21212121111G G G G G G R R R G ＋＝＋＝＋＝总=图15－4- 5 - B ．电阻R 一定短路C ．灯L 的亮度可能不变．D ．灯L 可能变亮．【分析】本题的考查点不仅仅是电路中哪里发生了故障，而且要求对各种故障产生的现象都要有较好的认识．电路是一个串联电路，电流表测量的是电路中的电流，电压表测量的R 两端的电压．本题电路中出现的故障主要是指电阻R 和灯泡L 的断路或短路，它们产生的现象如下表所列：题中所描述的故障是一只电表示数变大，一只示数变小，因此只可能是R 断路或短路，而此时灯泡的亮度不可能不变，显然答案只能是选项D 了． 【解答】D 【点评】本题主要是考查电路中的两类故障断路、和短路以及与两类故障所产生的现象．以本题中电阻R 产生故障为例进行分析：如果R 发生了断路，此时电源的正极、开关、电压表、小灯泡到电源的负极形成通路，此时电压表测量的是电源电压；在此通路中，由于电压表电阻很大，通过电路的电流极小，电流表示数为零，灯泡不亮．如果R 发生短路，此时在由电源、灯泡、电流表、开关所构成的通路中，电阻变小，电流将大，灯泡亮度将变亮；而由于电压表此时所测量的是电流表和短路后的R 的电压，这一段电路电阻似为零，由欧姆定律不难求出电压表示数为零． ※创新考题【例1】（04宁安）有额定电压及外形相同的甲、乙两盏小灯泡，在不计温度对电阻影响的条件下，某同学得到灯泡的电流随电压变化关系图像，如图15－5所示． (1)请你比较两灯电阻大小，并说明判断方法． (2)通过分析你还能获取哪些信息： 信息一： 信息二： 【分析】本题是一道图像分析题，图像描述的是两个阻值不变的灯泡中流过的电流与电压的关系．如果要分析两个灯泡的电阻的大小，一般的方法是保证某一个量相同，如保证电压相等，此时采取的方法是画一条与X 轴垂直的直线，如图所示：此时对应的甲、乙两灯中的电流分别是I A 和I B ，显然I A >I B ，由欧姆定律很容易得到R A <R B ；第（2）问中要求在图中挖掘出其它的信息，那么就要观察该图像的特点，它一条经过原点的直线，而当图像是一条经过原点的直线时，就说明I与U 成正比，同时也说明了I U 的比值是一个不变量，即电阻不隨电流和电压的变化而变化，即电阻与电流和电压都没有关系． 【解答】（1）R 甲<R 乙，理由略； （2）信息一：对于一个小灯泡，流过它的电流与电压成正比；信息二：导体的电阻与导体中的电流和它两端的电压都没有关系． 【点评】作为一道图像题，首先要知道这个图像描述的是什么问题，什么曲线代表什么关系；其次要知道在解决问题时所画的垂直于X 轴的线或平行于X 轴的线与图像的交点代表什么物理量相同，这是解决这类问题的关键． 【例2】在相距20km 的甲、乙两地之间有两条输电线路，已知输电线每米的电阻为0.01Ω．现输电线在某处发生短路，为确定短路位置，供电部门的检修员利用电压表、电流表和电源接成如图15－6所示的电路进行测图15－5图15－6- 6 - 量．当电压表的示数为1.5V 时，电流表的示数为30mA ，则可以确定出短路位置距离甲地＿＿m ．【分析】当电线中某处短路时，接入电路的导线就仅仅是电源到短路处的一部分导线．由于电话线每米的电阻为0.01Ω．为了测量导线的长度，只需要测出这部分导线的电阻，然后利用比例关系即可求出接入电路的导线的长度，将长度除以二，就是短路处到测量处的距离．【解答】设接入电路的电线的电阻为R ．则：Ω===5003.05.1AV I U R 所以导线的长度为：m m l 5000101.050=⨯ΩΩ= 所以短路位置距离甲地2500m ．【点评】本题的关键是能将导体的电阻与它的长度联系起来，体现的是同一物体的不同属性之间在的关系．【例3】（苏州04）为了研究由特殊材料制成的某导体元件L 的电学特性，小明和小华通过实验，测得通过该元件的电流I 与加在它两端电压U 的实验数据如下表所示与U 间的关系提出以下猜想：猜想甲：通过导体元件L 的电流可能与加在它两端电压成正比；猜想乙：通过导体元件L 的电流可能与加在它两端电压的平方成正比；猜想丙：加在导体元件L 两端电压可能与通过它的电流的平方成正比经分析与论证，你认为，表中的实验数据支持上述哪种猜想?答：__________．通过导体元件L 的电流I 与加在它两端电压U 之间的关系式应是：I =___________．【分析】本题要求的是实验数据的分析．通常采用的方法是倍数法，将第三列中电压为第二列电压的2倍，而电流为4倍；第四列电压的3倍，而第四列电流则为第二列的9倍．不难看出电流变化的倍数为电压变化的倍数的平方，后面的数据也看到了这一点． 由上述关系可知I ＝KU 2，把第二列（或除第一列外）的数据代入，即可求出K 的值． 【解答】猜想乙 （2×10－2A/V 2）·U 2 【点评】对实验中得到的数据进行分析、归纳，这是能力的一种考查．。

初中物理知识点总结 欧姆定律 1、欧姆定律的内容及理解：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。数学表达式I=U/R（适用于纯电阻电路）I、U、R对应同一导体或同一段电路，三者单位依次是A、V、Ω 2、欧姆定律的探究实验： ①提出问题：电流与电压电阻有定量关系？ ②制定方案，设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：控制变量法。即：保持电阻不变，改变电压研究电流随电压的变化关系；保持电压不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。 ③进展实验，收集数据信息：（会进展表格设计此为能力考点） ④分析论证：（分析实验数据数据间的关系，从中找出物理量间的关系，这是探究物理规律的常用方法。为近年考试热点） ⑤得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成正比；在电压不变的情况下，导体中的电流与导体的电阻成反比。 3、运用欧姆定律解决有关问题： ①认真审题，根据题意画出电路图； ②在电路图上标出量和量（必要时加角标）； ③选择适宜的公式或规律进展求解。 4、用电压表和电流表测电阻：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。电路图： 原理： 运用欧姆定律及其变形式解决电压、电流、电阻的计算，经常出现在选择题、填空题和综合性的计算题中。 1、不同时刻、不同导体或不同段电路三者不能混用，应加角码区别。 2、控制变量法的运用认真体会。 例析： 根据欧姆定律公式I＝U/R，可导出R＝U/I，此公式，下面说法正确的选项是（） A.导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比 B.导体电阻的大小跟导体中的电流成反比 C.导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流无关 D.当导体两端电压为零时，导体电阻也为零 解析： 当导体中电流一定时，应该是导体两端电压跟这段导体的电阻成正比，而不是导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比；当导体两端电压一定时，电流跟电阻成反比，而不是导体电阻的大小跟导体中的电流成反比；导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流无关，当导体两端电压为零时，导体电阻不为零，正确选项是C。 答案：C 今天的内容就介绍到这里了。

初中应用物理知识竞赛专题复习--欧姆定律焦耳定律电功率电功知识点：1.欧姆定律：I＝U/R 串联分压并联分流。

2电功率：基本式 P=UI，用电器的额定功率等于额定电压与额定电流的乘积，用电器的实际功率等于实际电压与通过的实际电流的乘积。

定义式：P＝W/t 导出公式：P＝U2/R=I2R 电压一定时，电路中的电阻越小，实际功率反面越大。

3焦耳定律: 电流具有热效应，电流通过电阻时要产生焦耳热，由焦耳定律可得，产生的热量Q=I2Rt。

电流产生的热量计算方法：①任何导体产生的热量都可用Q=I2Rt计算；②对纯电阻电路，即电能全部转化为内能的用电器，如电炉、电烙铁、电饭锅等，电流产生的热量还可以用Q＝U2/Rt, Q=Uit计算。

4电能的计算: 若用电器以恒定功率P工作，则t时间消耗电能为W=Pt。

5电能表常见参数：3000r/KWh 3000imp/KWh 220V,10(20)A6电路简化方法：电流路径法，看电流是否有分支。

节点法，不管导线有多长，只要是同一根导线的两端实为同一点。

7电动机电路：电动机的输入功率P入＝UI 电动机内阻R发热功率P热＝I2R 所以它输出的机械功率P出＝P入－P热。

精选竞赛试题：1（2011全国初中应用物理知识竞赛初赛）家用电熨斗为了适应不同衣料的熨烫需要，设计了调整温度的多档开关。

使用时，转动旋钮即可使电熨斗达到需要的低温、中温或高温。

图（甲）是电熨斗的电路图，图中电热丝R1=96.8Ω，R2=48.4Ω。

旋转开关可以改变1、2、3、4四个接点的连接情况，如图（乙）中的A、B、C所示2、（2011全国初中应用物理知识竞赛河南预赛）节能是这个时代的主旋律。

小强要测量一盏节能灯的额定功率，他利用如图甲所示的照明电路，将标有“220V60W”的白炽灯L1和标有“220V4W-40W”的节能灯L2正确接入电路中，当开关S1和S2都闭合时，两盏灯都正常发光，且在2000s内，标有1800r/kWh的电能表转了71转。

欧姆定律专题知识梳理常规知识点1.欧姆定律导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比2.欧姆定律的表达式及推导式（1）表达式I =U /R ，推导式式：U =IR ，R =U /I（2）欧姆定律中三个物理量适用于同一时间的同一部分电路上，不同导体的电流、电压、电阻间不存在上述关系。

（3）在用欧姆定律进行计算时，单位必须统一，即电压、电流、电阻的单位必须为伏特（V ）、安培（A ）、欧姆（Ω），如果不是，在计算前必须先统一单位。

（4）I =U /R 和R =U /I 的区别：欧姆定律表达式I =U /R 表示导体的电流与导体两端的电压和导体的电阻有关。

当电阻一定时，电流与电压成正比。

而R =U /I 是由欧姆定律表达式I =U /R 变形得到的，它表示某段导体的电阻在数值上等于这段导体两端电压与其通过的电流的比值，而R 是导体本身的一种属性，它的大小与电压和电流无关。

3.等效电阻（1）在电路中，如果一个电阻的效果和几个电阻在同一电路中的效果相同，可以认为这个电阻是几个电阻的等效电阻。

（2）这里的“等效”可以理解为在同一个电路中，即电源电压相同，电阻对电流的阻碍作用相同，电路中的电流大小相同4.串、并联电路中的电阻关系（1）串联电路中的电阻关系：R =R 1+R 2+R 3+……+R n串联电路中电流处处相等，总电压等于各用电器的电压之和，即I =I 1=I 2=I 3=……=I nU =U 1+U 2+U 3+……+U n又U 1=I 1R 1，U 2=I 2R 2，……所以IR =I 1R 1+I 2R 2+I 3R 3+……+I n R n得R =R 1+R 2+R 3+……+R n同一串联电路中串联的电阻越多，等效电阻越大（2）并联电路中的电阻关系：nR R R R R 11111321+⋅⋅⋅+++= 并联电路中总电流等于各支路的电流之和，各支路的电压均相等且等于电源电压，即I =I 1+I 2+I 3+……+I nU =U 1=U 2=U 3=……=U n 又nn n R U I R U I R U I R U I =⋅⋅⋅===，，，222111 所以nn R U R U R U R U R U +⋅⋅⋅+++=332211 得nR R R R R 11111321+⋅⋅⋅+++= 同一并联电路中并联的电阻越多，等效电阻越小（3）电路（串联、并联、混联）中任一电阻的阻值变大，电路中的总电阻都变大。

初中（科学）物理｜《欧姆定律》知识点总结电压（U）（一）电压的作用1．电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。

电源是提供电压的装置。

2．电路中获得持续电流的条件：①电路中有电源（或电路两端有电压）②电路是连通的。

注：说电压时，要说“某某”两端的电压，说电流时，要说通过“某某”的电流。

3．在理解电流、电压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题，这里使用了科学研究方法“类比法”。

（类比是指由一类事物所具有的属性，可以推出与其类似事物也具有这种属性的思考和处理问题的方法）（二）电压的单位1．国际单位：伏特（V）常用单位：千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）换算关系：1Kv＝103V 1V＝103mV 1mV＝103μV2．记住一些电压值：一节干电池1.5V一节蓄电池2V家庭电压220V人体的安全电压不高于36V（三）电压测量1．仪器：电压表，符号：V2．量程和分度值:电压表有三个接线柱，两个量程．使用“-”和“3”两个接线柱时，量程是0～3 V，分度值“0.1 V”；使用“-”和“15”两个接线柱时，量程是0～15 V，分度值“0.5 V”．(大量程是小量程的5倍，大分度值也是小分度值的5倍)，指针位置相同，则示数也是5倍关系。

3．使用规则：两要、一不①电压表要并联在电路中。

②电流要从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。

否则指针会反偏。

③被测电压不要超过电压表的最大量程。

Ⅰ危害：被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。

Ⅱ选择量程：实验室用电压表有两个量程，0～3V和0～15V。

测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电压在3V—15V可直接测量，若被测电压小于3V 则换用0～3V量程，若被测电压大于15。

V则换用更大量程的电压表。

调零；读数时看清量程和分度值；正接线柱流入，负接线柱流出；不能超过量程。

（四）利用电流表、电压表判断电路故障1．电流表示数正常而电压表无示数：“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：①电压表损坏②电压表接触不良③与电压表并联的用电器短路2．电压表有示数而电流表无示数：“电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是：①电流表短路②和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。