小瓢虫去旅行.doc

小班亲子教案：瓢虫旅行记简介本教案适用于幼儿园小班（3-4岁）亲子课程。

通过瓢虫这个可爱的昆虫形象，引导孩子们了解周围的自然环境、培养对生态的关注和保护意识，同时也促进家长与孩子之间的互动与合作。

教学目标•了解瓢虫的生长历程和生态习性•培养对自然环境的关注和保护意识•提高语言表达和交流能力•加强家庭亲子关系教学内容一、瓢虫知识1.瓢虫的外貌特征：红色或黄色等颜色的小甲壳，有黑点或黑斑。

2.瓢虫的生长过程：卵→幼虫→蛹→成虫。

3.瓢虫在自然界的作用：以蚜虫为食，对农业有益。

二、瓢虫旅行记1.所需材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水、棍子、瓢虫模板等。

2.制作瓢虫模板，让孩子们进行涂色、剪切等操作，制作自己的瓢虫伴侣。

3.制作小旅行包，准备一些纸巾、小饼干和饮料等，方便孩子们外出旅行时食用。

4.安排一次户外观察活动，让孩子们带着自己的瓢虫旅行伴侣，观察和了解瓢虫的生长习性、食性和生活环境等。

5.家庭作业：鼓励家长与孩子共同记录此次瓢虫旅行的经历，并绘制一幅描绘瓢虫生态的画作。

教学步骤1.通过图片或实物展示，简单介绍瓢虫的外貌特征和生长历程。

2.鼓励孩子们与家长一起制作瓢虫模板，并进行涂色、剪切等操作。

3.准备小旅行包，让孩子们带上自己的瓢虫旅行伴侣，一起出发外出观察瓢虫。

4.在户外场地安排观察活动，通过观察和体验，引导孩子们了解瓢虫的生态和食性，并鼓励孩子们互相分享自己的发现。

5.鼓励家长与孩子共同记录本次瓢虫旅行的经历，并绘制一幅描绘瓢虫生态的画作。

教学评估1.通过教学过程中的观察和记录，评估孩子们对瓢虫的认知程度和参与度。

2.通过孩子们绘制的画作，评估孩子们对瓢虫和自然环境的理解和表达能力。

扩展阅读1.推荐书目：《小瓢虫探险记》、《小小农夫和瓢虫》等。

2.推荐影片：《我是小懒虫》、《小昆虫大作战》等。

结语通过本教案，孩子们能够以兴趣为引导，了解和关注周围的自然环境，同时促进家长与孩子之间的互动与合作。

希望这次瓢虫之旅能为孩子们的成长带来一些启发和帮助。

小甲虫去旅行等2则
小甲虫去旅行
河北迁安光彩幼儿园大班/王思元妈妈记录
有只小甲虫住在森林里的一棵大树下，一天晚上，它做了一个美丽的梦，梦见自己飞呀飞呀，飞到了很远的地方。

醒来后，小甲虫想要去旅行。

小甲虫问小草哥哥：“我可以去旅行吗?”小草哥哥说：“你太小了，像你这样的小朋友是不可以独自出远门的。

”小甲虫又去问小花姐姐：“我可以去旅行吗?”小花姐姐说：“你太小了，像你这样的小朋友是不可以独自出远门的。

”小甲虫又去问小青虫弟弟：“我可以去旅行吗?”青虫弟弟说：“你有翅膀，当然可以去旅行了。

”
小甲虫决定试一试，它飞呀飞呀，飞过森林，飞过小河，飞过草地，看见许多美丽的景色。

过了16天，小甲虫旅行回来了，它高兴地说：“旅行是一件多美好的事啊，我成功了。

”小草哥哥、小花姐姐都很惊讶，小甲虫长大了。

小青虫弟弟也为它高兴，将来要和它一起去旅行呢。

现在，小甲虫正在计划下一次的旅行呢。

七彩天鹅
浙江衢州巨化花径幼儿园小二班/陈天语妈妈记录
在一个湖边，住着许多天鹅，它们穿着白白的衣服，长得很漂亮。

有一天，天鹅去找东西吃，它们找到了很多很多彩色的果子来吃。

黄色的大果子是梨，蓝色的小果子是蓝莓，绿色的硬果子是青苹果，红色的软果子是草莓。

它们有的吃了红色的果子，羽毛就变成了红色，有的吃了蓝色的果子，羽毛就变成了蓝色，有的吃了黄色的果子，羽毛就变成了黄色。

大家相互看了看，你是蓝色的，我是红色的，他是黄色的。

天鹅变成了一群七彩天鹅。

它们飞上了彩虹桥，去找它们的朋友去了。

看，它们飞得多高啊!。

小瓢虫的教案6篇编写详细的教案需要根据教学反馈和评估结果进行及时的调整和改进，详细的教案可以帮助我们更好地组织和安排课堂活动，使学生的参与度更高，以下是网作者精心为您推荐的小瓢虫的教案精选6篇，供大家参考。

小瓢虫的教案篇1活动目标：1、区别同各种色中颜色的深与浅，继续尝试对比配色。

2、能大胆的作画并喜欢画画。

活动准备：1、蜡笔2、用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点，用深浅不同的红色蜡笔涂瓢虫，用深浅不同的绿色蜡笔涂叶子。

活动过程：一、欣赏与讨论1、这是什么虫？(七星瓢虫)数一数这个瓢虫身上有几个黑色的圆点？几个大？几个小？长在哪里？(有七个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀各一半。

)2、七星瓢虫身上有几种颜色？什么地方是红色?(头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。

)教师小结：瓢虫的一家有不同的种类，要从那些圆点上区分辨，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，它们都是益虫，今天，我们来画益虫，不要画害虫，要把圆点画准确。

二、分辨深浅色1、瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使这两种颜色多起来呢？2、出示：大红、朱红、桔红、粉红、这些都是红色，都能给瓢虫涂色，找找这些红色，哪些比较深？哪些比较浅？请从深到浅排列。

3、绿色也有深绿、草绿，也请从深到浅排列。

教师小结：原来红色和绿色中也有这么多的颜色，真奇妙。

三、创作要求请这些不同的红色和绿色来帮助我们，把七星瓢虫画的更美丽。

四、幼儿作画，教师指导要点1、注意瓢虫造型，认真辨别位置，腿的方向要向后（否则腿就断了）身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提醒幼儿注意黑点的数量和对称。

2、引导幼儿按画面已有瓢虫的大小、位置确定画面安排，考虑是否要增加，如要增加，画在哪个部分使画面平衡？3、用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑点后再去涂水粉色。

4、先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，鼓励幼儿选用各种红色，并注意画面上的深浅配合。

小班亲子游戏优秀教案《瓢虫旅行记》一、活动背景小班的孩子们都非常喜欢小动物，他们会观察它们的生活习性，并且富有爱心，不断关心和保护它们。

通过这个游戏，让孩子们更深入地认识瓢虫，并了解它们的生活习性。

二、活动目标1. 学习瓢虫的生活习性和特点。

2. 培养孩子们的观察力和思考力。

3. 培养孩子们的合作意识和团队精神。

三、活动内容1. 活动准备：（1）准备一些装有瓢虫的小盒子。

（2）准备一份游戏指导手册。

2. 活动流程：（1）导入环节：老师向孩子们介绍瓢虫的形状、颜色、生活习性等方面，让孩子们对瓢虫有一个初步的认识和了解。

（2）游戏主体：老师将孩子们分成若干个小组，每个小组分配一份游戏指导手册和一个盒子。

手册中包含了每个小组需要完成的任务，任务包括瓢虫的观察、捉瓢虫、瓢虫的保护等内容。

小组需要通过合作完成任务，取得相应的分数。

（3）总结环节：活动结束后，老师向孩子们介绍瓢虫在自然界中所扮演的角色及其保护意义，总结活动内容，展示孩子们的表现。

四、活动评估通过比较孩子们的游戏表现和手册中的任务完成情况，对孩子们的认知能力、合作意识等方面进行评估，以及活动的开展情况进行总结和反思。

五、师生互动老师与孩子们需要在活动中进行互动和交流。

在游戏开始之前，老师可以询问孩子们对瓢虫的了解程度，让孩子们慢慢融入游戏中，参与其中。

在游戏进行中，老师可以帮助孩子们解决一些问题，加深孩子们对瓢虫的认识和理解，同时主动引导孩子们进行合作，注重团队精神的培养。

在活动结束后，老师可以在总结环节中对孩子们的表现进行点评，鼓励他们发挥自己的优势，提高自信心和自尊心。