湖北宜昌2017届高考物理复习力学实验题计算题强化训练十四无解答

力学实验题、计算题强化训练一1.某同学利用如图所示的装置验证力的平行四边形定则。

甲图中GE是橡皮条，轻质小圆环挂在橡皮条的下端；乙图中用两个互成角度的拉力F1、F2将小圆环拉至O点；丙图中用一个拉力F将小圆环仍拉至O点。

下列说法正确的是（）A．进行乙图中的操作时，拉力F1、F2的方向一定相互垂直B．乙、丙两图中，橡皮条必须沿竖直方向拉伸C．乙、丙两图中，必须将小圆环拉至相同的位置D．乙图操作完成后，可更换橡皮条，继续完成丙图所示的实验步骤2.如图所示，某人距离墙壁10m起跑，向着墙壁冲去，挨上墙之后立即返回出发点。

设起跑的加速度为4 m/s2，运动过程中的最大速度为4 m/s，快到达墙根时需减速到零，不能与墙壁相撞。

减速的加速度为8 m/s2，返回时达到最大速度后不需减速，保持最大速度冲到出发点．求该人总的往返时间最短为多少？3.如图所示，木块的质量m= 2 kg，与地面间的动摩擦因数μ= 0.2，木块在拉力F=10N作用下，在水平地面上从静止开始向右运动，运动5.2m后撤去外力F。

已知力F与水平方向的夹角θ= 37°，sin 37°=0.6，cos 37°=0.8，g取 10 m/s2。

求：（1）撤去外力F之前，木块加速度大小；（2）撤去外力F之后，木块还能继续滑行的最长距离。

4.如图所示，传送带以v =10m/s 的速度逆时针运动，与水平面夹角θ=370 ，传送带A 端到B 端距离L =29m 。

在传送带顶部 A 端静止释放一小物体，物体与传送带间动摩擦因数 μ=0.5 ，g =10m/s 2。

试求物体从A 运动到底部B 的时间。

5.如图所示，AB 为倾角θ＝37°的斜面轨道，轨道的AC 部分光滑，CB 部分粗糙。

BP 为圆心角等于143°，半径R =1m 的竖直光滑圆弧形轨道，两轨道相切于B 点，P 、0两点在同一竖直线上，轻弹簧一端固定在A 点,另一自由端在斜面上C 点处，现有一质量m =2kg 的物块在外力作用下将弹簧缓慢压缩到D 点后（不栓接）释放，物块经过C 点后，从C 点运动到B 点过程中的位移与时间的关系为2124x t t =-（式中x 单位是m, t 单位是s ），假设物块笫一次经过B 点后恰能到达P 点，（sin 37°=0.6，cos 37°=0.8)，g 取1O m /s 2。

力学实验题、计算题强化训练 九1.某同学用如图甲所示的实验装置验证机械能守恒定律。

实验所用的电源为学生电源，可以提供输出电压为6V 的交流电和直流电，交流电的频率为50Hz 。

重锤从高处由静止开始 下落，重锤拖着的纸带上打出一系列的点，对纸带上的点测量并分析，即可验证机械能守恒 定律。

①他进行了下面几个操作步骤：A . 其不意按照图示的装置安装器件；B ．将打点计时器接到电源的“直流输出”上；C ．用天平测出重锤的质量；D ．先接通电源，后释放纸带，打出一条纸带；E ．测量纸带上某些点间的距离；F ．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能。

其中没有必要进行的步骤是_____，操作不当的步骤是__________。

②这位同学进行正确测量后挑选出一条点迹清晰的纸带进行测量分析，如图乙所示。

其中o 点为起始点，A 、B 、C 、D 、E 、F 为六个计数点。

根据纸带上的测量数据，当打B 点时重锤的速度为__________m/s 。

（保留3位有效数字）③他继续根据纸带算出各点的速度v ，量出下落距离h ，并以22v 为纵轴、以h 为横轴画出的图象，应是图丙中的______________。

④他进一步分析，发现本实验存在较大误差，为此对实验设计进行了改进，用如图丁所示的实验装置来验证机械能守恒定律：通过电磁铁控制的小铁球从A 点自由下落，下落过程中经过光电门B 时，通过与之相连的毫秒计时器（图中未画出）记录挡光时间t ，用毫米刻度尺测出AB 之间的距离h ，用游标卡尺测得小铁球的直径d 。

重力加速度为g 。

实验前应调整光电门位置使小球下落过程中球心通过光电门中的激光束。

则小铁球通过光电门时的瞬时速度v=____。

如果d 、t 、h 、g 存在关系式________，就可验证机械能守恒定律。

⑤比较两个方案，改进后的方案相比原方案的最主要的优点是：__________________。

力学实验题、计算题强化训练十一1.如图甲所示是某同学探究小车加速度与力的关系的实验装置，他将光电门固定在水平轨道上的B点，用不同重物通过细线拉同一小车，每次小车都从同一位置A由静止释放．①若用游标卡尺测出遮光条的宽度d如图乙所示，则d= cm；实验时将小车从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间Δt=2.0×10-2s，则小车经过光电门时的速度为 m/s；②实验中可近似认为细线对小车的拉力与重物重力大小相等，则重物的质量m与小车的质量M间应满足的关系为；③测出多组重物的质量m和对应遮光条通过光电门的时间Δt，并算出相应小车经过光电门时的速度v，通过描点作出线性图象，研究小车加速度与力的关系．处理数据时应作出（选填“v-m”或“v2-m”）图象。

2如图所示，在游乐场的滑冰道上有甲、乙两位同学坐在冰车上进行游戏。

当甲同学从倾角为Ө=37°的光滑斜面冰道顶端A自静止开始自由下滑时，与此同时在斜面底部B处的乙同学通过冰钎作用于冰面从静止开始沿光滑的水平冰道向右做匀加速运动。

设甲同学在整个运动过程中无机械能变化，两人在运动过程中可视为质点，则为避免两人发生碰撞，乙同学运动的加速度a至少为多大?（sin37°=0．6，g=10m/s2）3．如图，质量m=60kg的高山滑雪运动员，从山上的A点由静止开始沿雪道滑下，从B点水平飞出后又落在与水平面成倾角θ=37°的斜坡上C点．己知AB两点间的高度差为h=25m，B、C两点间的距离为S=75m，（g取l0m/s2sin37°=0.6，cos37°=0.8），求：（1）运动员从B点飞出时的速度v B的大小；（2）运动员从A到B过程中克服摩擦力所做的功．4.如图所示，ABC是一条由一个半圆和一段斜面组成的光滑轨道，半圆轨道与轨道BC在同一竖直平面内且在B点平滑连接。

A、B两点在同一竖直线上，且已知半圆半径为R。

力学实验实验一：研究匀变速直线运动实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系实验三：验证力的平行四边形定则实验四：验证牛顿运动定律实验五：探究动能定律实验六：验证机械能守恒定律基本仪器的使用和实验误差考试说明：1.要求会正确使用的仪器有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等。

2.要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法减小偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。

1.用游标卡尺测一根金属管的内径和外径时，卡尺上的游标位置分别如图所示。

这根金属管内径读数是 cm，外径读数是 cm，管壁厚是 cm。

2.利用螺旋测微器测定合金丝直径的过程如图所示，校零时的读数为________ mm，合金丝的直径为_______mm。

3.用刻度尺测出的小球直径为___________cm，秒表的读数为。

4.下图为接在50Hz低压交流电源上的打点计时器，在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带，图中所示的是每打5个点所取的记数点，但第3个记数点没有画出。

由图数据可求得：⑴该物体的加速度为______m/s 2，⑵第3个记数点与第2个记数点的距离约为________cm ，⑶打第2个计数点时该物体的速度为________m/s 。

5.小华在竖直悬挂的弹簧下端加挂钩码，测量一轻弹簧的劲度系数，根据所测实验数据，在弹力F 跟弹簧长度L 关系的坐标系中描点如图所示．全过程未超过弹簧的弹性限度．⑴请根据已描出的点作出F —L 图象；⑵由图象知弹簧的劲度系数K= N ／m.6.丁丁同学用如图甲所示的实验装置“探究弹力和弹簧伸长的关系”。

实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将钩码逐个挂在弹簧的下端，依次记录相应的弹簧长度L 。

在L F -图中描点，连续得出如乙图的的曲线。

请回答问题：①由此图像可得出该弹簧劲度系数m N k /_______=（结果保留一位小数）. ②图像上端弯曲的原因是 .③丁丁做此次试验要得到的结论是： .7.在研究弹簧的形变与外力关系的实验中，某实验小组所用的钩码每只的质量都是50g ，他们先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧下端，每次都测出 相应的弹簧总长度（弹簧始终未超过弹性限度，取g=10m/s 2）,将数据填在了下面的表中。