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新沪科版八年级物理全一册《一章 打开物理世界的大门 第二节 探索之路》教案_4

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1、了解古人对神奇现象的探索[来源:学科网ZXXK]
2、了解物理学发展的几个重要阶段
3、知道自然界是神奇的，人们的探索历程则是漫长、曲折并富有意义的[
让学生知道神奇，古人和后
来的科学家都不同程度地对
此进行探究
一、复习提问、引入新课
问题：上节课我们布置的作业，大家观察到了什
么现象呢？
答案：会发生旋转，直到水流干为止。

:]
通过对上节课的学习，同学们对物理产生了浓厚
的学习兴趣，这些神奇的现象，就像一个个谜，同学
们想不想把它们解开？
出示小黑板（画有纳西族东巴象形文字“晒干”）
古人为什么把“晒干”画成这样子？
观看图1-16，古人的宇宙模型之一
观看图1-18，英格兰的石头阵
总结：古人对一些现象的解释和探索，有的正确，
有的错误，都是比较粗略的。

但后来，也就是我们的前辈对一些现象的解释更
具体。

[来源:Z#xx#]
讲故事：哥白尼与其日心说体系
介绍伽利略与天体活动
介绍牛顿和爱因斯坦
二、投放学案，引导自学
投放学案，让学生根据学案第一部分内容自己阅
读课本自学，并完学案第一部分。

自学完成后请同学根据自己的理解补充完整学案
第一部分空白内容
三、合作共建，经历过程
本节主要是让学生知道先辈们的探索之路，同时也要让学生自己体验探究过程。

对此我们可以设计一到两个小实验进行探究，培养学生合作探究的能力。

请同学们做个小小科学家，实验前先猜测结果，再做实验验证你的猜测是否正确。

看看哪一组做得又快又好。

1、在比较热的天气里，为什么刚洗过脸的同学觉得凉快呢？
猜想：可能跟水的蒸发有关
实验：请同学上台来试一下，用水盆里水洗一下脸，让他说一下，洗过脸之后和洗之前感觉有什么不同？
对此，大家想到了什么呢？
解释：人洗脸后，感到格外凉快，脸上的水不断地减少，当脸上没有水时，又觉得天气很热。

人觉得凉快与人身上的水不断地减少有关，人体表面的水在晾干的过程中，表面的温度下降了
2、新鲜的鸡蛋放在水中会下沉，当陆续向水
中加盐并轻轻搅拌，会看到鸡蛋慢慢上浮，甚至露出水面一部分。

做做看，并说出对这个实验的奇想。

猜想：可能跟水的不同有关。

实验：请同学上台，向量筒里加盐，并请其他同学注意观察鸡蛋的位置变化。

然后请同学把观察到的现象讲出来。

对此，能得到什么结论呢？
解释：往水里加盐会改变水的密度，从而也就增加了鸡蛋在水中所受到浮力，
各小组讨论后回答上面的内容
学生阅读学案中重点难点突破内容。

如果有学生不知道该实验，可以向学生介绍一下，或者请知道的学生介绍一下。

然后请同学说明，这个实验能给我们
什么样的启示。

主要是引导学生不能只注重理论，还要特别注重实验的验证。

四、知能应用，规律总结
学生独立完成学案中知能应用部分的1、2两题，并请学生读自己的答案，其他同学给予补充，如果有同学有不同答案，让其说明。

五、诊断评价，查漏补缺
学生完成学案中智能应用第3题。

并请学生起立说明，其余同学给予补充说明。

六、课堂小结，构建网络 初步建立物理学史的知识结构
七、布置作业[来源:学科网ZXXK]
在日常生活中，你对哪些物理现象产生过兴趣？认真观察过这些现象吗？对这些现象有什么思索？ ⎪⎩
⎪
⎨⎧:::物理学第三阶段第二阶段第一阶段发展阶段
知道什么是物理学，知道科学探究的环节及方法知道什么是物理学，知道科学探究的环节及方法
一．复习
人类在认识自然中，积累了大量的知识，那么什么是物理学(Physics)呢？
二．新课引入
物理学在人类社会的发展中有很重要的作用，特别是在近代和现代，近代每一次的工业革命都是物理学的突破。

在探索之路上，有众多的科学巨人为后人留下了果实丰硕的园地、科学探究方法及不朽的科学精神。

“站在巨人的肩膀上”，你能站得更高，看得更远。

三．新课
1．知识园地-----硕果累累
很多的前进在探索神奇现象的过程，逐渐发现蕴藏其中的某些物理规律。

随着对这些规律的深入探究，物理学的体系便逐渐形成了。

那么什么是物理学呢？
物理学(Physics)是研究自然界的物质结构、物体
间的相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。

看图1-23-----图1-28
人类科学探究的硕果。

[来源:学科网]
正是由于众多的科学家致力于不断的探究，我们
的生活才越来越丰富起来。

2．科学探究-----其乐无穷[来源:学|科|网]
科学巨人不仅为我们留下了知识的宫殿，而且还
创建了科学的探究方法。

贡献最大的应该是意大利的物理学家伽利略。

看图1-29，了解“两个铁球同时落地”
讲“钟”的故事。

如何进行科学探究呢？
●科学探究环节：
在科学探究中，大家要学会问，学会猜，学会做，
学会想，学会合作。

3、科学精神---永远高扬
科学家们在科学探究的过程中，还为后人留下了
永远高扬的科学精神。

学生看图1-31-----图1-33阅读后讨论。

问：通过阅读，你们认为科学家们在事业上获得
成功的诀窍在哪里？
四．小结(略)
五．布置作业：
1．阅读课文
2．什么是物理学？科学探究的环节是什么？谈谈
对初中物理的想法。

板书设计 1-3 站在巨人的肩膀上
1．知识园地-----硕果累累
物理学(Physics)是研究自然界的物质结构、物体间的相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。

2．科学探究-----其乐无穷
提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集证据
分析与论证评估交流与合作。

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201X年八年级物理全册 第一章 第二节 探索之路(新版)沪科版

201X年八年级物理全册 第一章 第二节 探索之路(新版)沪科版


三、归纳小结
1、了解物理学从古至今的发展历 程。 2、熟悉认识那些为物理学做出突 出贡献的物理学家们。
四、强化训练
提出日心说 经典力学和实验 物理学的先驱
三大运动定律
相对论
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
第一章 打开物理世界 的大门
第二节 探索之路
一、新课引 入
面对神奇，人们感到迷惘、好奇、 敬畏、人们渴求去探索。“一种想要了 解自然的无法遏制的渴望”使世界各国 民族努力探索、坚持不懈，从远古延续 至今，并将走向未来。
二、新课讲解
古文明中的科学探索
1、从我国的古文字说起。
2、其它方面的古代文明
爱因斯坦（Albert Einstein，1879-1955）， 举世闻名的德裔美国科 学家，现代物理学的开 创者和奠基人。
1.提出了光量子的概念，得出了光电效应的基本定律，并揭 示了光的波粒二重性本质，为量子力学的建立奠定了基础。 为此荣获1921年度的诺贝尔物理学奖。
2.证明了热的分子运动论，提出了测定分子大小的新方法。 3.创立了狭义相对论，现在，狭义相对论已经成为现代物理 学的基础理论之一，在量子力学、高能物理学以及高能加速 器、核 1643—1727）伟大的物理 学家、天文学家和数学家， 经典力学体系的奠基人， 建立了牛顿运动三大定律。
伽利略奥•伽利略（Galileo Galilei,1564 —1642）是意大利 文艺复兴后期伟大的天文学家、物 理学家、力学家和哲学家，也是近 代实验物理学和经典力学的先驱。
物理学的进步之阶
灿烂的古代文明闪烁着古人朦 胧的理性之光，也为人们科学的认 识世界奠定基础。在物理发展的漫 长历程中，不少前辈做出了卓越的 贡献。
八年级物理全册第一章第2节探索之路课件(新版)沪科版

八年级物理全册第一章第2节探索之路课件(新版)沪科版


2. 有这样一位科学家，他在经典力学方面做出了卓越 贡献，对力的概念给出了较为定性、科学的定义，指出： 力是对物体的作用，使物体改变静止或匀速直线运动状态； 《自然哲学的数学原理》这部科学巨著更是汇集了他一生 的主要成果，他是( D )
3. 下列说法错误的是( D )
A．人们可以用石头阵来观测天象 B．甲骨文，声音与敲击有关 C．太阳光使地表水蒸发 D．古人认为地球是圆的，上方有穹顶
10. 阅读短文，回答问题： 公元前 300 多年前，古希腊的学者亚里士多德认为： “从高空落下的物体，重的要比轻的下落得快！”以后 2000 多年，人们对亚里士多德的话都深信不疑．
16 世纪末，伽利略对这位学者的话产生了怀疑．有不 少人讽刺嘲笑伽利略的无知与轻狂，伽利略便在比萨斜塔 上进行了公开的实验．他登上斜塔，一只手拿一个 10 磅(1 磅约等于 0.4536 千克)的铁球，另一手拿一个 1 磅的铁球， 喊了一声：“请各位注意！”随后他两手一松，两球同时落 下，“啪”的一声，两球同时着地了．实验的结果使原来迷 信亚里士多德的人目瞪口呆！
4. 在近代物理研究中，发现微观世界的物理规律与宏 观世界的物理规律有很大的差异，因而建立了新的物理学 分支的是( D )
A．万有引力定律 B．阿基米德原理 C．开普勒天体运动规律 D．量子力学
5. 请将下列探索宇宙的过程按时间先后顺序排列： ___(_3_)(_2_)_(1_)_(_4_)(_5_)_(6_)____．(选填序号)
(1)哥白尼的日心说． (2)托勒密的地心说． (3)古人的天圆地方说． (4)伽利略制成望远镜． (5)牛顿提出万有引力定律． (6)我国成功发射了神舟十号飞船．
1. 下列各选项中，属于物理学先驱哥白尼的成就的是 (B )
沪科版八年级物理教案第一章打开物理的大门

沪科版八年级物理教案第一章打开物理的大门

情感态度与价值观
了解物理学家的科学精神与伟大情怀
重点
科学探究的主要环节
难点
科学探究的主要环节
从茫茫的星空到辽阔的大地，从高耸的雪峰到澎湃的江河，神奇无处不在。
利用课件展示自然中的神奇。
生活中的神奇演示实验
1、倒饮料的诀窍
2、被水折断的筷子
3、圆珠笔笔尖试管中掉出来吗
3、制定计划与设计实验
4、进行实验与收集证据
5、分析与论证
6、评估
7、交流与合作
科学精神
小结
布置作业：给老师写一段话，可以说出对老师的希望、要求，或自己的表态。
对展示图片提出问题。
教师补充、评价。
教师介绍仪器及操作方法
看书，提出问题
简单介绍
评价
看书，简单介绍
简单解释
介绍科学家
学生思考回答问题。
学生猜想实验现象，学生演示
思考回答
课前查资料，汇报
举例
理解记忆
介绍自己熟悉的科学家的故事
沪科版八年级物理教案第一章打开物理的大门
第一章打开物理的大门
打开物理世界的大门
课型
新授
备课人
知识
与
技能
1、了解物理学发展的几个重要阶段。
2、了解科学探究的主要环节。
过程与
方法
通过一些典型的事例和生活中的一些小事体会到自然界和生活的神奇，通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学，这些神奇是可以得到解释的。
6、沸腾的水会烫手吗
7、小灯泡的亮度为什么会变化
8、惯性球实验
古文明中的科学思索以及物理学的主要发展历程：文字、图画到文物古迹等。
物理学的进步之阶……
哥白尼、伽利略、牛顿、爱因斯坦、玻尔。
沪科版物理八年级全册 第一章 打开物理世界的大门 学案

沪科版物理八年级全册 第一章 打开物理世界的大门 学案

第一章打开物理世界的大门学习目标：1、通过典型事例和生活实践体会自然界和生活中的神奇。

2、通过解释一些神奇现象，知道通过学习科学，这些神奇是可以解释的。

3、通过阅读了解物理学发展的几个重要阶段。

4、了解科学探究的主要环节。

5、了解物理学家的科学精神与伟大情怀。

学习重、难点：重点：知道什么是物理学难点：知道科学探究的环节及方法自学指导1、先通读教材，自主学习本节内容的基本知识，依据发现的问题，再读教材或查阅资料，解决问题。

2、完成时间15分钟。

学习过程一、走进神奇1、在自然中（1）当夕阳西下，天边为何常有红色的霞光？。

（2）天公“发怒”是怎么回事？闪电与雷声是同时发生的，那么，我们是先看到闪电，还是先听到雷声？先。

因为。

雷雨过后为什么经常会出现彩虹？。

（3）江河为何有时也会“发怒”？。

（4）巍巍雪山，高耸入去，为何甚至一声喷嚏声可能导致雪崩？。

2、在生活中（1）生活中的神奇之一：倒饮料的诀窍提出问题：小孔难以倒出饮料，那么有哪些方法可将饮料倒出呢？问题解决：①孔倒饮料；②孔倒饮料。

（2）生活中的神奇之二：拉链的开启与闭合（实物展示）它被美国《科学世界》杂志评选为20世纪的十大发明这一。

提出问题：为何上下拉动，拉链便可闭合或开启？。

（3）生活中的神奇之三：圆珠笔提出问题：圆珠笔油是如何从笔管流到笔尖的？。

实验：用圆球笔倒着写字。

（4）生活中的神奇之四：跳高提出问题：为什么借助一根小小的撑竿，便能比跳高多跳一倍以上的高度？。

二、探索之路阅读课本P5—P71课本中图1-8甲骨文表示什么意思？图1-9中的晒干为什么画成这种形状？。

2.古人认为宇宙是什么样子，你的观点呢？；中国古代有什么样的宇宙观？；英格兰的石头阵是用来做什么的？。

3.结合课本介绍谈谈哥白尼、伽利略、牛顿、爱因斯坦的的主要贡献。

4.谈谈你还了解的其他物理学家及贡献。

三、站在巨人的肩膀上问题1：什么是物理学？问题2：探究航天技术的发展历程是什么？问题3：探究问题的几个环节是什么？问题4：科学家们在科学探究的过程中，为后人留下了哪些科学精神？当堂检测1、面对神奇的物理现象，人们在迷茫、好奇、敬畏的同时，不断地努力探索。